Контрольна робота за темами Вступ. Оригінальна й перекладна література в сучасному світі, Золоті сторінки далеких епох – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ
Мета – формувати компетентності: Предметні (систематизовані й узагальнені знання про оригінальну та перекладну літературу, літературу античності й Відродження, її видатних представників; писемне мовлення; гуманістичний світогляд); Ключові (інформаційну: уміння систематизувати здобуті знання та критично їх осмислювати; загальнокультурну: творчі здібності; прагнення досягти високого результату).
Тип уроку: урок контролю й корекції знань, умінь та навичок.
Обладнання: роздавальний матеріал (картки із завданнями; 2 варіанти).
Перебіг уроку
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
IІІ. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ
1. Інструктаж щодо виконання контрольної роботи
2. Виконання контрольної роботи (по 12 балів за кожним із варіантів)
І варіант
Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь – 0,5 бала; усього – 6 балів)
1. Тема поеми Гомера “Одіссея” – це:
А) блукання та пригоди хитромудрого Одіссея;
Б) мандри телемаха;
В) гнів Ахілла та його наслідки.
2. Демодок на банкеті в Алкіноя оспівує кохання:
А) гектора й Андромахи;
Б) Одіссея й Пенелопи;
В) Гекуби й Пріама.
3. Над перекладами “Одіссеї” не працювали:
А) Петро Ніщинський;
Б) Леся Українка;
В) Микола Куліш.
4. Перша всесвітньо відома книжка Данте має назву:
А) “Нове життя”;
Б) “Монархія”;
В) “Божественна комедія”.
5. Чистилище – це місце, де душі померлих:
А) приречені на постійні муки;
Б) можуть очиститися від гріхів;
В) досягли вічного блаженства.
6. Грандіозну будову “Божественної комедії” можна порівняти із:
А) храмом;
Б) палацом;
В) містом.
7. Данте вважав за найтяжчий гріх:
А) убивство;
Б) зраду;
В) єресь.
8. За жанром “Гамлет” – це:
А) комедія;
Б) драма;
В) трагедія.
9. Події п’єси “Гамлет” відбуваються у:
А) Ельсінорі;
Б) лондоні;
В) віттенберзі.
10. Батька Гамлета вбили:
А) кинджалом;
Б) отрутою, налитою у вухо;
В) стрілою з лука.
11. Гамлет навчався в університеті міста:
А) Оксфорд;
Б) Віттенберг;
В) Париж.
12. Клавдій наказав убити Гамлета:
А) Гораціо й Марцеллу;
Б) Полонію та Лаерту;
В) Розенкранцу й Гільденстерну.
Достатній рівень (кожна правильна відповідь – 1 бал; усього – 3 бали)
13. У якій віршовій формі написана “Божественна комедія”?
14. Дайте визначення терміна Трагедія.
15. Які проблеми порушив В. Шекспір у трагедії “Гамлет”? (Батьків і дітей, влади, моралі, тиранії, величі й ницості, зради, честі, помсти, вірності й відданості, кохання, дружби, мистецтва.)
Високий рівень (3 бали за правильну, повну й аргументовану відповідь)1
16. Виконайте одне із завдань.
А) Установіть відповідність між художнім засобом виразності та цитатою із твору
Цитати з твору | Художні засоби виразності |
1. Широкого моря, Одіссей розумний, волів круторогих… | А) порівняння; |
2. Наче ті леви, що м’ясо сире пожирають… | Б) епіфора; |
3. М’яса на них розкладали шматки незліченні… | В) епітет; |
4. Утішали своє вони серце, Стогоном все запалало, всі лиця спливають сльозами! | Г) метафора; |
Д) гіпербола |
Відповіді: 1) в; 2) а; 3) д; 4) г.
Б) Доведіть, що Гамлет – вічний образ світової літератури.
В) У чому в поемі “Божественна комедія” виявляється позиція Данте як гуманіста?
II варіант
Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь – 0,5 бала; усього – 6 балів)
1. Твори “Іліада” й “Одіссея” написані розміром:
А) анапест;
Б) амфібрахій;
В) гекзаметр.
2. Найголовнішим знаряддям боротьби із життєвими негараздами для Одіссея було:
А) уміння задобрювати богів, везіння;
Б) гнучкий розум та сила духу;
В) активна підтримка з боку всіх богів Олімпу.
3. Над перекладами “Одіссеї” Гомера не працювали:
А) Микола Куліш;
Б) Леся Українка;
В) Петро Ніщинський.
4. Пекло Данте розташував на:
А) заході;
Б) сході;
В) півночі.
5. У Пеклі й Чистилищі поета супроводжував:
А) Гомер;
Б) Вергілій;
В) Горацій.
6. За Данте, немає ані дня, ані ночі в:
А) Пеклі;
Б) Чистилищі;
В) Раю.
7. На Сонці, Венері, Сатурні та інших планетах Данте розмістив:
А) Земний рай;
Б) чистилище;
В) Небесний Рай.
8. Батька Гамлета було вбито:
А) зміїною отрутою;
Б) кинджалом;
В) отруйною беладоною.
9. Привід розповів Гамлетові про те, що:
А) принц має їхати до Німеччини;
Б) Офелія не кохає Гамлета;
В) вбивця його батька – Клавдій.
10. Гамлет удавав із себе божевільного для того, щоб:
А) Офелія покохала його;
Б) ніхто не здогадався про його прагнення помсти;
В) мати піклувалася про нього.
11. Клавдій покинув виставу, тому що:
А) його викликали на нараду;
Б) приїхав Фортінбрас;
В) він упізнав свій злочин.
12. Ця пастка, створена Клавдієм для Гамлета, спрацювала:
А) кинджал з отрутою;
Б) кубок з отрутою;
В) меч із отрутою.
Достатній рівень (кожна правильна відповідь – 1 бал; усього – 3 бали)
13. Опишіть композицію поеми Данте “Божественна комедія”.
14. Які три гріхи символізують образи лева, леопарда і вовчиці в поемі Данте?
15. Назвіть провідні філософсько-моральні мотиви трагедії “Гамлет” В. Шекспіра. (Мотив пізнання людиною зла та необхідності боротися проти нього, мотив зіткнення благородства й ницості, людини-гуманіста й дійсності, де панує зло.)
Високий рівень (3 бали за правильну, повну й аргументовану відповідь; див. I варіант)
IV. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ
V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Для всіх: повторити теоретичні відомості про романтизм на межі XVIII-XIX ст.
Випереджальне (Індивідуальне): підготувати повідомлення за темами “Соціально-політичне становище в Європі на порубіжжі XVIII-ХІХ ст.”, “Німеччина помежів’я XVIII-XIX ст.”.
____________________________
1 Однаковий для I та II варіантів.