ОЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ

Related posts:

1. СТАРОДАВНЯ ГРЕЦІЯ. ЕТАПИ Й ШЕДЕВРИ АНТИЧНОСТІ – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Античність – життєдайне джерело мистецтва світу. І. Франко Античністю називають сукупність надбань давніх греків і римлян, що становить фундамент європейської культури. Хронологічні межі античності охоплюють період приблизно з VIII ст. до н. е. до V ст. н. е. Давньогрецька й давньоримська культури (а частиною їх є література) належать до античності. Давньогрецька література давніша за давньоримську, […]...
2. Формуємо предметні та ключові компетентності – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Запам’ятайте! – Однією зі специфічних ознак зарубіжної літератури є те, що це література перекладна. – Художній переклад – різновид літературної творчості, унаслідок якої твір, що існує в одній мові, “виникає” в іншій, не втрачаючи своїх змістових і художніх особливостей. – Давньогрецька література спрямовувала шляхи розвитку культури світової. – Кожен народ має свої пісні та легенди, […]...
3. Контрольна робота за темами “Вступ. Оригінальна й перекладна література в сучасному світі”, “Золоті сторінки далеких епох” – Англія – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Мета – формувати компетентності: Предметні (систематизовані й узагальнені знання про оригінальну й перекладну літературу, літературу античності та Відродження, їх видатних представників; писемне мовлення; гуманістичний світогляд); Ключові (інформаційну: уміння систематизувати здобуті знання та критично їх осмислювати; загальнокультурну: творчі здібності; прагнення досягти високого результату). Тип уроку: урок контролю й корекції знань, умінь і навичок. Обладнання: картки із […]...
4. Контрольна робота за темами Вступ. Оригінальна й перекладна література в сучасному світі, Золоті сторінки далеких епох – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Мета – формувати компетентності: Предметні (систематизовані й узагальнені знання про оригінальну та перекладну літературу, літературу античності й Відродження, її видатних представників; писемне мовлення; гуманістичний світогляд); Ключові (інформаційну: уміння систематизувати здобуті знання та критично їх осмислювати; загальнокультурну: творчі здібності; прагнення досягти високого результату). Тип уроку: урок контролю й корекції знань, умінь та навичок. Обладнання: роздавальний матеріал […]...
5. Доба Відродження. Специфіка італійського Відродження, його етапи, представники – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Епоха Відродження в історії світової культури має революційну, знакову роль. Її здобутки вплинули на всі культурно-історичні явища та процеси, що зумовили весь подальший розвиток людства, а саме: – на зміну церковному світогляду, який панував повсюдно, приходить новий погляд на світ, у центрі якого перебуває людина,- гуманізм; – у науці замість умоглядності, далеких від реальності логічних […]...
6. Багатогранність шекспірівських характерів. Відкритість твору в часі, його рецепція та інтерпретації за наступних епох. РМ. Гамлет – вічний образ світової літератури – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання фінальних подій трагедії В. Шекспіра “Гамлет” і їх значення; розуміння образу Гамлета як вічного образу світової літератури та філософських проблем, порушених у п’єсі; уміння встановлювати міжлітературні зв’язки; уміння висловлювати свою точку зору; творчі здібності, логічне мислення; уміння співпереживати, співчувати; повагу до мислячої людини; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: навички […]...
7. АНГЛІЯ. РЕНЕСАНС В АНГЛІЇ – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Англійське Відродження створило образ буття, пронизане палкими пристрастями, нестримними стихіями й злободенними питаннями. 3. Кирилюк Передумови гуманістичної культури в Англії почали формуватися в XIV ст. На специфіку англійського Відродження вплинули бурхливі історичні події: Столітня війна (1337-1453), війна Червоної та Білої троянд (1455-1485), народні повстання, Реформація. Розвиток англійської літератури в той час був уповільнений через те, […]...
8. Ренесанс в Англії. Здобутки й представники – Англія – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання основних тенденцій суспільно-історичного й мистецького розвитку Англії доби Відродження; навички визначення провідних тенденцій у мистецтві; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативну: навички ефективної роботи в групі; інформаційну: навички самостійного опрацювання інформації; загальнокультурну: прагнення збагатити свій світогляд). Тип уроку: урок опанування нових знань і формування на […]...
9. Дитинство європейців – НОРМАЛЬНІ ДІТИ: АНТИЧНІСТЬ – КОЛИСКА ЄВРОПЕЙСЬКОЇ КУЛЬТУРИ – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Коли віра в міф поступається місцем зневірі, це або не триває довго, або не є нормальним. У нормі міфи хоч і повільно, але розвиваються, змінюються й збагачуються під впливом історичних подій, життєвих обставин тощо. Це однаково стосується міфів окремої особистості й міфів великих людських спільнот. Саме тому давні народи можна порівняти з дітьми або юнаками, […]...
10. Данте Аліг’єрі 1265-1321 – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Данте малює нам не лише тісні закутки, де він жив і куди блукав. Він малює Всесвіт, увесь величезний будинок світу… І. Франко Є імена, про які неможливо не згадати, вивчаючи світову літературу. До таких імен, які визнали всі народи й про які говорять лише гіперболами (величний, неповторний, осяйний геній), належить ім’‎я Данте Аліг’‎єрі. Данте народився […]...
11. Гомер (приблизно VIII ст. до н. е.) – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Легендарний Гомер заклав засади європейської культури. Леся Українка Про славетного поета Стародавньої Греції Гомера відомо більше легенд, аніж достеменних фактів. Кілька грецьких міст сперечалися за право називатися батьківщиною Гомера. Імовірно, він був уродженцем Іонії, одного з міст Малої Азії. Найбільший доробок Гомера – поеми “Іліада” та “Одіссея”, створені у VIII ст. до н. е. Тривалий […]...
12. Картина світу – ВІД СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ ДО ВІДРОДЖЕННЯ. ДАНТЕ АЛІГ’ЄРІ – КОЛИСКА ЄВРОПЕЙСЬКОЇ КУЛЬТУРИ – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Ви це знаєте 1. Що таке “космос” (світовий порядок) в античному розумінні? Опишіть його. 2. Першим поетом в історії давні греки і римляни вважали Гомера. Для чого, на їхній погляд, великим народам потрібна література? 3. Що ви знаєте з уроків історії та зарубіжної літератури про добу Середньовіччя? Чому від XIV до середини XX ст. дослідники […]...
13. Підсумуємо знання з теми – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Літературознавчо-психологічний практикум 1. Складіть цитатну характеристику Одіссея, спробувавши пояснити, чому саме він є улюбленцем богині Афіни. 2. Складіть маршрут подорожей Одіссея (або інтерактивну мапу), додавши до нього свої коментарі. По допомогу зверніться за посиланням: http://esripm. maps. arcgis. com / apps/ MapTour / index. html? appid=4fc9153f4d9248b9bab7011e3950b552&;webmap=962ca9da38bf4c5e9439a6acf3ddl b3e#. 3. Ви – режисер, який знімає фільм “Одіссея”. Як […]...
14. Специфіка італійського Відродження, його основні етапи, представники – Італія – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання особливостей розвитку культури й літератури Італії доби Відродження; критичне мислення; мовлення; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: уміння критично осмислювати здобуту інформацію; комунікативну: навички ефективної роботи в групі; інформаційну: уміння самостійно здобувати інформацію та систематизувати її; загальнокультурну: прагнення збагатити свій світогляд; читацьку активність). Тип уроку: урок опанування нових знань і […]...
15. Що таке міф і міфологічна свідомість – НОРМАЛЬНІ ДІТИ: АНТИЧНІСТЬ – КОЛИСКА ЄВРОПЕЙСЬКОЇ КУЛЬТУРИ – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Ви це знаєте 1. Дайте визначення поняття “міф”. Поясніть, чим міф відрізняється від казки. 2. Як і чому виникли давні міфи? Чим вони відрізняються від пізніших наукових пояснень природних і життєвих явищ? 3. Які давньогрецькі міфи ви можете назвати? Наведіть факти, які підтверджують великий вплив давньогрецької міфології на європейську культуру. Що таке міф і міфологічна […]...
16. Англійське Відродження: характерні ознаки культури і літератури. Вільям Шекспір – геній англійського Ренесансу – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ 1. Схарактеризуйте особливості епохи Відродження. 2. Титанів Відродження називають гуманістами. У чому полягає гуманістичний пафос доби європейського Відродження? 3. Яких велетнів виплекала ця епоха в літературі й мистецтві? Ренесанс в Англії: здобутки та представники Розквіт англійської літератури Відродження припадає на кінець XVI – початок XVII ст., коли в багатьох західноєвропейських країнах доволі відчутною стала криза […]...
17. Ренесанс в Англії: здобутки і представники. Шекспірівське питання – ГУМАНІЗМ І ГУМАНІСТИ – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Ви це знаєте 1. Назвіть основні культурні епохи між античністю та Просвітництвом. Укажіть їхніх представників у літературі. 2. Що ви знаєте про В. Шекспіра? За якої доби творив цей митець? 3. У чому полягає “шекспірівське питання”? 4. Які твори В. Шекспіра ви можете назвати? Які з них ви прочитали? 5. Пригадайте, що таке сонет. Сонети […]...
18. Давня Греція. Етапи й шедеври античності (огляд). Міфологічні, пригодницькі й побутові елементи в Одіссеї Гомера – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання про літературу античності, життя і творчість Гомера; розуміння стилю гомерівської оповіді; уміння визначати міфологічні, пригодницькі й побутові елементи епічного твору; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: пізнавальну активність; комунікативну: навички спілкування в колективі; толерантне ставлення до почуттів і думок оточуючих; інформаційну: уміння знаходити потрібну інформацію та презентувати її; загальнокультурну: прагнення […]...
19. ГОМЕР. Поема “Одіссея – Золоті сторінки далеких епох Невмируще слово Поета …От був народ! Що римляни, що греки. На всі віки нащадкам запасли. А ми… А ми!.. Хоч би які лелеки Гомера нам в колиску принесли… Ліна Костенко Добу античності часто називають “колискою європейської культури”. І не випадково, оскільки творчий доробок давніх греків і римлян став яскравим першопочатком, підгрунтям європейської цивілізації. Це надбання […]...
20. ПЧ. Прованська лірика. Творчість Дж. Рюделя та Б. де Борна – Давня Греція – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Мета – формувати компетентності: Предметні (розуміння особливостей середньовічної європейської лірики; знання кращих зразків поезії трубадурів; навички аналітико-дослідницької роботи з текстом; мислення; культуру мовлення; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: прагнення нових знань; здатність критично осмислювати інформацію; комунікативну: уміння працювати в групі; толерантне ставлення до думок та почуттів оточуючих; інформаційну: навички визначення ролі деталі в тексті; здоров’язбережну: […]...
21. ВІЛЬЯМ ШЕКСПІР. Трагедія Гамлет – Золоті сторінки далеких епох Син Вічності й Слави Хоча Ренесанс в Англії розцвів пізніше, ніж в Італії, на півночі Європи він також дав рясні культурні й літературні плоди. Найвидатнішим тогочасним англійським письменником був, поза сумнівом, Вільям Шекспір. Його творчість є найвищим досягненням національної та всієї європейської літератури доби Відродження. Спадщина геніального митця набула світового значення, впливала на творчий розвиток […]...
22. Різновиди любові – ГУМАНІЗМ І ГУМАНІСТИ – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Уже перша трагедія Шекспіра, по суті, уточнила визначення трагедійного жанру в контексті спроби розв’‎язання проблеми особистості як гуманістичної проблеми в межах християнської культури. Механізми творчості У такому контексті можемо схарактеризувати трагедію як твір драматичного жанру, у якому порушено нерозв’‎язні моральні проблеми, що призводять до загибелі персонажів. “Ромео і Джульетта” – трагедія кохання, любові “першого ступеня” […]...
23. Етапи й шедеври Античності – Мандруючи сторінками далеких епох ü Пригадайте, що ви знаєте про добу Античності з уроків всесвітньої історії, зарубіжної літератури, художньої культури. ü Чому античну культуру називають колискою європейської? ü Які твори античної літератури ви читали? Людина, обізнана з античною літературою, ширше дивиться на світ, перед нею розкриваються нові обрії. Галина Підлісна, український літературознавець АНТИЧНА ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА Як ви пам’‎ятаєте, античною […]...
24. Данте Аліг’єрі – останній поет Середньовіччя, перший поет Відродження – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Є постаті, які неможливо оминути, вивчаючи світову літературу. З-поміж них – і Данте Аліг’єрі, про якого зазвичай говорять лише гіперболами – величний, неповторний, осяйний, геній. Його головний твір – “Комедію” – Дж. Боккаччо через три століття назвав божественною, а самого Данте – дарованим Божою милістю. Хто скаже про нього: старий він як світ? Він – […]...
25. Чому любов, що водить сонце й зорні стелі, не врятувала Гамлета? – ГУМАНІЗМ І ГУМАНІСТИ – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Агапе – безумовна, жертовна, дієва любов є найбільшою несподіванкою п’‎єси “Гамлет”, оскільки виникнення такого почуття абсолютно неможливе в жанрі трагедії помсти, до якого сюжетно “прив’‎язано” шекспірівський твір. Цей різновид трагедії є жанром Відродження саме в значенні відродження античності. Адже християнство чітко обгрунтовує заборону помсти: тільки Богу належить право мститися за людину, яку несправедливо образили інші […]...
26. ОДІССЕЯ – Гомер (приблизно VIII ст. до н. е.) – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Поема (Уривки) ОДІССЕЙ І ПІСНЯ ДЕМОДОКА Коментарі Пісня восьма Бог Посейдон, який розгнівався на Одіссея, підняв бурю на морі, але з допомогою інших богів Одіссей урятувався й дістався до острова феаків. На березі моря стомленого Одіссея знайшла донька феакійського царя Навсікая. По дорозі до палацу царя Алкіноя Одіссей зустрічає свою покровительку – богиню Афіну в […]...
27. Гомер: супертекст античності – НОРМАЛЬНІ ДІТИ: АНТИЧНІСТЬ – КОЛИСКА ЄВРОПЕЙСЬКОЇ КУЛЬТУРИ – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Якою була Греція у VIII ст. до н. е.? Як жили і чим займалися давні греки? Острів’‎яни рибалили, горяни випасали худобу на полонині, на схилах гір де-не-де зеленіли виноградники, у затишних прибережних гротах достигало запашне вино… Здавалося, так було завжди і більше нічого немає на світі. Що там, за морем, за перевалом? Гора Олімп у […]...
28. ДАНТЕ АЛІГ’ЄРІ. Поема Божественна комедія – Золоті сторінки далеких епох Досвід розуму й серця Найраніше, найповніше і найпослідовніше Відродження виявилося в Італії. Відродження – це могутній ідейно-культурний рух XIV – початку XVII ст., унаслідок якого відбулося подолання духовного диктату тогочасної Церкви, виникла нова культура, звернена до земних справ, людей, які прагнули щасливого життя, а також нова система національних літератур, нова наука, стався нечуваний розквіт різних […]...
29. БОЖЕСТВЕННА КОМЕДІЯ – Данте Аліг’єрі – Золоті сторінки далеких епох – Хрестоматія 10 клас Один із найвидатніших митців світової культури італійський поет Данте Аліг’єрі синтезував у своїй творчості досягнення Високого Середньовіччя і став провісником доби Відродження. Данте належав до дворянського роду, відомого своєю активною участю в бурхливому політичному житті Флоренції. Коли партія, з якою Данте пов’язував свої сподівання на захист країни від феодального розбрату, зазнала поразки, поета було засуджено. […]...
30. Вільям Шекспір 1564-1616 – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Саме Шекспір переконав нас у тому, що маленький світ людського серця є безкрайнім, глибшим і багатшим за космічні простори. Р. Емерсон Про В. Шекспіра відомо надзвичайно мало. Ті факти, що дійшли до нас, грунтуються на небагатьох спогадах про його народження, шлюб та успіхи на теренах драматургії. Вільям Шекспір народився 23 квітня 1564р. вм. Стретфорді-на-Ейвоні (Англія). […]...
31. ОДІССЕЯ – Гомер – Золоті сторінки далеких епох – Хрестоматія 10 клас Гомéр – давньогрецький поет, якого вважають автором “Іліади” та “Одіссеї” – епічних поем, що відкривають історію європейської літератури. Про життя поета не відомо нічого. Усі його життєписи мають пізніше походження, і доволі довго вчені сперечалися, чи існував він насправді. Тому Гомера й називають “легендарним поетом”. Однак дослідники сходяться на тому, що спочатку численні поеми про […]...
32. Ренесанс в Англії: здобутки та представники. Здобутки драматургії Вільяма Шекспіра. Філософські й моральні проблеми в трагедії В. Шекспіра Гамлет. Провідні мотиви твору. Художній простір (данське королівство як символ) – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання особливостей театру шекспірівської доби, творчого спадку драматурга, історії написання трагедії “Гамлет”; навички роботи з текстом; усне зв’язне мовлення; логічне мислення; допитливість; уміння працювати в парах; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: пізнавальну активність, критичне мислення; комунікативну: навички спілкування в колективі й толерантне ставлення до думок і почуттів оточуючих; інформаційну: уміння […]...
33. БОЖЕСТВЕННА КОМЕДІЯ – ДАНТЕ АЛІГ’ЄРІ – ІТАЛІЯ – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ – посібник-хрестоматія 1265-1321 Творчість Данте Аліг’єрі засвідчила перехід від середніх віків до Відродження. Він розпочав добу Ренесансу в Європі й заклав засади нового мислення – гуманізму. Найвідомішим твором митця є “Комедія”, або “Божественна комедія” (1307-1321), у якому в алегоричній формі зображено гріховність людства і пошуки духовного очищення, відкриття божественної сутності в душі особистості. Великий твір Данте українською […]...
34. Гамлет – європейський інтелігент, індивідуаліст, носій ренесансних ідеалів – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Ланцюжок подій Тож “”Гамлет” є найбільш філософічною драмою Шекспіра. Герой трагедії – мислитель, а події трагедії підштовхують його думку до розв’язання найважливіших, найтяжчих питань про мету існування, про цінність життя, про природу етичних понять та соціального ладу”,- так писав про трагедію Шекспіра І. Я. Франко. Гамлет – вічний образ світової літератури Вічні образи – образи […]...
35. Гомер – легендарний засновник європейської літератури, автор епічних поем Іліада та Одіссея – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Минули тисячоліття відтоді, коли прихильна муза повідала Гомерові про мандри хитромудрого Одіссея, безліч держав з’являлося та йшло в небуття, багато героїв народжувалося та здійснювало подвиги, гідні пісень і легенд. Однак Одіссей залишається одним із найвідоміших і найпопулярніших персонажів світової культури. Образ “бувалого мужа”, який “всяких людей… міста їх і звичаї бачив”, притягує читачів знову і […]...
36. Любов, що водить сонце й зорні стелі – ВІД СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ ДО ВІДРОДЖЕННЯ. ДАНТЕ АЛІГ’ЄРІ – КОЛИСКА ЄВРОПЕЙСЬКОЇ КУЛЬТУРИ – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Словом “любов” в українській і багатьох інших сучасних мовах позначають зовсім різні поняття. Ось мати пестить малюка – вона любить його. Юнак і дівчина злилися в поцілунку – це любов (українською це почуття називають ще словом “кохання”). Двоє друзів зустрілися після розлуки – вони щиро радіють, бо теж люблять одне одного. А ще можна любити […]...
37. Мов геометр, який старанно брався за вимір площ і ліній колових… – ВІД СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ ДО ВІДРОДЖЕННЯ. ДАНТЕ АЛІГ’ЄРІ – КОЛИСКА ЄВРОПЕЙСЬКОЇ КУЛЬТУРИ – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Механізми культури За часів Середньовіччя дуже поважали так званих візіонерів – людей, які нібито мали візії (видіння) потойбічного світу. Це вважалося найбільшим і найвеличнішим з усього, що можна побачити й описати. Данте, який прагнув здійснити духовний подвиг на честь своєї Прекрасної Дами, не погоджувався на менше, тож узявся написати комедію. У Середні віки, коли театру […]...
38. Відродження в Італії – Мандруючи сторінками далеких епох ü Використовуючи вже відому вам інформацію про добу Відродження, підготуйте повідомлення про значення цієї епохи в культурному розвитку людства, ü Пригадайте, твори яких письменників доби Відродження ви читали. Які з них вас вразили найбільше? Чому? …наявність багатої культурної спадщини Античності, відчуття близькості й спорідненості з нею є необхідними передумовами появи Ренесансу. Саме такою країною була […]...
39. Данте Аліг’єрі “Божественна комедія” (“Пекло”). Концепція світу у творі – Італія – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Мета – формувати компетентності: Предметні (розуміння мети створення Данте і частини “Божественної комедії”, філософсько-етичної проблематики поетичного твору; знання принципів розташування кіл дантового пекла; критичне мислення; мовлення; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: прагнення нових знань; здатність аналізувати систему образів для розкриття ідейного задуму твору; комунікативну: уміння працювати в групі; толерантне ставлення до думок та почуттів оточуючих; […]...
40. В. Шекспір Гамлет. Чи бути, чи не бути: філософська проблематика трагедії – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання тексту трагедії В. Шекспіра “Гамлет”; уміння розмірковувати над порушеними у творі філософськими проблемами, пояснювати вчинки героїв; логічне мислення; уміння працювати в групі; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативну: навички роботи в групі; інформаційну: навички роботи із джерелами інформації; загальнокультурну: прагнення літературної освіченості). Тип уроку: урок […]...