GOGOL – ТУМАС ЙОСТА ТРАНСТРЕМЕР – ШВЕЦІЯ – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ – посібник-хрестоматія

Related posts:

1. АЛЕГРО – ТУМАС ЙОСТА ТРАНСТРЕМЕР – ШВЕЦІЯ – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ – посібник-хрестоматія Я граю Гайдна після чорного дня І відчуваю легке тепло в руках. Клавіші прагнуть. М’які молоточки стукають. Звук – зелений, живий і тихий. Звук говорить, що свобода існує, І що хтось не платить імператору податків. Я запихаю руки у свої гайднівські кишені І наслідую того, хто легко дивиться на світ. Я підіймаю гайднівський прапор – […]...
2. AIR MAIL – ТУМАС ЙОСТА ТРАНСТРЕМЕР – ШВЕЦІЯ – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ – посібник-хрестоматія Шукаючи поштової скриньки, Я ніс листа через місто. В пущі з каміння й бетону. Літаючий килим марки, Хитливі букви адреси, Плюс під печаткою моя правда, Ширяюча понад морем. Атлантики ряхтливе срібло. Гори хмар. Рибальський катер, Як виплюнута кісточка оливи. І блідий шрам за кілем. Тут внизу триває робота. Я часто поглядаю на годинник. Тіні дерев […]...
3. ДЗВІН – ТУМАС ЙОСТА ТРАНСТРЕМЕР – ШВЕЦІЯ – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ – посібник-хрестоматія І дрізд виспівав свою пісню на кості мертвих. Ми стояли під деревом і відчували, Що час провалюється і зникає. Церковний двір і двір шкільний зустрілися І зайшли один в одного, Немов два потоки в морі. І музика церковних дзвонів здійнялася до чотирьох вітрів, Народжених легесенькою силою пароплавів. Позаду себе на землі вона залишила могутню тишу. […]...
4. ШТОРМ – ТУМАС ЙОСТА ТРАНСТРЕМЕР – ШВЕЦІЯ – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ – посібник-хрестоматія Зненацька мандрівник зустрічає Старий великий дуб, який – мов скам’янілий лось, Із кроною завширшки з милю, перед чорно-зеленою Фортецею вересневого моря. Північний шторм. Це в той час, коли зріють Грона горобини. Пробудженому в пітьмі Чується, як сузір’я б’ють копитами у своїх стійлах Високо над деревами. (Переклад Юлії-Ванди Мусаковської) ШТОРМ Раптом подорожній тут зустрічає Старий великий […]...
5. МІСЦЕ В ЛІСІ – ТУМАС ЙОСТА ТРАНСТРЕМЕР – ШВЕЦІЯ – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ – посібник-хрестоматія По дорозі туди була пара переляканих крил, що гуртувалися, – оце й усе. Ти ідеш на самоті. Високий будинок, збудований всуціль із тріщин, будинок, що вічно хитається, але не може впасти. Тисячосильне сонце випливає крізь тріщину дому. У цій грі світла закон гравітації діє навпаки: будинок тримається якорем за небо, щоб не впасти, і падатиме […]...
6. Зі збірки ВЕЛИКА ТАЙНА – Тумас Йоста Транстремер – Сучасна література в юнацькому читанні – Хрестоматія 10 клас * * * Орхідеї. Повз Пропливають танкери. Місячна повня. * * * Дуби та місяць. Світло й тихі сузір’я. Холодне море. * * * Сонце заходить. Наші тіні – велетні. Скоро тінь – усе. * * * Ніч тече собі Зі сходу на захід у Темпі місяця. * * * Біле сонце до Синьої гори […]...
7. ТУМАС ЙОСТА ТРАНСТРЕМЕР. Лірика – Сучасна література в юнацькому читанні Той, хто повернув сучасній поезії сувору класичну форму і ясність Коли 2011 р. світ облетіла новина, що лауреатом Нобелівської премії в галузі літератури оголошено шведського поета Тумаса Транстремера, його дружина сказала, що він, звісно, такій честі неймовірно радий, проте вважає її великою несподіванкою. З цим погодилося і чимало літературних експертів. А дехто з критиків ще […]...
8. Тумас Йоста Транстремер – лауреат Нобелівської премії, поет, перекладач, прозаїк. Розмаїття тем і жанрів його лірики. Актуальні проблеми сьогодення й образ сучасної людини в поезії митця – Швеція – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання особливостей розвитку сучасної зарубіжної літератури; знання життя, проблематики й художніх особливостей поетики Т. Транстремера; навички сприймання інформації на слух; уміння оцінювати культурно-мистецькі явища; уміння аналізувати поетичні твори; декламаційні вміння; культуру мовлення; творчі здібності; аналітичне мислення; любов до мистецтва; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: навички самостійної роботи; пізнавальну активність; комунікативну: […]...
9. ГЕНІЙ – МО ЯНЬ (ГУАНЬ МОЄ) – КИТАЙ – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ – посібник-хрестоматія Нар. 1955 р. Китайський письменник Мо Янь, справжнє ім’я якого Гуань Моє, обрав дивний для майстра слова псевдонім, який перекладається як “мовчи”. Мо Янь – перший представник Китаю, який був відзначений Нобелівською премією (2012). Гуань Моє народився в провінції Шаньдун, уїзді Гаомі, які пізніше зробив постійним місцем дії у своїх творах, називаючи його “мініатюрною копією […]...
10. АЛХІМІК – ПАУЛО КОЕЛЬЙО – БРАЗИЛІЯ – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ – посібник-хрестоматія Нар. 1947 р. Пауло Коельйо народився 24 серпня 1947 р. в Ріо-де-Жанейро (Бразилія). Він багато мандрував Південною Америкою, північною Африкою, Мексикою і Європою. Враження від подорожей знайшли відбиток у його творах. Перша книжка митця – роман “Паломництво” – вийшла друком 1987 р. Того ж року письменник створив роман “Алхімік”, який одразу приніс йому літературне визнання. […]...
11. КАВА З КАРДАМОНОМ – ЙОАННА ЯГЕЛЛО – ПОЛЬЩА – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ – посібник-хрестоматія Нар. 1974 Йоанна Ягелло народилася 14 серпня 1974 р. у м. Варшаві (Польщі). Майбутня письменниця здобула освіту в Варшавському університеті. Після закінчення навчання на відділенні англійської філології певний час викладала у цьому ж закладі мовознавство. Згодом працювала вчителькою англійської мови у державних і приватних гімназіях та ліцеях. Зараз письменниця працює у видавництві підручників з англійської […]...
12. ТАЄМНИЙ ЩОДЕННИК АДРІАНА МОУЛА – СЬЮ ТАУНСЕНД – ВЕЛИКА БРИТАНІЯ – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ – посібник-хрестоматія 1946-2014 Сью Таунсенд народилася 2 квітня 1946 р. у передмісті м. Лестера (Велика Британія) і ніколи звідти не виїжджала. Публікація роману “Таємний щоденник Адріана Моула” у 1982 році та його продовження принесли Сью Таунсенд величезну популярність. Минуло вже понад 40 років відтоді, як Сью Таунсенд познайомила читачів з Адріаном Моулом – нещасним підлітком, невизнаним генієм […]...
13. ЧОМУ НАШЕ МАЙБУТНЄ ЗАЛЕЖИТЬ ВІД ЧИТАННЯ – НІЛ РІЧАРД МАККІННОН ГЕЙМАН – ВЕЛИКА БРИТАНІЯ – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ – посібник-хрестоматія Нар. 1960 Ніл Гейман – сучасний англійський письменник, автор романів і коміксів. Його дитинство пройшло у місті Портчестер, розташованому неподалік від Ла-Маншу, або Англійського каналу (як його називають англійці). Після закінчення школи Ніл працював журналістом, згодом почав писати оповідання, а на початку 1980-х років захопився створенням коміксів разом з художником Дейвом Маккіном. Одну з серій […]...
14. ГЕНІЙ – Мо Янь – Сучасна література в юнацькому читанні – Хрестоматія 10 клас Сучасний китайський прозаїк Гуáнь Мóє відомий читачам за псевдонімом Мо Янь, що його рідною мовою означає “мовчи”. Він народився в провінції Шаньдун у родині селян. Під час “культурної революції” покинув школу й пішов працювати на фабрику. У двадцять років вступив до Народно-визвольної армії Китаю. Вже в армії почав писати. Перші публікації, що привернули увагу критиків, […]...
15. Контрольна робота за темою “Сучасна література в юнацькому читанні” – Польща – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Мета – формувати компетентності: Предметні (систематизовані й узагальнені знання про особливості сучасної зарубіжної літератури для молоді; писемне мовлення; естетичний смак); Ключові(інформаційну: уміння систематизувати здобуті знання та критично їх осмислювати; загальнокультурну: творчі здібності; прагнення досягти високого результату; гуманістичний світогляд). Тип уроку: урок контролю й корекції знань, умінь і навичок. Обладнання: картки із завданнями (2 варіанти). ПЕРЕБІГ […]...
16. АЛХІМІК – Пауло Коельйо – Сучасна література в юнацькому читанні – Хрестоматія 10 клас Бразильський письменник Пáуло Коéльйо народився в сім’ї інженера. Із дитинства мріяв стати письменником, проте в родині були іншої думки щодо його майбутнього. Через проблеми в період юнацького становлення Коельйо потрапив до закритого лікувального закладу для людей із душевними розладами. Про це він написав у книжці “Вероніка вирішує померти” (1998). Після невдалої спроби навчання на юридичному […]...
17. ЧОМУ НАШЕ МАЙБУТНЄ ЗАЛЕЖИТЬ ВІД ЧИТАННЯ – Ніл Гейман – Сучасна література в юнацькому читанні – Хрестоматія 10 клас Ніл Гéйман – англійський письменник-фантаст, автор численних романів, графічних новел, коміксів і кіносценаріїв. Ніл Гейман навчився читати у чотири роки і з дитинства захоплювався літературою в жанрі фентезі. По закінченні школи майбутній письменник вирішив не вступати до університету, а звернутися до журналістики й літератури. Спочатку особливого успіху не було, і тільки через сім років з’явилися […]...
18. Тумас Йоста Транстремер (15 квітня 1931 – 26 березня 2015) Сторінки життя і творчості Тумас Транстремер є найбільшим шведським поетом XX століття, автором 12 збірок віршів і прози. Він найзагадковіший серед шведських літераторів, широко відомих у світі. Його вірші обов’язково включаються в антології шведської поезії, вони видані в 44 країнах і перекладені майже на всі європейські мови. Скандинавська […]...
19. СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В МЕДІЙНОМУ ПРОСТОРІ – Пауло Коельйо Нар. 1947 р. – БРАЗИЛІЯ – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Література, яку створюють нині, продовжує бути посередником між автором і читачем, між глибокими думками та свіжими відчуттями. У медійному космосі художня література є джерелом натхнення для художників, композиторів, режисерів, програмістів. Ілюстрації українського художника В. Єрка до творів П. Коельйо набули статусу самостійних творів мистецтва, бо визнані бразильським письменником найкращими візіями його художнього світу. У 2003 […]...
20. Підсумуємо знання з теми – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Літературознавчо-психологічний практикум 1. Ви – мистецтвознавець. Для відомого журналу необхідно скласти статтю-анонс книги П. Коельйо “Алхімік”. Побудуйте складний план своєї статті. 2. Усі герої у романі-притчі П. Коельйо “Алхімік” уособлюють якісь ідеї. Розгляньте особливості відображення системи дійових осіб та заповніть відповідну таблицю. Герой твору Цитата Ідея, яку він уособлює 3. Уявіть, що ви – сучасний […]...
21. До вивчення оповідання ГЕНІЙ – Mo Янь – Сучасна література в юнацькому читанні ЧИТАЄМО, РОЗМІРКОВУЄМО, ОБГОВОРЮЄМО… 1. Поділіться враженням, яке справило на вас оповідання. 2. Розкажіть, як однокласники ставились до Цзян Дачжі. У чому полягала причина такого ставлення? 3. Як на взаємини учнів реагували учитель та батьки? Чи допомагали вони школярам порозумітися? Аргументуйте відповідь текстом. 4. Чому, на ваш погляд, Цзян Дачжі не розповів учителеві про випадок з […]...
22. Пауло Коельйо Нар. 1947 р. – БРАЗИЛІЯ – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Чи замислювалися ви, що завдає більшого болю: висловитися й більше не мріяти або мовчати й продовжувати мріяти? П. Коельйо Одним із критеріїв справжнього мистецтва є перевірка його часом і простором. Сучасна література ще не пройшла випробування часом, але поширення в просторі творів бразильського письменника П. Коельйо записане до Книги рекордів Гіннесса. Тридцять книжок письменника, надруковані […]...
23. ТОЙ, ХТО НЕ ЗМІГ МОВЧАТИ – Мо Янь (народився 1955 р.) – Сучасна література в юнацькому читанні Удача поряд з невдачею, за невдачею йде удача. Лао-цзи, давньокитайський мудрець ТОЙ, ХТО НЕ ЗМІГ МОВЧАТИ Чи всі ми завжди віримо у свою удачу? Чи не підривають нашу віру в себе бодай невеличкі труднощі або кепкування інших? Як зберегти в собі добро і душевну силу навіть тоді, коли здається, що весь світ проти тебе? Про […]...
24. ПАУЛО КОЕЛЬЙО. Роман Алхімік – Сучасна література в юнацькому читанні Людина вирушає в путь… Нині важко знайти освічену людину, яка жодного разу не чула імені Пауло Коельйо. Причому ставлення до нього та його творчості дуже різне: від щирого захоплення до відвертої зневаги. Хтось уважає його талановитим письменником, хтось – “комерційним автором” і навіть графоманом. Як кажуть мудрі французи, “час – людина чесна, він не збреше”, […]...
25. Формуємо предметні та ключові компетентності – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Запам’ятайте! – Паоло Коельйо – знаменитий бразильський письменник. Опублікував загалом 16 книг – романів, збірок оповідань-притч. – 1988 р. Паоло написав роман-притчу “Алхімік” – найвищою мірою символічну оповідь, метафору свого життєвого шляху. Одинадцять років Коельйо вивчав алхімію, і цей досвід дістав відображення в книзі. Знайте про… – Популярних сучасних письменників та їхні твори. – Зв’язок […]...
26. На шляху від сучасника до класика – БІБЛІОТЕКИ – ЦЕ СВОБОДА – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Ви це знаєте 1. Що таке модернізм? 2. Назвіть головні ознаки мистецтва модернізму. 3. Пригадайте, що таке масова і класична література. На шляху від сучасника до класика Добігає кінця друге десятиріччя XXI ст., але сучасне мистецтво далеке від самовизначення. Уже понад сто років спроби розв’‎язати проблему творчого методу чи великого стилю доби обертаються навколо поняття […]...
27. До вивчення оповідання ГЕНІЇ – Мо Янь (народився 1955 р.) – Сучасна література в юнацькому читанні ЧИТАЄМО, РОЗМІРКОВУЄМО, ОБГОВОРЮЄМО… 1. Поділіться враженням, яке справило на вас оповідання. 2. Розкажіть, як однокласники ставились до Цзян Дачжі. У чому полягала причина такого ставлення? 3. Як на взаємини учнів реагували учитель та батьки? Чи допомагали вони школярам порозумітися? Аргументуйте відповідь текстом. 4. Чому, на ваш погляд, Цзян Дачжі не розповів учителеві про випадок з […]...
28. НІЛ ГЕЙМАН. Лекція Чому наше майбутнє залежить від читання – Сучасна література в юнацькому читанні Борець за книжку “Культура й література втекли на університетські кафедри”… “Інтернет остаточно здолав Гутенберга”… “Ми живемо в “постграмотному” світі”… Із усіма цими та схожими “апокаліптичними” гаслами нашої сучасності сперечатися так само важко, як неважко помітити в них раціональне зерно. Бо падіння рівня культури та інтересу до літератури в сучасному світі справді просто вражає. Але постає […]...
29. Ніл Гейман: від чого залежить наше майбутнє – БІБЛІОТЕКИ – ЦЕ СВОБОДА – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Сучасний англійський письменник Ніл Річард Маккінон Гейман (нар. 1960) вважає, що “читання художньої літератури, читання для задоволення є однією з найважливіших речей у житті людини”. У 2013 р. Гейман навіть прочитав лекцію на тему “Чому наше майбутнє залежить від читання”. У літератури, на думку письменника, є два призначення: “По-перше, вона відкриває вам залежність від читання. […]...
30. Йоанна Ягеддо: Самому жити дуже важко – БІБЛІОТЕКИ – ЦЕ СВОБОДА – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Літератури, адресованої молоді, досить-таки небагато. У кожного народу є чудові дитячі автори (перелік українських очолює Всеволод Нестайко), класична література – предмет гордості нації. Звісно, молодь повинна знати класику, тож і ви вивчали її протягом року. Однак іноді хочеться почитати про своїх ровесників, про сучасників, гцо живуть, як ми, не переймаючись проблемами далекого минулого. Або… випити […]...
31. Паоло Коельйо як представник постмодернізму: особливості творчого методу та індивідуального стилю – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Сучасна зарубіжна література незмінно посідає перше місце у колі читання всіх категорій читачів і насамперед – молоді. Це трапилося не випадково: юний читач шукає відповіді на питання, що його непокоять, у творах своїх сучасників, народжених тією духовною атмосферою, якою дихає він сам. Сучасна зарубіжна література для юнацтва – це більше не книжки про перше шкільне […]...
32. МАГ, ПІЛІГРИМ І ПИСЬМЕННИК – Пауло (Паоло) Коельйо Раulo Соelho (народився 1947 р.) – Сучасна література в юнацькому читанні Хто я такий? Я всього лише бразильський1 письменник, який пише португальською. Я не пророк, не майстер і не вчитель. Я просто роблю те, що я хочу і повинен робити. Я намагаюся залишатися самим собою Пауло Коельйо МАГ, ПІЛІГРИМ І ПИСЬМЕННИК Маг і пілігрим, алхімік слова і воїн світла, феномен масової культури… Як тільки не називають […]...
33. МАГ, ПІЛІГРИМ І ПИСЬМЕННИК – Пауло (Паоло) Крельйо Pаulo Coelho (народився 1947 р.) – Сучасна література в юнацькому читанні Хто я такий? Я всього лише бразильський письменник, який пише португальською. Я не пророк, не майстер і не вчитель. Я просто роблю те, що я хочу і маю робити. Я намагаюся залишатися самим собою. Пауло Коельйо МАГ, ПІЛІГРИМ І ПИСЬМЕННИК Маг і пілігрим, алхімік слова і воїн світла, феномен масової культури… Як тільки не називають […]...
34. До вивчення роману АЛХІМІК – Пауло (Паоло) Коельйо Раulo Соelho (народився 1947 р.) – Сучасна література в юнацькому читанні У кінці століття1 в людських душах утворилася порожнеча. І, як це завжди буває, неминуче стало виникати тяжіння до містики, навіть до магії. І ось знову з’являється наш маг зі своєю простотою, яка інколи нагадує святих усіх епох та релігій. Він промовляє потрібні слова, усі хочуть його слухати, адже тією чи іншою мірою ці слова вже […]...
35. Ромен Гарі: Довести свою літературну творчість до щасливого кінця – БІБЛІОТЕКИ – ЦЕ СВОБОДА – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Автор, відомий під псевдонімом Ромен Гарі, є одним з найвидатніших французьких письменників XX ст. Однак його справжнє ім’‎я Роман, а рідна мова – російська. Роман Кацев (1914-1980) народився на території Російської імперії в місті Вільні (нині – столиця Литви Вільнюс) у російськомовній сім’‎ї єврейського походження. Батько його був комерсантом, торгував хутром, а мати заробляла шиттям. […]...
36. ПЧ. Джером Девід Селінджер “Ловець у житі” – Польща – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання життя та творчості Дж. Д. Селінджера, особливостей філософсько-естетичної концепції його творчості, історії написання й тематики роману “Ловець у житі”; уміння визначати роль деталі в тексті, характеризувати образи героїв літературного твору; аналітико-дослідницькі навички; культуру мовлення; любов до мистецтва; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: навички самостійної роботи; пізнавальну активність; комунікативну: навички […]...
37. Мо Янь – сучасний китайський письменник, лауреат Нобелівської премії з літератури. “Геній” (загальний огляд) – Китай – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання особливостей розвитку сучасної зарубіжної літератури; знання творів нобелівських лауреатів у галузі літератури; знання життя та творчості Мо Яня; навички сприймання інформації на слух; уміння оцінювати культурно-мистецькі явища; культуру мовлення; аналітичне мислення; любов до мистецтва; естетичний смак); Ключові(уміння вчитися: навички самостійної роботи; пізнавальну активність; комунікативну: навички роботи в колективі; толерантне […]...
38. Ідеї миру, людяності, порятунку духовних цінностей у романі Ромена Гарі “Повітряні змії” – Франція – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання особливостей розвитку сучасної зарубіжної літератури; знання життя та концепції творчості Ромена Гарі; навички сприймання інформації на слух; уміння виокремлювати головне, визначати роль деталі в тексті; культуру мовлення; аналітичне мислення; любов до мистецтва; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: навички самостійної роботи; пізнавальну активність; комунікативну: навички роботи в групі й колективі; […]...
39. Проблема батьків і дітей у романі Й. Ягелло “Кава з кардамоном”. Образ головної героїні. Мова твору – Польща – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання життя та проблематики творчості Й. Ягелло, змісту її роману “Кава з кардамоном”; навички сприймання інформації на слух; уміння характеризувати образи героїв літературного твору; культуру мовлення; аналітичне мислення; творчі здібності; любов до мистецтва; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: навички самостійної роботи; пізнавальну активність; комунікативну: навички роботи в групі й колективі; […]...
40. Загальний огляд та проблематика повісті Н. Геймана “Кораліна” (моральний вибір людини, взаємини батьків і дітей та ін.) – Велика Британія – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання змісту повісті “Кораліна” Н. Геймана; навички сприймання інформації на слух; уміння визначати проблематику літературного твору; культуру мовлення; аналітичне мислення; любов до мистецтва; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: навички самостійної роботи; пізнавальну активність; комунікативну: навички роботи в колективі; толерантне ставлення до думок і почуттів оточуючих; інформаційну: уміння самостійно опрацьовувати інформацію […]...