ПІДСУМКОВИЙ УРОК
ВІД НАЙДАВНІШИХ ЧАСІВ ДО СЕРЕДИНИ ХІХ ст.
Цього навчального року ви осилили надзвичайно складний і великий пласт української літератури й переконалися, що йдеться про одну з найдавніших літератур світу. Фольклор, безцінні літописи Київської Русі, “Слово о полку Ігоревім…”, козацькі літописи, література українського Бароко й Ренесансу – все це вагомі докази високої культури на теренах України. Нічого дивного в тому немає, що за наказом російських царів Івана Грозного, Петра І та Катерини ІІ спеціально надіслані агенти або й створені для таких злочинів комісії вивозили з України, щоб привласнити, власне, приписати Російській імперії, найкращі старовинні рукописні твори. Таким чином за межами України опинилася безцінна пам’ятка українського Середньовіччя – “Слово о полку Ігоревім…”. А скільки шедеврів було зумисно знищено, бо вони суперечили ідеології Російської імперії! Дивом уціліли козацькі літописи, але в деяких із них (наприклад, “Історії русів”) з метою збереження життя творця так утаїли ім’я автора, що й досі він остаточно не встановлений.
Часи Ренесансу й Бароко ознаменувалися в давній Україні великим культурним зрушенням, нечуваним прогресом. Архітектура козацького бароко, дивовижні храми Йогана Пінзеля, великі українці Юрій Дрогобич, Станіслав Оріховський, Дмитро Туптало і несть їм числа, проте їх поіменно пам’ятає цивілізований світ і має за честь причисляти до когорти власних світочів, – це закономірні наслідки високого рівня освіти в Україні, коли Острозька, а особливо Києво-Могилянська академія, давали кращі знання, ніж найдавніші університети Європи.
Поява на українських теренах мандрівного мудреця Григорія Сковороди, його вірші, які випереджували свою добу, адже були написані за законами силаботонічної системи віршування й порушували питання людської гідності й честі, його передові філософські ідеї і чудові прозові байки розбудили найкращих представників українського народу того часу й спонукали добитися відкриття Харківського університету.
Бурлескно-травестійною і нібито пародійною “Енеїдою” І. Котляревський воскресив козацький дух українців у часи “гравця в солдатики”, ненависника всього українського – Миколи І й став зачинателем нової української літератури. Селяни Г. Квітки-Основ’яненка задали відповідний тон українській літературі майже на ціле століття: високоморальні хлібороби, вони свято сповідують народну мораль, намагаються дати освіту дітям, беруть участь у визвольних змаганнях, що показали Тарас Шевченко у всій своїй творчості та Марко Вовчок у повісті “Маруся” й незавершеному романі “Гайдамаки”.
Творчість Кобзаря – це мистецтво генія, провидця, пророка, людини, яка випереджувала свій час щонайменше на півтора століття, а духом і творчими напрацюваннями своєрідно “підтягнула” націю в її найкращих устремліннях, мріях і державотворчій діяльності більше ніж на ціле століття.
“Тарас Бульба” Миколи Гоголя, “Чорна рада” Пантелеймона Куліша – це панорамні художні полотна про славну козацьку минувшину, які донесли до читачів справжню, не сфальсифіковану й не покалічену імперськими мудрагелями історію України.
Започаткована Тарасом Шевченком і Пантелеймоном Кулішем ідея національної самоідентифікації дала рясні плоди, спричинилася до появи літературних образів, які для українців, що читали ці твори, завжди ставали взірцями для наслідування.
Те, що література періоду, який ви студіювали у дев’ятому класі, надзвичайно цікава, засвідчують усе нові й нові високохудожні фільми, ілюстрації відомих художників, музичні твори українських та зарубіжних композиторів за найкращими українськими творами ХІХ ст.
Діалог із текстом
1. Створіть “малі” групи (3-5 учасників) і проявіть виважену позицію в оцінці твору (на ваш вибір), який було рекомендовано чинною програмою з української літератури для аналізу в цьому навчальному році й герої якого вам найбільше заімпонували.
2. Об’єднайтеся в пари і підготуйте короткий виступ про літературного персонажа, який вам найбільше сподобався своїм характером або вчинками.
3. Заповніть таблицю, використовуючи набуті знання про кілька ваших найулюбленіших творів, які ви студіювали в дев’ятому класі.
Назва літературного твору, автор | Жанр, історія написання, місце у творчості письменника і літературному процесі в цілому | Ваша особиста оцінка літературного твору (3-5 речень) |
Назва фільму, режисер, країна, де він вийшов у прокат, рік створення фільму; назва картини (музичного твору) | На основі якого художнього твору української літератури відзнята ця кінокартина, жанр фільму, актори (намальована картина; створена опера чи оперета) | Ваша думка про фільм, картину художника чи музичний твір (3-5 речень) |
(2 votes, average: 2.50 out of 5)