Характеристика героя Тома Сойєра

Related posts:

1. Характеристика Тома Сойєра Том Сойєр – це непосидючий, забавний хлопчик, який не любить слухатися дорослих і мріє стати таким же вільним, як його знайомий безпритульний Гекльберрі Фінн. Розглянемо коротко характеристику Тома Сойєра – героя з книги Марка Твена. У Тома Сойєра енергії хоч відбавляй. Він завжди придумує щось цікаве, його дотепність і підприємливість для віку дванадцяти років здаються […]...
2. Твір на тему: Моє ставлення до головного героя роману Марка Твена “Пригоди Тома Сойєра” Твори американського письменника Марка Твена полюбляють дорослі й діти. Стільки світла, доброго гумору, дотепних жартів є на кожній сторінці книги цього автора! Найвідоміші його герої – Том Сойєр та Гекльберрі Фінн. Том – звичайний хлопчина, пустун, бешкетник. Його життя сповнене пригод, світла і радощів. Не всім дано у буденному бачити незвичайне. А Том уміє і […]...
3. Марк Твен “Пригоди Тома Сойєра” – історія створення Книга “Пригоди Тома Сойєра” ( “Tom Soer”) – одна з циклу творів про непосидючого пустуна Тома і його друзів. Вона була розпочата автором в 1872 році і просувалася насилу. Закінчити автобіографічний твір Твену вдалося в 1875 році, а на наступний рік книга була видана. Це цікаво: в анотації до роману автор написав, що багато пригоди, […]...
4. Марк Твен “Пригоди Тома Сойєра”. Художні особливості твору (за рахунок резервного часу) – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: допомогти учням повторити й узагальнити знання та уявлення про повість Марка Твена “Пригоди Тома Сойєра”; розкрити образи головних героїв; глибше усвідомити поняття “повість”; розвивати навички переказу улюблених уривків від імені різних героїв, уміння характеризувати образи й порівнювати їх; давати оцінку їхнім діям і вчинкам; зіставляти із сучасним життям; виховувати кращі моральні якості. Обладнання: портрет […]...
5. ПЕРЕЛІК МОЖЛИВИХ ТЕМ – МАРК ТВЕН, Е. ПОРТЕР, Р. БЕРНС – СВІТ ДИТИНСТВА – 5 клас 1. Знайомтеся: МаркТвен (коротка інформація про письменника). 2. Вплив світу дорослих на дитячі стосунки у повісті М. Твена “Пригоди Тома Сойєра”. 3. Справжня хлоп’яча дружба (образи Тома Сойєра та Гекльберрі Фінна). 4. Мій друг Том Сойєр. 5. Своєрідність гумору М. Твена у повісті “Пригоди Тома Сойєра”. 6. Чи щасливий Гекльберрі Фінн? 7. Мрії героїв повісті […]...
6. “Пригоди Тома Сойєра”: аналіз Пригодницький дитячий роман народився в уяві у американського письменника Марка Твена і незабаром вийшов у видання 1876 року. У сюжет книги покладено історію невтомного шукача пригод, бунтаря серед ровесників – хлопчика на ім’я Том Сойєр. Примітно, що спочатку автор задумував роман для дорослої аудиторії, але більшу популярність книга знайшла серед підростаючих читачів. Крім роману є […]...
7. Твір на тему: Сонячний світ дитинства в романі Марка Твена “Пригоди Тома Сойєра” Видатний американський письменник Марк Твен написав багато книжок, якими зачитується вже багато поколінь людей. І найулюбленіший серед них – роман “Пригоди Тома Сойєра”. Головний герой цього твору – Том. Він – безтурботний школяр, неслухняний, інколи навіть грубий. У голові в нього завжди повно всяких дурних вигадок та капостей. Том може прогуляти заняття в школі, граючись […]...
8. Радісний світ дитинства в романі М. Твена “Пригоди Тома Сойєра” – шкільний твір 6 клас СВІТ ДИТИНСТВА Всесвітню славу відомому американському письменникові Марку Твену принесла трилогія, яка багато в чому носить автобіографічний характер. Перша її частина – “Пригоди Тома Сойєра” – давно вже стала духовним супутником багатьох поколінь читачів, бо у ній письменник малює психологічно достовірно світ дітей з їх потягом до волі, романтики, безпосередності, які протиставляються затхлому, […]...
9. “Пригоди Тома Сойєра”: короткий зміст твору Один з найвідоміших творів Марка Твена розповідає про дитинство звичайного американського хлопчика Тома Сойєра. Головний герой книги живе в невеликому містечку у своєї тітки Поллі, яка займається вихованням племінника після смерті сестри. Сім’я, в якій виховується Том, цілком благополучна. Хлопчик завжди ситий, одягнений і регулярно відвідує школу. Однак маленькому проказнику для щастя цього не достатньо. […]...
10. Твір на тему “Пригоди Тома Сойєра” Том Сойєр – дванадцятирічний життєрадісний хлопчик. Він дуже спритний, хитрий, іноді буває пустотливий. Всі навколишні страждають від його витівок. Прогулювання уроків, купання без дозволу тітки, постійні бійки з хлопчиськами, спустошення банок з вареньем – ось лише мала частина того, що він творить майже щодня. Бідна тітка Поллі, з якої Том живе, ніяк не може його […]...
11. Герої, над якими не владен час… (М. Твен. “Пригоди Тома Сойєра”) – Твір Зарубіжна література З раннього дитинства перед нами відкривається світ рідної літератури. Але не завжди ми замислюємося над тим, що культура – витвір всього людства, а не однієї нації. А виходить, і українська література — лише одна з галузей на плодоносному дереві світової літератури. У маленькому американському містечку Ганнібал, біля підніжжя одного з пагорбів, що спускаються до Міссісіпі, […]...
12. Справжня хлоп’яча дружба (образи Тома Сойєра та Генльберрі Фінна) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – МАРК ТВЕН, Е. ПОРТЕР, Р. БЕРНС – СВІТ ДИТИНСТВА – 5 клас Мабуть, не помилюся, коли скажу, що діти усього світу люблять веселі й правдиві історії, захоплюючі й ненав’язливо повчальні, оскільки вони страшенно не люблять нотацій. Саме такі твори писав улюбленець дітей усього світу – американський письменник Марк Твен. Не одне покоління дітей і дорослих читало й перечитувалозахоплюючу історію про двох нерозлучних друзів – Тома Сойєра і […]...
13. Марк Твен “Пригоди Тома Сойєра”. Вплив світу дорослих на дитячі стосунки – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: допомогти учням побачити в повісті дорослий світ очима дітей і дитячий світ – очима дорослих; розвивати навички виразного читання, переказу твору, уміння визначати основні епізоди, які рухають дію, оцінювати їх; виховувати високі моральні якості, почуття відповідальності за свої вчинки, любов до близьких людей; почуття вдячності. Обладнання: портрет письменника, повість “Пригоди Тома Сойєра” у різних […]...
14. МАРК ТВЕН. ПРИГОДИ ТОМА СОЙЄРА Мета: ознайомити учнів з особистістю Марка Твена та його творчою спадщиною; розкрити чинники, що вплинули на формування письменницького таланту Марка Твена; проаналізувати смислове навантаження передмови до повісті “Пригоди Тома Сойєра” та першого розділу, виокремивши світ дітей і світ дорослих, їх співвідношення та здійснивши знайомство із головним героєм твору – Томом Сойєром. Обладнання: виставка книг Марка […]...
15. Марк Твен “Пригоди Тома Сойєра”. Сонячний, радісно-бешкетливий світ дитинства у повісті – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: допомогти учням усвідомити зміст і головну думку розділів повісті Марка Твена; розвивати навички виразного читання, переказу прозових творів великого обсягу, виділення основних епізодів та оцінювання дій і вчинків героїв; виховувати кращі моральні якості, несприйняття зла, підлості, несправедливості та інших негативних явищ життя. Обладнання: портрет письменника, різні видання повісті, ілюстрації до неї, краєвиди ріки Міссісіпі. […]...
16. Шкільний твір на тему – Моє ставлення до головного героя роману Марка Твена “Пригоди Тома Сойера” Твори американського письменника Марка Твена пройняті світлом і добрим гумором. Відомими героями Марка Твена стали Том Сойер і Гекльберрі Фіни. В образі головного героя – Тома Сойера – Марк Твен (Семюель Ленгхорн Клеменс) зобразив самого себе у дитинстві. Основою повісті стали реальні події, що відбулися з письменником у роки його дитинства, тому повість має автобіографічний […]...
17. МАРК ТВЕН. ПРИГОДИ ТОМА СОЙЄРА. СТАВЛЕННЯ АВТОРА ДО СВОЇХ ТВОРІВ Мета: розширити уявлення п’ятикласників про світ дітей та дорослих у повісті Марка Твена; розкрити сенс зображення розбійницько-піратських ігор та кохання у творі; звернути увагу на майстерність Марка Твена у створенні художньої реальності світу дитинства; розвивати навички аналітичного прочитання великого за обсягом твору; сприяти формуванню в учнів кращих людських якостей. Тип уроку: комбінований. Хід уроку I. […]...
18. “Пригоди Тома Сойєра” – короткий зміст Події роману Марка Твена “Пригоди Тома Сойєра” (короткий зміст) розгортаються в маленькому провінційному містечку Санкт-Петербурзі, в середині XVIII ст. Городок, в якому навіть в пору відпусток не припиняється вивчення Біблії в недільній школі. Непосидючий і пустотливий Том, якій далека зразкова життя провінції, збігає з занять, щоб поплавати в Міссісіпі. За це тітка Поллі, яка виховує […]...
19. Марк Твен “Пригоди Тома Сойєра”. Автобіографічні мотиви та багатоплановість повісті – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: допомогти учням розібратися в будові великого епічного твору; з’ясувати роль власних спостережень та переживань автора у створенні художньої книги; розвивати навички виразного читання, переказу повісті, уміння виділяти сюжетні лінії та епізоди, характеризувати героїв і художні засоби, висловлювати власні міркування; виховувати повагу до старших, уміння орієнтуватися в складних ситуаціях, почуття оптимізму. Обладнання: портрет письменника, ілюстрації […]...
20. Марк Твен “Пригоди Тома Сойєра”. Смішне та сумне в повісті – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: допомогти учням з’‎ясувати, що у творі письменника сумне, а що – смішне, давати оцінку зображуваному з позиції загальнолюдських моральних цінностей; розвивати навички виразного читання, переказу, виділення основних епізодів, їх аналізу, уміння висловлювати та відстоювати власні думки; виховувати почуття гумору, повагу до старших, кращі моральні якості. Обладнання: портрет письменника, ілюстрації до твору. Теорія літератури: повість, […]...
21. Марк Твен “Пригоди Тома Сойєра”. Герої повісті – Том Сойєр і Гекльберрі Фінн – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: допомогти учням усвідомити істини, що утверджує автор через образи своїх героїв; визначити рівень художньої майстерності автора; розвивати навички виразного читання, переказу великого епічного твору, його аналізу, характеристики героїв; виховувати почуття відповідальності за свої вчинки та їх наслідки, прагнення до самовиховання та самовдосконалення. Обладнання: портрет письменника, ілюстрації до твору. Теорія літератури: повість, герой літературного твору, […]...
22. Марк Твен “Пригоди Тома Сойєра”. Цінності дитинства та їх доля в дорослому житті – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: ознайомити з пригодами героїв повісті в наступних розділах, допомогти учням розібратися в перипетіях сюжету, характерах героїв та мотивах їхніх учинків; розвивати навички виразного читання, переказу прозових творів, характеристики героїв, коректного висловлення оціночних суджень; виховувати кращі людські якості, прагнення до самопізнання та самовдосконалення. Обладнання: портрет письменника, ілюстрації до повісті. Теорія літератури: повість, герої літературного твору, […]...
23. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 3. СВІТ ДИТИНСТВА Мета: перевірити рівень засвоєння учнями знань з теми; розвивати уміння застосовувати набуті знання практично; виховувати культуру писемного мовлення. Тип уроку: урок перевірки знань, умінь і навичок. Хід уроку I. Організаційний момент. II. Мотивація навчальної діяльності. III. Оголошення теми й мети уроку. Актуалізація опорних знань учнів. Написати творчу роботу на одну із тем: · Сонячний світ […]...
24. Короткий зміст “Пригоди Тома Сойєра” по главам Це роман про дітей, про їх характерах і звичаї. У шкільному віці молоді люди створюють собі розваги. Головний герой – бешкетник і вигадник, і завжди шукає пригоди на свою голову. Він непосидючий і неслухняний, ніж нескінченно засмучує свою тітку. Але найголовніше, що незважаючи ні на що сувора жінка дуже любить свого племінника. Головна думка роману […]...
25. Пригоди Тома Сойєра – скорочено Глави 1,2 -Том! Немає відповіді. Том! Немає відповіді. Дивно, куди міг подітися цей хлопчисько! Те, де ти? Це старенька тітка Поллі кличе залишився під її опікою бешкетника Тома. Пустун в цей час в комірчині поїдає варення. Тітка вже зібралася відшмагати його за це прутом, але хлопчисько відвернув її увагу, перемахнув через паркан і втік. Тітка […]...
26. ПРИГОДИ ТОМА СОЙЄРА – МАРК ТВЕН 1835-1910 – СВІТ ДИТИНСТВА Повість (Уривки) Історія створення Більшість подій, про які йдеться в “Пригодах Тома Сойера”, узято з реального життя. У книжці письменник згадав про роки свого дитинства в містечку Ганнібалі, яке у творі отримало назву Санкт-Петербург (американці люблять давати маленьким містечкам гучні назви столиць, тому країна має кілька Парижів, Єруса – лимів тощо; можливо, ці назви свого […]...
27. ПРИГОДИ ТОМА СОЙЄРА – МАРК ТВЕН – СВІТ ДИТИНСТВА Історія створення Більшість подій, про які йдеться в “Пригодах Тома Сойєра”, узято з реального життя. У книжці письменник згадав про роки свого дитинства в містечку Ганнібалі, яке у творі отримало назву Санкт-Петербург (американці люблять давати маленьким містечкам гучні назви столиць, тому країна має кілька Парижів, Єрусалимів тощо; можливо, ці назви свого часу нагадували емігрантам про […]...
28. Біографія Марка Твена Семюел Ленгхорн Клеменс був відомим американським письменником і гумористом. Він був більш відомий за своїм письменницькому псевдоніму, як Марк Твен. Можливо, всі знають про пригоди Тома Сойєра і Гекльберрі Фінна. Автором цих історій був Марк Твен. Він народився у Флориді, штат Міссурі, 30-го листопада 1835. Коли йому було чотири роки, його родина переїхала до Ганнібал […]...
29. “Климко”: характеристика і аналіз головного героя Давайте розберемо головні риси та характеристику головного героя повісті “Климко”, чим він виділяється, та як на нього вплинула нелегка доля. Розбір образу “Климка” Климко – хлопчик-сирота, в образі якого Григір Тютюнник втілює себе. Лицарська відвага відчувається в кожному слові, кожній дії маленького героя. Сирота відправляється у сурову та складну подорож заради своєї вчительки, яка страждала […]...
30. “Історія Тома Джонса, знайди”: опис і аналіз роману “Історія Тома Джонса, знайди” ( “The History of Tom Jones, a Foundling”) – роман Генрі Філдінга. Філдінг, син збіднілого аристократичного роду, випускник Ітона, був журналістом, комедіографом, політичним памфлетистом, театральним менеджером, суддею. Цей різноманітний життєвий досвід увійшов в роман про Тома Джонса, який є найкращим твором Філдінга і однією з вершин англійської літератури. Як і перший […]...
31. Характеристика героя П’ятниця (Робінзон Крузо) Один з головних героїв роману Даніеля Дефо – індіанець п’ятниця. Він став яскравим представником дикого племені, яке займалося канібалізмом. Його зустріч з Крузо відбувається набагато пізніше потрапляння Робінзона на безлюдний острів після аварії корабля. Тільки через двадцять чотири роки відбулася їх доленосна зустріч. В особі П’ятниці головний герой знаходить вірного друга, товариша, помічника і слугу. […]...
32. Характеристика героя Вронський “Анна Кареніна” Граф Олексій Вронський – один з головних героїв роману Л. Толстого “Анна Кареніна”. Він постає перед нами багатим, красивим і освіченим молодим чоловіком, завидним нареченим, представником “золотої молоді” Петербурга. Олексій знаходиться в чині флігель-ад’ютанта. До своєї матері Вронський не відчуває теплих почуттів, так як сам був позбавлений материнського тепла в дитинстві. У середовищі товаришів по […]...
33. Характеристика улюбленого героя, розкриття рис його вдачі, аргументація свого вибору Мета: удосконалювати навички аналізу художнього твору, характеризувати улюбленого героя, розкривати риси його вдачі, аргументувати свій вибір; розвивати вміння уявляти ситуацію, грати ролі перед аудиторією, працювати в групі. Тип уроку: урок застосування знань, умінь і навичок. Форма проведення уроку: урок-проект. Засоби навчання: підручник, текст твору, проектор, малюнки учнів. Перебіг уроку І. Забезпечення емоційної готовності учнів до […]...
34. Леся Воронина. Повість “Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9”. Характеристика образу головного героя Климка Джури Мета: допомогти учням усвідомити глибинний зміст повісті, розкрити образи героїв; розвивати навички характеристики образів, поглиблювати вміння висловлювати власні думки та враження Очікувані результати: учні знають зміст прочитаних розділів, характеризують образ головного героя Клима, розмірковувати, як виховувати в собі риси сміливості, хоробрості, кмітливості. Теорія літератури: повість, сюжет. Обладнання: портрет письменниці, ілюстрації до твору, текст. Тип уроку: […]...
35. Характеристика образу головного героя Климка Джури Мета: допомогти учням усвідомити глибинний зміст повісті, розкрити образи героїв; розвивати навички характеристики образів, поглиблювати вміння висловлювати власні думки та враження; виховувати почуття щирості, відкритості, наполегливості в досягненні поставленої мети, відповідальності за свої вчинки. Тип уроку: урок формування вмінь та навичок. Обладнання: портрет письменниці, ілюстрації до твору. Боягуз, котрий переміг страх, – Найсильніша людина у […]...
36. Характеристика героя Наташа Ростова Лев Миколайович Толстой – класик світової романістики, моральний мислитель, “учитель життя”. В його активі безліч творів, які є не тільки оригінальним результатом геніального автора, а й соціальним і релігійним вченням, що став помірним культурним явищем 19-20 століття. Але одним з найбільш відомих творів письменника вважається роман-епопея “Війна і мир” – унікальний роман, тому що тут […]...
37. ОБРАЗ ГОЛОВНОГО ГЕРОЯ В ПОЕМІ ДЖ. БАЙРОНА МАЗЕПА. УТІЛЕННЯ В ОБРАЗІ МАЗЕПИ РИС БАЙРОНІЧНОГО ГЕРОЯ – РОМАНТИЗМ Мета: проаналізувати з учнями образ Мазепи в поемі Дж. Байрона, виявити в ньому риси байронічного героя, сформулювати ідею твору, порівняти образи Мазепи в поемах Дж. Байрона і В. Гюго; розвивати навички аналізу ліричного твору, аналітичне мислення, вміння працювати в парі, узагальнювати, порівнювати; прищеплювати естетичний смак, виховувати інтерес до історії України. Компетентності, що формуються: предметні – […]...
38. РЗМ № 4. Усний твір-характеристика літературного героя на основі складеного плану Мета: навчити учнів висловлювати свої думки, аргументувати їх та підтверджувати цитатами з тексту, розповідати про особливості характеру та поведінки головного героя твору на основі складеного плану; розвивати логічне та образне мислення, вміння переконливо і зв’язно висловлювати свої міркування; виховувати любов та бережливе ставлення до природи, а також гуманне ставлення та повагу до людей. Тип уроку: […]...
39. Гаррієт Бічер-Стоу. Хатина дядька Тома. Викриття жорстокості й расової неприязні в романі Мета: продовжити аналітико-інтерпретаційне дослідження тексту роману Г. Бічер-Стоу “Хатина дядька Тома”; звернути увагу учнів на ідеї добра, милосердя й толерантності в тексті; формувати навички аналізу художніх світів твору; розвивати навички аналітичного читання; сприяти вихованню моральних чеснот учнів. Тип уроку: комбінований Обладнання: фрагменти художнього фільму “Хатина дядька Тома” (виробництво США, 1987р.) Хід уроку I. Організаційний момент […]...
40. КОМПЕТЕНТНОСТІ – СХОДИНКИ ДО СУЧАСНОГО СВІТУ – СВІТ ДИТИНСТВА СВІТ ДИТИНСТВА Предметні компетентності Знання Виберіть правильну відповідь. 1. Ім’я Марк Твен – псевдонім, який означає А лоцманську команду В географічну назву Б військовий термін Г міру довжини 2. Фарбуючи паркан, Том Сойєр відкрив загальний закон, що керує всіма людськими вчинками: Людина завжди прагне того, що…. А легко досягти В ніколи не можна досягти Б […]...