Тартюф Мольєра
Имя Тартюфа вошло в историю, как нарицательное. В нем крупным планом показано лицемерие Но чтобы комедия дошла до зрителя, Мольеру пришлось бороться с могущественными церковными властями пять лет. Тартюфа М облачил в светские одежды, а название изменил на “Обманщик”, но и так все узнали Тартюфа. Запрет на произведение нанес удар по мольеровскому репертуару.
Тартюф. Лицемер. И здесь Мольеру неважно, дворянин это или буржуа. Нам неизвестна та среда, в которой приобрел эту черту. Существенна сама его страсть – лицемерие, психологическая черта, а не социальный фон. Это образ кристалльно чистый, выведенный из исторической среды. Мольер стремится создать чистое отвлеченное сценическое пространство и время. Это стремление к абстракции, характерное для классицистов, и это стремление сказывается еще сильнее в характерах.
Тартюф – не воплощение лицемерия как общечеловеческого порока, это социально-обобщенный тип. Недаром в комедии он совсем не одинок: лицемерны и его слуга Лоран, и судебный пристав Лояль, и старуха – мать Оргона госпожа Пернель. Все они прикрывают свои неприглядные поступки благочестивыми речами и неусыпно следят за поведением других. Характерный облик Тартюфа создают его мнимая святость и смирение. Тартюф добивается успеха, потому что он тонкий психолог; играя на страхе доверчивого Оргона, он вынуждает последнего открывать ему любые секреты. Свои коварные замыслы Тартюф прикрывает религиозными доводами. Комедия “Тартюф” имела большое социальное значение. В ней Мольер изображал не частные семейные отношения, а вреднейший общественный порок – лицемерие.
Обратная сторона беспредельной наглости и лицемерия Тартюфа – беспредельная доверчивость Оргона, его преданность Тартюфу. Второй способ достижения абстракции Мольером – гипербола. Он штрихами вводит эту гиперболу. Надо, чтобы гиперболизированная черта была правдивой, реальной, закреплялась в жестах, интонации, фразеологии, поведении, действительно характерных для человека, одержимого данной страстью. Тартюф абсолютен в своем мнимом благочестии: декольте Дорины прикрывает платком. Классицистический принцип характеристики Мольер доводит до последней степени законченности, превосходя в этом смысле самых ортодоксальных классицистов. Вообще принципы классицизма очень важны для него. Например, для него важно его тяготение к симметрии, к уравновешенности всех частей. У Мольера всегда действуют два героя, которые друг друга дополняют по методу контраста. В “Тартюфе” это наглый Тартюф и доверчивый Оргон
Related posts:
- Короткий зміст Мольєр “Тартюф” У будинок Оргона приїжджає якийсь Тартюф. Для Оргона ця людина була неймовірно мудрим і шанованим. Тартюф вмів красиво розмовляти, роздавав повчання іншим. Завдяки спілкуванню з ним, Оргон зрозумів, що йому не страшно в цьому світі втратити ні дружину, ні дітей. Тартюф був глибоко віруючим. А також був моральною людиною. Все в родині Оргона, його дружина, […]...
- Короткий зміст “Тартюф” Комедія “Тартюф” Мольєра, написана в 1664 році, протягом декількох сотень століть є однією з найпопулярніших п’єс у всьому світі. У своєму творі французький комедіограф піддав жорсткій критиці такі людські пороки як підлість, лицемірство, дурість, егоїзм, боягузтво. Для читацького щоденника і при підготовці до уроку літератури рекомендуємо читати онлайн короткий зміст по діям і явищам. Перевірити […]...
- Творчість Мольєра Для него характерны: Резкое разграничение положительных и отрицательных персонажей, противопоставление добродетели и порока; Схематизация образов, унаследованная Мольером от commedia dell’arte склонность оперировать масками вместо живых людей; Механическое развертывание действия как столкновения внешних по отношению друг к другу и внутренне почти неподвижных сил. Но когда Мольер выступал против пороков современного общества, он защищал интересы народа; когда […]...
- Життєвий шлях Мольєра, витоки його творчості – ЖИТТЯ І ТВОРЧІСТЬ Ж. Б. МОЛЬЄРА Ім’я Мольєра відоме, мабуть, кожному і, безперечно, усьому світу. Про нього говорили, писали, починаючи із XVII століття, не згасає інтерес до його генія і донині, на початку III тисячоліття. Про самого Мольєра достовірних фактів небагато. “Небачена річ! Дорожній сундук з рукописами, чернетками та листами Мольєра зник через байдужість нащадків. Можливо, його знищили, а можливо, він […]...
- Дон Жуан: образ, своєрідність Д. Ж. — единственный во всей истории мировой культуры мифический герой, не заимствованный театром, а театром порожденный. Но в отличие от комедийных персонажей эпохи Возрождения, герой “Севильского озорника” ведет любовную игру, не ведая любви, во всяком случае той возвышающей, прекрасной любви, которая торжествовала в искусстве Ренессанса. Искусство барокко, которому близок “Севильский озорник”, раскрывает трагическую двойственность […]...
- Біографія Мольєра Жан-Батист Поклен (1622-1673) – видатний французький комедіограф 17 століття, який увійшов в історію під псевдонімом Мольєр. Геніальний актор, засновник класичної комедії, керівник власного театру – перераховувати гідності цієї людини можна довго. Біографія Жана-Батіста Мольєра була сповнена стрімких злетів і падінь, складних етапів у творчості і визнання його безумовного таланту. Ранні роки Жан-Батист з’явився на світ […]...
- “Дон Жуан”: аналіз твору Мольєра “Дон Жуан, або Кам’яний гість” – комедія Ж-Б. Мольєра. П’єса побачила світло рампи в паризькому театрі “Пале-Рояль” 15. лютого 1665 року. Дон Жуана зіграв прем’єр трупи Мольєра Лагранж, а Сганареля – сам автор. Текст “Дон Жуана” був опублікований лише після смерті Мольєра в зібранні творів, підготовленому Лагранжем і Вино в 1682 р З 1677 р […]...
- Урок розвитку мовлення (письмово). Написання твору за комедією Мольєра Міщанин-шляхтич – БАРОКО І КЛАСИЦИЗМ Мета: – Навчальна: узагальнити та систематизувати знання учнів з вивченої теми; – Розвивальна: розвивати письмове зв’язне мовлення та творчі здібності учнів; – Виховна: виховувати прагнення досягти високого результату. Тип уроку: урок розвитку писемного зв’язного мовлення. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ III. ОЗНАЙОМЛЕННЯ ІЗ ЗАПРОПОНОВАНИМИ ДЛЯ НАПИСАННЯ […]...
- Життя та доля Мольєра – шкільний твір 9 клас ЛІТЕРАТУРА XVII СТОЛІТТЯ Життя й доля Мольєра більше трьохсот років викликають інтерес, тому що це було життя людини талановитої, яка зробила крок далеко за межі свого часу. Яким далеким здається нині 1622 рік, коли в сім’ї особистого оббивальника короля народився Жан-Батіст Поклеп, якого потім увесь світ знатиме під літературним іменем Мольєра. Чи любили […]...
- Інтерв’ю і Мольером – головного героя комедії Мольєра “Міщанин-шляхтич” – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – МОЛЬЕР. ЖИТТЯ І ТВОРЧІСТЬ. “МІЩАНИН-ШЛЯХТИЧ” – КЛАСИЦИЗМ ЯК ХУДОЖНІЙ НАПРЯМ У ЛІТЕРАТУРІ XVII СТ. ФІЛОСОФСЬКЕ ТА ЕСТЕТИЧНЕ ПІДГРУНТЯ КЛАСИЦИЗМУ. ОСНОВНІ ПРАВИЛА КЛАСИЦИЗМУ – 9 клас Дуже часто, читаючи твори того чи іншого автора, мимоволі ставиш собі питання: “А що, якби мені довелося зустрітися з ним особисто?” Неважливо, сподобався тобі твір чи ні: погодьтеся, автору нецікавого твору теж є що сказати, навіть більше, ніж цікавого. Що ж до Мольєра… Особистість письменника залишити байдужим не може – дуже багато фактів, які дивують, […]...
- Короткий зміст Булгаков “Життя пана де Мольєра” Великий комедіограф, вплинув на життя і творчість Михайла Булгакова в такій великій мірі, що відомий письменник вирішив написати книгу, присвячену цій неординарній і талановитої особистості. Справжнє ім’я Мольєра – Жан Батист Поклен і він дуже рано втратив матір, а його батько, шпалерник за професією швидко знайшов їй заміну. Життя хлопчика складалася зовсім звичайним чином – […]...
- Михайло Булгаков “Життя пана де Мольєра” – аналіз Михайло Булгаков розповів про Мольєра. Розповів так, як йому хотілося. Розповів, що було відомо і чого відомо не було. Він розмовляв з дійовими особами, будував припущення і вів головного героя по задвірках життя. Представив читачеві самовпевненого заїкається актора, автора п’єс і новатора в театральній справі, кому судилося виступати перед королем Франції, забезпечити собі успіх і […]...
- Мольєр – реформатор високої комедії – ЖИТТЯ І ТВОРЧІСТЬ Ж. Б. МОЛЬЄРА – Розробив своє розуміння природи та призначення сміху: смішне варто видобувати із зображуваної дійсності; сміх, що викликає комедія, цінний не тільки сам по собі, він має впливати на суспільство – шляхом висміювання вад людей досягається їхнє виправлення, тому сміх набуває надзвичайного суспільного значення. – Відобразив дійсність, вади людей. – Використав у своїх п’єсах не тільки […]...
- Твір на тему: Учителі пана Журдена (За комедією Мольєра “Міщанин-шляхтич”) Триста днів на рік ми проводимо у школі, і кожного дня по 5-6 годин поруч із нами люди, які терплять наші пустощі, грубість, несвідомість, несправедливість. Учитель! І відразу бачиш перед очами людину, яка схилилася над учнівськими зошитами. Для того щоб провести урок та розказати нам навіть щось просте, учитель повинен багато знати, багато читати, усе […]...
- Художнє новаторство Мольєра у драматургії, вплив його відкриттів на світове театральне мистецтво. Історія створення комедії Міщанин-шляхтич Мета: ознайомити учнів з особистістю, творчим спадком та драматургічними новаціями Жана Батіста Мольєра, короля класицистичної комедії, з історією задуму й створення комедії “Міщанин – шляхтич”; вдосконалювати й поглиблювати знання учнів про жанр комедії та особливості його розвитку за доби класицизму. Обладнання: трейлер художнього фільму “Мольєр”; відеопрезентація “Мольєр. Жан Батіст Поклен”. Перебіг уроку I. Організаційний момент. […]...
- Історія створення комедії – КОМЕДІЯ МОЛЬЄРА “МІЩАНИН-ШЛЯХТИЧ”. ВТІЛЕННЯ У ТВОРІ РИС КЛАСИЦИСТИЧНОЇ КОМЕДІЇ – ЛІТЕРАТУРА XVII СТОЛІТТЯ: МІЖ ВІДРОДЖЕННЯМ І ПРОСВІТНИЦТВОМ Його комедії – як той безцінний дар. А зневажали їх – нездара та фігляр. Нікола Буало Історія створення комедії У 1669 році король Людовік XIV приймав у своїй резиденції у Версалі турецьких послів на чолі з Солиманом-агою. Турків змусили довго чекати, а потім запросили їх до галереї Нового Палацу, прибраної надзвичайно розкішно. Король сидів на […]...
- Проблематика та художні особливості комедії Жана Батіста Мольєра “Міщанин-шляхтич” – Твір Зарубіжна література На уроці зарубіжної літератури ми читали чудову п’єсу Мольєра “Міщанин-шляхтич”, а невдовзі дивилися цю п’єсу в театрі ім. Шевченка. П’єса і особливо спектакль нам дуже сподобалися. Мольєр показав суспільне життя Франції XVIІ століття. Мольєр – засновник “високої комедії”. Незважаючи на класицистичні правила, дотримання яких було обов’язковим для драматургів того часу, Мольєр створив художньо досконалі комедії […]...
- ВИСМІЮВАННЯ ПИХИ, МАРНОСЛАВСТВА ТА БЕЗПІДСТАВНИХ ПРЕТЕНЗІЙ НА АРИСТОКРАТИЗМ У КОМЕДІЇ МОЛЬЄРА “МІЩАНИН – ШЛЯХТИЧ” – ПРАКТИЧНИЙ КУРС План 1. Історія написання комедії – балету. 2. Характеристика образу пана Журдена. 3. Характеристика другорядних образів: графа Доранта, маркізи Дорімени, Клеонта, пані Журден. Ставлення автора до своїх героїв. 4. Своєрідність комедії, її художнє значення. Завдання для підготовчого періоду 1. Визначте лексичне значення слів: “міщанин”, “шляхтич”. 2. Підберіть цитатний матеріал для характеристики героя. 3. Подумайте, в […]...
- Мольєр (Жан Батист Поклен) (1622 – 1673) – комедіограф, актор, театральний діяч. Провідні теми та художні особливості комедій Мольєра Мета: Ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом Мольєра; сформувати в учнів поняття про комедію як жанр драматургії; поглибити знання учнів про класицизм; розвивати вдумливе ставлення до навчального матеріалу, навички монологічного мовлення; виховувати інтерес до літератури. Обладнання: Портрет Ж. Б. Мольєра; виставка книг із творами Мольєра. Тип уроку: засвоєння нових знань і формування на їх […]...
- Твір “Міщанин у дворянстві” Мольєра П’єса Мольєра Міщанин-шляхтич – це пізня робота письменника, що з’явилася в 1670 році. У ній письменник прагнув не тільки розважити свого глядача і читача, але ще і виховати, піднімаючи ряд проблем. Серед них суспільна проблема, дидактична і ідеологічна проблеми. Познайомившись з Мольєром і його роботою Міщанин-шляхтич, зробимо аналіз твору. Сама сюжетна лінія нехитра і проста. […]...
- Переказ комедії “Міщанин-шляхтич” Мольєра Всіма шанований і досить забезпечений буржуа на прізвище Журден тяжіє до вищого суспільства, його приваблює аристократія, і чоловік вирішує і сам у всьому подібний дворянам, придбати такі ж приємні манери і стиль розмови, як у них. Ця його схильність дратує всіх домочадців Журдена і створює їм чимало проблем, проте завдяки його бажанням стати аристократом непогано […]...
- Твір “Дорант в оповіданні Міщанин-шляхтич” Мольєра Спочатку комедія “Міщанин у дворянстві” була написана на замовлення Людовика 14. Було це так. Одного разу король приймав у себе в гостях турків. Все було розкішно: від прикраси залу до їжі. Туркам, як не дивно, все це не сподобалося. Людовик, звичайно ж, образився на них і наказав написати твір, де висміюватимуться представники турецького народу. Мольєр […]...
- Урок розвитку мовлення. Засоби творення смішного в комедії. Виховний потенціал твору Мольєра “Міщанин – шляхтич” Мета: вчити визначати засоби творення комічного у творі та робити узагальнення і висновки, визначати основну настанову класицизму – прагнення виховувати глядача; повторити відомості із теорії літератури; розвивати усне зв’язне мовлення; розвивати навички критичного мислення. Обладнання: На дошці – шкала для “Кутків”. Тип уроку: розвиток зв’язного мовлення. ХІД УРОКУ І. Актуалізація знань 1. Інтелектуальна розминка Завершите […]...
- Комедія ситуацій Комедія ситуацій – жанровий різновид комедії, розбудований на несподіваному повороті сюжетної лінії, інтризі чи “непередбачуваному” збігові обставин. К. с, відома з античної доби, розвивалася в середньовічних фарсах, у комедії масок, в інтермедіях тощо. До цього жанру зверталися Т. де Моліна (“Чеснотна Марта”), В. Шекспір (“Комедія помилок”), Ж.-Б. Мольєр (“Тартюф”), М. Гоголь (“Ревізор”), І. Котляревський (“Москаль-чарівник”), […]...
- Сочинение на тему “Волейбол мой любимый вид спорта” Мой любимый вид спорта – это волейбол. Именно в этом спорте я очень хороший и ловкий. Волейбол для меня – это не просто увлечение или хобби, это – моя жизнь, без которого мне было бы просто скучно, было бы просто неинтересно жить и я бы рос ленивым и не развитым физически. Волейбол – очень интересный […]...
- Мольєр “Дон Жуан” – аналіз У комедії “Дон Жуан” Мольєр використовував іспанська сюжет про розпусника Дон Жуана, за переказами, нібито загиблого від руки статуї убитого ним чоловіка. Його Дон Жуан – затятий егоїст, який не хоче знати нічого, крім свого задоволення, що не визнає ніяких зобов’язань. Закохавшись в дівчину, він веде її з монастиря, а потім, охолонувши, кидає. Він збиває […]...
- МОЛЬЄР – Хрестоматія з зарубіжної літератури (1622 – 1673) Мольєр (псевдонім Жана Батиста Поклена) народився в Парижі в 1622 р. у родині заможного ремісника – шпалерника, який працював, окрім усього іншого, і для потреб королівського двору, маючи звання “особистого слуги короля”. Батько мріяв про кар’єру правника для сина і, маючи зв’язки з аристократією, віддав його вчитися до школи. Ця освіта була […]...
- УТРЕННИЕ ЛУЧИ – Лето, лето к нам пришло! Выплыло на небо красное солнышко и стало рассылать повсюду свои золотые лучи – будить землю. Первый луч полетел и попал на жаворонка. Встрепенулся жаворонок, выпорхнул из гнездышка, поднялся высоко-высоко и запел свою серебряную песенку: – Ах, как хорошо в свежем утреннем воздухе! Как привольно! Второй луч попал на зайчика. Передернул ушами зайчик и весело запрыгал […]...
- Deus ex machina “Deus ex machina” (лат. бог із машини) – драматургічний прийом в античних трагіків, коли розв’язка твору здійснювалася божеством, спущеним на кін за допомогою спеціальної підйомної машини: так роз’яснювався зміст подій, запобігалася катастрофа, визначалася доля дійових осіб. Часто цим прийомом користувалися Еврипід (“Єлена”, “Іфігенія в Авліді”, “Електра”), Софокл (“Філоклет”), Плавт (“Амфітрі он”) та ін. Нині цей […]...
- Сообщение о Лине Костенко Лина Костенко – это украинская поэтесса современности. Она принадлежит к поколению поэтов “шестидесятников”, то есть тех, чье творчество ярко проявила себя в 60-е годы 20-го века. А родилась Лина Васильевна в 1930 году в Киевской области, стала учительницей по профессии, как и ее родители. Поэтесса известна своей четкой гражданской позицией. Она не раз принимала активное […]...
- ПИСАТЕЛЬ – ПРОИЗВЕДЕНИЕ – ЧИТАТЕЛЬ Книга – мост между писателем и читателем… Вениамин Каверин, российский писатель О талантливом читателе Поговорим о читателе. О нем говорят редко и мало. А между тем читатель – лицо незаменимое. […] Отдельные читатели могут иной раз ошибочно судить о книгах, но за Читателем в большом, собирательном значении этого слова – и притом на протяжении более […]...
- В ОДНОМ ДОМЕ – О друзьях хороших и верных Жили-были в одном доме мальчик Ваня, девочка Таня, пес Барбос, утка Устинья и цыпленок Боська. Вот однажды вышли они все во двор и уселись на скамейку: мальчик Ваня, девочка Таня, пес Барбос, утка Устинья и цыпленок Боська. Посмотрел Ваня направо, посмотрел налево, задрал голову кверху. Скучно! Взял да и дернул за косичку Таню. Рассердилась Таня, […]...
- Урок 24, 25 – ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ – РАЗМИНКА Читай скороговорки с ускорением. Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: “Ха! Ха! Ха!” Лена искала булавку, а булавка упала под лавку. ЧИТАЕМ ЛУЧШЕ БЫТЬ СОБОЙ Недавно мой сын Каспер заявил, что когда он станет взрослым, то будет кондуктором и изменит свое имя на Рижо. Для чего? Потому что его дядю зовут Рижо. – Но он […]...
- ОБМАНЩИК – Приходи, сказка! (Крымско-татарская народная сказка) В давние-давние времена жил обманщик. Обманывать всех было его занятием. Как-то, проходя через деревню, он увидел играющих мальчишек. Они так увлеченно играли, что даже и не заметили, как к ним подошел обманщик. Где уж им тут вспомнить, что следует со старшими здороваться и уступать дорогу. “Ах, какие невоспитанные, – подумал обманщик. – […]...
- Сочинение на тему “Ромео и Джульетта” Любовь всегда воспевалось в произведениях художников. Шекспир, который жил в елизаветинской эпохи, во времена правления королевы Елизаветы I. выдающийся драматург Англии всех времен написал драму Ромео и Джульетта в 1595 году. Это первый этап творчества Шекспира. Тогда он писал в основном лирические комедии. Драматург строил сюжет на основе старинной легенды XIV в. События происходят в […]...
- Короткий зміст “Кабала святош” Булгакова У театрі “Пале Рояль” грають комедію, на сцені – Мольєр. Він сильно нервує, адже серед глядачів присутній король Франції. Драматург в поетичному експромті лестить своєму покровителю, Його Величності. За лаштунками розгортається особиста драма. Мольєр розриває багаторічну зв’язок з актрисою Мадлен Бежар. Він має намір одружитися з її сестрою, яка чекає від нього дитину. Незважаючи на […]...
- Сочинение на тему “Дон Кихот” Испанская литература в начале 17 века подарила нам образ Дон Кихота – неуклюжего рыцаря на ослабели лошади. Однако этот образ навеки стал олицетворением благородства, честности и человечности. Этому бедному идальго было уже почти 50 лет. У него не было ничего кроме коня, копья и щита. Но на самом деле у него была гораздо более многих […]...
- Сміхова стихія у романі Гаргантюа та Пантагрюель. Реабілітація матеріально-чуттєвого світу з точки зору карнавалізації Бахтіна М. М. Бахтин подчеркивал пародийный характер форм народной смеховой культуры с присущими ей площадными и непристойными формами комического. М. М. Бахтин рассматривал роман Рабле как энциклопедию народной смеховой культуры, являющую себя в мифологических формах, поскольку именно к архаической культуре генетически восходили приемы карнавальной образности. Например, в главе XYII кн. I описано, как из ветров Пантагрюэля […]...
- Сочинение на тему “Настоящий человек” В настоящее время на Земле проживает примерно семь миллиардов человек. Они учатся, работают, дружат. Но часто можно услышать такое словосочетание как “настоящий человек”. Что же означает это выражение? По моему в понятие “настоящего человека” входит много очень важных для каждого качеств и черт характера. Во-первых, настоящий человек должен быть честным и справедливым ко всем вокруг. […]...
- Урок 98 – ВЕСЕННИЕ СВИРЕЛИ РАЗМИНКА Прочитай быстро загадку. Знаешь ли ты отгадку? Яростнорекареветиразламываетлед. Вдомиксвойскворецвернулся, Ивлесумедведьпроснулся, Внебежаиворонкатрель. Ктожекнампришел? ЧИТАЕМ НА ОДНОМ БРЕВНЕ Весной вышла речка из берегов. Оказались лиса и заяц на острове. А вода все прибывает, вот-вот остров затопит. Плывет мимо бревно. Заяц на него – прыг! Лиса видит, что заяц уплыть собрался, и тоже на бревно сиганула. Плывут […]...