Демони всередині людини

Related posts:

1. Хто такі демони? На відміну від диявола, який був придуманий богословами як противник християнського Бога, демони з’явилися з давніх язичницьких вірувань і обрядів. Вони представлені практично у всіх народів і є, як і відьма, помічниками диявола на землі. Демони – істоти, народжені фантазією людини, і тому “населили” світ, безпосередньо оточує людину. Їх найближчими “родичами” є добре відомі в […]...
2. Цінність всередині тебе Дмитро Балезін, автор сайту www. yourfreedom. ru, вирішив провести конкурс. Переможець конкурсу отримує 1000 рублів. Просто за пораду. Потрібно описати свою пораду про те, “як поліпшити життя” або просто вирішити якусь проблему на 1-2 сторінках і вислати Дмитру на адресу postmaster @ yourfreedom. ru з темою РАДА. Пиши грунтуючись на своєму життєвому досвіді. Це дуже […]...
3. Що таке чорна діра? Що всередині? Поговоримо про чорні діри. Загадкові космічні об’єкти, які поглинають все навколо… Але що вони собою являють? Так чи страшно падати в чорну діру? І найголовніше, чи можна зробити її з пончика? Отже, чорна діра – це об’єкт, гравітація якого настільки велика, що будь-яке тіло, викинуте з нього зі як завгодно великою швидкістю, буде неминуче падати […]...
4. Узгодження дій всередині організму Весь організм намагається діяти узгоджено і виробляти саморегуляцію. Тобто організму необхідно здійснювати підтримку відносного сталості в своєму функціонуванні і складі речовин – це називається гомеостаз. Гомеостаз досягається за допомогою управління з боку нервової системи (нервова регуляція) і залозами внутрішньої секреції (гуморальна регуляція (від лат. Гумор – рідина)). Це єдина система нейрогуморальної регуляції. – Нерви дають […]...
5. Поле всередині провідника Перше загальне властивість провідників в електростатичному полі полягає в тому, що напруженість поля усередині провідника всюди дорівнює нулю. Доведемо від противного, як в математиці. Припустимо, що в якійсь області провідника є електричне поле. Тоді під дією цього поля вільні заряди провідника почнуть спрямований рух. Виникне електричний струм – а це суперечить тому, що ми знаходимося […]...
6. Диференціація всередині економічних наук Розвиток економічних наук відбувається шляхом диференціації і інтеграції знання (спеціально питаннями систематизації економічних знань, класифікації економічних наук займалися радянські економісти Д. І. Розенберг, Е. Хмельницька, К. В. Остров’яни і ін.). Диференціація всередині економічних наук відбувається шляхом виділення з єдиного масиву знань окремих сторін аналізу в особливі предмети. Відбувається це в міру накопичення наукового матеріалу, необхідність […]...
7. Чому електричне поле послаблюється всередині діелектрика? Поляризація діелектрика. Щоб зрозуміти, чому поле всередині діелектрика менше, ніж у вакуумі, потрібно врахувати, що всі тіла побудовані з атомів і молекул. Атоми і молекули в свою чергу складаються з позитивних і негативних зарядів (атомних ядер і електронів), так що всякий діелектрик являє собою зібрання великої кількості заряджених частинок. У молекулах ці позитивні і негативні […]...
8. “ЩАСТЯ НАШЕ ВСЕРЕДИНІ НАС” ФІЛОСОФСЬКІ ПОГЛЯДИ ГРИГОРІЯ СКОВОРОДИ – ГРИГОРІЙ СКОВОРОДА (1722-1794) – ДАВНЯ ЛІТЕРАТУРА Найголовніша зла причина те і є, що людина саму себе не знає. Тому напис “пізнай самого себе”, зроблений на храмі дельфійському, справедливо вважається за основу премудрості людської. Феофан Прокопович XVIII століття в історію європейської культури ввійшло як епоха Просвітництва. Красномовна назва, що говорить сама за себе. Вона нагадує про те, якого значення надавала людина знанням, […]...
9. Міфи про аргонавтів – АНТИЧНІСТЬ – підготовка до ЗНО та ДПА Міфи про аргонавтів оповідають про героїв, які на чолі з Ясоном здійснили далекий морський похід у Колхіду1 на кораблі “Арго” за золотим руном. Деякі вчені розглядають ці міфи як переробку сюжету про мандрівку в підземне царство. Чимало дослідників намагалися пов’язати сюжет про аргонавтів з казкою (окремі мотиви цього міфу звичайні для чарівної казки – невиконуване […]...
10. Шкільний твір на тему – Утвердження просвітницького ідеалу людини у романі Даніеля Дефо “Життя і дивовижні пригоди Робінзона Крузо” Коли згадують ім’я Робінзона, то здебільшого мають на увазі людину, що опинилася на безлюдному острові або, у переносному розумінні, самотню людину, відрізану від усього світу. Саме ці виняткові обставини привертають увагу читача і сприяють відчуттю романтики та поетичності ситуації. Саме це притягує увагу читача до героя, що здатний на подвиг, який знаходить порятунок у самому […]...
11. ПРОМЕТЕЙ ЗАКУТИЙ – ІЗ АНТИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ – ЕСХІЛ (епісодій 2, вірші 436-525) Прометей, прикутий до скелі, скаржиться на невдячність та свавілля новітніх божеств і пригадує, як він допоміг людям. Він наділив їх розумом, навчив ремісництву.”Не знали ні теслярства, ні підсонячних домів з цегли, а в землі селилися, мов комашня моторна, десь у темряві печер глибоких, сонцем не осяяних”. Прометей навчив смертних арифметиці, письму […]...
12. Характер людини. Риси характеру людини Людина завжди прагне до щастя. Але не кожна людина щось робить для того, щоб бути дійсно щасливим, або примножувати його. Чи не направляється, або має не правильний напрямок. У чому ж полягає така різноманітність часткою, людей, життя? По-перше, важливу роль відіграє характер людини. Характер людини – динамічна, упорядкована сукупність стійких, індивідуально психологічних особливостей, які формуються […]...
13. Т. С. ЕЛІОТ: ДОЛЯ, ОСОБИСТІСТЬ, ТВОРЧІСТЬ. ПРОБЛЕМА ВЕЛИКОЇ ЛЮДИНИ І МАЛЕНЬКОЇ ЛЮДИНИ У ВІРШІ ЛЮБОВНА ПІСНЯ ДЖ. АЛЬФРЕДА ПРУФРОКА Мета: ознайомити учнів з життям і творчістю Т. С. Еліота; показати своєрідність сучасної зарубіжної літератури з точки зору історії та літератури на прикладі вірша Т. С. Еліота “Любовна пісня Дж. Альфреда Пруфрока”; розкрити особливості розкриття теми “маленької людини” в сучасній зарубіжній літературі; проаналізувати засоби виразності, за допомогою яких створено образ “маленької людини” в цій поемі; […]...
14. Що для людини найцінніше? Найцінніше, що є у людини – це те, що знаходиться в його голові, не так важливо наскільки ви сильні фізично або який ваш соціальний статус, як важливо те, наскільки ви розумні. При цьому, коли ми говоримо про розумові здібності людини, ми часто маємо на увазі все те, що в основному пов’язано з його пам’яттю. Ось […]...
15. Сутність і походження людини На визначення і формування людської особистості великий вплив надають розвитку в науці, технологічний прогрес і, як не дивно, природні зміни. У людській культурі можна зафіксувати безліч ідеальних типів особистості. У Середньовіччі такі типи ділилися на селян, духовних осіб і аристократів. Аристократами називалися рицарb – освічені, ідеально виховані і освічені люди. У XIX столітті з’явився абсолютно […]...
16. Смерть людини Смерть – це припинення всіх біологічних функцій живого організму. До явищ, що викликають смерть зазвичай відносять старіння, хвороби, голод, різні травми. Незабаром після смерті тіло людини починає розкладатися. Поки що немає ніяких доказів того, що розум людини залишається живий після біологічної смерті. Природа людської смерті на протязі багатьох тисячоліть представляла підвищений інтерес з боку релігійних […]...
17. Головні герої оповідання Шолохова “Доля людини” Головний герой в оповіданні один – це Андрій Соколов, людина залізної волі, але при цьому не позбавлений м’якості серця. У цьому герої втілені головні риси справжнього російського характеру – сила волі, любов до життя, патріотизм і милосердя. Від його особи ведеться розповідь. Інші персонажі “Долі людини” М. А. Шолохова Про решту дійових осіб ми дізнаємося […]...
18. Порівняльний аналіз поведінки тварин і людини Свідомість – вищий рівень розвитку психіки, властивий тільки людині. Передісторію розвитку людської свідомості становить тривалий і складний процес розвитку психіки тварин. Проте активність і психіка навіть самих високоорганізованих тварин якісно відрізняється від людської діяльності і людської свідомості. По-перше, активність тварин є інстинктивно-біологічної, тобто не виходить за межі природних умов їх життя. Вона може здійснюватися лише […]...
19. Загадки сексуальної поведінки людини Людина завжди прагне досягти гармонії в сексуальних відносинах. Нас вибиває з колії невідповідність високих почуттів, етичних принципів і “розбурхатися крові”. Чому буває так, що люблять одних, а фізично тягнуться зовсім до інших партнерів? На цьому благодатному грунті розпадаються сім’ї, наживаються психічні травми, ламаються долі і чиняться злочини. Сексуальна сфера є більш древнім, глибинним досвідом, підлеглим […]...
20. Відтворення просвітницького ідеалу людини в романі Даніеля Дефо “Життя і незвичайні та дивовижні пригоди мореплавця Робінзона Крузо” – Твір Зарубіжна література Коли у побуті згадують ім’я Робінзона, то найчастіше мають на увазі людину на безлюдному острові чи у переносному значенні самотню людину, відрізану від усього світу. У такий спосіб зазначають ситуацію, де визначаючи її особливості, можна виділити романтику, постійно відчутну поезію обставин. Ця сувора поезія збуджує особливе почуття причетності до всього, що робить Робінзон. Спочатку він […]...
21. Айзек Азімов Фах. Проблема духовної реалізації людини. Розуміння сутності культури й освіти, призначення людини в сучасному світі. Утвердженим сили людського інтелекту, самостійності мислення, творчої уяви, моральних цінностей Мета: завершити цілісний аналіз повісті “Фах” Айзека Азімова, розкрити глибину й багатогранність образу Джорджа Плейтена, його роль у реалізації авторського задуму твору; спонукати учнів до роздумів про майбутнє людства та їхнє особисте місце в дорослому житті; розвивати й вдосконалювати читацькі компетентності; сприяти формуванню в учнів моральних цінностей та сили характеру. Обладнання: колаж з учнівських малюнків […]...
22. Діяльність людини та її відмінність від поведінки тварин Поняття діяльності людини. Відмінність поведінки людини від поведінки тварини. Термін “людська діяльність” має дуже просте визначення – це взаємодія з навколишнім світом. З точки зору суспільствознавства цікава саме діяльність людини як свідома, доцільна активність, її відмінність від діяльності тварин (бобри адже теж ведуть трудову діяльність, створюючи греблі, а леви проявляють соціальну активність, утворюючи свої прайди), […]...
23. Написання твору-роздуму “Що в житті людини найцінніше?” (за повістю Ч. Діккенса “Різдвяна пісня в прозі”) – ЛІТЕРАТУРА І МОРАЛЬНЕ ВДОСКОНАЛЕННЯ ЛЮДИНИ – І семестр Мета: вчити писати твір-роздум, складати план до твору; розвивати зв’язне мовлення; виховувати повагу до справжніх життєвих цінностей. Тип уроку: урок розвитку зв’язного мовлення. ХІД УРОКУ I. Актуалізація опорних знань Перевірка домашнього завдання Які уроки я виніс із повісті Ч. Діккенса “Різдвяна пісня в прозі”? (Діти можуть зазначити, що вони зрозуміли: не можна бути жадібними, байдужими […]...
24. Розуміння внутрішнього світу людини Безсумнівно професія психолога так чи інакше перекликається з професією священика, і хоча в нашому сучасному суспільстві розуміння і лікування психіки людини разчленили на кілька спеціальностей, по суті різниця зводиться тільки до способів лікування і рівня кваліфікації самого психолога. Тобто на відміну від психіатра, психолог не може призначати медичні препарати та призначати яке-небудь лікування відмінне від […]...
25. Передача настрою людини засобами поетичної мови, єднання людини та природи (за віршами П. Тичини “Хор лісових дзвіночків”, “Дощ”) – ПАВЛО ТИЧИНА Відомий український поет Павло Григорович Тичина дуже любив рідну природу. У багатьох його творах можна знайти зображення полів, лісів, річок. Але в поезії Тичини природа є не тільки фоном, на якому відбуваються події. Поет робить природу рівноправним учасником, а інколи й головним героєм своєї чудової лірики. Важливо, що Павло Тичина вміє показати, якого єднання можуть […]...
26. Тесей і Егей Тесей, син афінського царя Егея і Ефри, до шістнадцяти років виховувався в будинку свого діда, царя Троїсени Пітфея. Знаменитий своєю мудрістю Пітфей дбав про виховання онука і радів, бачачи, що онук його перевершує в усьому своїх однолітків. Але ось виповнилося Тесею шістнадцять років; вже тоді ніхто не міг зрівнятися з ним ні в силі, ні […]...
27. Про сутність людини Що ми знаємо про себе? Чому ми такі, як є? Чим відрізняємося від тварини? Навіщо з’явилися на світ і для чого живемо? У чому наше призначення і призначення? У чому сенс нашого життя? 4 … Спробуємо відповісти на ці питання. Хто ми? Перш за все, – люди, рід людський, співтовариство людей живуть, жили і тих, […]...
28. Григір Тютюнник. Коротко про письменника. Дивак. Зміст твору. Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини. Паралельність і єдність двох світів – природи і людини, зображених в оповіданні. Точність і лаконізм описів природи Мета: ознайомити учнів з основними відомостями про письменника; розвивати вміння давати характеристику літературного героя, удосконалювати навики виразного читання; виховувати особисті якості дітей як важливі чинники їх самореалізації. Тип уроку: урок засвоєння нових знань. Засоби навчання: підручник, портрет Григора Тютюнника, мультимедійні засоби, ілюстрації до твору, роздавальний матеріал. Перебіг уроку I. Організаційний етап. II. Актуалізація і корекція […]...
29. “Медея” (Еврипід): опис і аналіз п’єси “Медея” – трагедія Евріпіда. Поставлено в 431 р до н. е. В її основі міф, якому з тих пір судилося стати одним з найпопулярніших (не тільки в античності) сюжетів. Це було вже друге звернення поета до образу колхской чарівниці: він дебютував трагедією “Пеліади”, присвяченій іншому епізоду міфу про Медеї: фессалійським, підступному обману дочок Пелія, які […]...
30. Виховання молодої людини суспільством. Образ Растіньяка – РОМАН “БАТЬКО ГОРІО” – Оноре де Бальзак 1799 – 1850 З образом Ежена Растіньяка в роман увійшла тема молодої людини в буржуазному суспільстві. Основний зміст цієї теми, що стала однією з центральних у “Людській комедії”, – показ того, як суспільство, засноване на “принципі вигоди”, розбещує молоду людину, яка досягає життєвого успіху ціною моральної деградації. Ежен Растіньяк є тим героєм “Людської комедії”, у якому ця тема, […]...
31. М. В. Гоголь. Шинель. Образ Башмачкіна та засоби його створення. Образ столиці (як чужого й ворожого для людини простору). Трактування фіналу, значення елементів фантастики в реалістичному творі. Тема “маленької людини” Мета: здійснити цілісний аналіз образу Акакія Акакійовича Башмачкіна, розкрити сутність образу та художні засоби його створення; показати новаторство Гоголя в розробці теми “маленької людини” в російській літературі; розвивати учнівські читацькі компетентності та загальнолюдські моральні якості. Обладнання: фрагменти з художнього фільму “Шинель”, тексти творів, портрет М. В. Гоголя. Вряд ли где можно было найти человека, который […]...
32. Конфлікт молодої людини й суспільства в романі “Червоне і чорне” Стендаля. Образ Жульєна Сореля – Франція – РОМАН ХІХ СТ Мета – формувати компетентності: Предметні (розуміння ролі конфлікту головного героя роману Стендаля “Червоне і чорне” із суспільством; уміння висловлювати судження й обстоювати свою думку; навички ефективної роботи з текстом художнього твору; образне й логічне мислення; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: прагнення нових знань; інформаційну: уміння знаходити потрібну інформацію, опрацьовувати та презентувати її; комунікативну: толерантне ставлення […]...
33. Яке значення вода має для рослин, тварин, людини? Вода – головне джерело життя всіх живих істот проживає на планеті Земля. Велика частина нашої планети заповнена водою, без води немає існування навіть дрібних організмів. Для рослин вода служить джерелом енергії, життя рослинного організму. З води, рослини за допомогою коренів добувають мінеральні речовини і вологу, які в свою чергу служать для зростання і розвитку організму. […]...
34. Діяльність людини – реферат Що таке діяльність людини? У суспільствознавство за 6 клас навчальний матеріал дає основні поняття, говорить про важливе значення зайнятості людини. Цілі діяльності Людина знаходиться практично весь час в русі, навіть в періоди сну велика частина систем внутрішніх органів продовжує свою роботу. Якщо розглянути розумних істот і тварин, то діяльність їх буде різна і схожа. Два […]...
35. Зображення нескореності українського народу в поемі А. Малишка “Прометей” Один з визначніших своїх творів Андрій Малишко назвав ім’ям героя старогрецької міфології. Прометей – це вічний символ незламності духу. На фронтах Великої Вітчизняної війни поет побачив багато таких нескорених людей. їм, а також невмирущому народові, присвятив свою поему Андрій Малишко. В образі простого юнака зі Смоленщини поет зображує тих людей, які героїчно захищали рідну землю […]...
36. В. Симоненко про історичну місію людини на землі (“Ти знаєш, що ти – людина?”) – твір з української літератури В історії української літератури шістдесяті роки стали роками творчості письменників, які віддали свій голос на захист простої людини. Вони намагалися пробити чиновницько-бюрократичну стіну суспільства, де людина була лише “гвинтиком” їхнього апарату, а не творцем своєї долі, своєї історії. Василь Симоненко вірив у духовну велич свого народу, тому своєю поезією порушував питання про неповторність людської особистості, […]...
37. Проблема людини і влади в прозі Солженіцина Література XIX століття була присвячена людині, розмірковуванням про його сутність, суперечливості, парадоксальності, відкрила в ньому “свистячі безодні”, після чого, в свою чергу, стала предметом осмислення російської релігійної філософії, яка також перейняла від неї багато питань антропологічного характеру. Література XX століття розглядає людину зовсім під іншим кутом. Обставини історії склалися так, що з внутрішніх духовних протиріч […]...
38. Природа й людина у творі. Неоромантичне ствердження духовної сутності людини, її творчих можливостей. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості, дійсністю й мрією. Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини. Художні особливості драми-феєрії Мета (формувати компетентності): Предметні (визначати основні проблеми, порушені в “Лісовій пісні”; розкривати фольклорну основу; характеризувати образи; порівнювати образи Мавки й Килини; уміти показати на прикладах з тексту духовну бідність Килини й матері Лукаша, їхню меркантильність, байдужість до краси, природи, мистецтва; розкривати красу глибокого почуття, антигуманність меркантильності та користолюбства); Ключові (уміти знаходити та систематизувати інформацію з […]...
39. Історія і доля людини: Айвенго, його відданість, чесність, благородство – ГЕРОЇЧНЕ МИНУЛЕ В ЛІТЕРАТУРІ – I семестр Мета: робота над образом головного героя; складання плану розповіді; розвиток зв’язного мовлення; показ ролі композиції твору в розвитку сюжетної лінії та створенні образів героя; виховання культури зв’язного мовлення, культури відповіді: логічність, послідовність, доказовість, уміння висловлювати та обстоювати свою думку. Обладнаня: ілюстрації до роману В. Скотта “Айвенго” (обов’язково – зображення щита героя). ХІД УРОКУ I. Коментарі […]...
40. ТЕСТИ – АНТИЧНІСТЬ – підготовка до ЗНО та ДПА 1. Хронологічні рамки античної літератури А І – II ст. н. е. Б приблизно VIII ст. до н. е. – V ст. н. е. В І – II ст до н. е. Г VI ст. до н. е. – VI ст. н. е. Д кінець XVII – XVIII ст. 2. Античною називають А літературу західної […]...