КНИЖКИ В ОБКЛАДИНКАХ ЧЕРВОНИХ – МАРИНА ЦВЄТАЄВА 1892-1941 – СИЛА ТВОРЧОЇ УЯВИ
Історія створення
Вірш “Книжки в обкладинках червоних” написаний приблизно в період 1908-1910 рр. У той час М. Цвєтаєва почала готувати до друку свою першу книжку – “Вечірній альбом”. Твір увійшов до розділу “Дитинство”. Молода авторка відчувала, що її дитинство відходить у минуле, попереду на неї чекало велике доросле життя. У подальшу путь вона взяла із собою незабутні враження та спогади про твори мистецтва (музики й літератури), які полюбила з дитинства.
З дитячих раювань моїх
Розраду несете мені ви,
Червоні палітурки книг,
Мої ви друзі незрадливі.
Урок ледь вивчу – й навтьоки
До вас: усе, здавалось, мало.
– Вже пізно! – Мамо, три рядки!..
На щастя, мама забувала.
Від люстри вогники тремкі.
Як з книжкою чудово вдома!
Під Гріга, Шумана, Кюї
Я проживала долю Тома.
Смеркає. Крізь духмяність лип
Щасливий з Беккі Том. Знічев’я.
Джо-індіанець смолоскип
Узяв і никає в печері.
Марина Цветаєва. 1910 р.
От цвинтар. Віщий крик сови.
(Вжахнусь!) Не винний у крадіжці,
Гек, що не втримавсь у вдови,
Як Діоген1, що жив у діжці.
Світліш од сонця тронний зал,
Над хлопчаком струнким – корона.
Жебрак, що раптом проказав:
– Даруйте, спадкоємець трону – це я.
В пітьмі – він і двійник.
Британію стрясають смути.
– О, чом би між червоних книг
Під лампою знов не заснути?
Легенди золотих часів.
Відвага – з чистою красою!
О, золотих імен засів:
Принц і жебрак, Гек Фіни, Том Сойєр!
(Переклад Валерії Богуславської)
Сестри Цвєтаєві. 1905 р.
Книги в красном переплете
Из рая детского житья
Вы мне привет прощальный шлете,
Неизменившие друзья
В потертом, красном переплете.
Чуть легкий выучен урок,
Бегу тот час же к вам, бывало,
– Уж поздно! – Мама, десять строк!.. –
Но, к счастью, мама забывала.
1 Діоген – давньогрецький філософ, який, за легендою, жив у діжці.
С. Дж. Гай. Цікава книжка. 1880-і роки
Дрожат на люстрах огоньки…
Как хорошо за книгой дома!
Под Грига, Шумана, Кюй
Я узнавала судьбы Тома.
Темнеет, в воздухе свежо…
Том в счастье с Бэкки полон веры.
Вот с факелом Индеец Джо
Блуждает в сумраке пещеры…
Кладбище… Вещий крик совы…
(Мне страшно!) Вот летит чрез кочки
Приемыш чопорной вдовы,
Как Диоген, живущий в бочке.
Светлее солнца тронный зал,
Над стройным мальчиком – корона…
Вдруг – нищий! Боже! Он сказал:
“Позвольте, я наследник трона!”
Ушел во тьму, кто в ней возник.
Британии печальны судьбы…
– О, почему средь красных книг
Опять за лампой не уснуть бы?
О золотые времена,
Где взор смелей и сердце чище!
О золотые имена:
Гекк Финн, Том Сойер, Принц и Нищий!
У вірші М. Цвєтаєвої згадуються імена видатних композиторів XIX ст. – Едварда Гріга (Норвегія), Роберта Шумана (Німеччина), Цезаря Кюї (Росія). Композиторів об’єднує те, що в їхніх творах були втілені народні образи, казкові сюжети, природа рідного краю, їхня музика сповнена світла й радості, у ній немає тривоги й напруження. Марині Цвєтаєвій дуже подобалася мелодія Е. Гріга “Ранковий настрій”. Ви можете її прослухати за допомогою Інтернету. Висловте враження від музики.
Робота з текстом
1. З якими почуттями героїня вірша згадує про своє дитинство?
2. У яких кольорах авторка змальовує минулі роки? Що, на вашу думку, можуть означати ці кольори?
3. Якими вам видалися стосунки матері й доньки, домашня атмосфера у вірші?
4. Назвіть літературні твори, їхніх авторів і персонажів, що згадуються у вірші М. Цвєтаєвої.
5. Назвіть імена та прізвища композиторів, що згадуються у творі. Чому саме вони, на вашу думку, були близькими серцю героїні вірша?
6. Які епізоди з книжки “Пригоди Тома Сойєра” ви впізнали у вірші М. Цвєтаєвої?
7. Визначте в тексті слова, речення, засоби пунктуації, які вказують на сильні емоції та переживання героїні.
Знайдіть в українському перекладі епітети та метафори. Порівняйте їх із текстом оригіналу.
Для обговорення
1. Чому авторка назвала книжки друзями героїні вірша?
2. Чи має значення колір палітурки у творі М. Цвєтаєвої (саме червона, а не чорна, не зелена чи іншого кольору)?
Краса слова
У віршах, яків прозових творах, є свої герої й героїні. Як правило, вони не мають імен. Автор віршів веде душевну розмову з читачем, використовуючи слово “Я”, але це не означає, що він (або вона) пише тільки про себе. У поетичному творі розкриваються почуття, настрої, думки, які близькі й іншим людям. Хоча автор і використовує “Я”, але має на увазі не тільки себе особисто, а й те, що може бути важливим як для його часу, так і для багатьох поколінь, у тому числі для вас.
У вірші М. Цвєтаєвої “Книжки в обкладинках червоних” героїня трохи схожа на саму письменницю. Вона щира, відверта, любить музику й художню літературу, а ще – сумує за своєю матір’ю, рідним домом, де їй було тепло й затишно. Однак героїня твору є втіленням не тільки особи самої авторки, а й рис багатьох людей, які люблять читати, слухати музику, фантазувати, мріяти.
У поезіях теж є сюжет, але він відрізняється від сюжету прозових творів. У віршах зображено події не стільки зовнішнього, скільки внутрішнього життя – плин настроїв, почуттів, думок, образів. Юна героїня разом з улюбленими персонажами переживає їхні випробування й почуття. Хвилювання юної героїні передають незавершені речення, оклики, запитання, вставні конструкції, позначені дужками.
Найбільш напруженим моментом вірша (своєрідною психологічною кульмінацією) є запитання, яке залишається без відповіді: “О, чом би між червоних книг / Під лампою знов не заснути?” (Рос. “О, почему средь красных книг / Опять за лампой не уснуть бы?”). У цих рядках звучить ціла гама почуттів – і любов до читання, і туга за дитинством і рідною домівкою, і глибока печаль від неможливості повернення в минуле.
Проте героїня вірша назавжди зберігає у своїй душі “золоті” спогади й імена улюблених літературних персонажів – Тома Сойєра, Гека Фінна, принца й злидаря. У фіналі (розв’язці або кінцівці) вірша не випадково названі персонажі Марка Твена, письменника, який навчив дітей сміятися, радіти життю, бути собою. Це свідчить про те, що вічні цінності літератури героїня вірша бере в подальше життя.
Перевірте себе
1. Які факти біографії відображено у вірші М. Цвєтаєвої “Книжки в обкладинках червоних”?
2. Визначте теми вірша М. Цвєтаєвої.
3. Охарактеризуйте образ героїні твору, світ її захоплень та уподобань.
4. Які персонажі виявилися найбільш близькими для героїні вірша? Чому?
5. Поясніть, чому для змалювання світу дитинства поетеса обрала саме цих письменників і композиторів.
6. Які письменники й композитори важливі особисто для вас? Поясніть.
(3 votes, average: 3.33 out of 5)