Пам’ять і мислення

Related posts:

1. ЧТЕНИЕ И ПАМЯТЬ – О книге о чтении “В одно ухо вошло, в другое вышло”. Знаешь ли ты, почему так говорят? Если человек не стремится запомнить то, что он услышал или прочитал, ему придется много раз повторить услышанное и прочитанное, чтобы запомнить. Англичане говорят: “Память – это постоянно горящая свеча”. Что это значит? Это значит, что память начинает работать с рождения человека. Растет […]...
2. Що таке латеральне мислення Латеральний (лат. Lateralis – бічний, від latus – пліч) – означає “бічний” або “зміщений”. Таким чином, латеральное мислення – це мислення, зміщене (перенаправлення) щодо традиційного мислення. У своїй концепції Едвард де Боно намагався знайти нове латеральное мислення, як окремий вид мислення, що відрізняється від вертикального логічного і горизонтального фантазійного видів мислення. Творчий процес створення інновації […]...
3. Специфічні особливості людини “мислення” і “мова” Чим відрізняється людина від тварини? У першу чергу можливістю мислити, міркувати і виводити свої думки за допомогою членороздільної мови. Поняття мислення Мислення – це найвищий етап людського пізнання, усвідомлення тих сторін світу, які не можуть безпосередньо сприйматися людиною. Завдяки мисленню, людина не лише пристосовується до умов навколишнього середовища, подібно тварині, але й активно перетворює її. […]...
4. Мислення Мислення – це здатність на основі відомих знань добувати нову інформацію. Прокинувшись вранці, ви побачили мокрі дахи і зробили висновок, що був дощ, хоча в даний момент дощу немає. Щоб зробити такий висновок, треба було знати загальні властивості води – здатність змочувати предмети. Це узагальнення дозволило вам дізнатися про подію, свідком якого ви не були. […]...
5. Мислення і діяльність – конспект Отримання і накопичення знань зробило можливим наявність у людини мислення. Мислення – це опосередковане і узагальнене віддзеркалення дійсності, вид розумової діяльності, що припускає пізнання сутності речей і явищ, встановлення закономірностей у відносинах між ними. Мислення – це найвищий ступінь пізнання людиною дійсності. Найбільш складною формою переробки інформації є діяльність мислення. Розумова діяльність людини передбачає вирішення […]...
6. Що таке мислення? Мислення – це вища здатність людини, яка полягає в можливості розмірковувати на загальному рівні. На відміну від людини тварини до цього не здатні. У своєму житті вони спираються тільки на одиничні факти або часто повторювані ситуації. У житті людини мислення виконує три функції: – освітня – світоглядна – прогностична Освітня функція мислення дозволяє людині здобувати […]...
7. Латеральне мислення Для того щоб мислити нешаблонно і створювати дійсно щось нове, корисно розуміти, як розриваючи шаблон, прийти до нової ідеї. В даному уроці буде описана схема латерального мислення Едварда де Боно в інтерпретації знаменитого маркетолога Філіпа Котлера. Усвідомлення процесу креативного мислення допоможе вам зрозуміти, як зробити свій творчий процес продуктивніше. Існує таке оману, що креативність і […]...
8. Загальне поняття про музичне мислення Пізнання об’єктивної дійсності, починаючись з відчуття і продовжуючись у сприйнятті, переходить до мислення. Мислення, виходячи за межі чуттєвих даних, розширює межі пізнання і поглиблює його. Воно співвідносить дані відчуттів і сприймань і через відносини між цими чуттєвими даними розкриває нові, в безпосередніх чуттєвих даних не представлені абстрактні властивості речей і явищ. Мислення відображає буття в […]...
9. Аутистичне мислення Поняття аутистичного мислення з’явилося в психіатрії. Е. Блейлер описує аутістіческое мислення як таке, що “не звертає уваги на протиріччя з дійсністю”. У своїх найбільш яскравих формах аутістіческое мислення проявляється в хворобливих станах, наприклад при шизофренії, однак насправді існують всілякі перехідні форми, починаючи з незначного відриву від безпосереднього досвіду (що необхідно при будь-якому виведенні за аналогією, […]...
10. Память животных Способен дождевой червь в предсказания? Как можно узнать, почему животные демонстрируют то или иное поведение? Это достаточно сложная задача. Предположение, что первыми приходят в голову наблюдателю, обычно оказываются ложными. Кто-то, кто увидит приспособительную поведение, решит, что она свидетельствует о “разуме животных”. Другой рассматривать всех животных как запрограммированные механизмы. Гораздо сложнее установить, как это происходит на […]...
11. Технологія перебудови способу мислення Технологія перебудови способу мислення на образ мислення керівника Як ви тепер вже зрозуміли, головне, в чому повинен змінитися керівник, – він повинен навчитися думати як керівник, змінити свою картину світу, свої підходи до постановки мети, визначенню відповідальності і вирішення завдань. Заявити про це, звичайно, набагато легше, ніж реалізувати на практиці. Для того щоб полегшити це […]...
12. Гуманітарний тип мислення Кожній людині властивий певний тип мислення, але що ж це значить? Чи всі розуміють і усвідомлюють тонку грань між гуманітарієм і технарем? У чому полягає їх різниця? Досить часто люди помилково себе відносять до того чи іншого типу. Наприклад, людина захоплюється кінематографією, музикою, живописом, любить читати літературу, то значить, він гуманітарій. Насправді справи йдуть зовсім […]...
13. ПАМЯТЬ – О книге о чтении Я не зря себя хвалю, Всем и всюду говорю, Что любое предложенье Прямо сразу повторю. “Ехал Ваня на коне, Вел собачку на ремне, А старушка в это время Мыла кактус на окне”. – Ехал Ваня на коне, Вел собачку на ремне, Ну, а кактус в это время Мыл старушку на окне… Ехал кактус на окне, […]...
14. Словесно-логічне мислення Людина протягом всього свого життя кожен день стикається з безліччю завдань, рішення яких вимагає від нього застосування навичок логічного мислення. Ми про це навряд чи постійно замислюємося, так як багато дії починає бути вже звичними. Як, наприклад, повертання ключа в замковій щілині в певному напрямку для відкриття і закриття дверей. Але, тим не менш, логіка […]...
15. Географічне мислення Як навчитися думати і мислити по-географічно? Відомий географ Баранський дав таке визначення: “Географічне мислення – це мислення, по-перше, прив’язане до території, кладущее свої судження на карту і, по-друге, пов’язане, комплексне, що не замикається в рамках одного” елемента “або однієї” галузі “, інакше кажучи, що грає акордами, а не одним пальчиком “. Виділимо в цьому визначенні […]...
16. Співвідношення мислення, мови та поведінки Важливі ідеї (незалежно від конкретних дослідницьких результатів) створив підхід до вивчення феномену людини через безпосередньо спостережувані типи поведінки (біхевіоризм), виявлення подібностей і специфік в поведінці людини і вищих тварин, що утворюють складні патерни спільнот, що дозволяє розглядати феномен людини в зіставленні з іншими живими системами (когнітивна етологія). І, нарешті, істотно формування групи дисциплін, які об’єднує […]...
17. Клінічне мислення, визначення, специфіка Клінічне мислення, визначення, специфіка. Стиль клінічного мислення і його зміни на різних етапах розвитку медицини Клінічне мислення являє собою одну з когнітивних функцій, здійснюваних лікарем з метою досягнення певного результату. Цим результатом можуть бути постановка правильного діагнозу, грамотний вибір необхідного лікування. Вчитися лікар продовжує і після отримання диплома і вчиться все своє життя. Кожен лікар […]...
18. Мислення людини Згідно з моїм спостереженням за мисленням людини і зіставленням того, що я бачу і розумію з дослідженнями та теоретичними висновками відомих психологів, я прийшов до висновку, згідно з яким вважаю мислення людини виключно адаптаційної реакцією на навколишню дійсність. При цьому я опускаю таку частину як фантазії, це вже інша тема, в якій теж багато своїх […]...
19. Мислення і діяльність Дослідити мислення почали античні філософи і вчені (Парменід, Протагор, Епікур, Арістотель) з позицій філософії та логіки. В епоху Середньовіччя вивчення мислення носило виключно емпіричний характер. В епоху Ренесансу сенсуалісти вирішальне значення віддавали відчуття і сприйняття; раціоналісти вважали мислення автономним, раціональним актом, вільним від безпосереднього відчування. В кінці XIX ст. прагматики стверджували, що думки істинні не […]...
20. Активізація та порушення процесів мислення Мислення людини, як і психіка в цілому, знаходиться в постійному розвитку. Розум – необхідна умова виживання людства. Ще 2600 років тому про це говорив Конфуцій, заявляючи, що перед людиною є три шляхи до розуму: шлях роздумів – найблагородніший; шлях наслідування – це найлегший; шлях особистого досвіду – це найважчий. До роботи над собою в цьому […]...
21. Процес латерального мислення Яким чином можна змістити або перенаправити мислення? Едвардом де Боно було виділено безліч способів опису процесу латерального мислення. Однак однією з найцікавіших видається методика, адаптована маркетологом Філіпом Котлером і складається з 3-х етапів: Процес латерального мислення 1. Вибір фокусу. Щоб створити щось нове потрібно обов’язково вибрати область творчої діяльності та напрямок пошуку, іншими словами, відому […]...
22. Мислення як вища форма пізнавальної діяльності Життя постійно ставить перед людиною різні за своєю складністю завдання і проблеми. Виникнення таких проблем, труднощів і несподіванок вимагає від людини більш глибокого пізнання світу, відкриття в ньому нових властивостей, закономірностей і зв’язків. Кожна людина в своєму житті робить безліч відкриттів, і необов’язково ці відкриття є великими і цінними в масштабах всього людства. Проблема мислення […]...
23. Як розвинути стратегічне мислення? Як розвинути стратегічне мислення – зовсім не порожній питання. На думку психологів, цей вид розумової діяльності просто необхідний тим, хто активно будує свою кар’єру і займає керівні посади. Однак далеко не всі люди в повній мірі розуміють корисність даного навику, а тому і не надто прагнуть їм оволодіти. Навіщо потрібен розвиток стратегічного мислення? Дипломатичне стратегічне […]...
24. Стиль мислення науки Виявлення та констатація соціокультурного впливу на розвиток науки передбачає і наступний крок – дослідження того, як саме, через які чинники і за допомогою яких механізмів це вплив переводиться в тіло науки, визначаючи конкретні форми реалізації її внутрішньої логіки. Тим шаром в динаміці наукового пошуку, який здійснює взаємозв’язок його “внутрішніх” і “зовнішніх” чинників, є її заснування. […]...
25. Нейропсихічні особливості музичного мислення Коріння особливостей протікання будь-яких розумових процесів знаходяться в головному мозку людини. Діяльність півкуль мозку, різних їх ділянок забезпечує НЕЙРОПСИХІЧНУ основу всіх інтелектуальних і емоційних проявів. При органічних ураженнях мозку певні розумові функції стають недоступні, і ніякі інтелектуальні досягнення даної людини в минулому, здоровому стані не можуть вплинути на подібні процеси. Особливості діяльності різних мозкових відділів […]...
26. Єдність сприйняття, мислення та уяви в музичній діяльності Музичне сприйняття і музичне мислення як пізнавальні процеси мають продовження і розвиток в процесі музичного уяви. Це відображає загальну логіку вибудовування психічних пізнавальних процесів: сприйняття – мислення – уява, де уява розуміється як можливість людського мозку оперувати не тільки образами того, що було чи могло бути, а й чого ніколи не було і не може […]...
27. Вербалізація мислення Правда полягає в тому, що мислення в основі своїй невербально і що повністю передати на словах те, що ми думаємо, неможливо. “Думка изреченная – є брехня” (Ф. Тютчев). Словесний мова є засобом комунікації (а також підтримки мислення) і володіє тією чи іншою мірою достатності, у тварин є свої специфічні мови, які в достатній мірі забезпечують […]...
28. Вправи для розвитку мислення Для розвитку вміння встановлювати взаємозв’язки 1. Один учень – “отгадчику” виходить з класу. Учитель розподіляє між рештою по 2-3 рядки якогось відомого дитячого вірша (почати можна з 1-2 рядків) так, щоб на кожного учня припадало по одному слову. “Отгадчику” входить в клас. За командою вчителя всі учні хором вимовляють свої слова вірша. “Отгадчику” повинен визначити, […]...
29. Мислення і творчість Мислення тісно пов’язане з творчістю, однак творчі та розумові процеси не можна ототожнювати. Мислення є одним з видів пізнання, творчість ж у свою чергу можливо не тільки в сфері пізнання, а й, наприклад, в русі, співі, мистецтві і т. д. Важливий внесок у вивчення питань творчого мислення зробив Дж. Гілфорд. Він виділив два види мислення: […]...
30. Процес мислення Рішення проблеми рідко відбувається миттєво. Найчастіше воно вимагає певного часу, протягом якого відбувається щось, що дає людині принципово нове знання, раніше була відсутня або в його індивідуальному досвіді, або в досвіді всього людства. Оскільки цей процес недоступний для очей, то існує безліч систем, що описують те, що дозволяє вирішити проблему. Одна з перших класифікацій належить […]...
31. Види, процеси мислення Мислення – найбільш узагальнена і опосередкована форма психічного відображення, що встановлює зв’язки і відносини між пізнаваними об’єктами. У своєму становленні мислення проходить дві стадії: допонятійного і понятійну. Допонятійное мислення – це початкова стадія розвитку мислення у дитини, коли його мислення має іншу, ніж у дорослих, організацію; судження дітей – поодинокі, про даному конкретному предметі. При […]...
32. Художнє мислення Художнє мислення – поширена серед літературознавців назва синтезованого психічного процесу митця, результатом якого є мистецькі твори, що мають естетичну вартість. Психологи, характеризуючи мислення індивіда як процес пізнавальної діяльності, який узагальнює дійсність і відбувається у формах понять, суджень, умовиводів, визначають разом з тим такі його різновиди: інтуїтивне, наочно-діяльне, наочно-образне, практичне, словесно-логічне, творче, теоретичне. Психічний процес, який […]...
33. Увага, пам’ять, мислення і мова Увага, пам’ять, мислення і мова входять в число пізнавальних процесів людини і забезпечують йому можливість зберігати у свідомості відображене, висловлювати останнє і передавати його іншим людям. Загальна характеристика уваги Увага – це виборча спрямованість свідомості людини на певні предмети і явища. Увага не є процесом відображення дійсності, воно являє собою одну зі сторін психічної діяльності […]...
34. Мислення і його класифікація Мислення людини пов’язано з двома процесами, що визначають ефективність адаптації його до навколишньої дійсності. Цими процесами є формування понять і рішення виникаючих задач з використанням цих понять на основі певних правил. У понятті фіксується узагальнене уявлення про об’єкти зовнішнього світу або внутрішніх процесах, що відбуваються в людині. Вони не представлені безпосередньо сприйняттю, а людина отримує […]...
35. Особливості мислення епохи ренесансу Ренесансне мислення – прямий антипод догматичного-схоластичного середньовічного способу мислення, що не виходить за рамки однієї традиції. Для нього характерні різнобічність, суміщення всякого роду спірних думок, хаотичність, насиченість різноманітним, часом навіть дивним матеріалом, в якому випадкові спостереження непогано уживаються поруч з поетично-фантастичної чуттєвістю. В цілому воно відкрите для всіх традицій. Його розкутість від догматичного способу мислення, […]...
36. Мислення і мова Для розумової діяльності людини істотна її зв’язок не тільки з чуттєвим пізнанням, а й з мовою, промовою. Завдяки мови стає можливим відвернути від пізнаваного об’єкта те чи інше його властивість і закріпити, зафіксувати уявлення або поняття про нього в спеціальному слові. Думка знаходить в слові необхідну матеріальну оболонку, в якій вона і стає безпосередньою дійсністю […]...
37. Аутистичне мислення – психологія Така патологія мислення як аутизм, дуже часто спостерігається у психічно нездорових людей, наприклад у шизофреніків, бачать навколишній світ у вигляді галюцинацій і ілюзій, далеких від дійсності. Аутизм – це особливий вид мислення, який дає хибне уявлення про навколишньої дійсності, а також змушує людину робити невірні висновки, затуманюючи його розум. Є люди, які займають так сказати […]...
38. Шаблонне мислення Поки існує діюча система освіти, у людей буде формуватися шаблонне мислення, з масою установок, що впливають на поведінку людини. Вся справа в тому, що освіта в тій формі, в якій воно є сьогодні, робить основний упор на запам’ятовування інформації, а не на її пошук і осмислення. Справа в тому, що думаючі люди нашому суспільству не […]...
39. Види мислення Розумова діяльність має свою видову структуру. Класифікація видів мислення може бути здійснена за кількома підставами. За сферою докладання результатів і характером вирішуваних завдань розумової діяльності виділяють теоретичне і практичне мислення. Теоретичне мислення не вимагає оперативного використання його результатів на практиці. Зазвичай воно спрямоване на розробку методологічних аспектів психології: узагальнення якихось теоретичних положень, обгрунтування психологічних феноменів, […]...
40. Значення слова, мови і мислення Значення слова в житті людини Слово – це засіб спілкування людей, його основний елемент. Людина настільки звик до цього елементу, що не звертає на нього уваги. Значення слова в житті людини велике. Коли виникають зв’язку між словом і великими півкулями головного мозку, то сенс і значення слова стають зрозумілими для людини. Наприклад, значення слова “біль” […]...