Home ⇒ 👍Конспекти уроків ⇒ СВІТ ДИТИНСТВА У ТВОРАХ ВСЕВОЛОДА НЕСТАЙКА

СВІТ ДИТИНСТВА У ТВОРАХ ВСЕВОЛОДА НЕСТАЙКА

Мета: поглибити знання учнів про прекрасний світ дитинства у творах Всеволода Нестайка; розширити знання учнів про життя та творчість українського письменника; зацікавити творчістю письменника; розвивати навички виразного читання, коментування його; формувати вміння аналізувати поведінку героїв, їхні вчинки, вміння доводити свою думку; виховувати позитивні риси характеру, активну життєву позицію, оптимістичний світогляд.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Не просто слухати, а чути.

Не просто дивитись, а бачити.

Не просто відповідати, а міркувати.

Дружно й плідно працювати.

ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

1. Хорове читання вірша (запис на дошці)

Книги ти читай завжди –

В час удачі, в час біди.

Книги ти читай завжди,

І відступлять холоди.

Оживуть герої всі,

Книги ти читай завжди!

Хоч невдачі є у нас на путі,

Але книга нас не зрадить в житті.

Лиш надію золоту не втрачай –

Книгу мудру прочитай,

Книжку прочитай!

– До чого закликає вірш?

– Назвіть ваші найулюбленіші книжки.

– Назвіть найулюбленіших авторів.

2. Гра “Віднови слова” (запис на дошці)

Вс..в..л..д Н..ст..йк..

(Всеволод Нестайко)

– Прочитайте тему уроку.

3. Робота за картками. Читання тексту

ПРО ТЕ, ЧОМУ СТАВ ПИСЬМЕННИКОМ

Коли я став по-справжньому дорослим, мені страшенно захотілося повернутись назад у дитинство – догратися, досміятися, добешкетувати… Вихід був один – стати дитячим письменником. Так я й зробив. І, пам’ятаючи своє невеселе дитинство, я намагався писати якомога веселіше.

Всеволод Нестайко

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ

– На сьогоднішньому уроці ми поринемо у незвичайний, таємничий світ дитинства, сповнений приємних несподіванок. І ви самі в цьому сьогодні ще раз переконаєтесь, ознайомившись з напрочуд цікавими творами українського письменника Всеволода Нестайка.

IV. СПРИЙМАННЯ Й ЗАСВОЄННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота з виставкою книжок

– Хто представив ці книжки на виставку?

– Доведіть, що ви не помилилися. На які ознаки ви орієнтувалися, обираючи саме цю книжку автора, а не іншу? Давайте разом з’ясуємо ці ознаки. Перш за все, твори якого автора ми сьогодні розглядаємо? (Всеволода Нестайка)

– Твори якого жанру ми добирали до уроку? (Оповідання)

– Які за настроєм мають бути ці твори? (Веселі, жартівливі)

Учні почергово коментують свій вибір та обов’язково вказують на твір, що читали.

– Які з книжок Всеволода Нестайка ви читали раніше?

2. Технологія “Мікрофон”. Біографічна довідка

Народився Всеволод Нестайко 30 січня 1930 р. в м. Бердичів на Житомирщині в сім’ї службовця.

Про своє дитинство письменник розповідає: “…Я чомусь згадую самотність. Так уже склалося. Тата я свого не пам’ятаю. Скільки не напружую пам’ять – згадую лише цукерки, якими він мене частував у той вечір, коли прощався з нами… Згодом виявилося, що поїхав назавжди. Він загинув у 1934 р. за кордоном, виконуючи службове завдання”.

Рятуючись від голоду, у 1933 р. мама, вчителька за професією, з двома дітьми переїхала до Києва і почала працювати у школі.

Саме із цих років Всеволоду запам’яталася самотність: хворобливого хлопчика (“мабуть, немає такої дитячої хвороби, окрім рахіту, якою б я не хворів у дитинстві”) мама зачиняла вдома, а сама бігла на роботу.

Пізнав хлопчик і страхіття війни, окупації, два довгих роки поневірянь, голоду, страху облав і неволі.

Після війни закінчив школу зі срібною медаллю, лише з однією четвіркою із фізики.

З 1947 р. Нестайко навчався на філологічному факультеті Київського університету.

Після його закінчення почав працювати у дитячому видавництві “Веселка”.

Перше оповідання для дітей вийшло в світ у 1954 р. у журналі “Барвінок”, а перша збірка “Шурка і Шурко” – у 1956 р.

За повість-казку “Незвичайні пригоди у лісовій школі” письменник удостоєний літературної премії імені Лесі Українки 1982 р.

Кінофільм, створений за повістю “Тореадори з Васюківки”, здобув гран-прі на Міжнародному кінофестивалі в Мюнхені в 1968 р.

1979 р. книжка “Тореадори з Васюківки” внесена до Особливого Почесного списку Г. К. Андерсена як один із видатних творів сучасної дитячої літератури.

Твори В. Нестайка перекладені двадцятьма мовами світу.

3. Фізкультхвилинка для очей

Розплющеними очима повільно, у такт диханню, плавно малювати очима “вісімку” в просторі: по горизонталі, по вертикалі, по діагоналі. Повторити 5-7 разів у кожному напрямі.

4. Гра “Чи уважний ти читач?” (за творами В. Нестайка “Ябеда” – текст див. на сайті kraj. at. ua; “Пригода в кукурудзі” – текст див. на сайті mreadz. com)

Тестування

1. Яке справжнє ім’я Яви?

А) Іван; б) Володимир; в) Яків.

2. На честь кого польове озеро назвали Реньовим?

А) На честь Яви; б) на честь батька; в) на честь діда.

3. Куди пішли хлопці після школи?

А) До поля пшениці; в) до поля буряків.

Б) до поля кукурудзи;

4. Про що найбільше мріяв Валько?

А) Покататися на трамваї; в) похвалитися перед хлопцями.

Б) поїхати з дядьком на полювання;

5. У кого Валько жбурнув камінь?

А) У кота; б) у горобця; в) у пса.

6. Від кого мама дізналася про те, що Валько розбив Валько?

А) Від Толика; б) від Лялі; в) від дядька Володі.

Відповіді: 1а; 2в; 3б; 46; 5а; 6б.

5. Бесіда за змістом збірки “П’ятірка з хвостиком” (К.: Веселка, 1985)

– Про кого з учнів В. Нестайко пише: “Обидва вони маленькі, кругловиді, клаповухі і кирпаті”? Як ви розцінюєте їх вигадки?

– Яким чином Шурик Бабенко завоював авторитет у товаришів по класу?

– Чому Макароніна вважала, що дівчинкою вона народилася випадково?

– Хто з двох подруг – Ляля Іванова чи Туся Мороз – вам більше подобаються і чому? Як учні провчили Лялю?

– Чи дійсно таким поганим, як уважали учні, був Тимко Довганюк на прізвисько Рудий?

– “Попросим, друзі, ми Фігуру зібрать за всіх макулатуру? Стоїть Фігура, як скульптура,- не хлопець, а карикатура!”. Про кого склали ці вірші учні 4-Б класу? Який героїчний учинок здійснив цей учень?

– Яким чином Льоня Монь почав поважати дівчаток?

– “Ваша “Одиниця з обманом” учила нас чесності і правдивості”. Як ви розумієте ці слова та кому вони були адресовані?

– Як ви оцінюєте вчинок дівчаток Аллочки Граціанської і Люби Миркотан? Як ви вважаєте, гарна зовнішність відповідає гарним учинкам?

– За що Петрик Цибуля одержав п’ятірку з “хвостиком”?

– Коли Оля Татарчук завоювала визнання класу?

– Чому Дениско Чорногуз вирішив стати десантником?

– Як Валя Титаренко перестав бути боягузом?

– Чи справді Антоша Дудкін був тихонею?

– Хто промовляє ці слова: “Носить же музикант свою скрипку або віолончель з собою. А для справжньої робочої людини інструмент все одно, що для музиканта скрипка”?

– Як розкрились таємниці 4-А класу? Хто ставив п’ятірки з “хвостиком” і за що?

6. Бліцопитування “Чи уважно ти читав?” (за твором Всеволода Нестайка “Дивовижні пригоди в лісовій школі” – К: Веселка, 1980)

– Прізвище лісової кізки Зіни… (Бебешко).

– Бурмило Михайлович Ведмідь у школі… (директор).

– Лісова географія, або… (лісографія).

– Учитель лісознавства… Патрикіївна. (Лисавета)

– Класний керівник… Ягуарівна. (Пантера)

V. ЗАКРІПЛЕННЯ Й ОСМИСЛЕННЯ ЗНАНЬ

1. Перегляд та коментування епізодів з фільму “Тореадори з Васюківки”

2. Технологія “Мікрофон”

– Мене приваблюють твори Всеволода Нестайка тим, що…

Цікаво знати, що…