Сутність культури

Related posts:

1. Суб’єкти культури Суб’єктом культури є людина, яка впливає на культуру своєю діяльністю. Культуру творить лише діяльність, що має сенс, який можна виявити, лише пробудивши допитливість, бажання розгадати секрети природи, приборкати її сили. На думку К. Маркса, осмисленої діяльності передує ідеальний проект. Людина прагне не тільки виконати якісь операції, але і надати сенс всієї діяльності, ніж його діяльність […]...
2. Поняття культури Культура (від лат. cultura – обробіток, виховання, освіта, розвиток) – все зроблене руками людини, щось штучне, на відміну від природного, природного, натурального; сукупність створених людиною матеріальних і духовних цінностей. Отже, слово “культура” латинського походження і спочатку воно означало обробіток, обробку землі. Пізніше, завдяки Цицерону, воно стало використовуватися для характеристики людини, як позначення його вихованості, освіченості […]...
3. Поняття культури. Форми і різновиди культури Підходи до розуміння культури 1. Технологічний: культура – сукупність всіх досягнень у розвитку матеріального і духовного життя суспільства. 2. Діяльнісний: культура – здійснювана в сферах матеріального і духовного життя суспільства творча діяльність. 3. Ціннісний: культура – практична реалізація загальнолюдських цінностей у справах і відносинах людей. 4. Історичний: культура – продукт історії, який являє собою спадкування […]...
4. Приклади сучасних проявів культури в суспільстві Розглянемо кілька варіантів культури в суспільстві: Культура поведінки – особистісні якості індивіда, що відповідають морально-етичним нормам і правилам, встановленим в суспільстві. Це загальні цінності, спираючись на які, людина вибудовує свою життєдіяльність. Їх порушення призводить до негативного відгуку громадськості та осуду. Наприклад, не так давно жіночий образ асоціювався у всіх з турботою, смачним борщем і хазяйновитістю. […]...
5. Сутність і поняття міфу Людство повинно бути вдячне вченим Олександрійського мусейона, що жив в III-I ст. до Р. Х., які канонізували твори Гомера, Гесіода, Геродота, видатних грецьких і римських поетів, трагіків і філософів. Їхні твори не тільки зберегли багато античні міфи, але й дали зразки їхнього естетичного і філософського тлумачень. У рівній мірі велика роль і археологів XIX-XX століть, […]...
6. Спадковість – біологічна сутність всіх людей Біологічна сутність людини також відбивається в інстинктах. Бажання пити, їсти, спати, можливість пересуватися, виконувати різні рухи і багато інші біологічні властивості організму успадковуються людиною. З покоління в покоління передається здатність людини сприймати навколишній світ, мислити, говорити. Від батьків людина при народженні отримує і особливості своїх емоцій: один – спокійний і розважливий, інший – активний і […]...
7. Сутність поняття географічне середовище Сутність поняття географічне середовище і особливості взаємини людини і природи в епоху первісної давнину Тема взаємини суспільства і природи з давнини привертала уми вчених. Вже в античності виникло поняття географічного детермінізму (походить від латинського слова determino, що означає визначати). Засновниками цього поняття в античності вважатимуться Полібія (історика III-II ст. До Р. Х.) і Страбона (географа […]...
8. Форми і різновиди культури Культура – одне з ключових понять суспільствознавства. Поняття “культура” дуже багатозначне. На латині це слово означає “обробка, обробіток”. Колись воно відносилося до сільського господарства і позначало оброблене поле. Згодом його за аналогією стали застосовувати до процесу виховання людини. Поняття культури протиставлялося поняттю природи – перша означало продукт усвідомленої людської діяльності, друге відносилося до ще не […]...
9. Про сутність людини Що ми знаємо про себе? Чому ми такі, як є? Чим відрізняємося від тварини? Навіщо з’явилися на світ і для чого живемо? У чому наше призначення і призначення? У чому сенс нашого життя? 4 … Спробуємо відповісти на ці питання. Хто ми? Перш за все, – люди, рід людський, співтовариство людей живуть, жили і тих, […]...
10. Класифікація культури Так як культура є складною системою, її прийнято розглядати з різних сторін за певними характеристиками. Основні класифікації культури ведуться: 1) за географічними ознаками (Схід, Захід і т. Д.); 2) за тимчасовими ознаками (ведеться хронологія культур); 3) за формаційним ознаками (кам’яний вік, залізний і т. Д.); 4) за технологічними ознаками (характеристика нових інформаційних технологій); 5) по […]...
11. Еволюціоністський підхід до осмислення культури Справжнє визнання Тейлор отримав після публікації у 1871 р. своєї головної праці. Тоді вийшла друком книга під назвою “Первісна культура”. Рівно через десять років, у 1881 p., світ побачить ще одна з його робіт – “Антропологія (вступ до вивчення людини і цивілізації)”. Авторитет цього вченого мав неабияке значення для закріплення за еволюціоністичною школою в англійській […]...
12. Осмислення культури в Новий час В епоху Просвітництва формуються нові культурні зразки на основі переосмислення культурного досвіду минулого і сьогодення. Матеріалом для цього, крім літератури давнину, изучавшейся з часів Високого Середньовіччя і Відродження, послужили археологічні пам’ятники, твори народної творчості, грунтовні описи мандрівниками культур віддалених неєвропейських країн, відомості про різні мовах і т. Д. Як уже зазначалося, до XVIII сторіччя в […]...
13. КОНТРОЛЬНА РОБОТА №1 ЗА ТЕМОЮ “СВЯЩЕННІ КНИГИ ЛЮДСТВА ЯК ПАМ’ЯТКИ КУЛЬТУРИ І ДЖЕРЕЛО ЛІТЕРАТУРИ”. НАПИСАННЯ ТВОРУ – СВЯЩЕННІ КНИГИ ЛЮДСТВА ЯК ПАМ’ЯТКИ КУЛЬТУРИ І ДЖЕРЕЛО ЛІТЕРАТУРИ Мета: визначити рівень засвоєння учнями знань із вивченої теми, навчати практично застосовувати вивчений матеріал; розвивати письмове мовлення, уміння концентруватися; виховувати акуратність, старанність. Обладнання: аркуші для написання чорнового та чистового варіантів твору. Перебіг уроку І. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ Учитель пропонує учням обрати для опрацювання одну з тем. 1. Священні книги релігій: огляд. […]...
14. Структура культури Багато вчених і філософи, наприклад Н. А. Бердяєв, розглядали культуру як складну систему. На думку німецького філософа-історика О. Шпенглера, ця складна система складається з “замкнутих організмів”. Ось чому цілком логічно ввести поняття “структура культури”. Що ж лежить в основі поняття культури? Це насамперед цінності. Вони бувають матеріальними і нематеріальними. Відповідно до цього культура підрозділяється на […]...
15. Мова і символи культури Якщо підходити до визначення мови культури широко, то до нього можна віднести всі засоби, знаки, символи, тексти, що дозволяють людям здійснювати комунікативний акт, орієнтуватися в просторі культури. Отже, всі знову виникаючі або вже існуючі уявлення, сприйняття, поняття, образи та інші такого роду носії змісту повинні бути організовані в універсальну форму, що дозволяє осмислити реальність, в […]...
16. Концепція культури Е. Кассірера, О. Ф. Лосева Слово “символ” має грецьке походження (від symbolon) і перекладається українською як “знак, упізнавальна прикмета”. Як відомо, символ є підгрунтям образу; це і було покладено в основу цілого напрямку в європейській і вітчизняній думці 1870-1910 pp., відомого як символізм. Єдино можливим шляхом пізнання, осмислення зовнішнього світу культури є осягнення її символічного формотворення. Оригінальну концепцію філософії культури […]...
17. Проблеми культури кінця 20-го – початку 21-го століття Отже, ми переконалися, що сучасна культура помітним чином відрізняється від попередніх культурних епох. І в першу чергу це наслідок розвитку інформаційних технологій, які зростили масову культуру, призначену для більшості. Важлива особливість сучасного мистецтва в тому, що вона дуже багатогранна, сучасному творчій людині надаються величезні можливості для свого самовираження: удосконалюються традиційні методи і технології в мистецтві, […]...
18. Особливості розвитку культури первісного суспільства Первісна культура – найтриваліша протягом всієї історії людства, вона налічує кілька мільйонів років. Наші прабатьки розселялися по всій території Землі, поступово змінювалося їх світогляд, видозмінювався спосіб життя. Оскільки відсутні такі важливі способи спілкування, як мова і писемність, накопичені знання передавалися з покоління в покоління на основі особистого прикладу. Основні риси, властиві стародавньої культури: традиціоналізм, синкретизм […]...
19. Феномен людини і його сутність Оскільки правова реальність існує не сама по собі, а тільки в рамках суспільних відносин, затребуваних або не затребувані людиною, розгляд проблем права поза антропологічного виміру втрачає всякий сенс. На жаль, в численних роботах по теорії права людський фактор не береться до уваги, незважаючи на те, що первореальность виступає саме людина, а не інститут держави, хоча […]...
20. Правова культура: сутність та структура Культура як соціальне явище включає безліч аспектів – антропологічний, матеріал, психологічний, естетичний та ін. В курсі “Філософія права” культура досліджується в нормативному, аксіологічними і соціально-філософському аспектах. Нормативна парадигма культури передбачає розгляд її як способу життя суспільства, детермінованого соціальними нормами, в першу чергу моральними і правовими. Сучасна аксіологічна парадигма розуміє під культурою систему матеріальних і духовних […]...
21. Чим відрізняється мистецтво від культури? Серед понять, що відносяться до життя суспільства, найважливішими є “мистецтво” і “культура”. Що представляють собою ці категорії, як вони взаємопов’язані, і чим відрізняється мистецтво від культури? Про це розповідається далі. Визначення Мистецтвом називають сферу діяльності, де найвищою мірою проявляється творчість людей. У цій сфері виділяють такі напрямки, як музика, хореографія, яке виникло з розвитком техніки […]...
22. Сутність і походження людини На визначення і формування людської особистості великий вплив надають розвитку в науці, технологічний прогрес і, як не дивно, природні зміни. У людській культурі можна зафіксувати безліч ідеальних типів особистості. У Середньовіччі такі типи ділилися на селян, духовних осіб і аристократів. Аристократами називалися рицарb – освічені, ідеально виховані і освічені люди. У XIX столітті з’явився абсолютно […]...
23. Сутність зв’язку та розвитку Проблеми загального зв’язку і розвитку – це проблеми предметного діалектичного аналізу. Загальні закони діалектики розкривають істотні риси будь-якого явища, що розвивається, до якої б галузі дійсності воно не ставилося. Розкриваючи цю частину лекції, нам необхідно усвідомити сенс таких понять як зв’язок, відношення, взаємодія, розвиток, закон. Вся доступна нам реальність універсуму є сукупність предметів і явищ, […]...
24. Модернізм як неокласична модель культури, найновіше й найпослідовніше втілення естетико-художнього перевороту XX ст. Авангардизм і його основні течії. Доля реалізму. Елітарна та масова культури – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ. – І семестр Мета: ознайомити учнів з поняттями “модернізм”, “авангардизм” , їх течіями, видозмінами реалізму, елітарної та масової культури; розвивати навички визначення провідних тенденцій у мистецтві, самостійної роботи із джерелами інформації, оцінювання культурно-мистецьких явищ; виховувати прагнення до культурної освіти, естетичний смак; розширювати кругозір школярів. Обладнання: зразки творів різних течій мистецтва, зокрема й літератури. Тип уроку: вивчення нового матеріалу. […]...
25. Функції культури і їхнє призначення Тепер розглянемо функції, які культура в цілому виконує у всякому суспільстві. Функції культури різноманітні і вони стосуються правових, етнопсихологічних, релігійних та ігрових функцій культури. Сучасні дослідники виділяють такі основні функції, як: – Адаптивна функція, не тільки сприяла адаптації людини до навколишнього середовища, але і забезпечує виробництво нових норм, цінностей, знань; – Функція цілепокладання, яка фіксує […]...
26. Походження та поширення елементів культури Культура – це те, що залишається, коли все інше забуто. Е. Ерріо Мова допомагає виявити географію культури, тобто процеси походження та поширення її елементів. Щоб зрозуміти ці процеси, потрібно виявити взаємозв’язок окремих мов. Лінгвістичні дослідження показали, що багато мови належать до однієї і тієї ж мовної групи. Наприклад, в слов’янську групу входять болгарська, латиська, литовська, […]...
27. Сутність часу Розуміння природи часу більш складно, ніж розуміння простору. Простір сприймається легше тому, що ми можемо вільніше в ньому орієнтуватися, переміщаючись в будь-якому напрямку, рухаючись в одну сторону і повертаючись назад. З часом це робити не можна, часом ми управляти не можемо. У часі щось з’являється, змінюється і неодмінно зникає. Ця остання обставина завжди викликало у […]...
28. Аналіз культури Культура – емерджентність властивість індивідів і груп, що взаємодіють зі своїм природним і людським оточенням. Культура визначається як категорія стереотипних змінних. Можна навести таку аналогію: художники використовують різні кольори при створенні творів. Різні кольори подібні змінним, які функціонують в рамках певної культури. Ці кольори можуть поєднуватися, формуючи різні образи (особа, яблуко, будинок), Дані образи можуть […]...
29. Релігія в системі культури Релігія являє собою одне з важливих вимірів культури. Багато культурні процеси протікають під істотним впливом релігії. Релігійна традиція формує ціннісну систему, духовно орієнтує людину. Основні підходи до розуміння місця релігії в культурі В “горизонтальному вимірі” релігія постає як одна зі сфер культури, що має самостійну цінність поряд з такими формами її, як мистецтво, мораль, філософія. […]...
30. Давні культури Стародавнього Сходу Найдавнішою в розглянутому регіоні вважається культура Месопотамії (“Історія починається в Шумері” [38]). Вона виникає в так званій Передньої Азії між річками Тигр і Ефрат і поширюється на навколишні території. У неї зазвичай включають такі культурні організми, як Шумер і Аккад, Вавилон і Ассирія, Фінікія і Сирія, Палестина і Персія. Дамо їм загальну характеристику. Тут відбувалося […]...
31. Структура і типологія культури Розглядаючи питання про структуру культури, доцільно відштовхуватися від принципу структурування культури з її носію, тобто, конкретно-історичного суб’єкту. Визначаючи культурну цілісність як світову культуру, яка є сукупністю кращих досягнень національних культур, слід в якості структурних елементів світової, виділити національні культури (російська, англійська, французька, єврейська та інші), які, у свою чергу, будуть складатися з культур соціальних спільнот […]...
32. Норми і цінності культури Зі сказаного зрозуміло, що найважливішими компонентами картини світу поряд з інтуїтивними уявленнями, архетипами, способами світосприйняття є культурні норми і цінності. Культурні норми є певні зразки, правила поведінки, дії, пізнання. Вони складаються, затверджуються вже в буденному житті суспільства. На цьому рівні у виникненні культурних норм велику роль відіграють традиційні та підсвідомі моменти. Звичаї і способи сприйняття […]...
33. Культурологія та історія культури Культурологія та історія культури входять в систему культурологічного знання. Формування культури невід’ємне від загального історичного процесу, підпорядковано його фундаментальним законам, в той же час історія культури має специфічними особливостями, не всі процеси культурного розвитку збігаються з загальними тенденціями і хронологією соціальної історії або збігаються частково. Для культурології важливо співвіднести культуру з історією суспільства, зафіксувати специфіку […]...
34. Міфологія, релігія, філософія про походження і сутність світу Вихідною для людського суспільства системою загальних знань про світ була міфологія. Міфологія – спосіб розуміння та освоєння природної і соціальної дійсності на ранніх стадіях суспільного розвитку. Міфологічного свідомості архаїчного суспільства властиві нерозчленованість мислення й емоційно, афективно сприймається середовища, олюднення природи, одухотворення космосу і разом з тим розмежування раннього (сакрального) героїчного минулого та поточного (профанного) сьогодення. […]...
35. Вчення Аристотеля про сутність Перша з “Категорій” – сутність (oysia). У “Категорія” Аристотель виділяє “перші” сутності, якими є, з його точки зору, окремо існуючі предмети, “як наприклад окрема людина або окрема кінь” (Категорії, 5, 2а) – індивідуальний, одиничний предмет, який ми визначаємо, приєднуючи до нього предикати, що позначають якість, кількість і т. д. Але чи не парадокс перед нами? […]...
36. Антропологічна сутність споживання Сучасна антропологія включає ряд взаємозв’язаних і доповнюючих один одного напрямків у рамках єдиного дослідницького простору. Так, загальна антропологія вивчає походження людини, расообразовання, особливості фізичного типу рас і окремих етносів, його зміни під впливом середовища проживання, соціально-економічних та інших факторів [362]. Культурна антропологія проводить ретроспективний аналіз ранніх форм організації людських спільнот, зародження ціннісно-нормативних систем регуляції відносин […]...
37. Тип культури Будь досліджувані явища вимагають систематизації. Культура не виняток. Вона складна і багатопланова, і тому її вивчення вимагає впорядковування і узагальнення матеріалу. Тільки при порівнянні повніше розкриються і її різноманіття, і конкретика тих чи інших її типів. Слово “тип” зазвичай використовують для позначення чогось однорідного і узагальненого; типологія ж означає певну класифікацію явищ з тих чи […]...
38. Типи політичної культури Формування політичної культури проходило протягом всієї історії людства, її розвиток і еволюція відбувалися в кожну з історичних епох, починаючи з часів глибокої давнини. Кожному типу притаманний свій вигляд. На сьогодні прийнято таку систематизація: До найбільш стародавнім типу відноситься патріархальна політична культура. Даний тип характеризується низьким рівнем компетентності в ухваленні рішення питань внутрішньої і зовнішньої політики. […]...
39. ТРАГЕДІЯ ЕСХІЛА”ПРОМЕТЕЙ ЗАКУТИЙ”КОНФЛІКТ, ЦЕНТРАЛЬНИЙ ОБРАЗ, ІДЕЯ ТВОРУ – СВЯЩЕННІ КНИГИ ЛЮДСТВА ЯК ПАМ’ЯТКИ КУЛЬТУРИ І ДЖЕРЕЛО ЛІТЕРАТУРИ Мета: ознайомити учнів із поняттями “культура”, “літературний процес”, “літературний напрям”, “літературна течія”, показати зв’язки української і зарубіжних літератур; учити розрізняти поняття “культура” і “література”, “літературний напрям” і “літературна течія”; розвивати навички конспектування лекції вчителя, логічного мислення, зв’язного мовлення, уміння формулювати власну думку, працювати в групі; сприяти вихованню любові до літератури, інтересу до предмета “зарубіжна література”. […]...
40. Як виникла алегорія? У чому її сутність? Чим вона відмінна від метафори? У народних казках образи тварин і рослин часто мають інакомовне значення, тобто переносне, символічне, алегоричне. Люди, спостерігаючи за поведінкою тварин, проектували їх звички на себе: осел став означати людину вперту чи нерозумну; лисиця – хитру, підступну; вівця – спокійну; заєць – боягузливу тощо. Так виникла алегорія – іносказання, змалювання абстрактного поняття за допомогою конкретного образу. […]...