Календарно-обрядові пісні літнього циклу. “У ржі на межі”, “Ой біжить, біжить мала дівчина”, “Проведу я русалочки до бору” (русальні); “Заплету віночок”, “Ой вінку мій, вінку”, “Купайло, Купайло!” (купальські); “Маяло житечко, маяло”, “Там у полі криниченька” (жниварські)
Мета: ознайомити з календарно-обрядовими піснями літнього циклу; розвивати вміння виразно та вдумливо читати їх, коментувати їхній зміст; формувати прагнення вивчати оригінальну народну творчість.
Очікувані результати: учні розповідають про календарні обряди літнього циклу; розрізняють основні ознаки русальних, купальських і жниварських пісень; виразно та вдумливо читають народні пісні, коментують їх.
Теорія літератури: повтори (рефрен), анафора.
Обладнання: збірки календарно-обрядових пісень, ілюстрації до них, аудіозаписи; літні пейзажі.
Тип уроку: вивчення нового навчального матеріалу.
І. Мотивація навчальної діяльності школярів. Оголошення теми й мети уроку
Вступне слово вчителя.
Літнє буяння дерев, квітів, трав таке пишне й гарне, що викликає думки про чарівництво, в уяві постають образи фантастичних істот. Саме так і вважали наші пращури. Про це були їхні обрядові пісні.
II. Актуалізація опорних знань учнів
Перевірка домашнього завдання.
(Розповідь учнів про основні обряди українців, різновиди календарно-обрядових пісень.)
III. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу
1. Робота з підручником.
Опрацювання статей та рубрик підручника. Опрацювання статей із теми, відповіді на запитання.
2. Виразне читання русальної пісні “У ржі на межі, на кривій березі”.
3. Словникова робота.
(Проводиться за питаннями учнів.)
4. Евристична бесіда.
5. Виразне читання русальної пісні “Ой біжить, біжить мала дівчина”.
6. Словникова робота.
(Проводиться за питаннями учнів.)
7. Евристична бесіда.
8. Виразне читання русальної пісні “Проведу я русалочки до бору”.
9. Словникова робота.
(Проводиться за питаннями учнів.)
10. Евристична бесіда.
11. Творче завдання.
12. Повідомлення про русалку.
13. Робота з літературознавчим словником.
14. Виразне читання купальських пісень “Заплету віночок”, “Ой вінку мій, вінку”.
15. Евристична бесіда.
16. Виразне читання купальської пісні “Купайло, Купайло!”.
17. Евристична бесіда.
18. Творче завдання.
19. Повідомлення про Купайла.
20. Виразне читання жниварської пісні “Маяло житечко, маяло”.
21. Словникова робота.
(Проводиться за питаннями учнів.)
22. Евристична бесіда.
23. Виразне читання жниварської пісні “Там у полі криниченька”.
24. Словникова робота.
(Проводиться за питаннями учнів.)
25. Евристична бесіда.
IV. Закріплення знань, умінь і навичок
1. Спостереження над художнім текстом.
– Які з вивчених художніх засобів трапляються в цих піснях? Знайдіть їх і зачитайте.
(Епітети, рефрен, метафори, зменшувально-пестливі слова, діалоги.)
2. Гра “Шифрувальник”, а V. Домашнє завдання
Уміти розповідати про пісні літнього циклу; виразно читати й аналізувати їх. Вивчити напам’ять одну з них.
VI. Підсумок уроку
Інтерактивна вправа “Мікрофон”.
– Календарно-обрядові пісні літнього циклу створюють настрій…
(1 votes, average: 5.00 out of 5)