СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА – ДУХОВНА СКАРБНИЦЯ ЛЮДСТВА – ВСТУП
Єдність – у різноманітті.
Девіз Євросоюзу
Невеличке містечко Веймар у Німеччині відоме тим, що наприкінці XVIII ст. воно стало визначним центром культури. Тут жили видатні митці. Сюди в 1780-х роках приїхали письменники Йоганн Вольфганг Гете і Фрідріх Шиллер, котрі переймалися долею всього людства й думали про те, як зробити світ духовно досконалішим. Вони товаришували, палко обговорювали питання розвитку мистецтва, читали один одному свої твори. Ця дружба стала прикладом великого творчого пошуку для всіх наступних поколінь.
Й. В. Гете і Ф. Шиллер уважали, що людей різних країн можуть духовно об’єднати мистецтво, любов до Бога, прекрасного й до моральних заповідей. “Станьмо дружною сім’єю. Жити правдою й добром! – писав Ф. Шиллер у вірші “До радості 9, який звучить нині на музику Людвіга ван Бетховена як гімн Євросоюзу”.
Саме тут, у Веймарі, у 1829 р. виникло поняття світова література. Цей термін обгрунтував Й. В. Гете, який уважав, що між різними літературами народів світу існує певна єдність, вони мають розбіжності й разом з тим деякі спільні закони свого розвитку, можуть впливати одна на одну. Художню літературу треба пізнавати в тісних зв’язках із розвитком суспільства, історії, філософії1, культури. У світовій літературі органічно поєднуються різні національні літератури. Вони, як річки, упадають у безмежне море людської духовності, проте не губляться там, а створюють потужні течії, даруючи людям неповторні перлини мистецтва слова. У світовій літературі, як у скарбниці, зберігаються нетлінні цінності – моральні уявлення, вірування людей, їхні традиції та звичаї, особливості життя й історії.
Пам’ятник Й. В. Гете і Ф. Шиллеру. м. Веймар (Німеччина)
М. Веймар (Німеччина)
Музей Й. В. Гете. м. Веймар (Німеччина)
Світова література – сукупність різних національних літератур, які мають спільні закони розвитку, етапи, тенденції від давнини до сучасності. Національні літератури протягом віків зберігають свою самобутність, але разом із тим взаємодіють між собою й взаємозбагачуються в процесі творчого впливу, у зв’язках із фольклором, мистецтвом, філософією.
Національна література – надбання мистецтва слова певного народу, нації (українська, англійська, німецька, японська, китайська літератури та ін.).
Цікаво знати
Крім Й. В. Гете та Ф. Шиллера, у Веймарі жили видатні композитори: Ф. Ліст, Й. С. Бнх, Й. Штраус, Р. Вагнер. Будинок, у якому Й. В. Гете жив у м. Веймарі з 1792 до 1832 p., зберігся й до сьогодні. Сюди приїжджають туристи з усього світу.
1 Філософія – науки про пізнання буття людини та світу, яка вивчає найбільш сутнісні їх характеристики і відносини, створює узагальнену картину світобудови й місця людини в ньому, її ставлення до світу, природи та інших категорій буття.
Related posts:
- ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА – ДУХОВНА СКАРБНИЦЯ ЛЮДСТВА – ВСТУП Єдність – у різноманітті. Девіз Євросоюзу Невеличке містечко Веймар у Німеччині відоме тим, що наприкінці XVIII ст. воно стало визначним центром культури. Тут жили видатні митці. Сюди в 1780-х роках приїхали письменники Йоганн Вольфганг Гете та Фрідріх Шиллер, котрі переймалися долею всього людства й думали про те, як зробити світ духовно досконалішим. Вони товаришували, палко […]...
- РОЛЬ КНИЖКИ В СУЧАСНОМУ ЖИТТІ – СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА – ДУХОВНА СКАРБНИЦЯ ЛЮДСТВА – ВСТУП Народе мій, дитино ясночола, Живи й орудуй мовами всіма, Бо кожна мова – твого духу школа, Твоєї правди золоти сурма. Дмитро Павличко Чи замислювалися ви колись, для чого ми читаємо книжки?.. Звичайно для того, щоб про щось дізнатися, долучитися до того, чого ніколи не бачили й не чули. Отже, забезпечувати процес людського пізнання, надання інформації […]...
- ПІСНІ – СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА – ДУХОВНА СКАРБНИЦЯ ЛЮДСТВА – ВСТУП Це народна історія, яскрава, сповнена барвистості й істини.” Вони с пам’ятником минулому. Микола Гоголь Особливе місце у фольклорі народів світу посідають пісні, у яких поєдналися особливості словесного та музичного мистецтва. Це твори, призначені для співу, у них знайшли відтворення думки, мрії та почуття людей. Пісенний жанр тісно пов’язаний зі звичаями та обрядами народів. Пісня – […]...
- ПРИКАЗКИ – СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА – ДУХОВНА СКАРБНИЦЯ ЛЮДСТВА – ВСТУП Як парость виноградної лози, Плекайте мову… Максим Рильський Приказки дуже подібні до прислів’їв, але відрізняються від них тим, що не містять закінченої думки, не висловлюють повного твердження. За змістом приказки, як правило, виявляють якусь оцінку, натяк чи висновок. Це лише частина судження, яке потребує контексту, пояснення, відповідної ситуації. Нерідко приказки стають частиною прислів’я або з […]...
- ПРИСЛІВ’Я – СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА – ДУХОВНА СКАРБНИЦЯ ЛЮДСТВА – ВСТУП Народ скаже, як зав’яже. Українське прислів’я Культурам різних народів притаманне прагнення до виразного висловлювання в стислій формі, у якому виражено народний погляд на якесь явище. Такі висловлювання отримали назву прислів’я і приказки. Вони дуже подібні між собою, утім, мають і розбіжності. Прислів’я – один із малих фольклорних жанрів, що характеризується влучністю вислову, повчальністю змісту й […]...
- ФОЛЬКЛОР І ЙОГО ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ РОЗВИТКУ ЛІТЕРАТУРИ – СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА – ДУХОВНА СКАРБНИЦЯ ЛЮДСТВА – ВСТУП Гуляю між квітками І сам між них розквітну… Генріх Гейне Сторінки життя і творчості Генріх Гейне народився 13 грудня 1797 р в м. Дюссельдорфі. З 12 років починає писати вірші. Спочатку батьки мріяли про військову кар’єру для сина” але згодом їхні плани змінилися, і хлопця по закінченні ліцею віддають до торговельної школи. 1816 р. він […]...
- Роль книжки в сучасному житті – ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА – ДУХОВНА СКАРБНИЦЯ ЛЮДСТВА – ВСТУП Народе мій, дитино ясночола, Живи й орудуй мовами всіма, Бо кожна мова – твого духу школа, Твоєї правди золота сурма. Дмитро Павличко Чи замислювалися ви колись, для чого ми читаємо книжки?.. Звичайно, для того, щоб про щось дізнатися, долучитися до того, чого ніколи не бачили й не чули. Отже, забезпечувати процес людського пізнання, надання інформації […]...
- СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА – ДУХОВНА СКАРБНИЦЯ ЛЮДСТВА. РОЛЬ КНИГИ В СУЧАСНОМУ ЖИТТІ Мета: донести до свідомості учнів, що література й фольклор – скарбниця духовних багатств людства; показати роль книги в житті людини; розвивати інтерес до пізнання світу через читання художньої літератури; виховувати позитивні якості характеру на основі загальнолюдських цінностей. Обладнання: книжкова виставка творів світової літератури для дітей, карта світу, бібліотечні формуляри учнів. Теорія літератури: література, фольклор, художня […]...
- ДУХОВНА СКАРБНИЦЯ ЛЮДСТВА – ЛІТЕРАТУРА I ФОЛЬКЛОР Літературна розминка 1. Чим, на вашу думку, художній текст відрізняється від енциклопедичної чи газетної статті? 2. Наведіть приклад прочитаного вами художнього твору, на основі якого було створено кінофільм або мультфільм. Чим екранна версія відрізняється від літературної? З прадавніх часів люди вірили в чарівну, магічну силу слова. Тих, хто складав перекази чи вірші, вважали обранцями долі, […]...
- Література і фольклор – скарбниця духовних багатств людства – ВСТУП – I семестр Мета: донести до свідомості учнів, що література й фольклор – скарбниця духовних багатств людства; показати роль книги в житті людини; розвивати інтерес до пізнання світу через читання художньої літератури; виховувати позитивні якості характеру на основі загальнолюдських цінностей. Обладнання: книжкова виставка творів світової літератури для дітей, карта світу, бібліотечні формуляри учнів. Теорія літератури: література, фольклор, художня […]...
- Твір на тему – Література і фольклор – скарбниця духовних багатств людства – Конспект уроку Мета: засвоїти поняття про фольклор та його окремі жанри; розширити знання учнів про літературу та її роль у житті людини; сприяти залученню учнів до багатств світової культури; виховувати у школярів зацікавленість творами літератури і фольклору як скарбниці народної мудрості. Епіграф Слово – найтонший дотик до серця Василь Сухомлинський Хід уроку І. Організаційний момент 1. Вступне […]...
- Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст. Формування читача за доби цифрових технологій – ВСТУП. ОРИГІНАЛЬНА й ПЕРЕКЛАДНА ЛІТЕРАТУРА В СУЧАСНОМУ СВІТІ Мета – формувати компетентності: Предметні (розуміння значення художньої літератури для розвитку суспільства й особистості, національних та загальнолюдських духовних цінностей, утілених у творах літератури й мистецтва; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: прагнення літературної освіченості з метою саморозвитку; математичну: уміння виокремлювати головну та другорядну інформацію; комунікативну: навички ефективної роботи в парі й колективі; інформаційну: уміння самостійно опрацьовувати […]...
- Література і культура – ВСТУП Кожне покоління несе в собі досвід культурного освоєння світу попередніх поколінь, будує свою діяльність на встановлених принципах і, як результат засвоєння попередніх досягнень, рухається вперед, розвиваючи, оновлюючи й удосконалюючи навколишній світ. Культура – скарбниця всього, створеного людьми. Складові частини культури – матеріальна і духовна. Матеріальна культура включає все, що пов’язане з предметами і явищами матеріального […]...
- ВСТУП. ЛІТЕРАТУРА І КУЛЬТУРА Коли ми беремо до рук художню книгу, то очікуємо від неї цікавих розповідей про надзвичайні події, що трапилися з особливими людьми. Водночас у літературних творах ми можемо знайти для себе і безліч цікавих історичних фактів, згадок про важливі події культури, які розширюють наш світогляд і лягають у фундамент нашої освіти на все життя. У 8 […]...
- ЛІТЕРАТУРА ЯК ВИД МИСТЕЦТВА – ВСТУП Мистецтво не має меж. Вильям Шекспір Минають роки й століття, змінюються люди та країни, зникають одні й народжуються інші цивілізації. Ми ввійшли в стрімке XXI Ст., Яке дивує технічними винаходами й науковими відкриттями. Однак якби не змінювався світ, великим духовним надбанням людства завжди залишається мистецтво, що не підвладне часові. Матеріальні речі (будинки, автомобілі, одяг, взуття […]...
- ВСТУП. ЛІТЕРАТУРА ЯК ВИД МИСТЕЦТВА Твори мистецтва у повсякденному житті не мають практичного застосування. Мистецтво покликане приносити людям естетичне задоволення, впливати на їхні почуття і розум, творчо відображаючи життя. На відміну від науковців чи журналістів, митці не мають на меті точно фіксувати у своїх творах факти дійсності чи інформувати нас про життєві події, вони не копіюють реальність. Твір мистецтва, який […]...
- Втілення сюжетів і образів священних книг людства у мистецтві (література, живопис, музика, скульптура, архітектура, кіно та ін.). УРМ (усно) – СВЯЩЕННІ КНИГИ ЛЮДСТВА ЯК ПАМ’ЯТКИ КУЛЬТУРИ І ДЖЕРЕЛО ЛІТЕРАТУРИ Мета: – Навчальна: продемонструвати вплив Біблії на світове мистецтво; розкрити особливості відображення сюжетів і образів священних книг у різних видах мистецтва – живописі, музиці, кіно та ін.; розкрити гуманістичні цінності, втілені у священних книгах людства; – Розвивальна: розвивати уміння характеризувати міфологічні образи, символи, що трапляються в сюжетах священних книг; розвивати навички роботи в групах, спонукати […]...
- ЙОГАНН ВОЛЬФГАНГ ГЕТЕ 1749-1832 – ДЖОН КІТО 1795-1821 – ПРИРОДА І ЛЮДИНА Я вдячний, що із року в рік Росту я в лад природі… Йоганн Вольфганг Гете Сторінки життя та творчості Йоганн Вольфганг Гете народився 28 серпня 1749 р. в м. Франкфурті-на-Майні (Німеччина) у заможній родині юриста Йоганна Каспара. Батько приділяв велику увагу вихованню дітей. Під керівництвом домашніх учителів майбутній поет опанував грецьку, латинську, французьку, англійську й […]...
- Значення художньої літератури для людини й людства XXI століття – ОРИГІНАЛЬНА І ПЕРЕКЛАДНА ЛІТЕРАТУРА В СУЧАСНОМУ СВІТІ 1. Чому впродовж століть люди звертаються до книг як до свічада життя та джерела досвіду? 2. Які твори художньої літератури, на ваш погляд, є популярними й актуальними для людини XXI століття? Початок нового тисячоліття позначено інтенсивним науково-технічним прогресом, потужним розвитком ЗМІ й особливо телебачення, які справляють значний уплив на духовне, емоційне, інтелектуальне життя людей. За […]...
- ЙОГАНН ВОЛЬФГАНГ ГЕТЕ – ОСКАР УАЙЛЬД – ПРИРОДА І ЛЮДИНА Я вдячний, що із року в рік Росту я в лад природі… Йоганн Вольфганг Гете Сторінки життя і творчості Йоганн Вольфгапг Гете завжди відчував зв’язок не тільки з рідною Німеччиною, а й з Усесвітом. Він народився 28 серпня 1749 р. в заможній родині юриста Йоганна Каспара. Батько приділяв велику увагу вихованню дітей. Під керівництвом домашніх […]...
- Література та інші види мистецтва – Література і дійсність Художня література покликана задовольняти духовні потреби. Вона долучає нас до багатого духовного досвіду людства. На це здатні й інші види мистецтва – музика, живопис, скульптура, театр, кінематограф тощо. Види мистецтва різняться за способом відображення дійсності та за матеріалом, який вони використовують. Література особлива тим, що послуговується словесним матеріалом – її визначають як мистецтво слова. Головна […]...
- ВСТУП ЛІТЕРАТУРА В КУЛЬТУРНОМУ ВИМІРІ Літературний багаж. Що таке художня література? Які літературні жанри ви знаєте? Чи замислювалися ви над значенням слова “культура”? Звісно, це слово ми чуємо мало не щодня, а от дати його точне, вичерпне визначення не так уже й просто, адже маємо схарактеризувати явище доволі складне й багатогранне. За етимологічним словником, слово “культура” складається з двох коренів: […]...
- ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА ЯК МИСТЕЦТВО СЛОВА – ВСТУП Нині людина не уявляє свого життя без мистецтва. Воно є однією з найважливіших складових нашої духовної культури. Одні люди створюють мистецькі шедеври, інші є їхніми палкими шанувальниками. Що ж таке мистецтво? Це вид людської діяльності, що змальовує життя в художніх образах. Ось приклади деяких видів мистецтва: Вид мистецтва Приклади творів мистецтва За допомогою чого створено […]...
- Тематична атестація № 1 – ВСТУП – І семестр Мета: здійснити контроль знань за темою “Найдавніші літературні пам’ятки людства”, розвивати творчі здібності; виховувати прагнення досягти найкращого результату. ХІД УРОКУ I. Оголошення теми й мети уроку II. Ознайомлення із завданням до атестації І варіант І. Тестове завдання (2 бали) 1) Слово “веди” означає: А) читання; Б) духовне знання; В) одкровення. 2) Біблія складається з: А) […]...
- ЛІТЕРАТУРА – СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА 10 КЛАС РІВЕНЬ СТАНДАРТУ – АВТОРСЬКІ УРОКИ 1. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів: Світова література. 10-11 класи. Рівень стандарту (укладачі Ю. І. Ковбасенко, Г. М. Гребницький та ін.) 2. Альтман М. О. Достоевский. По вехам имен. – Саратов, 1975. 3. Антологія зарубіжної поезії другої половини XIX-XX сторіччя: Посіб. для 10-11 кл. / Укл. і авт. вступ. ст. Д. С. Наливайко. – К.: […]...
- Художня література як мистецтво слова, її місце серед інших видів мистецтва – ВСТУП – І семестр Мета: пригадати види мистецтва, коротко охарактеризувати їх; з’ясувати, яке місце серед інших видів мистецтва посідає література; зробити висновок щодо унікального впливу художньої літератури на людину; розвивати увагу, усне мовлення; виховувати повагу до літератури як мистецтва слова. Обладнання: схема, епіграфи, словник-довідник “Зарубіжна література”, словник “Естетика”. Літературу вилучено із законів тління. Вона одна не визнає смерті. М. […]...
- ЛІТЕРАТУРА В СУЧАСНОМУ СВІТІ – ВСТУП ЛІТЕРАТУРА В СУЧАСНОМУ СВІТІ Сучасний світ швидко змінюється на наших очах. Ми повинні не наздоганяти його, а визначати його рух власного думкою, мораллю, волею. А без читання книжок це нікому не вдасться. П. Коельйо Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст. Сучасний світ швидко змінюється й набуває нових ознак, яких не було ще […]...
- ФОЛЬКЛОР ТА ЙОГО ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ РОЗВИТКУ ЛІТЕРАТУРИ – ВСТУП Народна творчість є тим животворним захистом, що зберігає прадавню мудрість і передає її з одного часу в інший. Якоб і Вільгельм Грімм Майже 100000 років тому, коли ще не було писемності й художньої літератури, у давніх людей, як тільки вони навчилися спілкуватися одне з одним, з’явилася потреба повідати в слові про свої почуття й думки, […]...
- СЛОВО В ЖИТТІ ЛЮДИНИ. ХУДОЖНЯ ЛІТЕРАТУРА ЯК МИСТЕЦТВО СЛОВА – ВСТУП Мова має надзвичайно велике значення в житті людини. Як без повітря неможливо дихати, так і без мови людина не здатна спілкуватися. Згадайте прекрасні миті свого життя: бабусину казку, пригодницький мультфільм, захопливу гру на комп’ютері чи дотепний анекдот – усі вони пов’язані зі словом. Саме через нього ви пізнаєте світ, дістаєте емоційну й естетичну насолоду. Порівняйте […]...
- Твір на тему – Урок узагальнення та систематизація знань. Літературна скарбниця – Конспект уроку Книги морська глибина… Іван Франко Мета: узагальнити та систематизувати вивчений протягом року матеріал; розвивати логічне мислення, пам ять; виховувати інтерес до літератури як мистецтва слова та інформаційного джерела. Обладнання: малюнки, кросворди, інформаційні картки. Зміст уроку І. Мотивація навчальної діяльності. 1. Оголошення теми, мети, епіграфа уроку. 2. Слово вчителя. – Як у морських глибинах народжуються надзвичайної […]...
- Г – Короткі відомості про письменників – Хрестоматія – Зарубіжна література: від античних часів до сьогодення – Матюшкіна Т. П. – 2009 Короткі відомості про письменників Г Гéте Йóганн Вóльфганг (1749-1832) – німецький поет, прозаїк, драматург, філософ і державний діяч. Найвідоміші твори: драма “Гец фон Берліхінген” (1773), трагедія “Іфігенія в Тавриді” (1787), роман “Страждання молодого Вертера” (1774), поема “Герман і Доротея” (1797), балади “Вільшаний король” (1782), “Коринфська наречена” (1797), поема “Фауст” (1808-1831). Народився в м. Франкфурті-на-Майні у […]...
- Своєрідність німецького Просвітництва – ЙОГАНН ВОЛЬФГАНГ ГЕТЕ – ПОЕТ, ДРАМАТУРГ, ФІЛОСОФ – ЛІТЕРАТУРА XVIII СТОЛІТТЯ. ПРОСВІТНИЦТВО Нехай живий і вічно-творчий дух Ллє скрізь любові світло животворне І явищ біг, речей минущих рух Хай думою безсмертною огорне. Й. В. Гете Своєрідність німецького Просвітництва У Німеччині XVIII ст., так само як і в інших європейських країнах, розгорнувся просвітницький рух, але він проходив у надзвичайно складних соціально-політичних умовах. Розвиток буржуазних відносин затримувався економічною відсталістю […]...
- КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ – ПЕРЕДМОВА – СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА 10 КЛАС РІВЕНЬ СТАНДАРТУ – АВТОРСЬКІ УРОКИ Посібник укладено з урахуванням вимог “Програми для загальноосвітніх навчальних закладів: Світова література. 10-11 класи. Рівень стандарту (укладачі Ю. І. Ковбасенко, Г. М. Гребницький та ін.)”. У цьому виданні ви знайдете календарне планування уроків із світової літератури в 10 класі, методичні розробки, які стануть у пригоді вчителеві-практику. Розробки уроків, запропоновані в посібнику, спрямовані на те, щоб […]...
- ЛІТЕРАТУРНІ ЖАНРИ І СТИЛІ. ПЕРЕХІДНІ ЯВИЩА В ЛІТЕРАТУРІ – ВСТУП – Хрестоматія Художня література як мистецтво слова ділиться на три літературні роди: епос, лірику і драму. Існують також твори, які однозначно не можна зарахувати до того або іншого роду. Вони об’єднуються у міжродові утворення. Такі твори гармонійно поєднують ознаки різних літературних родів і мають спеціальні назви. Наприклад, художні твори, що поєднують ознаки лірики й епосу, називають ліро-епічними. […]...
- Духовна діяльність Духовне життя людини і суспільства являє собою сукупність певного роду соціальних процесів і, по суті, є специфічним видом діяльності. Для аналізу духовної сфери життєдіяльності суспільства доцільніше користуватися саме поняттям діяльність. Ми відзначали складність механізму діяльності людини і суспільства в сфері матеріального виробництва, а й процеси, що протікають в духовній сфері, порівнянні за складності з діяльністю […]...
- ЛІТЕРАТУРА – МИСТЕЦТВО СЛОВА – ВСТУП Підручник – Українська література 8 клас – В. І. Пахаренко – Грамота 2016 рік Сутність мистецтва. Що таке мистецтво? Для чого воно потрібне, адже па перший погляд ніякої практичної користі не приносить? Чим відрізняється від немистецтва? Над цими складними запитаннями ви вже, напевно, замислювалися не раз. Частково розглядали їх і в 7 класі. Узагальнимо ваші […]...
- ВСТУП Література кожного народу, кожної нації має свою специфіку, яка складається з органічних якостей, що відрізняють одну літературу від інших. Разом з тим існують певні загальні риси, притаманні літературі загалом, що дозволяє говорити про єдність літературного процесу. У різних літературах світу, при всій їх самобтуності, простежуються спільні закономірності. Наприклад, у багатьох країнах літератури виникали на грунті […]...
- Оригінали й переклади художніх творів, їхня роль у розвитку особистості. Художній переклад як творчий процес і його результат. Перекладна література як важлива складова вітчизняної культури й чинник формування української нації – ВСТУП. ОРИГІНАЛЬНА й ПЕРЕКЛАДНА ЛІТЕРАТУРА В СУЧАСНОМУ СВІТІ Мета – формувати компетентності: Предметні (розуміння основних відмінностей художнього перекладу й оригіналу; знання особливостей художнього перекладу, його різновидів і функцій, імен видатних українських перекладачів та їхньої перекладацької діяльності); Ключові (уміння вчитися: уміння класифікувати прочитані твори за ознакою “оригінальна література – перекладна література”; математичну: уміння виокремлювати головну та другорядну інформацію; комунікативну: навички ефективної роботи в парі […]...
- Велика література “Велика література” – художня література як один із визначальних чинників самоздійснення нації. Ії ідею обгрунтував У. Самчук у доповіді на першому з’їзді МУРу (Мистецького Українського Руху) 11 грудня 1945 (м. Ашаффенбург, Німеччина). Концепція “В. л.” будувалася на таких міркуваннях: попри те, що суспільно-історичні та культурні явища не завжди збігаються, література репрезентує свою націю і завдяки […]...
- УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТОЛІТТЯ В КОНТЕКСТІ СУСПІЛЬНОГО Й КУЛЬТУРНОГО РОЗВИТКУ – ВСТУП Суспільно-історичний контекст розвитку української літератури другої половини XIX століття. Це був складний і суперечливий період. Валуєвський циркуляр (1863) та Емський указ (1876) забороняли друк українською мовою релігійних і навчальних книжок, зокрема перекладних художніх творів, текстів для нот. Також заборонялися україномовні театральні вистави, концерти, викладання українською мовою в початковій школі. І все ж в Україні громадське […]...