ВЕСЕЛКА ЯСНІЄ – КОЖЕН РАДІЄ – Лазар Баранович

Related posts:

1. СВІТ ЗБУРИЛИ ГРОЗИ НА ЛЮДСЬКІЇ СЛЬОЗИ – Лазар Баранович Пожалься, боже, що світ закурився – Се ти за наші гріхи розгнівився. Брат брату ворог, до батька синове Не мають віри, бояться обмови. Своєї тіні жахаються люди – Гріхи се чинять, пануючи всюди. Мерщій вдавайтесь усі до покути! Не бійтесь більше зловісної скрути! Господь вам спокій, всім милий, поверне, Лице ласкаве од вас не одверне. […]...
2. АВТОР ЖАЛКУЄ І АПЕЛЮЄ – Лазар Баранович Визнати мушу – жаль мене бентежить, Я складав вірші – іншим честь належить. Так ото бджоли – мед самі збирають, А мед той інші потім споживають. Так і в овечки вовна є кошлата, Та з її вовни іншим тепла шата. Птахи по гніздах пташенят годують – Яструби хижі їх собі полюють. Віл працьовитий так у […]...
3. В ПОЛІ РОБОТА, ДО НЕЇ ОХОТА – Лазар Баранович Начебто списи, колосся по полю, Люди колосся стинають без болю. Піт із них ллється, то рать не кривава, Праця нелегка, жнива – не забава. Зводяться скирти в полях, мов могили, Буде чим людям підкріплювать сили. Далі на гумна пшениця прямує, Вже там господар усім порядкує: Збіжжя спочатку велить молотити, Мельникам зерно під жорна возити. Борошно […]...
4. ПРО ЧАС ДЛЯ ВСЬОГО – ДОБРОГО, ЗЛОГО – Лазар Баранович Є час для всього, мудрі так казали, Котрі на світі добре все пізнали. Час народитись, смертний час чатує, Бог забере в нас, бог нас обдарує. Час плачу, сміху, час будинки ставить, Час їх валити, час мовчать, час править, Постити, їсти, спати час, кохати – На все у світі треба час свій мати. Тобі як, боже, […]...
5. У СВІТІ ТАК ВЕДЕТЬСЯ, ЩО ЛИХО СМІЄТЬСЯ – Лазар Баранович Все, що на світі пожадливість хвалить, Кожному очі тілесністю палить, Пиха сама лиш на світі панує, Жодному жоден ніщо не дарує. В світ сей прийшовши, господь сказав вірним: “Вчись кожен серцем, як я, буть покірним!” 1 Мало з людей хто дозрів до покори, Кожен до пихи із них дуже скорий, Кожен з пустої причини палає, […]...
6. ПРОСТАКУ МУДРЕЦЬ НЕ В ЛАД, МУДРЕЦЮ ПРОСТАК НЕ РАД – Лазар Баранович Мудрого простий звичайно не любить, Ще й дорікає, за мудрість ту гудить, Він йому заздрить, перечачи богу – Мудрий бо в небо зна певну дорогу. Простий є простим, і бути так має, Сам що не вчився, то мудрого лає. Мудрий чи ж винен, що простий науки Взяти не втямив, лінуючись, в руки? Гідний той шани, […]...
7. ЕПІТАФІОН ГЕТЬМАНОВІ ІВАНУ БРЮХОВЕЦЬКОМУ – Лазар Баранович Немаш в світі статку, Бував-єм гетьманом, Єдина година – Окрутне-м забитий! Ніхто ся з нас смерті Царськая корона Гетьманська булава Хорогви звияєт, Як шаблі, так мечі Ломиться і луки, Ніхто не устоїть, Убогий, багатий Я – только убранний – Чи за мої злості За всіх обнаженний Нехай буду в раю Прошу всіх посполу, Не стався […]...
8. ОДИН – БАГАТИЙ, НА ІНШОМУ – ЛАТИ – Лазар Баранович Отой багатий, а отой бідує, Один позичить – другий заборгує. Багатий завжди злидню дати може – Своїм набутком хай йому поможе. Якби зайвини можні роздавали, Голоти в світі ми б не зустрічали. Багатим одіж молі в шафах мітять – Старці на ринку грішним тілом світять. Багач напої у льоху ховає – Жебрак од спраги тяжко […]...
9. ЧИТАЧУ ЛАСКАВИЙ, ПИЛЬНО ЗВАЖ СІ СПРАВИ – Лазар Баранович Пробач, що просто я взявся писати, Перо в звичайне чорнило вмочати; Якби наваживсь у мозок вмочити, Надлюдські мав би писання створити, А що чорнила перу вистачало, Писати мозком кебети не стало; Чинив, як люди – всі люди на світі Папір інкавстом навикли чорнити, Перо у мозок не пхав із них жоден – Із того шляху […]...
10. РУСИН ДО ПОЛЯКА ЩОСЬ ПО-ПОЛЬСЬКУ БАЛАКА – Лазар Баранович Не усякому поляку Будуть вірші сі до смаку. О коли б ти, ляше, вірші В руській мові склав не гірші! Звір се дикий для русина – Що польщизна, що латина. Звір той гострі має роги. Тож, поляче, не будь строгий, Почитай, як я утямив, І оддай нам тим же самим. Як напишеш щось по-руську, Русин […]...
11. Лазар Баранович (1620 – 1693) Лазар Баранович Преосвященний Лазар (Баранович), архієпископ Чернігівський і Новгород-Сіверський (1620 – 1693) Біографія Народився в 1620 р. в Україні. Навчався в школі Київського Братського Богоявленського монастиря. Остаточну освіту отримав у польських колегіях. На початку 40-х років XVII сторіччя був наставником у Київській академії. З 1650 р. – ректор Київської колегії (академії) й […]...
12. БАРАНОВИЧ ЛАЗАР БАРАНОВИЧ ЛАЗАР (світське ім’я – Лука; 1593, за іншими даними 1620 – 11.09.1693, похований у Борисоглібському соборі в Чернігові) – політичний, церковний, культурний діяч, письменник, меценат. Навчався у Київській братській школі, згодом був посланий П. Могилою до латинсько-польських шкіл Вільно й Каліша. З 1642 р. чигав курс граматики в молодших класах Києво-Могилянської колегії, пізніше як […]...
13. ПРО СОНЦЕ – ІЗ КНИГИ “АПОЛЛОНОВА ЛЮТНЯ” – ЛАЗАР БАРАНОВИЧ – Українська література – Література для дітей Як сонце сходить, слав творіння Боже, Коли по ночі світить день погожий, Отець дня – сонце, місяць – мати ночі, А їй у поміч – зірок ясні очі. Як сонце ясне промені розкине, То геть одступлять світу цього тіні. Живе береться зразу до роботи: Нема без сонця працювать охоти. Небесне сонце дивиться усюди, Хіба в […]...
14. УСІМ ВЕСНА БУВА КРАСНА – ІЗ КНИГИ “АПОЛЛОНОВА ЛЮТНЯ” – ЛАЗАР БАРАНОВИЧ – Українська література – Література для дітей Доки дощами весна землю змиє, Вітром тужавим обличчя обвіє. З теплих пташата країв прилітають, Співанки світу веселі співають. Жайворон крильми в повітрі тріпоче, Голосом поле наповнити хоче. Із зимоводдя мчить ластівка рання, Прудко літає свободою п’яна. Гуси у небі, качки пролітають І журавлі он вже гнізда звивають. Яйця нестимуть, плодитимуть діти, Щоб потім з ними […]...
15. Як утворюється веселка Серед інших оптичних явищ в атмосфері веселка по своїй виразності і красі є одним з найбільш примітних, частих і широко відомих. За свою зовнішність вона являє собою різнобарвну дугу на тлі дощових хмар, розташованих осторонь, протилежної Сонцю. Веселка утворюється лише тоді, коли при вищевказаному розташуванні Сонця і дощових хмар з останніх випадає дощ, причому чим […]...
16. Чому веселка різнокольорова? Веселка – це надзвичайне природне явище, яке захоплює і дорослих, і дітей у всьому світі. Найчастіше їм можна милуватися відразу після дощу, біля фонтанів і водоспадів. Давайте дізнаємося, чому веселка різнокольорова і як вона виникає в небі. Що таке веселка? Веселка – це прекрасне явище природи, спостерігати яке можна після сильної зливи або звичайного дощу. […]...
17. Веселка як фізичне явище Веселка – це оптичне явище, яке виникає в атмосфері і має вигляд різнобарвною дуги на небосхилі. Спостерігається вона в тих випадках, коли сонячні промені освітлюють завісу дощу, розташовану на протилежній Сонцю стороні неба. Веселка спостерігається осторонь, протилежною Сонцю, на тлі дощових хмар або дощу. Різнобарвна дуга зазвичай знаходиться від спостерігача на відстані 1-2 км, а […]...
18. Веселка: цікаві факти Веселка – атмосферне оптичне і метеорологічне явище, що спостерігається при освітленні Сонцем безлічі водяних крапель (дощу або туману). Веселка виглядає як різнобарвна дуга або коло, складена з квітів спектра (червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій і фіолетовий). Це ті сім кольорів, які прийнято виділяти у веселці, але слід мати на увазі, що насправді спектр безперервний, […]...
19. Що таке веселка: визначення Веселка – атмосферний оптичне явище, що спостерігається зазвичай після дощу. Має вигляд дуги складеної з кольорів спектру – червоного, помаранчевого, жовтого, зеленого, блакитного, синього і фіолетового. Веселка виникає через заломлення (зміни кута) сонячного світла в крапельках води, що знаходяться в повітрі. Справа в тому, що краплі відхиляють світло різних кольорів під різними кутами. Для спостереження […]...
20. Чому веселка різнобарвна? Ти коли-небудь чув смішну фразу: “Кожен мисливець бажає знати, де сидить фазан”? Але це не простий набір слів. Адже різнобарвна веселка. І так набагато легше запам’ятати послідовність розташування її кольорових смужок. Зверни увагу на перші букви – до, о, ж, з, г, з, ф. Вони позначають кольори – червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий. […]...
21. Чому веселка має форму дуги Чому веселка має форму дуги? Так, що таке веселка? Як часто в дитинстві ми спостерігали веселку. Виявляється, що веселка це оптичне диво. Звичайно ця ілюзія природи притягує до себе захоплені погляди. Це видовище люблять, як діти, так і дорослі. Ще великий Аристотель намагався пояснити, чому веселка має форму дуги. Пізніше його думку продовжив Рене Декарт. […]...
22. Здорове харчування на кожен день Здорове харчування – запорука здоров’я. Їжа забезпечує нас життєвою енергією, а клітини нашого організму – необхідними для їх оновлення речовинами. Коли обмінні процеси на клітинному рівні протікають активно, організм в цілому залишається молодим і здоровим. Відповідальне ставлення до того, що потрапляє в наш шлунок, допомагає запобігти більшість захворювань, які здаються неминучими в певному віці. Саме […]...
23. Веселка – конспект Найбільш красиве явище в природі – це веселка. Коли сонце перебуває поблизу горизонту, нам видно повний півколо, а коли сонце стоїть високо, видно лише частину веселки у горизонту. Коли сонце перебуває по відношенню до горизонту більше 45 °, а це буває вдень і влітку, то веселку не видно, оскільки вона йде за горизонт, проте її […]...
24. Що повинен знати кожен менеджер Менеджмент – поширене слів. Ну а кількість спеціальностей, де використовується слово менеджмент – вражає. Ось, що з ходу придумується: Фінансовий менеджмент; Міжнародний менеджмент; Інвестиційний; Менеджер по персоналу; Стратегічний менеджмент; Операційний менеджмент… А якщо взяти посади, то картина ще гірша: sales-менеджер, менеджер з розвитку, маркетинг-менеджер. Думаю, кожний без праці продовжить ці списки. Але хто такий менеджер? […]...
25. Із циклу “ВЕСЕЛКА” – ОСТАННЯ ПІСЕНЬКА – ІГОР КАЛИНЕЦЬ ОСТАННЯ ПІСЕНЬКА – Веселко, Веселко, Чи маєш свою Вкраїну? – А моя Вкраїна – То небо синє Після чорного. – Веселко, Веселко, Чи маєш свого Києва? – А мій Київ – То хмара злоточола І перлистий дощик. – Веселко, Веселко, Чи маєш свого Дніпра? -А мій Дніпро На сивім коні Під Золоті мости В’їжджає. – […]...
26. Кожен має свою мову Матеріал до уроку. Доналд Біссет “Тигр і автор”. Мета. Розширити знання учнів про літературні казки. Вчити розрізняти народну та літературну (авторську) казки. Розвивати вміння змінювати інтонацію та силу голосу для інтонування питальних та окличних розповідних речень, зв’язне мовлення та творчу фантазію. Виховувати шанобливе ставлення до письменників-казкарів. Обладнання. Анаграми. Хід уроку І. Організація класу. II. Мовна […]...
27. Ігор Калинець. Дивосвіт (Стежечка, Блискавка, Веселка, Криничка, Дим). Своєрідність форми його поезій Мета: навчити виразно і вдумливо читати вірші з циклу “Дивосвіт”, коментувати образне бачення світу, явища природи в них, пояснювати поєднання у творі уявного, фантастичного і реального; формувати естетичне сприйняття світу природи. Тип уроку: урок засвоєння нових знань. Засоби навчання: підручник, виставка книг І. Калинця, ілюстрації до його творів, фотографії із життя поета, мультимедійні засоби. Перебіг […]...
28. Спекулянтом може стати кожен? Ні, спекулянтом може стати не кожен, якщо розуміти під словом “спекулянт” людини, кожен день здійснює безліч операцій на фондовому ринку. Але інвестором може стати будь-яка людина, важливо тільки правильно вибрати “стиль” інвестиційних операцій. Так званий “активний трейдинг” підходить далеко не кожній людині. Слова “активний трейдинг” або “активна торгівля” цілком можна вважати синонімами слова “спекуляція”. Активний […]...
29. Веселка “Веселка” – літературно-фольклорний збірник, виданий у Львові 1887 за участю І. Франка, який у праці “Українсько-руська література” до 1890 р.” напише: “Того самого року вийшла у Львові під моїм доглядом дуже оригінальна своїм замислом літературна збірка “Веселка”, яку буцімто зложив Андрій Молодченко. Се було прізвище фіктивне, бо статті тої збірки були укладені студентською громадою в […]...
30. Кожен повинен здолати свою дорогу Матеріал до уроку. Василь Чухліб “Равлик”. Мета. Ознайомити учнів з творчістю Василя Чухліба, вчити виражати своє ставлення до описаної події; розвивати швидкість та правильність читання; виховувати любов та бережне ставлення до природи. Обладнання. Таблиця складів для розпитування, ілюстрації до оповідання, картки зі словами. Хід уроку I. Організація класу до уроку. II. Мовна розминка. 1. Фонетична […]...
31. Як змусити себе займатися спортом кожен день? Часто чоловік, стикаючись з проблемою зайвої ваги або зникнення красивої мускулатури, вибирає спортивні заняття в якості методу, яким можна повернути фігурі колишню силу і привабливість. Це хороший і ефективний спосіб, однак, він вимагає чимало терпіння і сили волі, адже це єдині якості, що допомагають як змусити себе займатися спортом кожен день, так і підтримувати мускулатуру. […]...
32. Кожен повинен боронити рідний край (за оповіданням Б. Грінченка “Олеся”) Борис Грінченко – відомий український письменник – приділяв особливу увагу змалюванню дітей, які чарують неповторністю характерів, чистотою помислів та вчинків. Оповідання “Олеся” починається розповіддю про далекі часи. У селі серед боліт на Волині жив старий козак Данило. Після турецького полону він повернувся в рідне село, прийняв до себе двох сиріт: дівчинку Олесю та хлопчика Михайлика. […]...
33. Вірш “Веселка” І. Калинець: аналіз Тема вірша – відобразити характер та манери української дівчини-веселки, яка своєю вродою чарую перестрічного Соняшника. В ідею вірша автор заклав прославлення дівочої краси, яку порівнює з веселкою. Стрічки її різнобарвного українського віночка – наче смуги цього дивовижного семикольорового явища. В вірші Ігорь Калинець використовує основні художні засоби, такі як: Порівняння; Риторичний оклик; Метафора; Та епітет. […]...
34. Хай кожен день до кожного приходить, як весна! – ЛІТЕРАТУРНЕ КОЛО ЛІітературне читання – конспекти уроків 4 клас – (за підручником М. І. Чумарної) – 2015 рік Матеріал уроку. Анатолій Костецький “Пісня для всіх”. Микола Вінграновський “Сама собою річка ця тече”. Мета. Розширити знання учнів про творчість поетів: вдосконалювати виразність читання, розвивати образне мислення, уяву: вчити доводити свої твердження рядками твору; прищеплювати любов до творів поетів. […]...
35. Чому на небі з’являється веселка? Відразу після нетривалого літнього дощу, коли зверху ще падають останні краплі, між небом і землею з’являється різнобарвна веселка. Колись казали, що веселку повісив бог на знак свого примирення з людьми після Великого потопу. Проте вчені вважають, що поява на небі веселки пов’язане з іншими причинами. Коли ми дивимося на сонячний промінь, він здається нам білим. […]...
36. Твір на тему “Поведінка – дзеркало, в якому кожен показує своє обличчя” Ніхто з нас не може заперечувати, що будь-яку людину судять за її вчинками, тобто за поведінкою у суспільстві і в родині, за її ставленням до тих, хто її оточує в повсякденному житті. Щодо поведінки – то це здатність людини до діяльності в соціальній, інтелектуальній та матеріальній сферах нашого життя. Все це передбачає якусь активну діяльність, […]...
37. Чому веселка завжди має форму дуги? Коли ми згадуємо про веселку, то уявляємо сліпучі кольору, сонце, що виходить з-за хмар після дощу, і закопані горщики з золотом. Дугастими форма веселок привела до того, що багато хто з древніх культур, від Африки до Європи, порівнювали їх – як це не дивно – зі зміями, які також можуть згинатися дугою. В одній африканській […]...
38. ВЕСЕЛКА – Ігор Калинець (1939) – ПРИКМЕТИ ВЕСНИ Надягла веселка Стрічок – стрічок, Як у свято. Взяла коромисло І пішла до річки. Дорогою перестрів1 її Князенко2 соняшник Із золотим черевичком У руці. Поміряла веселка – Якраз на ніжку! От вони й побралися. 1 Перестріти – зустрітися. 2 Князенко – син князя. Що? Коли? Чому? Як? 1. Чим прикрасила себе веселка? 2. Що взяла […]...
39. “Кожен повинен боронити свій рідний край…” (за оповіданням Б. Грінченка “Олеся”) – БОРИС ГРІНЧЕНКО – 6 клас У XIII столітті на наші багаті землі нападали монголо-татарські загарбники. На своєму шляху вони спалювали житла, вбивали безвинних людей. Головною метою монголо-татар було грабіжництво. Своїм оповіданням “Олеся” Борис Грінченко переносить нас у ті далекі часи боротьби та неспокою. Героїнею оповідання є дівчинка Олеся. Батьки дівчинки загинули від рук монголо-татарських загарбників. Сироту виховує дід Данило. Саме […]...
40. ПОДОРОЖ – ЦЕ МРІЯ КОЖНОГО, АЛЕ НЕ КОЖЕН ЛАДЕН ГІДНО ЇЇ ЗДІЙСНИТИ – Прославлення сили людського характеру в творі Людина, що перевершує інших за інтелектом та моральністю, мимоволі відповідає за інших. Жуль Верн Мета: дослідити особливості сюжету роману, з’ясувати, як життєві випробування розкривають характери героїв; розвивати допитливість, зацікавленість у розширенні кругозору, вміння характеризувати образи героїв через їхні вчинки, вдосконалювати культуру спілкування; підводити учнів до усвідомлення власної причетності до тих, хто знаходиться поруч, виховувати дбайливе […]...