Латеральне мислення

Related posts:

1. Що таке латеральне мислення Латеральний (лат. Lateralis – бічний, від latus – пліч) – означає “бічний” або “зміщений”. Таким чином, латеральное мислення – це мислення, зміщене (перенаправлення) щодо традиційного мислення. У своїй концепції Едвард де Боно намагався знайти нове латеральное мислення, як окремий вид мислення, що відрізняється від вертикального логічного і горизонтального фантазійного видів мислення. Творчий процес створення інновації […]...
2. Процес латерального мислення Яким чином можна змістити або перенаправити мислення? Едвардом де Боно було виділено безліч способів опису процесу латерального мислення. Однак однією з найцікавіших видається методика, адаптована маркетологом Філіпом Котлером і складається з 3-х етапів: Процес латерального мислення 1. Вибір фокусу. Щоб створити щось нове потрібно обов’язково вибрати область творчої діяльності та напрямок пошуку, іншими словами, відому […]...
3. Метод Едварда де Боно “Шість капелюхів” У цій теорії знаменитий фахівець з латерального мислення Едвард де Боно показує свій оригінальний підхід, що дозволяє вдосконалити розумовий процес. Метод шести капелюхів мислення грунтується на тому, що ми можемо мислити 6-ма різними способами, а щоб ці способи розрізняти, були придумані 6 головних уборів різних кольорів, як асоціація для кращого засвоєння матеріалу. У білому капелюсі […]...
4. Словесно-логічне мислення Людина протягом всього свого життя кожен день стикається з безліччю завдань, рішення яких вимагає від нього застосування навичок логічного мислення. Ми про це навряд чи постійно замислюємося, так як багато дії починає бути вже звичними. Як, наприклад, повертання ключа в замковій щілині в певному напрямку для відкриття і закриття дверей. Але, тим не менш, логіка […]...
5. Мислення Мислення – це здатність на основі відомих знань добувати нову інформацію. Прокинувшись вранці, ви побачили мокрі дахи і зробили висновок, що був дощ, хоча в даний момент дощу немає. Щоб зробити такий висновок, треба було знати загальні властивості води – здатність змочувати предмети. Це узагальнення дозволило вам дізнатися про подію, свідком якого ви не були. […]...
6. Види мислення Розумова діяльність має свою видову структуру. Класифікація видів мислення може бути здійснена за кількома підставами. За сферою докладання результатів і характером вирішуваних завдань розумової діяльності виділяють теоретичне і практичне мислення. Теоретичне мислення не вимагає оперативного використання його результатів на практиці. Зазвичай воно спрямоване на розробку методологічних аспектів психології: узагальнення якихось теоретичних положень, обгрунтування психологічних феноменів, […]...
7. Аутистичне мислення Поняття аутистичного мислення з’явилося в психіатрії. Е. Блейлер описує аутістіческое мислення як таке, що “не звертає уваги на протиріччя з дійсністю”. У своїх найбільш яскравих формах аутістіческое мислення проявляється в хворобливих станах, наприклад при шизофренії, однак насправді існують всілякі перехідні форми, починаючи з незначного відриву від безпосереднього досвіду (що необхідно при будь-якому виведенні за аналогією, […]...
8. Активізація та порушення процесів мислення Мислення людини, як і психіка в цілому, знаходиться в постійному розвитку. Розум – необхідна умова виживання людства. Ще 2600 років тому про це говорив Конфуцій, заявляючи, що перед людиною є три шляхи до розуму: шлях роздумів – найблагородніший; шлях наслідування – це найлегший; шлях особистого досвіду – це найважчий. До роботи над собою в цьому […]...
9. Що таке мислення? Мислення – це вища здатність людини, яка полягає в можливості розмірковувати на загальному рівні. На відміну від людини тварини до цього не здатні. У своєму житті вони спираються тільки на одиничні факти або часто повторювані ситуації. У житті людини мислення виконує три функції: – освітня – світоглядна – прогностична Освітня функція мислення дозволяє людині здобувати […]...
10. Художнє мислення Художнє мислення – поширена серед літературознавців назва синтезованого психічного процесу митця, результатом якого є мистецькі твори, що мають естетичну вартість. Психологи, характеризуючи мислення індивіда як процес пізнавальної діяльності, який узагальнює дійсність і відбувається у формах понять, суджень, умовиводів, визначають разом з тим такі його різновиди: інтуїтивне, наочно-діяльне, наочно-образне, практичне, словесно-логічне, творче, теоретичне. Психічний процес, який […]...
11. Швидкість і ефективність мислення У кожної людини є мислення, що, звісно, природно, але мислення у всіх різне, якщо торкатися такої частини як якість мислення, його ефективність, і кінцева мета, що теж цілком природно. І як же можна дати визначення мислення людини, як частини психічного процесу, у вигляді реакції на навколишнє середовище, якщо брати до уваги таку важливу його складову […]...
12. Технологія перебудови способу мислення Технологія перебудови способу мислення на образ мислення керівника Як ви тепер вже зрозуміли, головне, в чому повинен змінитися керівник, – він повинен навчитися думати як керівник, змінити свою картину світу, свої підходи до постановки мети, визначенню відповідальності і вирішення завдань. Заявити про це, звичайно, набагато легше, ніж реалізувати на практиці. Для того щоб полегшити це […]...
13. Види, процеси мислення Мислення – найбільш узагальнена і опосередкована форма психічного відображення, що встановлює зв’язки і відносини між пізнаваними об’єктами. У своєму становленні мислення проходить дві стадії: допонятійного і понятійну. Допонятійное мислення – це початкова стадія розвитку мислення у дитини, коли його мислення має іншу, ніж у дорослих, організацію; судження дітей – поодинокі, про даному конкретному предметі. При […]...
14. Мислення як вища форма пізнавальної діяльності Життя постійно ставить перед людиною різні за своєю складністю завдання і проблеми. Виникнення таких проблем, труднощів і несподіванок вимагає від людини більш глибокого пізнання світу, відкриття в ньому нових властивостей, закономірностей і зв’язків. Кожна людина в своєму житті робить безліч відкриттів, і необов’язково ці відкриття є великими і цінними в масштабах всього людства. Проблема мислення […]...
15. Аутистичне мислення – психологія Така патологія мислення як аутизм, дуже часто спостерігається у психічно нездорових людей, наприклад у шизофреніків, бачать навколишній світ у вигляді галюцинацій і ілюзій, далеких від дійсності. Аутизм – це особливий вид мислення, який дає хибне уявлення про навколишньої дійсності, а також змушує людину робити невірні висновки, затуманюючи його розум. Є люди, які займають так сказати […]...
16. Клінічне мислення, визначення, специфіка Клінічне мислення, визначення, специфіка. Стиль клінічного мислення і його зміни на різних етапах розвитку медицини Клінічне мислення являє собою одну з когнітивних функцій, здійснюваних лікарем з метою досягнення певного результату. Цим результатом можуть бути постановка правильного діагнозу, грамотний вибір необхідного лікування. Вчитися лікар продовжує і після отримання диплома і вчиться все своє життя. Кожен лікар […]...
17. Процес мислення Рішення проблеми рідко відбувається миттєво. Найчастіше воно вимагає певного часу, протягом якого відбувається щось, що дає людині принципово нове знання, раніше була відсутня або в його індивідуальному досвіді, або в досвіді всього людства. Оскільки цей процес недоступний для очей, то існує безліч систем, що описують те, що дозволяє вирішити проблему. Одна з перших класифікацій належить […]...
18. Співвідношення мислення, мови та поведінки Важливі ідеї (незалежно від конкретних дослідницьких результатів) створив підхід до вивчення феномену людини через безпосередньо спостережувані типи поведінки (біхевіоризм), виявлення подібностей і специфік в поведінці людини і вищих тварин, що утворюють складні патерни спільнот, що дозволяє розглядати феномен людини в зіставленні з іншими живими системами (когнітивна етологія). І, нарешті, істотно формування групи дисциплін, які об’єднує […]...
19. Шаблонне мислення Поки існує діюча система освіти, у людей буде формуватися шаблонне мислення, з масою установок, що впливають на поведінку людини. Вся справа в тому, що освіта в тій формі, в якій воно є сьогодні, робить основний упор на запам’ятовування інформації, а не на її пошук і осмислення. Справа в тому, що думаючі люди нашому суспільству не […]...
20. Порушення мислення Розглянемо класифікацію порушень мислення, запропоновану Б. В. Зейгарник. 1. Порушення узагальнення (здатності до узагальнення). Вони ж – порушення операціонально сторони мислення. А) зниження рівня узагальнення. При такому порушенні у відповідях / в мисленні хворих домінують безпосередні, конкретні зв’язки між предметами. Часто предмети об’єднуються на основі сюжету. Зейгарник наводить наступний приклад: хворий в процесі класифікації предметів […]...
21. Географічне мислення Як навчитися думати і мислити по-географічно? Відомий географ Баранський дав таке визначення: “Географічне мислення – це мислення, по-перше, прив’язане до території, кладущее свої судження на карту і, по-друге, пов’язане, комплексне, що не замикається в рамках одного” елемента “або однієї” галузі “, інакше кажучи, що грає акордами, а не одним пальчиком “. Виділимо в цьому визначенні […]...
22. Загальне поняття про музичне мислення Пізнання об’єктивної дійсності, починаючись з відчуття і продовжуючись у сприйнятті, переходить до мислення. Мислення, виходячи за межі чуттєвих даних, розширює межі пізнання і поглиблює його. Воно співвідносить дані відчуттів і сприймань і через відносини між цими чуттєвими даними розкриває нові, в безпосередніх чуттєвих даних не представлені абстрактні властивості речей і явищ. Мислення відображає буття в […]...
23. Гнучкість мислення Одним з найважливіших людських якостей, а можливо і найважливішим, є мислення. Саме завдяки своїм мисленням людина здатна вирішувати поставлені перед ним завдання і протидіяти новим викликам у нього проблемами. Мислення буває різним. Воно може бути логічним, аналітичним, критичним, абстрактним, творчим і так далі. І зокрема, воно може бути гнучким. Це дуже корисний вид мислення. Чим […]...
24. Гносеологія і клінічне мислення лікаря Гносеологія як ключова філософська дисципліна при всіх застереженнях є важливою пізнавальною діяльністю в медицині, якою б специфічною вона не здавалася. Тому результатом пізнавальної діяльності в науковій медицині виступає якась сукупність знань. Більш того, певною мірою медичні знання відповідають такому загальному критерію науковості, як принцип об’єктивності. Проте щодо медицини він потребує деяких уточнень. Будь наука покликана […]...
25. Єдність сприйняття, мислення та уяви в музичній діяльності Музичне сприйняття і музичне мислення як пізнавальні процеси мають продовження і розвиток в процесі музичного уяви. Це відображає загальну логіку вибудовування психічних пізнавальних процесів: сприйняття – мислення – уява, де уява розуміється як можливість людського мозку оперувати не тільки образами того, що було чи могло бути, а й чого ніколи не було і не може […]...
26. Види і форми мислення. Основні розумові операції Опис різних видів і типів мислення будується на передумові, що немає мислення взагалі: мислення неоднорідне і підлягає деталізації. Різні види мислення поділяються за своїм функціональним призначенням, розвитком, будовою, використовуваними засобами, пізнавальними можливостями. У психології найбільш поширеною є наступна класифікація видів мислення: Наочно-дієве; Наочно-образне; Словесно-логічне. Дана класифікація будується на генетичному принципі і відображає три послідовних рівня […]...
27. Шаблонне мислення – психологія Поки існує діюча система освіти, у людей буде формуватися шаблонне мислення, з масою установок, що впливають на поведінку людини. Вся справа в тому, що освіта в тій формі, в якій воно є сьогодні, робить основний упор на запам’ятовування інформації, а не на її пошук і осмислення. Справа в тому, що думаючі люди нашому суспільству не […]...
28. Нейропсихічні особливості музичного мислення Коріння особливостей протікання будь-яких розумових процесів знаходяться в головному мозку людини. Діяльність півкуль мозку, різних їх ділянок забезпечує НЕЙРОПСИХІЧНУ основу всіх інтелектуальних і емоційних проявів. При органічних ураженнях мозку певні розумові функції стають недоступні, і ніякі інтелектуальні досягнення даної людини в минулому, здоровому стані не можуть вплинути на подібні процеси. Особливості діяльності різних мозкових відділів […]...
29. Аналіз нейронної активності в процесі мислення Мабуть, пряме зіставлення розумових операцій людини з імпульсною активністю нейронів може дати самий безпосередній відповідь на питання, що відбувається в мозку в процесі вирішення проблеми. Проте можливості подібної роботи на мозку пов’язані з вирішенням етичних проблем, з одного боку, і обмеженим числом електродів, які можуть бути введені в мозок людини, – з іншого. В даний […]...
30. Мислення і діяльність Дослідити мислення почали античні філософи і вчені (Парменід, Протагор, Епікур, Арістотель) з позицій філософії та логіки. В епоху Середньовіччя вивчення мислення носило виключно емпіричний характер. В епоху Ренесансу сенсуалісти вирішальне значення віддавали відчуття і сприйняття; раціоналісти вважали мислення автономним, раціональним актом, вільним від безпосереднього відчування. В кінці XIX ст. прагматики стверджували, що думки істинні не […]...
31. Вербалізація мислення Правда полягає в тому, що мислення в основі своїй невербально і що повністю передати на словах те, що ми думаємо, неможливо. “Думка изреченная – є брехня” (Ф. Тютчев). Словесний мова є засобом комунікації (а також підтримки мислення) і володіє тією чи іншою мірою достатності, у тварин є свої специфічні мови, які в достатній мірі забезпечують […]...
32. Міф і особливості людського мислення Ідеї ​​антропологічної школи отримали подальший розвиток у роботах французького філософа і етнолога Л. Брюля, згідно з яким виникнення і розвиток міфів тісно пов’язано з особливостями людського мислення на різних етапах його первісної історії, про що вже йшлося при розкритті попередньої теми. Свої висновки він будував на основі спостережень, отриманих під час етнографічних досліджень в першій […]...
33. Значення слова, мови і мислення Значення слова в житті людини Слово – це засіб спілкування людей, його основний елемент. Людина настільки звик до цього елементу, що не звертає на нього уваги. Значення слова в житті людини велике. Коли виникають зв’язку між словом і великими півкулями головного мозку, то сенс і значення слова стають зрозумілими для людини. Наприклад, значення слова “біль” […]...
34. Особливості мислення епохи ренесансу Ренесансне мислення – прямий антипод догматичного-схоластичного середньовічного способу мислення, що не виходить за рамки однієї традиції. Для нього характерні різнобічність, суміщення всякого роду спірних думок, хаотичність, насиченість різноманітним, часом навіть дивним матеріалом, в якому випадкові спостереження непогано уживаються поруч з поетично-фантастичної чуттєвістю. В цілому воно відкрите для всіх традицій. Його розкутість від догматичного способу мислення, […]...
35. ХУДОЖНЄ МИСЛЕННЯ ПИСЬМЕННИКА У практиці літературознавчих досліджень, що грунтуються на методології системного аналізу, досить часто застосовуються такі поняття як Системотворчий, формотворчийЧи СтилетворчийЧинники. Фактично йдеться про робочі, фундаментальні поняття цієї методології. Власне їх експлікація дає змогу пояснити джерела своєрідностітої чи тої художньої системи.> Аналіз конкретних досліджень, у яких здійснені спроби виявити сили, що формують ту чи ту художню систему, […]...
36. Прийоми і методи, що підвищують рівень копірайтингового мислення Копірайтингового мислення = мислення ринком + мислення словом + мислення головою Копірайтери, як і всі люди творчої праці, повинні піклуватися про підвищення рівня свого мислення. І їм слід знати деякі прийоми і методи, що підвищують рівень копірайтингового мислення. Розглянемо деякі з них (табл. 1.1.1). Таблиця 1.1.1 Прийоми і методи, що підвищують рівень копірайтингового мислення 1. […]...
37. Від позитивного мислення – до позитивних результатів За допомогою одного позитивного мислення у тебе не вийде нічого, але з ним все виходить швидше і простіше. Замість того, щоб проводити вечори за уроками, відвідувати різні гуртки чи секції, був проміжок – з 6 по 7-й класи, коли я проводив час удома наодинці з ручкою і папером. Що я робив? Писав статті? Ні, з […]...
38. Зародження політичного мислення раннецівілізаціонного періоду У загальній хвилеподібно-справедливій ритміці й еволюції виділяються епохальні історичні періоди: – Мезоліту; – Неолітичної революції; – Формування та розквіту ранньокласового суспільства. Ці три періоди – перші хвилі базисних інновацій, які характеризуються появою нових технологій, зростанням продуктивності праці, збільшенням чисельності населення, виникненням міст, ускладненням системи суспільних відносин, прискореним обміном продуктами і формуванням соціальної структури суспільства (див. […]...
39. Формування публіцистичного мислення старшокласників у системі позакласних заходів І. Горячок, Аспірант Кам’янець-Подільського педагогічного університету Для глибшого засвоєння зразків публіцистики, повнішого здійснення виховних завдань, закріплення вмінь і навичок літературної освіти потрібно класні заняття доповнити позакласною роботою, яка розв’язує ті ж питання, що ставляться на уроках. Система позакласних навчальних та навчально-виховних заходів, які за умови їхньої оптимальної організації, методичної досконалості спроможні суттєво поліпшити процес формування […]...
40. Формальна логіка Формальна логіка – це конструювання та дослідження правил перетворення висловлювань, які зберігають справжнє значення незалежно від змісту входять до ці висловлювання понять. В кінці XIX-початку XX століття формальна логіка була відокремленим розділом філософії, окремим напрямком логіки кінця. В даний час термін формальна логіка виступає в якості синонімії символічної або математичної логіки. Термін “формальна логіка” з’явився […]...