Чим відрізняється сучасна школа
Люди прагнули до пізнання світу і навчання в усі часи. Однак говорити про доступну освіту можна тільки стосовно до сучасної школи. Спочатку навчання проходило в інших формах і традиціях.
У чому ж різниця між сучасною школою і минулою?
Перші школи з’явилися в античні часи, в Стародавньому Римі та Греції. Забезпечені сім’ї відправляли спадкоємців до відомих філософів для отримання знань. Навчання відбувалося в усній формі – проводилися індивідуальні бесіди під час неспішної прогулянки. Надалі філософи стали їздити по містах і навчати просте населення. Саме в цей час зародилися перші школи, в яких охочих послухати об’єднували в групи, а бесіди проводили на різні теми, що стосуються держави, духовності. Уроки писемності з’явилися в третьому столітті нашої ери. Спеціальних приміщень під античні школи не виділялося. Відкриті площі, на яких виступали філософи стали називати гімназіями.
Наступним етапом становлення школи стало Середньовіччя. Завдяки повсюдному поширенню релігії, освіта перемістилась в монастирі, де також вивчали латинську мову, на якій проходили богослужіння. Закінчуючи монастирську школу, дитина знала основи письма і читання і могла стати помічником священика. У середньовічній Європі існували середні школи, навчання в яких було доступне лише дітям заможних громадян. У них викладали:
- Граматику; Логіку; Геометрію; Арифметику; Астрономію; Географію; Музику.
Важливою відмінністю середньовічних шкіл були тілесні покарання, які широко застосовувались до учнів. Перші школи для дівчаток почали діяти тільки в XVII столітті, де викладали основи етикету та літературу, навчали танців і рукоділля.
Обов’язкова початкова освіта встановлюється на початку XX століття, потім вимога застосовується і до середньої. Тепер навчальний процес містився в певні часові рамки. З’являються просторі приміщення – школи, обладнані великою кількістю парт. Уроки починаються і закінчуються в один і той же час. Саме в минулому столітті була введена шкільна форма, однакова для всіх. За радянських часів з’являються портфелі і однакова канцелярія. На даному етапі школа найбільш близька до сучасної. Знання учнів оцінюються за кінцевим результатом: контрольної та самостійної робіт, іспиту, відповіді на уроці. В обов’язки вчителя входить стимуляція і мотивація учнів.
У сучасній школі отримана оцінка використовується не тільки для контролю знань, а й носить заохочувальний або караючий характер. До функцій вчителя додається виховання повноцінно розвиненої особистості. Школа прищеплює дисциплінованість і посидючість. З кожним роком шкільна освіта все більше уніфікується і підлаштовується під суспільні вимоги. Впроваджуються нові технології і програми, що враховують актуальні потреби і індивідуальні особливості дітей.
Висновки:
- Перші школи з’явилися в античні часи; Навчання в древніх школах проходило в розмовній формі; Середньовічні школи знаходилися при монастирях; У середньовічних школах застосовувалися тілесні покарання; До XVII століття освіта була доступна тільки для хлопчиків; У XX столітті освіта стала обов’язковою; У радянську епоху з’явилася однакова шкільна форма, портфелі та канцелярія; Сучасна школа відрізняється Мобільністю і постійними нововведеннями.
(2 votes, average: 5.00 out of 5)