Активізація та порушення процесів мислення
Мислення людини, як і психіка в цілому, знаходиться в постійному розвитку. Розум – необхідна умова виживання людства. Ще 2600 років тому про це говорив Конфуцій, заявляючи, що перед людиною є три шляхи до розуму: шлях роздумів – найблагородніший; шлях наслідування – це найлегший; шлях особистого досвіду – це найважчий. До роботи над собою в цьому напрямку закликав і Л. Толстой: “Вся справа в думках. Думка – початок всього. І думками можна керувати. І тому головна справа вдосконалення: працювати над думками “.
Об’єктивну сторону цього процесу представляє прогрес в сферах інформаційно-комп’ютерних технологій (комп’ютерна техніка та технології, системи мобільного зв’язку, система “Internet” та ін.). Ідея створення самою людиною екстеріального мікропроцесорного носія свого інтелекту вийшла з стадії фантастики. Повним ходом йде розробка симбиотической форми мислення, що сполучає граничні можливості людини і небіологічної матерії. Відчутних досягнень в цьому питанні чекають протягом XXI ст. Прогноз Дж. Холтона (фізик США) збувається: “Мабуть, найбільш вражаючі відкриття відбудуться не стільки в фізичних науках, скільки в області психології”.
На сучасному ж етапі активізація розумових процесів здійснюється за рахунок:
- – Усвідомлення існування самого факту психологічних резервів ефективного мислення, що зберігаються в загальній психологічній та професійній культурі людини. “… Люди всіляко прагнуть збагатити свою пам’ять, свої пізнання, вправляються у красномовстві але вони майже ніколи не піклуються про культуру мислення. Вони намагаються міркувати логічно, не піклуючись про те, щоб правильно мислити. Вони змішують ці речі “, – підмітив Антуан де Сент-Екзюпері; – Оволодіння структурними елементами процесу мислення, такими як формулювання цілей, чітка постановка завдань і т. д.; – Вміння формувати оптимальний рівень мотивації розумової діяльності; – Оволодіння різними стилями мислення і навичками їх використання в конкретно створених ситуаціях; – Навичок створення умов, комфортних для активізації мислення (наприклад, за рахунок формування станувнутрішньої впевненості, толерантності до змін та ін.).
Ефективність розумової Діяльності через різного особистого роду порушення розумових процесів може знижуватися.
Порушення операциональности мислення викликають:
- – Зниження рівня узагальнення; – Спотворення рівня узагальнення.
Порушення динаміки процесів призводить до:
- – Лабільності мислення; – Інертності; – Непослідовності суджень; – Откликаемости; – Зісковзуванню мислення.
Порушення особистісного та мотиваційного компонентів мислення тягнуть за собою:
- – Різноплановість мислення; – Резонерство.
Порушення регуляції мислення викликають:
- – Неосудність; – Некретічность мислення; – Розірваність мислення; – Ментизм (необачайное прискорення розумових процесів); – Шперрунгі (раптова зупинка розумових процесів).
Порушення змістовної сторони мислення викликають:
- – Нав’язливі ідеї; – Нав’язливі сумніви; – Нав’язливі страхи, або фобії; – Нав’язливі потяги і бажання; – Нав’язливі дії; – Маячня, або інтелектуальна мономанія, коли мислення явно суперечить істині і людина не передається перевихованню.
Функціональна ригідність мислення полягає в прихильності індивіда до стереотипним розумовим діям через надмірну залежність від накопиченого досвіду і проявляється в:
- – Утрудненості або повної нездатності усвідомлення змін у поточній ситуації; – Сповільненою перебудові процесів сприйняття; – Затримки на одних і тих же уявленнях; – Багаторазовому повторенні фраз і слів; – Застреваемость на малозначущих дрібницях.
Хоча порушення мислення зустрічаються частіше серед інших психічних розладів, єдиної класифікаційної схеми їх не існує. Причина полягає в різноманітності наукових позицій, яких дотримуються психологи.
(2 votes, average: 4.50 out of 5)