Педагогічна діяльність і соціалізація
Педагогіка – це найдавніша гуманітарна наука, в якій протягом багатьох тисячоліть реалізовується соціалізація особистості дитини, пристосування її до вимог суспільства з метою виживання і розвитку людства як біологічного виду.
Що ж вивчає педагогіка? Центром уваги наукової області є все різноманіття особистісного і професійного розвитку, все області виховної, освітньої, навчальної діяльності людини, причому як дорослого, так і дитини.
Незважаючи на те що виховання існувало протягом всієї історії зародження і еволюції людства, педагогічна наука відокремилася від філософії тільки з XVII століття, з моменту накопичення достатньої базису в даній області. Відомий філософ Ф. Бекон при аналізі методів наукового пізнання виділив педагогіку з філософії. А вчений Я. А. Коменський запропонував першу дефініцію і відкрив першу педагогічну систему.
Підходи до дефініції педагогіки
Незважаючи на те що педагогічна наука існує вже давно, спільної думки до її предмету так і не склалося. Проблеми дефініції викликані через синтезного характеру наукової галузі, тим що вона знаходиться на стику багатьох гуманітарних наук. При цьому в педагогічні дослідження залучаються досягнення з інших наукових областей, що дозволяє розвиватися паралельно з іншими науковими напрямками.
У різні періоди розвитку педагогіка трактувалася по-різному. Таким чином, педагогіку сприймали, як:
- Науку про виховання особистості; Виховний процес, спрямований на соціалізацію особистості, пристосування до вимог суспільства на певному етапі історичного розвитку; Науку про цілеспрямовану, систематичної, керованої, організованої діяльності по становленню особистості, а також дисципліну про способи, принципи, закономірності передачі наукових знань. Науку про системах педагогіки, цілеспрямованих процесах педагогічного впливу; Науку про цілеспрямованих процесах передачі досвіду і знань від старшого покоління до молодшого.
Примітно, що у всіх перерахованих дефініціях відображаються окремі аспекти педагогічних процесів. У загальному вигляді педагогічна наука аналізує, вивчає, знаходить закономірності педагогічної діяльності у всьому різноманітті її проявів, тонкощів, аспектів. Пріоритетними функціями педагогічного процесу є опис, виявлення особливостей, пояснення феноменів педагогічної діяльності, розгляд їх спільно з іншими гуманітарними науками.
Педагогічна діяльність як сутність педагогіки
Педагогічна діяльність являє собою соціально і особистісно обумовлений, цілеспрямоване, кероване прилучення особистості до життя в людському суспільстві.
Інакше кажучи, педагогіка – це не тільки освітньо-виховний процес, в результаті якого особистість опановує системою спеціалізованих знань, умінь і навичок. Педагогічна діяльність має цілеспрямований характер, орієнтований на досягнення актуальних цілей.
Виходить, що педагогічна наука спрямована на вивчення особливої особистісно та соціально зумовленою діяльності по залученню особистості до суспільного життя.
Соціалізація як пріоритетна функція педагогіки
У центрі педагогіки знаходяться процеси соціалізації, тобто процеси включення особистості в суспільство в результаті засвоєння і подальшого відтворення людиною історично накопиченої культури і соціального досвіду. Відносно до педагогіки доцільно говорити про цілеспрямовану соціалізації.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)