Реалістичні картини трагічного життя простих селян. Образ Гриця Летючого – ЕКСПРЕСІОНІЗМ В УКРАЇНСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ. ТВОРЧІСТЬ В. СТЕФАНИКА
Мета: продовжити роботу над змістом новели “Новина”; схарактеризувати образ Гриця Летючого, розвивати вміння висловлювати власні роздуми і дискутувати про сенс людського життя; виховувати розуміння важливості відповідальності за свій життєвий вибір та за долю близьких.
Обладнання: портрет В. Стефаника, текст новели “Новина”.
Теорія літератури: новела (повторення).
Тип уроку: комбінований.
ПЕРЕБІГ УРОКУ
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ
Слово вчителя
Уже декілька уроків ми знайомимося з творчістю Василя Стефаника, особливостями його індивідуального авторського стилю. Ви мали змогу переконатися, що твори письменника просякнуті болем і переживанням за трагічність світу, бажанням гармонії та щастя.
Усі сюжети В. Стефаник узяв із життя і, скориставшись художніми засобами експресіонізму, підкреслив глибину реалістичного жаху. По-різному діють його персонажі в ситуації, коли вони опиняються на межі терпіння. Але за кожного з них серце автора розривається від туги та жалю. Не виняток і персонаж новели “Новина” Гриць Летючий.
ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
1. Перевірка домашнього завдання
2. Тестування. кожна правильна відповідь – 1 бал
1. Стилістичну манеру В. Стефаника визначають як…
А реалістичну;
Б романтичну;
В психологічну;
Г імпресіоністичну;
Д експресіоністичну.
2. В. Стефаник був членом угрупування…
А “Народна воля”;
Б “Братство тарасівців”;
В “Просвіта”;
Г “Покутська трійця”;
Д Кирило-Мефодієвське братство.
3. Твір “Камінний хрест” входить до збірки…
А “Синя книжечка”;
Б “Дорога”;
В “Камінний хрест”;
Г “Твори”;
Д “Земля”.
4. “Новина” входить до збірки…
А “Синя книжечка”;
Б “Дорога”;
В “Камінний хрест”;
Г “Твори”;
Д “Земля”.
5. Своєрідність сюжету твору “Камінний хрест” полягає в тому, що…
А у ньому немає зав’язки;
Б у ньому немає експозиції;
В він починається з розв’язки;
Г він має затягнуту експозицію;
Д він починається з кульмінації.
6. Своєрідність сюжету твору “Новина” полягає у тому, що…
А у ньому немає зав’язки;
Б у ньому немає експозиції;
В він починається з розв’язки;
Г він має затягнуту експозицію;
Д він починається з кульмінації.
7. Тему еміграції галицького селянства розкриває твір…
А “Синя книжечка”;
Б “Дорога”;
В “Камінний хрест”;
Г “Новина”;
Д “Земля”.
8. “Коротко, сильно і страшно пише ця людина” – сказано про В. Стефаника…
А І. Франком;
Б Лесею Українкою;
В М. Черемшиною;
Г М. Горьким;
Д Л. Мартовичем.
9. Іван Дідух купив землю за гроші, які…
А дісталися йому у спадок;
Б дружина принесла як посаг;
В приніс зі служби в армії;
Г приніс із заробітків;
Д взяв у борг.
10. Значення творчості В. Стефаника в українській і світовій літературі полягає:
А у майстерному розкритті теми голодомору;
Б у вдалому і майстерному введенні розмовної діалектної лексики до літературного вжитку;
В у майстерності розкриття соціального конфлікту;
Г в умінні в малому за обсягом психологічному творі передати картини людського життя;
Д у глибокому розкритті теми Першої світової війни.
11. В. Стефаник працював у жанрі…
А повість;
Б новела;
В роман;
Г есе;
Д оповідання.
12. Основна тематика Стефаникових новел:
А біблійні сюжети;
Б доля малих сиріт;
В життя галицького селянства;
Г антична тематика;
Д тема війни та її наслідків.
IV. СПРИЙНЯТТЯ ТА ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ
1. Диспут за змістом новели. Характеристика образу Гриця Летючого
Ø Новела “Новина” починається із розв’язки, і читачі дізнаються про жахливу річ – Гриць Летючий утопив свою молодшу доньку, а старша випросилася. Як ви зреагували на цей вчинок? Які почуття у вас викликав головний герой? Якою була реакція з боку сусідів Гриця?
Ø Зачитайте уривок із твору, у якому йдеться про життя сім’ї до трагедії. Яку інформацію ми отримуємо про Гриця? (Дружина померла, залишила його з двома дітьми; ніхто не хотів виходити за нього заміж; заробітків не було; не було чого їсти і чим топити в хаті.)
Ø Яким ми бачимо Гриця як чоловіка, як батька, як людину?
Ø Як ви вважаєте, ситуація, яку переживав Гриць, була типовою? Чи могла такі проблеми виникнути в інших сім’ях?
Ø Одного разу Гриць, подивившись на доньок, подумав: “Живі мерці”. Як він сам відреагував на таке “відкриття”? Чи став активніше шукати способів врятувати дітей від смерті? Як ви пояснитейого поведінку?
Ø Чи змінилося ваше ставлення до Гриця після аналізу новели?
Ø Чи бачили сусіди і громада, як живеться Грицеві з дітьми? Чи намагалася якось допомогти? Чи мають право такі люди осуджувати інших?
Ø Гриць здійснив злочин обдумано чи це рішення було прийняте у стані афекту? Чи легко було Грицеві жити з таким каменем на душі? чому він не відмовився від свого наміру?
Ø Проаналізуйте психічний стан персонажа в момент, коли він з дітьми іде до річки. чому, побачивши воду, Гриць майже біжить?
Ø Чи розуміє персонаж, який глибокий психологічний стрес пережила його старша донька і як важко з цим їй буде жити? Чи зможе Гриць простити собі свій поступок?
Ø Гриць оправдовується: “Скажу панам, що не було ніякої ради: ані їсти, ані в хаті затопити, ані голову змити, ані випрати, ані ніц!” чи є його бездіяльність оправданою?
Ø Летючий запевняє Гандзуню, що для неї краще було б померти, ніж жити. Але сам не позбавляє себе життя. чому? Знайдіть цей епізод і поясніть. Як ви його розумієте?
Ø Чи достатньо активно Гриць намагався вирішити важку ситуацію і врятувати дітей? Невже і справді все було так безнадійно?
Ø Згадайте літературні твори, у яких теж іде мова про батьків – дітовбивць. Що їх штовхнуло на злочин? Чи можна такий вчинок виправдати? (Т. Шевченко. “Гайдамаки”, Гонта убиває своїх малолітніх дітей-католиків, М. Гоголь “Тарас Бульба”, головний герой убиває сина-зрадника.)
Ø У наш час чимало сімей живуть за межею бідності. Питання, порушені в новелі В. Стефаником, актуальні. Що взяли для себе ви з цього твору? До яких висновків підводить нас новела?
IV. СИСТЕМАТИЗАЦІЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО
1. Обери позицію
Хто ж тоді, на вашу думку, головний персонаж новели – жертва умов чи злочинець-дітовбивця?
2. Тематичний словниковий самодиктант “риси характеру Гриця летючого”
V. ПІДСУМОК УРОКУ
Рефлексія
Ø Я вважаю, що такі твори слід (не слід) вивчати в школі, тому що…
VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Повторити матеріал уроку за допомогою підручника.
Підготуватися до контрольної роботи робота за творчістю І. Франка та В. Стефаника.
Творче завдання: згодьтеся або спростуйте думку, що Гриць Летючий – найнещасніша жертва.
(2 votes, average: 4.00 out of 5)