Лімітуючі чинники

Related posts:

1. Природні чинники Для більшості живих істот важлива і тривалість теплого періоду, що визначає кількість можливої накопиченої енергії. Не випадково загальна щільність організмів набагато вище в тропічних широтах. Кількість опадів і вологість також істотні для всіх організмів. Тому наземні рослини, гриби і тварини часто вважають за краще жити в місцях, де випадає досить багато опадів і велика вологість […]...
2. Поняття про екологічні чинники Поняття “екологічного чинника” – одне з найбільш загальних і надзвичайно широких понять екології. Під екологічними факторами розуміють такі властивості компонентів екосистеми і характеристики її зовнішнього середовища, які безпосередньо впливають на биотическую компоненту екосистеми. Фактори поділяють на зовнішні і внутрішні по відношенню до даної екосистемі. До зовнішніх відносять ті фактори, які в тій чи іншій мірі […]...
3. Закон мінімуму Юстуса Лібіха (1840) Для життя організмів в будь-якому середовищі проживання необхідно певне поєднання чинників. Якщо всі умови середовища проживання сприятливі, крім одного, то саме воно стає вирішальним для життя даного організму. Ця умова середовища обмежує (лімітує) розвиток організму і називається лімітуючим фактором. У середині XIX ст. німецький хімік-органік Юстус Лібіх першим експериментально довів, що зростання рослини залежить від […]...
4. Умови життя на Землі. Середовища життя і екологічні чинники Життя на Землі існує всюди, крім жерл діючих вулканів. Все, що оточує живий організм, називають його середовищем проживання. Вивченням взаємодії організмів з навколишнім середовищем займається наука екологія (від грец. Oikos – “житло”, “місцеперебування” і logos – “слово”, “вчення”). Кожна жива істота тісно пов’язано зі своїм середовищем існування, відчуває її вплив і в свою чергу на […]...
5. Гідрокліматогенні чинники Аналіз екологічних чинників розпочнемо з абіотичного типу (А). В цьому типі чинників важливе місце посідає клас кліматичних чинників. Сонячна радіація або світло є пріоритетним чинником цього класу, оскільки є основним джерелом існування інших чинників, зокрема тепла. Сонячне світло є первинним джерелом енергії, без якої неможливе нагромадження органічної речовини з мінерального й газового середовища. Світло має […]...
6. Провідні чинники розвитку людини як особистості Щоб детально розглянути вплив певних факторів на розвиток особистості, необхідно розібрати кожен з них окремо сформулювавши чітке і відповідну ухвалу. Основні поняття Розвиток особистості в загальному розумінні є складним біосоціальним процесом, якому супроводжує якісні та кількісні перетворення. Спадковість – перенесення від покоління до покоління видових особливостей і черговості їх розвитку, де головною одиницею передачі цієї […]...
7. Системоутворюючі чинники становлення і розвитку суспільства Ми визначили раніше, що суспільство – це люди, що знаходяться в системі суспільних відносин та інститутів, породжених їх діяльністю. Людина, індивідуальність, особистість, персона і в цілому соціум представляють базовий елемент суспільства. Становлення людини (антропогенез) і становлення суспільства (соціогенез) – дві сторони єдиного процесу, що відбувається в соціальному часі і просторі. Говорячи про системоутворюючих факторах, що […]...
8. Об’єктивні та суб’єктивні чинники виховання Виховання важко піддається аналізу. Причина тому криється у величезній складності механізмів утворення вихованості і неможливості передбачити результат. Проте, можна виділити фактори, які зумовлюють перебіг і ефективність виховного процесу. Фактори виховання Фактором називають причину, яка впливає, тим чи іншим чином, на виховання. Фактори виховання бувають 2-х видів: об’єктивні і суб’єктивні. Об’єктивні чинники – це такі причини, […]...
9. Провідні чинники розвитку особистості: спадковість, середовище, виховання Поняття і види факторів, що впливають на розвиток особистості Фактор – причина, рушійна сила процесу або явища. Фактори, що впливають на розвиток особистості людини прийнято поділяти на: Біологічні – спадковість Соціальні – середовище і виховання Внутрішні – особиста активність людини, яка породжується інтересами, протиріччями і іншими мотивами, спрямованим на самовиховання і діяльність в суспільстві. Зовнішні […]...
10. Значення коренів для рослин і в природі Корінь – це важливий орган рослини. Він виконує ряд життєво необхідних функцій, і ними визначається його значення для рослин. Корінь здійснює грунтову харчування рослини, він всмоктує воду і мінеральні речовини. Тому чим краще у рослини розвинена коренева система, тим воно краще його грунтову харчування. Серед мінеральних речовин, які в рослину надходять з грунту, є солі […]...
11. Шкільний твір на тему – Мотиваційні чинники поведінки Марусі Кайдашихи з повісті І. Нечуя-Левицького “Кайдашева сім’я” Характер Кайдашихи формувався в умовах кріпосницької дійсності. Підкреслюючи деформацію особистості героїні, письменник зауважує: “Вона була вже не молода, але й не стара, висока, рівна, з довгастим лицем, з сірими очима, з тонкими губами та блідим лицем. Маруся Кайдашиха замолоду довго служила в дворі, у пана, куди її взяли дівчиною. Вона вміла дуже добре куховарить і […]...
12. Екологія рослин Екологія рослин як наука виникла на стику ботаніки, географії та екології. Безпосередньо вона бере свій початок з фітоценології (геоботаніки). Сферою інтересів екології рослин є вивчення тієї тонкої грані, яка розташована між рослиною і навколишнім його світом. Екологія рослин підрозділяється на загальну і приватну. Загальна екологія рослин (синэкология) займається вивченням біогеоценозів і тут вона міцно пов’язана […]...
13. Значення рослин Значення рослин у природі Рослини виділяють в повітря кисень, яким дихають переважна більшість живих організмів (тварини, рослини та ін.). Зменшують кількість вуглекислого газу в повітрі. Вуглекислий газ виділяється при диханні живих організмів. Якби його було занадто багато, то тварини не змогли б дихати. Рослини підтримують вологість повітря. Лісам роблять клімат більш м’яким, послаблюють вітер, завдяки […]...
14. Вплив екологічних факторів на організм Екологічні фактори можуть надавати різні види впливу на організм, в залежності від їх поєднань: Придушення. Один з факторів є визначальним і від нього залежить наскільки інших. Наприклад, якщо в грунті будь-якої елемент знаходиться в надлишку – він погіршує ступінь поглинання рослиною інших мінеральних речовин. Взаємне посилення. Так, взаємопов’язаними є такі параметри, як рівень нітратів в […]...
15. Вегетативне розмноження рослин – ботаніка 1. Яке розмноження називається вегетативним? Вегетативне розмноження рослин – це розмноження за допомогою вегетативних органів або їх частин. 2. У яких випадках рослини розмножують діленням куща? Одним з поширених способів вегетативного розмноження багаторічних рослин в культурі є поділ куща. При цьому способі рослину викопують і ділять на частини потрібної величини. Важливо, щоб на кожній частині […]...
16. Екологічні фактори Навколишнє середовище характеризується екологічними факторами, які складають її живої та неживої компоненти. Всі компоненти середовища, в якому живе організм, роблять на нього різний вплив. Екологічні фактори. Окремі фізико-хімічні та біологічні умови середовища існування, які надають різний вплив на особини, популяції і природні співтовариства, називають екологічними факторами (від лат. Factor – робить, що виробляє). За компонентам […]...
17. РОМАНТИЗМ ЯК НАПРЯМ У ЛІТЕРАТУРІ Й МИСТЕЦТВІ. ЧИННИКИ РОЗВИТКУ ТА ОСНОВНІ ОСОБЛИВОСТІ РОМАНТИЗМУ – РОМАНТИЗМ Мета: ознайомити учнів із поняттям “романтизм”, чинниками розвитку романтизму, його особливостями як напряму; розвивати літературознавчу компетентність, уміння узагальнювати, навички роботи в групі, виступу перед аудиторією; розширювати культурний світогляд, прищеплювати естетичний смак, любов до мистецтва. Компетентності, що формуються: предметні – уміння визначати специфічні ознаки романтизму як художнього напряму в літературі й мистецтві, чинники його розвитку (історичні, […]...
18. Поширення плодів і насіння 1. Що таке насіння? Насіння – це зародок майбутньої рослини з запасом поживних речовин і надійної захисною оболонкою – насіннєвий шкіркою. 2. Яка роль насіння в житті рослин? Для рослин насіння відіграють найважливішу роль, за допомогою насіння рослини розмножуються і розселяються на інші території. 3. Яку роль виконують плоди в житті рослин? Плід необхідний для […]...
19. Історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму. Основні ознаки романтизму як напряму в літературі й мистецтві. Романтизм у різних країнах Мета: ознайомити з поняттям “романтизм”; навчити визначати характерні риси романтизму; активізувати читацький інтерес учнів; розвивати навички конспектування; дати поняття про романтичну лірику, виховувати інтерес до літератури та мистецтва. Обладнання: портрети відомих митців-романтиків, висловлювання романтиків, мультимедійна презентація. Тип уроку: засвоєння нових знань і формування на їх основі вмінь та навичок. Перебіг уроку I. Мотивація навчальної діяльності […]...
20. Загальні ознаки квіткових рослин Як ви вже знаєте, квіткова рослина має квітка. У зав’язі маточки з семязачатков формуються насіння, а з квітки – плід. Таким чином, насіння виявляються оточеними (покритими) околоплодником (звідси і назва – покритонасінні). Важлива особливість квіткових рослин – подвійне запліднення. Дві клітини зародкового мішка зливаються з двома спермиями. При злитті яйцеклітини з одним з сперміїв утворюється […]...
21. Умови зростання і видозміни коренів 1. Які види коренів вам відомі? Розрізняють три види коренів: головні, придаткові і бічні. 2. Які функції виконує корінь? Коріння закріплюють рослину в грунті і міцно утримують його протягом всього життя. Через них рослина отримує з грунту воду і розчинені в ній мінеральні речовини. У коренях деяких рослин можуть відкладатися і накопичуватися запасні речовини. Питання […]...
22. Вплив факторів середовища на будову листа Видозміни листя 1. Що вивчає екологія? Екологія – наука про взаємодії живих організмів і їх спільнот між собою і з навколишнім середовищем. 2. Які фактори середовища можуть вплинути на рослину? На рослина можуть вплинути наступні фактори середовища: вологість, освітлення, температура, повітря, вітер та ін. 3. Згадайте, які відмінності мають кульбаби, що ростуть на відкритому місці […]...
23. Види коренів і типи кореневих систем 1. Яку роль відіграють коріння в житті рослин? Коріння закріплюють рослину в грунті і міцно утримують його протягом всього життя. Через них рослина отримує з грунту воду і розчинені в ній мінеральні речовини. У коренях деяких рослин можуть відкладатися і накопичуватися запасні речовини. 2. Чим коріння відрізняються від ризоидов? Ризоидов – нитевидное коренеподібні освіту у […]...
24. Абіотичні фактори зовнішнього середовища При оцінці впливу абыотичного фактора використовують характеристику інтенсивності його дії на живу матерію. Найбільш важливі – обмежують (лімітуючі) фактори середовища. Розрізняють оптимум (найбільш сприятлива інтенсивність) і межі витривалості, за якими слід загибель організму. До основним обмежуючим абіотичних факторів середовища відносяться: – Температура (більшість видів пристосоване до вузького діапазону температур, існують різні пристосування для запобігання негативного […]...
25. Вплив зовнішніх умов на надходження води в рослину На надходження води в рослину впливають зовнішні умови. 1. Температура. Надходження води в рослину залежить від температури. Зі зниженням температури швидкість надходження води скорочується. Це може відбуватися в результаті наступних причин: а) підвищується в’язкість води і знижується її рухливість; б) Гальмується ріст коренів; в) Зменшується швидкість метаболічних процесів; 2. Зниження аерації грунту (підвищення вуглекислого газу) […]...
26. ПОСТМОДЕРНІЗМ – ОДНЕ З НАЙЯСКРАВІШИХ ЛІТЕРАТУРНИХ ЯВИЩ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХХ ст., ЙОГО ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ТА ХУДОЖНЯ (ЛІТЕРАТУРНА) ПРАКТИКА. СОЦІОІСТОРИЧНІ, КУЛЬТУРНО-ФІЛОСОФСЬКІ Й ЕСТЕТИЧНІ ЧИННИКИ РОЗВИТКУ ПОСТМОДЕРНІЗМУ В ХУДОЖНІЙ ЛІТЕРАТУРІ. НАРІЖНІ ПРИНЦИПИ ПОСТМОДЕРНІСТСЬКОЇ ПОЕТИКИ. НАЙЯСКРАВІШІ ПРЕДСТАВНИКИ ПОСТМОДЕРНІСТСЬКОЇ ПРОЗИ – ЛІТЕРАТУРА ОСТАННІХ ДЕСЯТИЛІТЬ ХХ – ПОЧАТКУ ХХІ ст Мета (формувати компетентності): предметні (знання про характерні риси постмодернізму як одного з найяскравіших явищ літератури другої половини XX ст.; уміння визначати риси постмодернізму в конкретних творах; навички самостійної роботи з додатковими джерелами інформації, аналізу прозових творів, визначення їхніх ідейно-художніх особливостей; навички визначення провідних тенденцій у мистецтві); ключові (уміння вчитися: навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативні: навички […]...
27. Постмодернізм – одне з найяскравіших літературних явищ другої половини XX ст., його теоретичні засади й художня (літературна) практика. Соціоісторичні, культурно-філософські та естетичні чинники розвитку постмодернізму в художній літературі. Основоположні принципи постмодерністської поетики – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ КІНЦЯ XX – ПОЧАТКУ XXI СТ. – IІ семестр Мета: допомогти учням усвідомити характерні риси постмодернізму як одного з найяскравіших явищ літератури другої половини XX ст.; розвивати навички самостійного пошуку інформації, відбору її та систематизації; сприйняття навчального матеріалу на слух, висловлення своєї думки про підняті проблеми; виховувати прагнення до пізнання, розширення свого кругозору, любов до літератури, естетичні смаки. Обладнання: портретна галерея письменників-модерністів, виставка їхніх […]...
28. ОСОБИСТІСНІ ЧИННИКИ У СВІТОГЛЯДІ ЛЮДИНИ НА МЕЖІ СТОЛІТЬ. ПОСИЛЕННЯ ЗВ’ЯЗКУ З КУЛЬТУРОЮ ЄВРОПИ, АКТИВНІ НАЦІЄТВОРЧІ ПРОЦЕСИ. ОСНОВНІ ОЗНАКИ УКРАЇНСЬКОГО ПРОЗОВОГО МОДЕРНІЗМУ (О. КОБИЛЯНСЬКА, М. КОЦЮБИНСЬКИЙ, В. СТЕФАНИК, В. ВИННИЧЕНКО). НОВА ШКОЛА У ПРОЗІ – МОДЕРНА УКРАЇНСЬКА ПРОЗА Мета (формувати компетентності): Предметні: знання про модерністські тенденції в українській літературі 1910-х років, розвиток течій цього періоду; Ключові: навички пізнавальної діяльності, критичне мислення та вміння оцінювання культурно-мистецьких явищ, комунікативну: вміння працювати в групі, навички спілкування та толерантне ставлення до думок інших; інформаційну: вміння знаходити й систематизувати інформацію з різних джерел для виконання навчальних завдань; загальнокультурну: […]...
29. Загальні закономірності дії факторів середовища Кожен живий організм може нормально існувати і продовжувати свій рід тільки в певній області значень факторів середовища. Для нормального існування наземних тварин і людини існують нижні і верхні межі температури, освітленості, концентрації кисню в повітрі, атмосферного тиску та ін. Область кількісних значень будь-якого фактора середовища, в межах якої можуть існувати особини даного виду (популяції), називають […]...
30. Пристосування водоростей до наземного життя Як вважають вчені, водорості пристосувалися до наземного життя, причому еволюція пішла від зелених – представників одноклітинних організмів. Далі різноманітність форм за допомогою поділу функцій окремих елементів структури тіла водоростей, поділ та фрагментація, адаптації до більш складних умов навколишнього середовища допомогли з’явитися багатоклітинних представників цього царства. Відмінність водоростей від вищих рослин У них відсутні стебло і […]...
31. Основні завдання екологічного моніторингу Термін “моніторинг” стосовно до екології був ужитий у рекомендаціях Стокгольмської конференції з навколишньогосередовища (1972р.), Під яким малася на увазі система повторних спостережень за станом навколишнього середовища. Більш конкретна формулювання моніторингу була запропонована академіком РАН Ю. А. Ізраель в 1974 році: моніторинг стану природного середовища, і в першу чергу забруднень і ефектів, що викликаються ними в […]...
32. Поняття екологічного моніторингу довкілля Основні завдання екологічного моніторингу антропогенних впливів: – спостереження за джерелами антропогенного впливу; – спостереження за факторами антропогенного впливу; – спостереження за станом природного середовища і відбуваються в ній процесами під впливом факторів антропогенного впливу; – оцінка фізичного стану природного середовища; – прогноз зміни стану природного середовища під впливом факторів антропогенного впливу та оцінка прогнозованого стану […]...
33. Особливості дихання рослин Рослини, як і всі живі організми, дихають. При цьому вони поглинають атмосферний кисень, а також використовують той кисень, який утворюється у них в процесі фотосинтезу і знаходиться на міжклітинниках. Дихають рослини і вдень, і вночі. Днем велика частина атмосферного кисню надходить в рослину через: Продихи листя і молодих пагонів; Шкірку молодих коренів; А також чечевички […]...
34. Водний обмін рослин Водний струм забезпечує зв’язок між окремими органами. Насиченість клітин водою – тургор – забезпечує міцність тканин і транспорт поживних речовин по рослині. По рослині вода пересувається з області з високим водним потенціалом (з грунту) в область з низьким водним потенціалом (атмосфера) по градієнту водного потенціалу. Безперервний водний струм рослини починається з поглинання води поверхнею коренів, […]...
35. Природний відбір – головний фактор еволюції видів у природі Природний відбір – це процеси виживання і розмноження більш пристосованих до даних умов середовища особин і загибель менш пристосованих. Причини природного відбору. Перша причина природного відбору – генетична різноманітність особин, що складають популяцію. Природний відбір ефективний тільки в тому випадку, якщо в ньому беруть участь організми, що володіють спадковими відмінностями в ознаках. У генетично однорідних […]...
36. ІСТОРИЧНІ, ЕСТЕТИЧНІ, ФІЛОСОФСЬКІ ЧИННИКИ РОЗВИТКУ РОМАНТИЗМУ. ОСНОВНІ ОЗНАКИ РОМАНТИЗМУ. ОСНОВНІ ОЗНАКИ РОМАНТИЗМУ ЯК НАПРЯМУ В ЛІТЕРАТУРІ Й МИСТЕЦТВІ. РОМАНТИЗМ У РІЗНИХ КРАЇНАХ – РОМАНТИЗМ Мета (формувати компетентності): предметні (знання про історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму в різних країнах; уміння характеризувати вершинні досягнення романтизму в літературі та мистецтві; словниковий запас; розвинені зв’язне мовлення та критичне мислення; кращі людські якості особистості); ключові (уміння вчитися: активну пізнавальну діяльність; критичне мислення; комунікативні: навички спілкування в колективі; толерантне ставлення до думок і почуттів […]...
37. Фактори середовища рослин Організми можуть жити на поверхні Землі, у воді, грунті і навіть інших організмах. Тому виділяють чотири середовища життя – наземно-повітряне, водне, грунтову і организменного. У водному середовищі живуть водорості, водні вищі рослини (наприклад, латаття). Переважна більшість рослин живе в наземно-повітряному середовищі, тобто на поверхні суші Землі. Саме тут зустрічаються всі життєві форми рослин (дерева, трави, […]...
38. Доповідь на тему “Водорості” Дамо визначення поняттю про водоростях. Водорості – найдавніша група рослин, у яких відсутні органи, а саме тільце називається талломом. На даний момент, в природі налічується близько 40000 різних видів водоростей. Існує три групи: Бурі Зелені Червоні Всі ці види добре вивчені людиною і вважаються їстівними. І ще, вчені встановили, що всі водорості досить стійкі до […]...
39. Модифікаційна мінливість Сутність модифікаційної мінливості. Розрізняють спадкову і фенотипічну мінливість. Спадкова мінливість пов’язана зі зміною генотипу. Фенотипическая мінливість виражається в зміні фенотипу. Її прийнято називати модифікаційною мінливістю (від лат. Modificatio – видозміна, що характеризується появою нових властивостей). Модифікаційні зміни не передаються у спадок, а виникають як реакція організму на зміну умов середовища. Іноді модификационную мінливість називають неспадкової, […]...
40. Що ми знаємо про живі організми Живі тіла, або організми, заселили на Землі всі основні середовища життя. Всі вони харчуються, дихають, ростуть і розвиваються, розмножуються, старіють і вмирають. Організми мають клітинну будову. Одні з них – одноклітинні, інші – багатоклітинні (їх більшість). Всі організми розподілені в 4 царства: Бактерії, Гриби, Рослини і Тварини. З них рослини і деякі групи бактерій здатні […]...