Соціалізація індивіда та її основні види
Ключові слова: соціалізація, види соціалізації, агенти соціалізації, фактори соціалізації, десоціалізацію, ресоціалізація.
Становлення особистості відбувається в процесі соціалізації. Соціалізація – це процес освоєння людиною соціальних, культурних та інших норм життя в суспільстві. Іншими словами – процес залучення людини до суспільства. Чи можлива соціалізація поза суспільством? Ні звичайно. Давайте згадаємо Мауглі з відомого твору Р. Кіплінга. Вихований вовчою зграєю, він не став особистістю і не міг вести себе в суспільстві так, як поводяться соціалізовані люди.
Соціалізація триває все життя – від народження людини і до смерті. Психологи вважають, що її темпи з дорослішанням і розвитком людини сповільнюються – так, серединою соціалізації багато вчених пропонують вважати вік три роки – до цього часу соціалізується особистість засвоює приблизно половину особистісних якостей. Виходячи з цього, найбільш важливими для соціалізації є перші роки життя людини. Давно помічено, що маленькі діти досить швидко набувають вміння говорити рідною мовою, дорослі ж, навіть якщо переїдуть в країну мови і будуть щодня контактувати з його носіями, витратять роки і десятиліття для оволодіння мовою.
У процесі соціалізації людина контактує з безліччю інших особистостей, які і стають для нього посередниками соціалізації – вони називаються агентами соціалізації. Агенти соціалізації передають соціальні, культурні та інші норми, які засвоює людина, часто є прикладом або контрприкладом для соціалізується особистості. Людина ідентифікує, тобто порівнює себе з агентами соціалізації – в цьому і полягає найважливіший механізм соціалізації. Багато в чому наша особистість – це результат безлічі ідентифікацій себе з іншими, комплекс окремих рис поведінки наших агентів соціалізації, на яких ми колись хотіли бути схожими, копіювали їх манери поведінки.
Соціалізація підрозділяється на два види: 1) стихійна, здійснювана в спілкуванні з однолітками, іншими людьми; 2) цілеспрямована, яка відбувається в спеціально створених установах – дитячих садах, школах, коледжах, вузах тощо З них перша – найсильніша за впливом на особистість. В чому причина? Стихійна соціалізація здійснюється майже безперервно – спілкується людина на вулиці, їде в громадському транспорті, веде переписку з одним в соціальних мережах, навіть дивиться фільм або читає новини. Цілеспрямована ж соціалізація здійснюється лише періодично – на уроках в школі, позакласних заходах, офіційних заходах і т. п.
Соціалізацію можна також розділити на первинну і вторинну. Первинна здійснюється найближчим оточенням людини. Її агенти – батьки, брати, сестри, бабусі, дідусі, однолітки, інші близькі для людини люди. Первинна соціалізація найбільш активно здійснюється в дитинстві і юності, хоча зберігає своє значення і для дорослих людей. Вторинна соціалізація пов’язана з формуванням громадянських, професійних та інших якостей особистості. Така соціалізація здійснюється агентами, менш важливими для людини, ніж агенти первинної соціалізації – представниками адміністрації школи, вузу, підприємства, армії, поліції, суду, церкви і т. п.
Соціалізація – процес складний і суперечливий; новоутворення особистості часто суперечать уже сформованим поглядам, переконанням, рисам характеру та інших особливостей особистості. Багато в чому тому в процесі соціалізації періодично можуть виникати особистісні кризи, що супроводжуються депресивними станами, емоційними переживаннями, “ломкою” характеру.
Поряд з соціалізацією можлива десоціалізацію – втрата або свідома відмова від засвоєних цінностей, норм поведінки, соціальних ролей. Десоціалізацію може призводити до деградації особистості. Приклад – людина, що зловживає спиртними напоями, порушує суспільні норми, не завжди ж був таким. З різних причин у нього могла статися десоціалізацію, яка і привела до такого стану.
Відносно таких людей суспільство намагається здійснювати ресоціалізацію – відновлення колись втрачених норм, цінностей і соціальних ролей, перенавчання, повернення індивіда до нормального способу життя. З метою ресоціалізації в суспільстві створені колонії і в’язниці, інші виправні установи, а для підлітків – спецшколи.
(2 votes, average: 5.00 out of 5)