Характеристика героя Вронський “Анна Кареніна”
Граф Олексій Вронський – один з головних героїв роману Л. Толстого “Анна Кареніна”. Він постає перед нами багатим, красивим і освіченим молодим чоловіком, завидним нареченим, представником “золотої молоді” Петербурга. Олексій знаходиться в чині флігель-ад’ютанта. До своєї матері Вронський не відчуває теплих почуттів, так як сам був позбавлений материнського тепла в дитинстві. У середовищі товаришів по службі і друзів він має репутацію благородного, доброго, веселого і чесної людини.
Що ж стосується його взаємин з жінками, то тут Вронський проявляє себе як досить цинічний і легковажна людина, що віддає перевагу легкі любовні зв’язки. Його ставлення до Кіті Щербацький є яскравим тому підтвердженням: спочатку молода людина подарував дівчині надію, а потім розбив їй серце, не хвилюючись про її репутації.
Однак, життя Вронського кардинально змінилася після того, як він зустрів Анну Кареніну, дружину високопоставленого петербурзького чиновника. Раптово спалахнули сильні почуття повністю захоплюють Олексія, в пошуках взаємності він слід за коханою по п’ятах. Молода людина зовсім не думає про майбутні наслідки.
Проте, за своїм характером Вронський був людиною неглибоким, безтурботним і досить поверховим. Не дивлячись на всю свою любов до Анни, Олексій зберіг свій звичний темп і спосіб життя. Він продовжував використовуватися і випивати з друзями, проводити час за азартними іграми, брати участь в перегонах.
Однак, народження дочки, а так само важка хвороба Анни витвережували подіяли на Вронського. Особливо глибокого його вразив вчинок Кареніна, який пробачив Ганні її гріх. Присоромлений і страждає від мук совісті Вронський намагається накласти на себе руки.
Незважаючи на сильні почуття до Анни, Вронський до кінця не усвідомлює всю глибину її мук, всю складність її двозначного положення. Це призводить до взаємного роздратування, частих сварок, відчуження і, нарешті, до загибелі головної героїні. Не витримавши душевних мук, Анна кидається під колеса поїзда. Цей вчинок улюбленої жінки зломив і морально знищив Олексія Вронського. Він відправився на війну в пошуках своєї загибелі.
Related posts:
- Короткий зміст роману Толстого “Анна Кареніна” На початку роману “Анна Кареніна” читач поринає у стривожену атмосферу, що панує в будинку Облонських. Глава сімейства, Стіва Облонский піддався черговому швидкоплинному захопленню і зрадив своїй дружині. Потім читач знайомиться з одним Облонского, Левіним, який має намір зробити пропозицію молодшій сестрі дружини Облонского, Кіті Щербацький. Але виявляється, що у Кіті є залицяльник – граф Олексій […]...
- Цитатна характеристика Вронського з роману “Анна Кареніна” Стів Облонський про Вронського: “Вронський – це один із синів графа Кирила Івановича Вронського і один з найкращих зразків золоченої молоді петербурзької… Страшно багатий, красивий, великі зв’язки, флігель-ад’ютант і разом з тим – дуже милий, добрий малий. Але більш, ніж просто добрий малий. Як я його впізнав тут, він і освічений і дуже розумний; це […]...
- “Анна Кареніна” – короткий зміст Анна Кареніна – роман великого російського письменника Льва Толстого, був написаний в кінці 19 століття. Тема роману – трагедія любові заміжньої жінки до молодого офіцера. Короткий зміст роману Сім’я Облонських на грані розриву через постійні зради чоловіка. Доллі остаточно зважилася прощати чоловіка, але Стіва сподівається, що приїзд з Петербурга його сестри Анни допоможе виправити ситуацію. […]...
- Анна Левін і побудова роману – ГОЛОВНІ ОБРАЗИ РОМАНУ “АННА КАРЕНІНА” – ЛЕВ ТОЛСТОЙ (1828-1910) Цікавим є дослідження ролі образів Анни й Левіна не лише у втіленні авторської концепції та проблематики роману, а й у побудові твору. Ці персонажі неначе приречені зустрітися одне з одним: Левін – товариш Стіви Облонського, Анна – його сестра, маєтки Левіна та Вронського знаходяться поряд. Проте зустріч героїв відбулася майже наприкінці твору. І саме після […]...
- Проблематика і критика роману “Анна Кареніна” Проблематика Зрада. Це явище розглядається як злочин проти самого важливого і святого, що є в житті людини – сім’ї. Толстой не дає рецепта, як цього уникнути, але показує, до чого подружня невірність може привести. Доллі і Каренін по-різному ставляться до зради, але самі злочинці щастя від цього не знаходять. Байдужість. Багато персонажів роману у взаємодії […]...
- Образ Вронського – ГОЛОВНІ ОБРАЗИ РОМАНУ “АННА КАРЕНІНА” – ЛЕВ ТОЛСТОЙ (1828-1910) Одним із вловних персонажів роману є граф Вронським, багатій і красень. Щоправда, Толстой постійно “приземлює” свого персонажа, привносячи до його образу непритаманні для традиційного героя-коханця риси, наприклад неодноразові згадки про облисіння: “Вронський справді передчасно починав лисіти… і, насунувши кашкет на лисину, вийшов і сів у коляску”. Прізвище “Вронський” є не випадковим, його використав О. Пушкін […]...
- Художній паралелізм композиції як основний художній принцип втілення проблематики роману Л. Толстого “Анна Кареніна”; особливості його стилю – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – ВСТУП. ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – ІI семестр Мета: допомогти учням усвідомити проблематику твору та її художнє втілення; розвивати навички виокремлення головного в постановці й розв’язанні автором проблем; висловлення власної думки про прочитане; уміння аналізувати великий епічний твір; виховувати високі моральні якості. Оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього. Тип уроку: комбінований. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Мотивація навчальної діяльності […]...
- “ДУМКА СІМЕЙНА” В РОМАНІ “АННА КАРЕНІНА” – ЛЕВ ТОЛСТОЙ (1828-1910) Проблема сім’ї – одна з визначальних у духовних пошуках Л. Толстого і, зокрема, в романі “Анна Кареніна”. Зауважимо, що “думка сімейна” хвилювала письменника ще в романі-епопеї “Війна і мир”, але там вона була складовою “думки народної”, бо події твору розгортаються на тлі французько-російської війни 1812 р. Натомість в “Анні Кареніній” саме тема сім’ї є тим […]...
- Каренін: чи має машина живу душу? – Відкрита книга РОМАН “АННА КАРЕНІНА” – Лев Толстой 1828 – 1910 Особливістю роману “Анна Кареніна” є те, що автор у ньому виступає водночас і як прокурор, і як адвокат своїх героїв. Характерним у цьому плані є не лише образ Анни, а й образ Кареніна. Серед головних героїв твору чиновник високого рангу Олексій Олександрович Каренін – єдина зовні неприваблива людина. Негарна хода, неприємна для оточуючих звичка хрустіти […]...
- Характеристика Левіна з роману “Анна Кареніна” Костянтин Левін – герой роману Л. Толстого “Анна Кареніна”. Левін є одним з головних і найбільш цікавих персонажів роману. Багато дослідників творчості Л. Толстого виділяють автобіографічні риси в образі думок і в характері Левіна, які ріднять його з автором. Костянтин Левін – дворянин, поміщик, людина з хорошої і шанованої сім’ї. Він постає людиною чесною, прямим […]...
- АННА КАРЕНІНА – ЛЕВ ТОЛСТОЙ – 10 КЛАС Частина перша “Усі щасливі родини схожі одна на одну, кожна нещаслива родина нещасна по-своєму. Усе перемішалося в домі Облонських”. Доллі, народивши своєму чоловікові, Степану Аркадійовичу Облонському, шістьох дітей, присвятила себе родині, чоловікові, але справжнього щастя в неї немає, бо чоловік зраджує її і, головне, не бачить у цьому нічого поганого, оскільки “легкий флірт” був давно […]...
- Головні теми роману “Анна Кареніна” Роман Л. м. Толстого “Анна Кареніна” за своєю глибиною не поступається іншому його великому дітищу – “Війна і мир”. Тут розкривається безліч тим сюжету, головними зі списку яких є: Любов – тема актуальна, що виходить за рамки відносин. Наприклад, головна героїня кидається між любов’ю до сина і пристрастю до молодого графу. Сім’я – тема, яка […]...
- Нова поетика – Відкрита книга РОМАН “АННА КАРЕНІНА” – Лев Толстой 1828 – 1910 Складний комплекс морально-філософських проблем, який повністю трансформував жанр традиційного сімейного роману, набув у “Анні Кареніній” адекватного художнього втілення. Так само й психологічний аналіз, змалювання внутрішнього світу героїв, зображення характерів у їхньому розвитку й індивідуальній специфіці прибрали тут нових, своєрідних форм. Істотним є те, що авторські думки не подаються в романі Толстого у вигляді прямих авторських […]...
- Толстой. “Анна Кареніна” (1873-1877) “У” Анні Кареніній “любив думку сімейну…” Якщо у “Війні і світі” “думка сімейна” була безпосередньо пов’язана з епічної основою роману, де сім’я виступала як вихідне і жизнетворного початок справжньої історії, то в романі “Анна Кареніна” та ж “думка”, навпаки, повинна показати, як зруйнувалися і видозмінилися ті умови, в яких єдино і могла існувати гармонія сім’ї. […]...
- Обоаз Левіна – ГОЛОВНІ ОБРАЗИ РОМАНУ “АННА КАРЕНІНА” – ЛЕВ ТОЛСТОЙ (1828-1910) У романі співіснують дві рівнозначні сюжетні лінії – Анни та Левіна, які не перетинаються. Однак найбільшу увагу письменник приділяє духовному життю Анни й Левіна. І якщо з Анною пов’язані проблеми, які переважно стосуються так званого жіночого питання, то Костянтин Левін шукає відповіді на питання глобальні, філософські: що таке людина? навіщо вона прийшла в цей світ? […]...
- Образ Анни Кареніної і головний конфлікт роману – ГОЛОВНІ ОБРАЗИ РОМАНУ “АННА КАРЕНІНА” – ЛЕВ ТОЛСТОЙ (1828-1910) Доля Анни Кареніної (утім, як і ввесь твір) сповнена глибокого драматизму. Ця жінка мала особливу красу, душевну глибину, незалежність і гідність. Завжди спокійна й розсудлива, уважна дружина, любляча мати, вона раптом відкрила в собі пристрасну натуру. Анна начебто й намагається боротися зі своїм гріховним почуттям до Вронського, та воно виявляється сильнішим за неї. Сцена з […]...
- Творча історія – РОМАН “АННА КАРЕНІНА”: ТВОРЧА ІСТОРІЯ ТА ХУДОЖНЯ СВОЄРІДНІСТЬ – ЛЕВ ТОЛСТОЙ (1828-1910) Роман “Анна Кареніна” створювався протягом 1873-1877 Pp. За цей час суттєво змінився його план, ускладнилися сюжет і композиція, змінилися герої й навіть їхні імена. Так, в остаточній редакції Анна Кареніна мало нагадує свою попередницю. У різних варіантах Л. Толстой послідовно духовно збагачував і морально вдосконалював образ головної героїні, зробивши його нарешті досить привабливим. Натомість образи […]...
- Основні проблеми роману “Анна Кареніна” Головними проблемами роману є: Зрада – в романі вона сприймається злочином проти всього святого, що є у людини, в тому числі сім’ї. Байдужість – багато персонажів байдуже ставляться до оточуючих їх проблем, оскільки дотримуються етикету і не дають волі нахлинули почуттям. Так, через байдужість головна героїня вирішується на зраду, а через нерозуміння коханця – на […]...
- Сенс роману “Анна Кареніна” Головна героїня – це жертва власного злочину проти сімейних цінностей. Вона зруйнувала сім’ю і тепер змушена пожинати плоди того, що сталося. Анна змушена сходити з розуму від горя, ревнощів і думки про неможливість бути з коханим. Сенс, який автор вкладав у твір, зрозумілий з першої сторінки – слідувати сліпий пристрасті не можна, оскільки це слідування […]...
- Костянтин Левін: історія шукань – Відкрита книга РОМАН “АННА КАРЕНІНА” – Лев Толстой 1828 – 1910 Морально-психологічна проблематика роману найяскравіше проступає в тій царині “лабіринту зчеплень” (Л. Толстой), яка композиційно поєднує сюжетні лінії Анни Кареніної та Костянтина Левіна. Подробиці. У ХІХ ст. твір Толстого досить часто визначали як “два романи в одному” (“Анна”, “Левін”), що бездоганно написані, але слабко між собою пов’язані. У відповідь на таке нерозуміння авторського задуму Толстой в […]...
- Тематика і жанр твору – Відкрита книга РОМАН “АННА КАРЕНІНА” – Лев Толстой 1828 – 1910 Без роману “Анна Кареніна” неможливо уявити світову соціально-психологічну прозу другої половини XIX ст. “Я вважаю цей твір вельми високим і просто немовби таким, що робить епоху в романі”, – наголошував М. Лєсков, відзначаючи новаторську сутність твору, який проклав нові шляхи в мистецтві слова й у розвитку романістики. Тематика і жанр твору Толстой мав намір написати […]...
- Л. Толстой. “Анна Кареніна”. Образ Левіна, його автобіографічна основа Мета: допомогти учням розкрити образ Костянтина Левіна, його автобіографічну основу; розвивати навички аналізу образу-персонажа, переказу тексту, виразного читання, зв’язного мовлення, логічного мислення; допомогти школярам зрозуміти деякі світоглядні позиції автора роману. Обладнання: підручник; текст роману Л. Толстого “Анна Кареніна” (в оригіналі чи в перекладах на вибір учителя); ілюстрації до твору (на вибір учителя). ХІД УРОКУ I. […]...
- Роман Л. Толстого “Анна Кареніна” як художнє втілення “думки сімейної”. Композиція твору та система образів – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – ВСТУП. ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – ІI семестр Мета: допомогти учням осягнути ідейно-художній зміст твору, його композицію та систему образів; розвивати навички визначення ключових епізодів, їх коментування, висловлення своєї думки про прочитане; виховувати високі моральні якості. Оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього; словники літературознавчих термінів. Тип уроку: вивчення нового навчального матеріалу. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Мотивація навчальної діяльності […]...
- Агія Анна Агія Анна – невелике село в північній частині грецького острова Евія (Евбея). Поселення розташоване всього в 12 км на північний схід від курортного містечка Лімна і приблизно в 72 км від Халкис – адміністративного центру острова. Сільце Агія Анна затишно розташувалася на схилах мальовничих зелених пагорбів на висоті 300 м над рівнем моря. Це традиційне […]...
- Лев Толстой. “Анна Кареніна”. Життєвий і творчий шлях митця. Духовні й мистецькі шукання та здобутки письменника. Паралелізм у композиції роману, особливості стилю Мета: ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом російського письменника Л. Толстого, його духовними й творчими пошуками; розкрити творчість письменника як найповніший вияв можливостей реалістичної літератури; розглянути поняття “паралелізм” у композиції роману; сприяти розширенню кругозору школярів. Обладнання: портрет письменника; виставка творів Л. Толстого. (Можна використати репродукції портретів Л. Толстого роботи І. Крамського, М. Ге, фотографії […]...
- “Діалектика душі” толстовських героїв у романі “Анна Кареніна”. Інші герої твору, “вищий світ” – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – ВСТУП. ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – ІI семестр Мета: допомогти учням розкрити ідейно-художні особливості та значення образів твору; розвивати навички характеризування героїв у всій їх складності та суперечливості, зіставляти з реальним життям, особистими спостереженнями; виховувати кращі людські якості, естетичні смаки. Оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього. Тип уроку: формування вмінь та навичок. Я без вагань назвав “Анну Кареніну” одним із […]...
- Літературний жанр і напрям роману “Анна Кареніна” Що стосується літературного жанру і напрямку роману, літературознавці і критики все частіше сперечаються про своєрідність цього твору, досліджуючи його Цитатне характеристику. Одні називають його філософським, інші сімейним, а треті – класичним соціальним романом. Відбувається це через великої спрямованості шедевра. Філософським його називають через численні роздумів героїв про життя, сенсі жити, любові, віри і істини. Цікаво, […]...
- Мне дали имя при крещении – Анна (за творчістю А. Ахматової) – 11 клас – АННА АХМАТОВА – ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ На зламі минулого і теперішнього століть, напередодні Жовтневої революції, в епоху, уражену двома світовими війнами, у Росії виникла і склалася одна з найзначніших у всій сучасній світовій літературі “жіноча” поезія – поезія Анни Ахматової. За висловом О. Коллонтай, Ахматова дала “цілу книгу жіночої душі”. Вона “вилила в мистецтві” складну історію жіночого характеру, виявилася відкривачем великої […]...
- Характеристика героя П’ятниця (Робінзон Крузо) Один з головних героїв роману Даніеля Дефо – індіанець п’ятниця. Він став яскравим представником дикого племені, яке займалося канібалізмом. Його зустріч з Крузо відбувається набагато пізніше потрапляння Робінзона на безлюдний острів після аварії корабля. Тільки через двадцять чотири роки відбулася їх доленосна зустріч. В особі П’ятниці головний герой знаходить вірного друга, товариша, помічника і слугу. […]...
- Характеристика героя Тома Сойєра Найвеселіше, завзятий і дотепний герой відомого роману Марка Твена – Том Сойєр. Цей дванадцятирічний хлопчик, якому не пощастило стати сиротою, виховується своєю тіткою. Жінка не балує дитину добротою і ніжністю, вона в міру сувора, часто карає його за хуліганство і пустощі. Принцип її діянь грунтується на святому Писанні: “… хто шкодує різок – той псує […]...
- Характеристика героя Наташа Ростова Лев Миколайович Толстой – класик світової романістики, моральний мислитель, “учитель життя”. В його активі безліч творів, які є не тільки оригінальним результатом геніального автора, а й соціальним і релігійним вченням, що став помірним культурним явищем 19-20 століття. Але одним з найбільш відомих творів письменника вважається роман-епопея “Війна і мир” – унікальний роман, тому що тут […]...
- Моя Анна Ахматова – шкільний твір 11 клас РОСІЙСЬКА ПОЕЗІЯ Творчість Анни Ахматової припадає на дві великі епохи. Поетеса народилася в сім’ї морського офіцера, училася в гімназії в Царському Селі, жила в Петербурзі, літо проводила в Криму. Але вона не була рафінована гімназистка. Пізніше, згадуючи роки навчання, писала, що спочатку училася погано, потім краще, але завжди неохоче. Та це не завадило […]...
- “Климко”: характеристика і аналіз головного героя Давайте розберемо головні риси та характеристику головного героя повісті “Климко”, чим він виділяється, та як на нього вплинула нелегка доля. Розбір образу “Климка” Климко – хлопчик-сирота, в образі якого Григір Тютюнник втілює себе. Лицарська відвага відчувається в кожному слові, кожній дії маленького героя. Сирота відправляється у сурову та складну подорож заради своєї вчительки, яка страждала […]...
- Характеристика образу головного героя Климка Джури Мета: допомогти учням усвідомити глибинний зміст повісті, розкрити образи героїв; розвивати навички характеристики образів, поглиблювати вміння висловлювати власні думки та враження; виховувати почуття щирості, відкритості, наполегливості в досягненні поставленої мети, відповідальності за свої вчинки. Тип уроку: урок формування вмінь та навичок. Обладнання: портрет письменниці, ілюстрації до твору. Боягуз, котрий переміг страх, – Найсильніша людина у […]...
- Анна Курнікова У Росії, звичайно, люблять Курнікову і захоплюються цією тенісисткою, а за кордоном їй просто поклоняються. Там Анну називають не інакше як Курна (мабуть, лагідно) і обговорюють в пресі мало не кожен її крок. Причому її шанувальників цікавить буквально все: що любить Анна, з ким зустрічається, що рекламує… І що дивно, навіть зараз, коли Курнікова практично […]...
- Світ поезії Анни Ахматової – 11 клас – АННА АХМАТОВА – ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Я была, как и ты, свободной, Но я слишком хотела жить. А. Ахматова При нагадуванні імені Анни Ахматової у мене виникає образ царственої дами, хазяйки муз. Ця жінка прожила велике, драматичне й у той же час щасливе життя. Поети “срібного віку” у своїх віршах нерідко признавалися в любові до цієї королеви російської поезії. У бурях […]...
- Характеристика улюбленого героя, розкриття рис його вдачі, аргументація свого вибору Мета: удосконалювати навички аналізу художнього твору, характеризувати улюбленого героя, розкривати риси його вдачі, аргументувати свій вибір; розвивати вміння уявляти ситуацію, грати ролі перед аудиторією, працювати в групі. Тип уроку: урок застосування знань, умінь і навичок. Форма проведення уроку: урок-проект. Засоби навчання: підручник, текст твору, проектор, малюнки учнів. Перебіг уроку І. Забезпечення емоційної готовності учнів до […]...
- Леся Воронина. Повість “Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9”. Характеристика образу головного героя Климка Джури Мета: допомогти учням усвідомити глибинний зміст повісті, розкрити образи героїв; розвивати навички характеристики образів, поглиблювати вміння висловлювати власні думки та враження Очікувані результати: учні знають зміст прочитаних розділів, характеризують образ головного героя Клима, розмірковувати, як виховувати в собі риси сміливості, хоробрості, кмітливості. Теорія літератури: повість, сюжет. Обладнання: портрет письменниці, ілюстрації до твору, текст. Тип уроку: […]...
- Автобіографічний характер образу Левіна. Образ автора у романі – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – ВСТУП. ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – ІI семестр Мета: поглибити, підсумувати й узагальнити знання учнів про твір, його ідейно-художні особливості; розвивати навички виокремлення головного, узагальнення, висловлювання власного обгрунтованого оцінювання; виховувати високі морально-етичні принципи, естетичні смаки. Оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього. Тип уроку: систематизація та узагальнення вивченого. Що погано? Що добре? Що потрібно любити, що ненавидіти? Задля чого жити, і […]...
- Ганна Кареніна – Лев Толстой Частина перша “Всі щасливі сім’ї схожі один на одного, кожна нещаслива сім’я нещасна по-своєму. Все змішалося в будинку Облонськіх”. Степан Аркадьіч зраджує своїй дружині Доллі з гувернанткою-француженкою. У них з Доллі шестеро дітей, Доллі сильно споганіла від цього, і йому здавалося, що його вільна поведінка повинна бути сприйнята дружиною спокійно. Доллі ж заявляє, що має […]...