Методика і технологія в педагогіці, визначення

Related posts:

1. Чим відрізняється методика від технології У різних сферах діяльності ми часто стикаємося з такими поняттями, як методика і технологія. Дані категорії позначають способи досягнення цілей, поставлених перед освітнім, виробничим, політичним процесом. Багато фахівців вважають методику синонімом технології, і навпаки. Як відрізнити поняття одне від одного і чи дійсно між ними є суттєва різниця? Що таке методика і технологія Методика – […]...
2. Метод навчання в педагогіці: розкриття поняття Здійснення освітньо-виховного процесу вимагає правильного використання сукупностей методів навчання. Сучасна література розглядає існування кількох підходів розуміння методу навчання. Підходи до дефініції і розуміння сутності методу навчання Метод навчання розглядається як упорядкована діяльність педагога і учнів, спрямована на досягнення поставлених дидактичних цілей, вирішення актуальних педагогічних завдань. Метод навчання в педагогіці – це сукупність шляхів, способів досягнення […]...
3. Визначення і класифікація педагогічних технологій Ще недавно терміном “педагогічна технологія” в педагогіці позначали навчання з використанням різних технічних засобів. На сучасному етапі розвитку педагогічної науки з’явилася необхідність виділення ефективних методів отримання і передачі інформації, що призвело до виділення ряду технологій навчання в педагогіці як ефективних методик освіти і виховання. Технологія навчання – як основна категорія педагогіки Що відрізняє наш час […]...
4. Чим відрізняється метод від прийому в педагогіці Педагогічна діяльність вимагає ясності виховної мети і точного розуміння конкретних завдань, вирішення яких має привести до позитивного результату в процесі формування особистості. Це означає, що педагог зобов’язаний керуватися науково обгрунтованими і апробованими на практиці прийомами, що дозволяють прищепити індивіду позитивні навички поведінки. При систематизації таких прийомів виробляється педагогічний метод. Що таке прийом і метод у […]...
5. Методика виховання в школі С. Френе Селестен Френе з’явився в 1 896 в сім’ї селян. Дитинство у нього було важке. Не встигаючи закінчити школу, закликають в армію. Під час війни отримує важке поранення, що передбачає довге лікування. В 1920 році він починає свою педагогічну діяльність в невеликій сільській школі Бар-сюр-Луп. Такі навчальні заклади в ті часи мали особливі ділення. Існування початкової […]...
6. Технологія роботи Поняття технології в менеджменті Технологія є одним з елементів внутрішнього середовища організації, тобто, елементом, який добре піддається контролю. Без технології неможливо виробництво продукту. Значення поняття технологія зазвичай ширше, ніж виробничий процес, пов’язаний з машинами, технікою, комп’ютерами. Соціолог Ч. Перроу, який вивчав вплив технології на організацію та суспільство в цілому, визначає це поняття так: Технологія – […]...
7. Чим відрізняється методика від програми? У багатьох контекстах терміни “методика” і “програма” дуже близькі за змістом. Але в більшості випадків між ними є суттєва різниця. У чому вона полягає? Чим відрізняється методика від програми? Що являє собою методика? Під методикою в загальному випадку розуміється сукупність рекомендацій або приписів, відповідно до яких повинна вирішуватися та чи інша задача. У методиці конкретизовані, […]...
8. Види методів навчання в педагогіці Ступінь успішності навчання залежить в першу чергу від застосовуваних в його ході методів навчання. Метод навчання в педагогіці – це комплекс поетапних і пов’язаних один з одним варіантів роботи педагога і учнів, націлених на вирішення певних дидактичних завдань. Визначають декілька способів навчання: Практичні; Наочні; Словесні; Досліди та експерименти; Моделювання; Ігрові методи. До числа практичних можна […]...
9. Ефективність в педагогіці Ефективність в педагогіці – це сукупність дієвих навчальних чинників формуються на основі психолого-педагогічних умов, таких як: Підпорядкування педагогічного процесу цілям, відповідним потребам розвитку суспільства. Орієнтація педагогічного процесу на учнів. Формування всебічно розвиненої особистості. Максимальна інтенсифікація навчання. Побудова педагогічного процесу, грунтуючись на сучасних психолого-педагогічних технологіях високої інтенсивності. Грамотне управління педагогічним процесом. Педагогічний процес, як правило, підпорядковується […]...
10. Технологія і проектування робіт Опис процесу роботи прийнято називати проектуванням і від нього багато в чому залежить успіх цього процесу. Проектування роботи ділять на два види: формальне – постановка задач, визначення цільових показників та розрахунок очікуваних відхилень і не формальне – міжособистісні відносини працівників, взаємозв’язку поставлених завдань, вимоги до кваліфікації. Проектування робіт – це свого роду дизайн роботи. Робота […]...
11. Системний підхід у педагогіці Системний підхід у педагогіці потребує педагогіці як в цілісній системі, тобто в сукупності структурованих взаємозалежних частин. Він відрізняється надійністю і сучасним підходом в порівнянні з традиційним предметним. Він приходить на зміну функціонального і аналітичного підходам, в яких частини цілого розглядалися окремими або самостійними компонентами. Будь-системний підхід у педагогіці може бути визначений основними принципами: Цілісністю; Структурою; […]...
12. Практичні методи і прийоми навчання в педагогіці Для того щоб краще пізнати реальність, сформувати навички та вміння, поглибити існуючі знання в освітньому процесі, використовуються різноманітні практичні методи. Метод навчання в педагогіці – це цілеспрямована діяльність вчителя і учня, спрямована на досягнення конкретної мети навчання. Що стосується практичних методів, то вони включають в себе наступні прийоми: Побудова плану виконання завдання; Чітку постановку задачі; […]...
13. Методика визначення гемоглобіну в крові людини Існує безліч методик визначення рівня гемоглобіну в крові. Рутинним методом є визначення рівня гемоглобіну за допомогою гемометра Салі. Метод Салі заснований на калориметричному принципі. При цьому проводиться порівняння кольору досліджуваного розчину зі стандартним. Принцип методу полягає в додаванні до досліджуваної крові хлористоводневої кислоти. Вона викликає гемоліз еритроцитів і руйнування гемоглобіну. Утворюваний при цьому гем вступає […]...
14. Види цілей і завдань в педагогіці Мета – це бажаний ідеальний результат, який спливає в людській свідомості. Відносять до філософської категорії. Види і класифікація цілей Педагогічні цілі і завдання є результат для учнів і вчителя, який повинен з’явиться завдяки їх взаємодії в освіті. Мета має постійну структуру, яка визначається алгоритмом. Основні складові: Цільовий об’єкт. Предмет. Дія. Цільовий об’єкт – це людина […]...
15. Що потрібно знати про цілепокладання в педагогіці? Як і будь-який вид людської діяльності, професійна педагогічна діяльність зумовлена ​​усвідомленням реалізованої мети. Пріоритетною, фундаментальної та універсальної компетенцією особистості сучасного глобального соціуму є вміння виконувати цілепокладання, давати прогнози на майбутнє, намітити план дій по досягненню поставлених цілей. Категорії мети і визначення мети в педагогіці Дидактичні цілі в педагогічній науці – це концентроване вираження інтересів суспільства […]...
16. Загальні закономірності в педагогіці і історія їх розвитку Педагогічні знання беруть свій початок з далекого минулого. Спочатку це був досвід, далі – теоретичні узагальнення, а на сьогоднішній день – це незаперечно наявні закономірності. Історія розвитку та становлення педагогічних закономірностей У стародавні часи люди поступово накопичували практичні вміння, пов’язані з навчанням і вихованням підростаючих поколінь. Уже на той момент суспільство розвивало і освоювало практичні […]...
17. Методика угруповання витрат Методика угруповання витрат – спосіб класифікації витрат (витрат підприємства), що залежить від цілей і завдань фінансового аналізу. Методика угруповання витрат: загальна класифікація Облік витрат по об’єктах нерухомості – лише одне із завдань бухгалтерського відділу компанії. Другий важливий момент – повна угруповання використовуваних матеріалів. Це дозволяє точно спланувати діяльність компанії і керувати наявними в розпорядженні ресурсами. […]...
18. Технологія Hyper Threading У деяких процесорах, реалізованих на основі мікроархітектури NetBurst, була введена можливість одночасного паралельного виконання двох програм, або двох різних ділянок однієї програми. Сама назва Hyper Threading означає “гіперпоточность”, тобто процесор може одночасно виконувати багато потоків команд. Один фізичний процесор, що підтримує технологію Hyper Threading, розглядається операційною системою комп’ютера як два різних логічних процесора. Кожен з […]...
19. Поняття принципу доступності в педагогіці Актуальність впровадження принципу доступності в педагогічну практику Модернізація концепцій сучасної педагогіки висуває підвищені вимоги до науковості змісту освіти. Тим часом, висока науковість навчальних матеріалів, освоєння трудомісткою системи наукових знань в освітньому процесі передбачає здійснення принципу доступності як ключового педагогічного вимоги. Принцип доступності в педагогіці Вперше принцип доступності в навчанні ввів Я. А. Коменський, який сформулював […]...
20. Безвідходна і маловідходна технологія Маловідходна технологія – такий спосіб виробництва продукції, при якому шкідливий вплив на навколишнє середовище не перевищує рівня, допустимого санітарно-гігієнічни-кими нормами, при цьому за технічними, організаційними, економічними або іншими причинами частина сировини і матеріалів (обумовлена ​​галузевими нормативами) переходить в невикористовувані відходи і спрямовується на тривале зберігання або захоронення. […] Поняття безвідходної і маловідходної технології нерозривно пов’язані […]...
21. Уроки літератури рідного краю: технологія підготовки та проведення Уже стало традицією проводити уроки літератури рідного краю, які міцно вписалися в систему літературної освіти наших-школярів. Літературне краєзнавство – це специфічна галузь науки про літературу, предметом якої є вивчення фольклорної спадщини та літературних творів, художніх образів, навіяних природою, історичними подіями, традиціями, звичаями, побутом і людьми певного краю. Шкільне літературне краєзнавство багатогранне. Посутнє місце в ньому […]...
22. Технологія перебудови способу мислення Технологія перебудови способу мислення на образ мислення керівника Як ви тепер вже зрозуміли, головне, в чому повинен змінитися керівник, – він повинен навчитися думати як керівник, змінити свою картину світу, свої підходи до постановки мети, визначенню відповідальності і вирішення завдань. Заявити про це, звичайно, набагато легше, ніж реалізувати на практиці. Для того щоб полегшити це […]...
23. Види виховання в педагогіці Орієнтація процесу виховання визначається на основі єдності цілей і змісту. Типи класифікацій Види виховання дітей мають досить широку класифікацію. Найбільш поширене поділ за такими ознаками: За змістом. За місцем проживання. За формами або інституційному ознакою. За змістом. За домінантним ознаками і стилю відносин між учасниками процесу. По об’єктах сприйняття. Основні види виховання Для більш глибокого […]...
24. Методика літератури як наука ПЛАН 1. Методика літератури у взаємодії з педагогікою, психологією та ін. 2. Формування і розвиток української методики літератури. 3. Творчий характер методики літератури, роль учителя в її розвитку. 4. Традиції і новаторство методики літератури. 5. Наукові і прикладні функції методики літератури. Методика літератури тісно пов’язана з дидактикою, педагогікою, психологією, літературознавством та мовознавством і постійно взаємодіє […]...
25. Контроль в педагогіці для виявлення засвоєння матеріалу Контроль в педагогіці – це співвідношення досягнутих учнями результатів із запланованими цілями. Вимоги до проведення контролю Систематичні перевірки вимагають дотримання ряду умов: Реалізація індивідуального підходу, тобто контроль за кожним учнем для виявлення рівня його засвоюваності; Реалізація диференційованого підходу, що враховує індивідуально-особистісні особливості дітей і саму специфіку предмета; Регулярність проведення контролю на всіх етапах, що сприяє […]...
26. Проектна технологія на уроках української літератури – Типологія навчальних проектів Н. Подранєцька, Учитель української мови та літератури Рівне Аналіз досвіду роботи в школі свідчить, що рушійною силою процесу навчання є інтерес учнів до предмета. Розвивати його покликані системи інтерактивних та особистісно зорієнтованих педагогічних технологій, серед яких – метод проектів. Модне слово “проект” постійно на слуху. Але чомусь одні проекти виконуються і приносять результат, а інші […]...
27. Соціалізація особистості в педагогіці Поняття соціалізації в педагогіці Соціалізація в педагогіці розглядається як процес соціального включення людини на різних вікових етапах з урахуванням особливостей віку, оточення, середовища функціонування, особливостей віку і виховання. Соціалізація, з точки зору педагогічної думки, складається з наступних елементів: Формування і становлення свідомості і світогляду за допомогою навчання мови, соціальним цінностям і ідеалам Навчання культурі, яка […]...
28. Методика угруповання витрат: сутність та класифікація Класифікація витрат підприємства – можливість в рази спростити завдання бухгалтерів в управлінському обліку. У свою чергу, класифікація – це лише основа для подальшого поділу. Методика угруповання витрат – узагальнення всіх видів витрат і їх виділення в економічні групи, кожна з яких має свої певні ознаки. На сучасному етапі всі витрати можна групувати наступним чином: 1. […]...
29. Методика аудіювання При проведенні аудитів існують певні методи, встановлені спеціальними правилами і підтверджені регламентами. Вони повністю відповідають внутрішній стандартам і правилам практики. Розглянемо саме методологію російських практик аудіювання. – Метод фактичного контролю. З даного методу відносяться такі складові перевірки, як інвентаризація, спостереження і незалежні оцінки експертів. При контролі фінансової звітності сам аудитор не виробляє процедуру інвентаризації самостійно, […]...
30. Техніка і технологія Між природою і людиною (його робочою силою) у процесі виробництва знаходиться “третій кит” – засоби праці, т. Е. Знаряддя праці. Вони ніби виступають продовженням природних органів людини, чіпкості і влучності його руки, зоркости очі, гостроти слуху і т. П. Перш за все людина досягає успіху в процесі виробництва завдяки знаряддям праці. Згадайте, які знаряддя праці […]...
31. Принцип і види наочності в педагогіці Принцип в педагогіці – це основне положення теорій, навчань, світогляду, науки, внутрішнє людське переконання, яке визначає його ставлення до реальності, поведінкові норми і норми діяльності. Його основою служать вже вивчені закономірності. Причому принципи логічно не виводяться із законів. Закономірності розглядаються в якості теоретичної бази і формулювання принципів навчання, основних правил педагогічної практики. Педагогічні принципи засновані […]...
32. Культурологічний підхід до виховання в педагогіці Такі фактори, як збільшення глобалізації процесів і розміри сучасної експансії призводять до таких результатів: Нівелювання національних культур. Актуалізація проблем необхідності існування таких національних культур. Мотивація до посилення культурологічного процесу як найбільш значимого в системі освіти. Сучасні підходи до розуміння культурологічного підходу Немає єдиного визначення культурологічного підходу в сучасній науковій літературі. Існує три думки до визначення […]...
33. Класно-урочна система навчання: визначення, переваги, недоліки У наш час класно-урочна система навчання – це найбільш поширена система навчання. Саме вона забезпечила спочатку повсюдну ліквідацію неписьменності, а потім і отримання обов’язкової середньої освіти широких верств населення. Основи класно-урочної системи Почнемо розмову про класно-урочної системи навчання з того, що дамо визначення поняття. Класно-урочна система навчання – це спосіб організації навчального процесу, які передбачає […]...
34. Закономірності та принципи виховання в педагогіці Ефективність виховного процесу залежить від того, наскільки добре володіє педагог знаннями про закономірності і принципи виховання і вміє їх застосувати в щоденній практиці. Педагогічні закономірності виховання в педагогіці – це відображення об’єктивної реальності виховного процесу, що має стійкі, повторювані значущі загальні властивості в певних обставинах. Можливо виділити такі виховні закономірності: Виховний процес здійснюється виключно на […]...
35. Поняття колективу у педагогіці Якщо колектив розглядати як виховне товариство і спеціально педагогічно організоване об’єднання, то йому притаманні явні ознаки: Суспільно значуща мета; Діяльність з суспільно важливим значенням; Відносини в колективі; Демократичне самоврядування. Наявність випадково мети бути не повинно. Її спрямованість безумовно не на особисті інтереси і емоційне задоволення, а із значущістю для інших членів колективу. Обрана мета досягається […]...
36. Технологія формування іміджу Усі попередні заходи дозволяють перейти до реалізації технології формування іміджу, яка, як зазначалося вище, є віссю всієї стратегії кампанії. Імідж – це спеціально створюваний образ кандидата (політичної партії). Підвищена увага до іміджу пов’язано з тим, що так само, як і в економіці, в політиці попит на товар визначається не тільки його об’єктивними характеристиками, але і […]...
37. Розгляд спостереження, як метод дослідження в педагогіці В якості методу дослідження, спостереження – це поняття в педагогіці, яке представляє собою цілеспрямоване, організоване і фіксується сприйняття учасників педагогічного процесу. Метод спостереження ділиться на наступні етапи: Постановку мети; Формулювання завдань; Визначення тривалості процесу спостереження; Вибір об’єкта, предмета і ситуації спостереження; Вибір такого способу спостереження, який чинить найменший вплив на даний об’єкт, однак при цьому […]...
38. Метод кейсів: визначення Визначення поняття Найбільш повне визначення поняття “метод кейсів” (англ. Сase-study) було сформульовано в 1954 році в класичному виданні, присвяченому опису історії і застосування методу конкретних ситуацій у Гарвардській школі бізнесу: “Це метод навчання, коли студенти і викладачі (instructors) беруть участь в безпосередніх дискусіях з проблем або окремі випадки (cases) бізнесу. Приклади випадків зазвичай готуються в […]...
39. Організація і технологія відпуску товарів зі складу До технології відпуску товарів зі складу відносять: 1. Оформлення продажу товарів оптовим покупцям – проводиться в залі торгових зразків. 2. Отборка товарів з місць зберігання – підставою є відбірковий лист або рахунок-фактура. Отборка може бути механізована або ручна і проводитися індивідуальним або комплексним методом. 3. Переміщення товарів в зону комплектування замовлень покупців – перевіряють правильність […]...
40. Технологія сегментування ринку Отримана інформація дозволяє ясно бачити, що люди не являють собою якусь однорідну масу. Навпаки, це безліч Óіндивідів, що розрізняються за своїми переконаннями, ціннісним орієнтаціям, перевагам, інтересам і т. п. Абсолютно ясно, що одні й ті ж якості кандидата не можуть бути в рівній мірі привабливими відразу для всіх. Кандидат, як свідчить стара приказка “не червонець, […]...