Аналіз байки Крилова “Лебідь, щука і рак”

Related posts:

1. Короткий зміст байки “Лебідь, Рак і Щука” Крилова В один прекрасний день Лебідь, Рак і Щука вирішили разом перевезти візок з поклажею. Запряглися в віз вони всі троє, і давай тягнути з усієї сили. До їх превеликий жаль, віз ніяк не могли зрушити з місця. І адже вона була досить легкий, але у них не виходило його перемістити з місця. Проблема Лебедя була […]...
2. Аналіз байок “Квартет” і “Лебідь, рак і щука” Коли між товаришами немає згоди, на лад, як відомо, їх справа не піде… Однак, “згода в товаришах” – це не єдина умова успішної діяльності. Кожен з учасників проекту повинен володіти необхідними здібностями, в іншому випадку, якщо сліпий веде сліпого – то обидва неминуче впадуть в яму. Вважається, що байка Крилова “Квартет” була написана, як сатира […]...
3. Мораль байки “Алкід” Крилова Мораль байки “Алкід” полягає в тому, що нерідко розбрат між якимись людьми залишається непомітним для оточуючих; проте якщо хтось намагається втрутитися і побороти цей розбрат, то конфлікт, навпаки, може придбати величезні масштаби і “вирости вище гір”. Сам Крилов пояснює мораль байки в її заключних рядках: “… Чудовиську сему назву Розбрат. Не зворушено, – його ледь […]...
4. Аналіз байки Крилова “Бабка й Мураха” Відомий байкар Іван Андрійович Крилов прославився своїми творами, сюжети для яких брав зі звичайних життєвих ситуацій. Їм були дотримані всі характерні для написання байок особливості: Наявність моралі на початку або наприкінці оповіді; В ролі головних героїв виступають тварини; Особлива роль іронії і алегорії як літературних прийомів. Сюжет байки “Бабка і Мураха”, яку ми зараз будемо […]...
5. Аналіз байки Крилова “Мавпа і окуляри” Аналіз байки Крилова “Мавпа і окуляри” Байку “Мавпа і окуляри” Крилов написав не пізніше 1815 року. У тому ж році вона була опублікована в зборах байок великого байкаря. Байка розповідає про те, що Мавпа з віком стала погано бачити. Від людей вона знала, що в таких випадках слід використовувати окуляри. Вона роздобула собі цей корисний […]...
6. Аналіз і мораль байки “Дві Бочки” Крилова Байки Крилова відображають реалії сучасного життя. У 1819 році вперше була опублікована байка Івана Андрійовича Крилова “Дві бочки”. Твір дуже невелике, однак, в ньому розкривається дуже глибокий сенс. Бочки символізують людей, і показують, які різні вони бувають. Всі байки Крилова завжди несуть в собі прихований сенс, на який варто звернути увагу. Сюжет байки “Дві бочки” […]...
7. Твір на тему: Спільне та відмінне байки Івана Крилова “Вовк та ягня” та однойменної байки Езопа Відомо, що сюжети багатьох байок виникли ще в давнину, але байкарі різних країн використовують їх для написання нових творів. Як виникає новий твір на основі відомого сюжету, спробуємо дослідити це на прикладі байок Езопа і Крилова. Езоп – легендарний поет, якого вважають засновником жанру байки. Байки Езопа прозові, оповідні, лаконічні. Головна увага приділяється сутичці між […]...
8. Аналіз і мораль байки “Обоз” Крилова Байка Обоз має досить зрозумілий, простий і банальний сенс. Перед нами історія про двох конях, які спускають вози з гірки і перший кінь діє дуже обережно, а другий його лає, хоча віз спускається насправді нормально. Коли приходить черга другого коня спускати власний віз, він нічого не може зробити нормально і в підсумку падає, розбиваючи горщики […]...
9. Аналіз байки Крилова “Автор і Розбійник” Байка “Автор і Розбійник” була написана Іваном Андрійовичем Криловим не пізніше грудня 1816 року. Вперше вона була прочитана на урочистих зборах в Імператорської публічної бібліотеки 2 січня 1817 року. Зміст цієї байки з оригінальним сюжетом наступне: в пеклі йде одночасний суд над Розбійником, який за життя грабував подорожніх на дорогах, і над вигадником, який був […]...
10. Аналіз і мораль байки “Осел і соловей” Крилова Крилов озвучив у своїй байці іронічний сюжет з реального життя. Він випробував почуття Солов’я, який опинився в подібній ситуації. Як чуйного, ніжного, обдарованого персонажа підібраний образ Солов’я. Йому протиставлений приглухуватості і неосвічений Осел. Який бере на себе відповідальність, щоб міркувати і давати поради великому майстру, тонкому артистичному, знаменитому Солов’єві. На початку байки читач розуміє, що […]...
11. Аналіз байки Крилова “Свиня під дубом” З-під пера великого майстра Івана Андрійовича Крилова вийшла величезна безліч неперевершених і повчальних історій. Метою свого висміювання людських вад він вважав очищення світу. Його твори актуальні і в наш сучасний час. Байка “Свиня під дубом”, на відміну від інших, не має прообразу. Цей сюжет не зустрічається у інших байкарів. Крилов в цьому сенсі повністю оригінальний. […]...
12. Аналіз байки Крилова “Дві бочки” Байки Крилова – це особливе явище в світовій літературі. За стилем викладу, бездоганності подачі, жвавості складу ці твори – сама довершеність. Байка – це дивовижний жанр літератури. Він зрозумілий і любимо різними верствами населення. Байка “Дві бочки” Крилова вперше побачила світ в “виданні байок 1819 р частина VI, стор. 66”. (Повний текст байки “Дві бочки” […]...
13. Аналіз байки Крилова “Вовк та ягня” Сюжет багатьох творів залишається актуальним в будь-які часи. Це з упевненістю можна сказати про байку Крилова “Вовк та ягня”. Першим до байки звернувся ще Езоп. Потім ціла плеяда видатних літературних діячів: Лафонтен; Сумароков; Державін. Черга дійшла і до Крилова. Великий байкар створив твір з такою ж назвою на початку 19 століття. Чільну роль у ньому […]...
14. Аналіз байки Крилова “Ворона і Лисиця” Іван Андрійович Крилов – автор безлічі чудових байок. У тому числі і знаменитої “Ворона і Лисиця”. Сюжет цього твору письменник запозичив у Езопа і Лафонтена, але наповнив його своїми незабутніми рядками. Як завжди, головними героями стають тварини. Крилов вважав, що саме такі персонажі надають твору образність. У аналізованої байці вони грають звичні для себе ролі. […]...
15. Аналіз і мораль байки “Свиня під дубом” Крилова Обмеженість поглядів є досить поширеним пороком суспільства і окремих людей. Як правило, навіть сучасні люди, які володіють освітою і, здавалося б, більш-менш розвиненою культурою думки, не можуть пов’язати причини і слідства, зрозуміти залежність одного від іншого. У байці Свиня під дубом розповідається про свиню, яка їсть жолуді під дубом. Ненаситне тварина в пошуках жолудів починає […]...
16. Аналіз байки Крилова “Вовк на псарні” Перу Івана Андрійовича Крилова належить байка “Вовк на псарні”, яка символічно пов’язана з подіями Великої Вітчизняної війни 1812 року. Сюжет твору оригінальний. Вся дія байки розвивається на псарні. У цей закритий простір потрапив Вовк, що мав намір викрасти вівцю. Ось тільки помилочка вийшла. Фатальна, скажімо так, помилка. Пси відчули сірого і підняли гавкіт. Псарі, почувши […]...
17. Аналіз байки Крилова “Квартет” Байку “Квартет” Іван Андрійович написав на самому початку 19 століття. В її основі – оригінальний сюжет. До Крилова ніхто не вводив в свої твори звірів-музикантів. Розглянемо ж все, що відбувається в байці докладніше. Жили в лісі Козел, Мавпа, Ведмідь і Осел. І ось одного разу вирішили вони організувати музичну групу з чотирьох осіб. Для цієї […]...
18. Короткий зміст байки Крилова “Бабка і мураха” Байка “Бабка і мураха” І. А. Крилова, як і всі твори цього напрямку містить в собі не тільки цікавий сюжет, а й мораль, зазвичай написана в кінці. За сюжетом бабка дуже легко ставилася до всього, і на протязі довгого літа не переймалася тим, щоб зробити собі запаси і влаштувати житло на зиму. Її сусід мураха […]...
19. Шкільний твір на тему – Байки (за творами Езопа та Івана Крилова) Основоположником байки вважають античного раба-митця Езопа. Дійсно, мудрість його байок настільки глибока і невичерпна, що протягом багатьох століть нею користуються байкарі. Вони створюють нову форму для байки, завіршовують її, але не вважають за потрібне змінювати її зміст, який є довершеним, а тому вічним. Розглянемо три байки Езопа, які прожили віки, і тепер у віршованій формі […]...
20. Виразне читання напам’ять байки Л. Глібова “Щука” Мета: розвивати пам’ять, навички виразного читання напам’ять гумористичних творів, викликати інтерес до гуморесок. Очікувані результати: учні добре знають напам’ять текст самостійно обраних для вивчення гуморесок, уміють коментувати їхній зміст, виділяти художні засоби та прийоми, цікавляться творами гумористичної літератури. Теорія літератури: інтонація, темп, пауза, логічний наголос. Обладнання: портрет письменників; видання творів, ілюстрації до них. Тип уроку: […]...
21. Байка Крилова “Осел і соловей” – аналіз і короткий зміст Короткий зміст Осел дізнався, що соловей був великим майстром співати. Він попросив солов’я продемонструвати власну майстерність. Соловей почав красиво співати. Його співом заслухались все. Осел хоч і похвалив співака, але дав пораду для поліпшення власного таланту взяти уроки у півня у дворі. Мораль Мораль байки, щоб бог позбавив нас від таких суддів, як осел. Історія […]...
22. Підсумок теми Байки – БАЙКИ Матеріал уроку. Твори з розділу “Байки”. Мета уроку. Перевірити засвоєння знань учнями з розділу “Байки”, розвивати у дітей навички читання, діалогічного і монологічного мовлення; виховувати бажання поповнювати свої знання, вивчати творчість Леоніда Глібова. Обладнання. Картки, мовний матеріал. Хід уроку І. Актуалізація опорних знань учнів. 1. Бесіда про особливості байки. – Який розділ прочитали? – Що […]...
23. Твір на тему: Засудження людських вад у байках Івана Крилова Байки І. А. Крилова – прекрасна школа спостережень життя, явищ, характерів. Байки зацікавлюють і динамічними сюжетами, і зображенням характерів дійових осіб, зокрема тварин, комах, птахів. Однак тварини, комахи і риби у байках, за влучним висловом І. Франка, “одною бровою підморгують на людей”. Тож кожна прочитана байка викликає у людини роздуми. Читаючи байку “Дем’янова юшка”, розумієш: […]...
24. ЩУКА – АЛЕГОРІЯ. БАЙКА. МОРАЛЬ – ГУМОРИСТИЧНІ ТВОРИ На Щуку хтось бомагу в суд подав, Що буцімби вона такеє виробляла, Що у ставу ніхто життя не мав: Того заїла в смерть, другого обідрала. Піймали Щуку молодці Та в шаплиці1 Гуртом до суду притаскали, Хоча чуби й мокренькі стали. На той раз суддями були: Якіїсь два Осли, Одна нікчемна Шкапа Та два стареньких Цапа, […]...
25. Аналіз вірша Бальмонта “Білий лебідь” Кожна людина час від часу звертається до символів, які допомагають йому не тільки більш чітко сформулювати свої думки, але і провести паралель між різними явищами. Костянтин Бальмонт як один з найяскравіших представників символізму досить часто вдавався до прийому, який давав йому можливість за допомогою образів передати свої почуття і настрої. Одним із знакових творів цього […]...
26. Леонід Глібов. Визначний український байкар, поет. Щука. Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника. Побудова байки Мета: ознайомити учнів із життям і творчістю Л. Глібова, його байками, визначити ідейно-тематичне спрямування творів байкаря, пояснювати алегоричні образи; поглибити знання про байку, її особливості; розвивати образне мислення, відчуття художньої довершеності творів, уміння помічати деталі; логічно й послідовно аргументувати свої міркування, розвивати навички виразного читання байок; виховувати усвідомлення важливості самокритичного погляду на різноманітні людські вади, […]...
27. І. А. Крилов – видатний поет-байкар. Байки І. А. Крилова – БАЙКИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – І семестр Цель: заинтересовать фактами биографии баснописца И. А. Крылова; работать над выразительным чтением басен; развивать навыки анализа литературного произведения; сопоставлять басни Эзопа и Крылова; воспитывать стремление к высоким моральным ценностям. Наглядность: портрет И. А. Крылова; сборник басен поэта; иллюстрации к басням “Волк и Ягненок”, “Ворона и Лисица”. Ох, басни – смерть моя! Насмешки вечные Над львами, […]...
28. Особливості байки як літературного жанру. Легендарний Езоп – основоположник жанру байки – БАЙКИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – І семестр Мета: повідомити про особливості байки як літературного жанру, пригадати імена і твори відомих байкарів; ознайомити з відомостями про Езопа – першого байкаря, байками “Вовк і Ягня”, “Крук і Лисиця”, “Мурашки і Цикада”; розкрити поняття “байка”, “алегорія”, “езопова мова”; розвивати увагу, логічне мислення; прищеплювати любов до байки. Обладнання: портрет Езопа Д. Веласкеса, збірка байок Езопа. Ти […]...
29. ЩУКА – Леонід ГЛІБОВ (1827-1893) – ГУМОРИСТИЧНІ ТВОРИ На Щуку хтось бомагу в суд подав. Що буцімби вона такеє виробляла. Що у ставу ніхто життя не мав: Того заїла в смерть, другого обідрала. Піймали Щуку молодці Та в шаплиці1 Гуртом до суду притаскали. Хоча чуби й мокренькі стали. На той раз суддями були: Якись два Осли, Одна нікчемна Шкапа Та два стареньких Цапа. […]...
30. До чого сниться лебідь Бачити у сні лебедя – відмінні перспективи на майбутнє. Якщо вам наснився білосніжний лебідь, що пливе по чистій воді, значить, скоро ви пізнаєте, що таке могутність і багатство. А от чорний лебідь у сні, як правило, сигналізує про те, що вам потрібно більш уважно вести свої справи, своє господарство. Цілком можливо, що ваша неуважність і […]...
31. Велика роль гумору в житті українців. Леонід Глібов. Байка “Щука” Мета: дати поняття про гумор та сатиру, їхню роль у нашому житті; ознайомити з байкою, історією її виникнення, особливостями побудови; розвивати пам’ять, образне мислення, уміння зіставляти твори, жанри. Очікувані результати: учні знають основні факти біографії Л. Глібова; розповідають про історію виникнення й особливості побудови байки; виразно та вдумливо читають, коментують байку Л. Глібова “Щука”. Теорія […]...
32. Образи тварин у байках Крилова Байки – це невеликі розповіді з алегоричним змістом. З їх допомогою можна показати різні ситуації і висміяти людські пороки. І. А. Крилов був майстром своєї справи. На відміну від Езопа, який показував одну рису характеру, байкар наділяв алегоричні образи звірів відразу декількома властивостями, повністю розкриваючи характери героїв. Яскравим прикладом майстерності Крилова є лисиця з байки […]...
33. Іван Крилов (1769-1844) – МУДРІСТЬ БАЙКИ Одним із багатьох продовжувачів традицій Езопа був і видатний російський байкар Іван Андрійович Крилов. Іван Крилов видав 9 збірок, в які були включені як переклади текстів всесвітньо відомих байкарів, так і творів його особистого авторства. Байки Івана Крилова віршовані, з дотепною і жвавою мовою, з яскравими алегоричними образами, з розгорнутими діалогами та виразними характерами персонажів. […]...
34. ЩУКА – ЛЕОНІД ГЛІБОВ (1827 – 1803) – ГУМОРИСТИЧНІ ТВОРИ На Щуку хтось бомагу в суд подав, Що буцім би вона такеє виробляла, Що у ставку ніхто життя не мав: Того заїла в смерть, другого обідрала. Піймали Щуку молодці Та в шаплиці Гуртом до суду притаскали, Хоча чуби й мокренькі стали. На той раз суддями були Якіїсь два Осли, Одна нікчемна Шкапа Та два стареньких […]...
35. КОНИК-СТРИБУНЕЦЬ – ЛЕОНІД ГЛІБОВ – Байки – Легенди. байки. п’єси Байка – це невеликий за обсягом віршований твір з повчальним змістом. У ній ідеться про звірів, птахів, комах, риб, рослини, що поводяться, як люди. Змальовуючи вчинки персонажів байки, письменник висміює людські вади. Байку починає або закінчує мораль – повчальний висновок. ЛЕОНІД ГЛІБОВ Леонід Глібов любив рідний край, його мальовничі краєвиди й мелодійні пісні, поважав людей […]...
36. Сузір’я Лебідь Сузір’я Лебідь – це сузір’я, яке розташоване в північній півкулі неба. Його площа становить 804 квадратних градусів, що ставить сузір’я на 16 місце. У сузір’ї Лебідь налічується 272 зірки, які можна побачити з Землі неозброєним оком. Сузір’я лебідь відоме людству з найдавніших часів. Це сузір’я внесено в “Альмагест” – каталог зоряного неба, складений великим астрономом […]...
37. Повідомлення про Крилова Великий байкар прославився в історії російської літератури справжнім майстром створення особливого жанру байок. Навіть Пушкін вважав, що він був ближче до народу. І це правильно, тому що кожен його герой вчить доброго і світлого. Майбутній письменник був родом з бідної сім’ї. У дитинстві він складався в прислугах у пана, і тому відбулась освіти не міг […]...
38. Чого навчають нас байки? – шкільний твір 6 клас БАЙКИ Байка – один із найулюбленіших жанрів літератури. Байки Езопа, Федра, Лафонтена, Л. Боровиковського, Є. Гребінки, П. Гулака-Артемовського, Л. Глібова, Кантеміра, Тредіаковського, І. Крилова знають, люблять і цінують в усьому світі. Чому ж байка є такою популярною і улюбленою в народі? Чи не тому, що в цих коротеньких байкових оповідях зображуються незвичайні герої? […]...
39. Засудження людських вад у байках І. Крилова – шкільний твір 6 клас БАЙКИ Іван Андрійович Крилов був надзвичайно талановитою людиною: захоплювався математикою й іноземними мовами, поезією та музикою, писав п’єси та видавав часописи. Проте найбільше визнання й славу принесли йому байки. Славу великого російського байкаря Крилов зажив ще за життя. Коли Івана Андрійовича запитували, чому він пише байки, він відповідав: “Байки зрозумілі кожному”. Так, байки […]...
40. Російські байки Байка – один з найстаріших жанрів літератури. Вже в Стародавній Греції широку популярність здобули байки поета Гесіода, але особливо популярним був байкар Езоп. У більш пізні часи у Франції прославився своїми байками поет Лафонтен. Байки в російській літературі ми знаходимо у М. В. Ломоносова, А. П. Сумарокова, В. І. Майкова, І. І. Хемницера, І. І. […]...