Радянська педагогічна думка 20-30-х років
Так чи інакше, радянська педагогіка домоглася помітних успіхів навіть в жорстких межах соціалістичного виховання. Монографія П. П. Блонського (1884-1941) “Трудова школа” (1919) довгий час розглядалася як найважливіший орієнтир при створенні нової школи. Більше 200 робіт Блонського в галузі педагогіки, педології, філософії охоплюють проблеми психології, історії педагогіки, національного та інтернаціонального виховання. Він організував Академію соціального виховання, проводив дослідно-експериментальну практику в школі, розробляв нові шкільні програми. Цькування Блонського, замовчування і забуття його імені відбулися після 1936
Вважаючи необхідними для педагогіки філософські підстави, результати біології, генетики, фізіології, соціології, статистичні відомості про дитину, він вважав можливим перетворення педагогіки в строго нормативну науку. Виходячи з того, що “виховання є навмисне, організоване, тривалий вплив на дитину, Блонський наділяв загального характеру гуманістичні міркування в конкретні розробки. Так, він вважав неприпустимою конкуренцію дітей “слабкого типу” і “сильних” – невстигаючих дітей слід було розвивати особливим чином. У процесі розвитку інтелекту Блонський волів не архаїчну систему запитань-відповідей та іспитів, а вправу дитини у формі рішення різних навчальних і моральних проблем.
Згідно з концепцією трудової школи Блонського знання повинні набуває не через окремі навчальні дисципліни, а за допомогою трудового життя і людських відносин. Шкільний клас – складна система, що виконує суспільні функції через громадську думку, настрої колективу, що грають провідну роль у засвоєнні соціальних норм і цінностей. Кредо педагога: “Любіть не школу, а дітей, що приходять до школи, не книги про дійсності, а саму дійсність, не життя звужуйте до вчення, але вчення розширюйте до життя. А найголовніше: любіть життя “.
Тільки любов до життя і до дітей, що вступає в неї, дозволила іншому видатному педагогу, С. Т. Шацькому (1878-1934), засновнику експериментальних шкіл початку століття (“Сеттльмент”, “Бадьора життя”) продовжити свої починання в умовах радянської дійсності. Щацкого також підкреслював, що навчально-виховний заклад має бути тісно пов’язане з життям, будучи провідником і координатором виховного впливу середовища. Найважливіше значення надавалося вмінню дітей об’єднувати зусилля при відчутті загальної справи. Головна робота Шацького називається “Не лякайте дітей”. Замість цього слід заохочувати їх самодіяльність у навчанні, шкільне самоврядування. У концепції Щацкого школа, шикуючись на наукових підставах, повинна бути пов’язана з життям у селі.
Related posts:
- Педагогічна наука і педагогічна практика Будь наука може визначати в одному об’єкті дослідження свій специфічний предмет вивчення. Предмет вивчення – виховання – притаманний різним наукам. Історичний матеріалізм, наприклад, вивчає виховання як певний елемент розвитку суспільства; історія – як певний елемент історії класової боротьби і класової політики; психологія – як певний елемент вивчення та становлення особистості людини, яка розвивається. Відособленість і […]...
- Педагогічна думка Французького Відродження У педагогічних концепціях французького Відродження виділяються імена Гійома Бюде (1468-1540), Франсуа Рабле (1494-1553), П’єра Рамуса (1515-1572), Мішеля Монтеня (1533-1592). Бюде і Рамус – ініціатори оновленої програми навчання, пов’язаного з економічною і політичною життям. Разом з тим вони виступали за збереження класичної освіти, у тому числі мовного, “для уроків моральності”. П’єр Рамус ще й автор підручників […]...
- Радянська освіта і виховання Різкі і руйнівні зміни, що охопили Росію після революції та громадянської війни, глибоким чином прокололи і освіту. Хоча для деяких представників гуманітарної культури революція спочатку поставала в романтичному ореолі, представники педагогічної думки, а тим більше філософи виявилися набагато менш схильними ілюзіям. Правда, ряд педагогів намагався продовжити рух у руслі вітчизняних традицій “срібного століття”, співпрацювати з […]...
- Педагогічна діяльність і соціалізація Педагогіка – це найдавніша гуманітарна наука, в якій протягом багатьох тисячоліть реалізовується соціалізація особистості дитини, пристосування її до вимог суспільства з метою виживання і розвитку людства як біологічного виду. Що ж вивчає педагогіка? Центром уваги наукової області є все різноманіття особистісного і професійного розвитку, все області виховної, освітньої, навчальної діяльності людини, причому як дорослого, так […]...
- Педагогічна теорія і етапи її утворення Педагогічна теорія – це особлива організація знань, яка пояснює окрему область явищ педагога. Виділяють такі основні складові педагогічної теорії: Закони та закономірності. Основи. Правила Пояснення. В літературі існує класифікація педагогічних теорій. Загальні системи педагогіки поділяють на теорії виховання і навчання. На це великий вплив зробили: Б. І. Коротаєв, Б. Т. Лихачов, І. П. Підласий, В. […]...
- Радянська культура 1930-х років Незважаючи на тоталітарний контроль держави на всі сфери культурного розвитку суспільства, мистецтво СРСР у 30 х роках 20 століття не відставало від світових тенденцій того часу. Впровадження технологічного прогресу, а також нові віяння з заходу сприяли розквіту літератури, музики, театру і кіно. Радянська література в 30-х роках Відмінною рисою радянського літературного процесу цього періоду стала […]...
- Педагогічна діяльність Особливим видом суспільно корисної діяльності дорослих є педагогічна діяльність, яка являє собою процес підготовки дитини до життя у відповідності з усталеними економічними, моральними, політичними, культурними та іншими цілями суспільства. Педагогічна діяльність є свідомим впливом дорослих людей на процес виховання дітей, метою якого є перетворення людської природи. Педагогічна діяльність організовує об’єктивний процес виховання, оскільки оперує такими […]...
- Педагогічна система Педагогічна система – це взаємодія різних взаємозв’язаних структурних компонентів, які об’єднані однією освітньою метою розвитку індивідуальності й особистості. Педагогічна система традиційного освітнього процесу складається з семи елементів: мета навчання, зміст навчання, учні, навчальні, методи, засоби і форми навчання, і це дозволяє проводити його дослідження і розробку як цілісного педагогічного явища. Педагогічний процес – сукупність спеціально […]...
- “І все-таки до тебе думка лине” – Леся Українка (1871-1913) – Українська література 10-х років Світлі обрії нової української літератури Історія української літератури в ХІХ сторіччі – найповчальніший взірець цього поступового творення нації, національного почуття і національної свідомості літературою. Іван Франко Історичні координати Як ви знаєте, у середині XVIII ст. лівобережна частина України входила до складу Росії на правах автономії, що їй гарантували угоди Б. Хмельницького 1654 р. Катерина ІІ, […]...
- Короткий переказ – І все-таки до тебе думка лине – ЛЕСЯ УКРАЇНКА – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА 10-х РОКІВ XX СТ ЛЕСЯ УКРАЇНКА І все-таки до тебе думка лине. Мій занапащений, нещасний краю. Як я тебе згадаю, У грудях серце з туги, з жалю гине. Сі очі бачили скрізь лихо і насилля, А тяжчого від твого не видали, Вони б над ним ридали, Та сором сліз, що ллються від безсилля. О, сліз таких вже вилито чимало, […]...
- Модель “радянська економічна людина” Це специфічна модель, сформована адміністративно-командною системою, характеризується роздвоєністю економічної поведінки (пріоритет праці на суспільство перед працею на себе), прагненням до мінімізації трудових витрат, пануванням утриманських настроїв (часті випадки розкрадання державного майна за принципом “все навколо радянське – все навколо моє “, домінуюче почуття очікування нехай скромного, але гарантованого винагород не за результати праці, а за […]...
- Дошкільна педагогіка: поняття, завдання, принципи і методи Дошкільна педагогіка розглядається як одна з галузей загальної педагогіки. В якості самостійної науки дошкільної педагогіки вона була виділена тільки в XIX столітті. Дошкільна педагогіка вивчає закономірності виховання і освіти дітей дошкільного віку. Об’єкт дошкільної педагогіки – дитина з моменту народження до вступу до школи. Даний період значно відрізняється від інших, так як саме в цей […]...
- Педагогічна взаємодія Будь-який процес являє собою зміну одного стану іншим. У педагогічному процесі таким двигуном є педагогічна взаємодія. Педагогічна взаємодія складається з впливу, активного сприйняття та засвоєння та власної активності вихованця, що виявляється в відповідних безпосередніх або опосередкованих впливах на педагога й на самого себе (самовиховання). Основні характеристики педагогічної взаємодії: 1) взаємопізнання; 2) взаєморозуміння; 3) взаємовідношення; 4) […]...
- Важлива думка християнського вчення – любов до людини (Нагірна проповідь) Слова, з якими Ісус Христос звернувся до учнів, зійшовши на гору, відомі як Нагірна проповідь, або Проповідь на горі, і є основою вчення Христа. Ісус називає щасливими вбогих духом, засмучених, спраглих, милостивих, чистих серцем, вигнаних за правду і зганьблених – тих, кого світ не шанує, а зневажає. Господь підкреслює: що авторитетне для світу, не завжди […]...
- Радянська література Радянська література – література радянського періоду, яка грунтувалася на засадах так званого творчого методу соціалістичного реалізму. Певним відповідником терміна “Р. л.” був термін “література народів СРСР”. Проте якщо в літературі народів СРСР критики знаходили “ідейно хибні” твори, то до Р. л. зараховували тільки “ідейно витримані”, наснажені комуністичним ідеалом, який начебто робив їх естетично вартісними. Р. […]...
- Філософсько-правова думка Гуго Гроція Чільне місце у філософсько-правової думки епохи Відродження займає Гуго де Гроот Гроцій (1583-1645), який одним з перших спробував систематизувати правові норми, обгрунтувати сферу дії права в конкретній ситуації. Гроцій розглядав право, по-перше, як генетичне явище, що відбувається з природною природи людини, а по-друге, як функціональне, тобто засіб, що робить життя людей і держави упорядкованій та […]...
- Радянська зовнішня політика в 1953-1991 рр Концепція мирного співіснування Поворот від балансування на межі війни до мирного співіснування був пов’язаний не тільки зі смертю І. В. Сталіна. Не менш важливу роль зіграло набуття США, а потім і СРСР водневої зброї. Протистояння двох військових блоків вперше стало термоядерним. Усвідомлюючи його небезпека, глава радянського уряду Г. М. Маленков в 1954 р заявив, що […]...
- Радянська шиншила У повній відповідності з назвою, порода була виведена в СРСР, для чого схрестили дрібну породу кроликів Радянська шиншила (рис. 1), яку завезли в країну в першій чверті ХХ ст., З породою Білий велетень. Згодом породу вдосконалювали в бік збільшення живої маси, пристосованості до клімату, збереження якості шкурки. Велика порода, в основному сріблясто-блакитного забарвлення, за винятком […]...
- ЛЮБІТЬ УКРАЇНУ – ВОЛОДИМИР СОСЮРА *** Любіть Україну, як сонце, любіть, Як вітер, і трави, і води, В годину щасливу і в радості мить, Любіть у годину негоди! Любіть Україну у сні й наяву, Вишневу свою Україну, Красу її, вічно живу і нову, І мову її солов’їну. Для нас вона в світі єдина, одна В просторів солодкому чарі… Вона у […]...
- Як виховувати дитину 3-х – 5-ти років Коли дитині від 3-х до 5-ти років, у неї розвивається самоповагу. Це період завдань і випробувань. Крик, вереск, ухилення, використання всесильного слова “ні!”, Спроби керувати дійсністю за допомогою одного тільки свого бажання – це якраз те, що й повинно відбуватися в цьому віці. Сила, яка змушує діяти дитини таким чином – духовна сила, і тільки […]...
- Сімейна думка в романі “Війна і мир” Сімейна думка в романі Війна і мірІсторія народу складається з доль мільйонів громадян держави. У творчості Льва Толстого тема родових зв’язків, їх честі та гідності займає ключове місце. Всебічно розгорнута сімейна думка в романі “Війна і мир” є основою сюжетної лінії. Письменник багато разів підкреслює, що великий народ складається з маленьких людей, що передають своїм […]...
- Предмет і об’єкт педагогіки Предметом педагогіки є особлива функція суспільства – виховання. Але не тільки педагогіка вивчає освіту. Його вивчають інші науки, такі як філософія, соціологія, психологія, економіка і т. Д. Так, наприклад, економіст, визначаючи рівень можливостей “людських ресурсів”, продукованих системою освіти, намагається вирахувати витрати на їх підготовку. Соціолог з’ясовує, чи добре готує сучасна система освіти людей, які адаптуються […]...
- Ісмаїл Гаспринський. Арслан киз (Дівчина-левиця). Життєвий і творчий шлях визначного кримськотатарського педагога, громадського діяча, редактора, публіциста, письменника (оглядово). Видавнича діяльність. Газета Терджиман. Педагогічна діяльність. Просвітянський рух народів ісламського Сходу – джадидизм – ТВОРЧІСТЬ Б. ЛЕПКОГО ТА І. ГАСПРИНСЬКОГО Мета: розказати про головні віхи життєвого і творчого шляху письменника, особливості їхнього взаємозв’язку; розвивати навички роботи з різними джерелами інформації, аналізувати їх, робити висновки, узагальнювати опрацьований матеріал; збагачувати словниковий запас учнів, їх ерудицію, розвивати творчі здібності; виховувати такі риси як вміння визначити мету, наполегливість у її досягненні, толерантність, вміння співпрацювати з товаришами по команді, вести […]...
- Критичний реалізм – ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЦЕС 40-60-х років ХІХ століття Найвизначнішою особливістю другого періоду розвитку нової української літератури є зародження й утвердження в ній критичного реалізму. Принципи критичного реалізму – правдивість деталей, типових характерів і типових обставин – вперше найповніше виявились у творчості Шевченка. Критичний реалізм як метод художнього освоєння дійсності був великим кроком у розвитку української літератури. Він сформувався й виріс на основі здобутків […]...
- Економічна думка в епоху Середньовіччя Економічна думка Середньовіччя розвивалася під впливом процесів, пов’язаних зі становленням феодалізму. Однією з центральних проблем у ній було обгрунтування монополії кріпосників на землю. Працю кріпосного селянина був більш продуктивним, ніж праця рабів. Це змінювало сферу і методи примусу, що прискорювало розвиток процесу примусової кооперації праці, виникнення форм великого виробництва (панщина, вотчинні підприємства). Раннє середньовіччя (V-X […]...
- Значення творчості – Олександр Петрович Довженко – ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЦЕС 40-50-х років ХХ століття За своє творче життя О. Довженко поставив 14 ігрових і документальних фільмів, написав 15 літературних сценаріїв і кіноповістей, дві п’єси, автобіографічну повість, понад 20 оповідань і новел, ряд публіцистичних статей і теоретичних праць, присвячених питанням кіномистецтва. На всесвітній виставці в Брюсселі в 1958 р. 117 відомих кінознавців і кінокритиків із 20 країн назвали “Землю” О. […]...
- Нервово-психічний розвиток дитини (від 4 міс. До 10 років) У 4-5 міс. дитина все впевненіше захоплює предмети і тягне їх до рота. У 6 місяців він добре дізнається мати, вміє непогано сидіти без підтримки, намагається самостійно сідати. З початку другого півріччя він починає вимовляти окремі склади: “ма”, “ба”, потім повторювати їх: “ма-ма-ма”, “ба-ба-ба”, “та-та-та” і ін., А також прості, часто вживані слова, не розуміючи […]...
- Оповідання І. Франка про дітей та школу – Зразок твору – I. ФРАНКО – УКРАЇНСЬКА ДРАМАТУРГІЯ І ТЕАТР 70-90-Х РОКІВ XIX СТОЛІТТЯ – УКPAЇHCЬKA ЛІТЕРАТУРА – 10 КЛАС Серед значної спадщини І. Франка для дітей виділяються ті, у яких письменник розповідає про дітей та їхню долю у несправедливому суспільстві, про шкільне життя тогочасних учнів. Франко завжди любив дітей, завжди знаходив час поспілкуватися з малечею. Як зазначав сам: “Життя мало мені всміхалося, а діти були тим весняним сонячним промінням, яке зігрівало моє серце”. І. […]...
- “Митець глибокого патріотичного почуття”(Олесь Гончар) – Огляд української літератури 40-50-х років – Українська література 1940-1950 років Художньо неповторні вірші створив у цей період Андрій Малишко (1912-1970). Кордоцентризм – найхарактерніша ознака його лірики. Латинське “cordis” означає серце, тобто основою людських думок і почуттів є серце, душа, настрій, почуття. В ліриці Малишка, як відзначав Дмитро Павличко, образ серця – наскрізний. Його чуттєві компоненти такі: любов до матері, родини, України, народної пісні й думи. […]...
- Християнство і економічна думка в часи Київської Русі Важливу роль у розвитку феодальних відносин відігравало християнство, прийняте на Русі в період князювання Володимира I (988 г.). Монастирі та церкви були великими землевласниками, які збирали податі з жили на їхній землі селян. Церква вимагала від них покори владі, покірності, смирення і невпинної праці на феодалів. Християнська церква сприяла поширенню грамотності на Русі, була противником […]...
- Твір “Чи буває громадська думка помилковою?” Найчастіше буває страшно виділитися з натовпу, бо люди сприймають тільки те, що їм звично. Звідси і поняття “біла ворона”. Проте громадська думка може бути помилковим, і не варто покладатися на нього, забуваючи про власну точку зору. У прикладах з літератури ми можемо знайти підтвердження цієї позиції, яке доведе істинність моїх слів. Розповідь Максима Горького “Стара […]...
- “ДУМКА СІМЕЙНА” В РОМАНІ “АННА КАРЕНІНА” – ЛЕВ ТОЛСТОЙ (1828-1910) Проблема сім’ї – одна з визначальних у духовних пошуках Л. Толстого і, зокрема, в романі “Анна Кареніна”. Зауважимо, що “думка сімейна” хвилювала письменника ще в романі-епопеї “Війна і мир”, але там вона була складовою “думки народної”, бо події твору розгортаються на тлі французько-російської війни 1812 р. Натомість в “Анні Кареніній” саме тема сім’ї є тим […]...
- Філософська думка Костянтина Леонтьєва К. Н. Леонтьєв у своїх поглядах прагнув поєднати сувору релігійність зі своєрідною філософською концепцією, де проблеми життя і смерті, захоплення красою світу переплітаються з надіями на створення Росією нової цивілізації. Свою теорію він називав “методом дійсного життя” і вважав, що філософські ідеї повинні відповідати релігійним уявленням про світ, буденного здоровому глузду, вимогам неупередженої науки, а […]...
- Художні обрії прози 20-30-х років – Українська література 1920-1930 років Перші десятиліття XX століття принесли Україні жорстоку братовбивчу війну 20-30-х років, мільйони смертей і втрату здобутої державності. Долі країни співзвучна драматична доля її літератури, яка знову піднялася на захист гуманістичних цінностей. Україна й національне письменство були точкою перетину загальних конфліктів і закономірностей доби. Цю тенденцію виразно змоделювали наші прозаїки. Крізь зображення українських реалій набули загальнолюдського […]...
- Корифеї української сцени 70-90-х років ХТХ століття – Український театр і драматургія 70-90-х років ХІХ ст. як мистецьке явище. Творчість М. Старицького Після Емського указу 1876 року літературне життя України завмерло за невеликим винятком аматорських драматичних гуртків, організаторами яких були талановиті драматурги, режисери й артисти М. Старицький, М. Кропивницький та І. Карпенко-Карий (Тобілевич). Про їх театр І. Франко писав: “У їхніх драматичних творах постає перед нами, як живе, українське село з його поезією і з його душевною […]...
- Історія виникнення і розвитку педагогіки Педагогіка вважається наукою про виховання, принципи якої грунтуються на передачу досвідом і його засвоєнні підростаючим поколіннями. Формування науки почалося ще давно. На виникнення педагогіки значно вплинуло розвиток людства, яке відбувалося поетапно. Педагогіка в Стародавньому світі Існувала особлива організація до праці дітей ще в первісному суспільстві. Ці заняття нічим не відрізнялися від дорослих: Готування їжі. Полювання. […]...
- Сутність і рівні поняття “методологія педагогічної науки” Методологія являє собою систему загальнотеоретичних поглядів, які є визначальними при вирішенні практичних завдань. Методологія педагогіки – це сукупність цілей, змісту і методів дослідження, що дозволяє отримати найбільш об’єктивну, точну, систематизовану інформацію про педагогічні явища і процеси. Оскільки педагогіка дуже тісно пов’язана з філософією, то в якості теоретичної базової основи методології вітчизняної наукової педагогіки представлено діалектико-матеріалістичне […]...
- Антична політико-правова думка і культура У переломні періоди розвитку цивілізацій моральні і політичні цінності складають чи не визначальне зміст культурологічних процесів у суспільстві. Тому важливо розглянути такі найбільш суттєві елементи змісту політичної культури, яка є частиною культури взагалі, як політико-правова думка; практика державного та політичного життя; громадянське суспільство і правова держава; соціальна справедіво і соціальна захищеність громадян. Розгляд цих проблем […]...
- Економічна думка Стародавнього Китаю Економічна думка Стародавнього Китаю виявилася найбільш зрілою в історії Стародавнього Сходу. Центральна фігура в старокитайської економічної думки – Конфуцій (551-479 років рр. до н. е.), автор роботи “Бесіди і судження”. Основні ідеї його роботи наступні: – зізнавалася колективна власність селянської громади і приватне володіння потомственої аристократії; – обгрунтовувалася необхідність державного економічного захисту благополуччя родової знаті; […]...
- Чи можна дарувати ікони? Думка церкви Ікона – один із символів віри, духовності і культури православних людей. Чи можна їх дарувати? Таке питання часто задають віруючі, які хотіли б піднести своїм близьким щось цінне і особливе. Більшість матеріальних предметів здаються невиразними і малоцікавими, а ось ікона – саме те, що може стати виразом щирості і безмежної любові до рідних. Що ж […]...