Home ⇒ 👍Твори на вільну тему ⇒ Забавлянки, або Утішки, Потішки, Чукикалки
Забавлянки, або Утішки, Потішки, Чукикалки
Забавлянки, або Утішки, Потішки, Чукикалки – жанр дитячого фольклору, коротесенькі пісеньки чи віршики гумористичного, жартівливого змісту ігрової спрямованості. Вони активізують (стимулюють) єдність слова та моторики дитини, супроводяться не тільки відповідними рухами, наприклад, погойдуванням дитини на возі (“їхав пан, пан, на конику сам, сам”), а й розвивають її мовні здібності. Незважаючи на свою простоту, 3. позначені евфонічною культурою, сприяють жвавому спілкуванню з довкіллям (форма – діалог), привчають до чуття прекрасного (3. співають або проказують речитативом). Найпоширеніші 3. – “Зайчику, зайчику”, “Сорока”, “Ладки” та ін.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Related posts:
- ПОЕТИЧНА СКРИНЬКА. НАТАЛЯ ЗАБІЛА. ЗАБАВЛЯНКИ – АВТОРСЬКІ ВІРШІ ТА МАЛІ ЖАНРИ ДЛЯ ДІТЕЙ – З НАРОДНОГО ДЖЕРЕЛА – І семестр Мета: продовжити ознайомлення учнів з творчістю Наталі Забіли; учити правильно, виразно читати поетичні твори, аналізувати їх; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати мислення, кмітливість, зв’язне мовлення; виховувати любов до рідного слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Запам’ятайте за вчителем БЕЗКОНЕЧНА ПІСЕНЬКА Був собі журавель Та журавочка, Наносили сінця Повні ясельця. Наша пісня […]...
- ЗАЙЧИКУ, ЗАЙЧИКУ – Скринька пісень-забавлянок – НАРОДНІ ДИТЯЧІ ПІСНІ ТА МАЛІ ЖАНРИ – З НАРОДНОГО ДЖЕРЕЛА Забавлянки співають дитині дорослі, коли бавлять її, гойдають. Ці пісеньки – веселі, тому викликають у малечі гарний, бадьорий настрій. ЗАЙЧИКУ,< зайчику – Зайчику, зайчику, де ти бував? – У млині, у млині. – Що чував? – Казали кравці, що близько ловці, ледве я втік через бабин тік1 та через колоду, та хвостиком у воду – […]...
- Ігрові дитячі пісеньки. Урок-концерт – ІГРОВИЙ ДИТЯЧИЙ ПІСЕННИЙ ФОЛЬКЛОР – 2 КЛАС Мета: збагачувати знання дітей про світовий фольклор – дитячі пісеньки, їх різновиди; розвивати навички виразного читання, увагу, кмітливість, пам’ять; виховувати інтерес до усної творчості народів світу. Обладнання: намисто (на одній стороні кожної намистинки – по 1 букві, що складає слово “фольклор”, на другій – назви жанрів усної народної творчості); підручник; робочий зошит. ХІД УРОКУ I. […]...
- Ой чук-чуки, чуки – на! – НАТАЛЯ ЗАБІЛА – АВТОРСЬКІ ВІРШІ ТА МАЛІ ЖАНРИ ДЛЯ ДІТЕЙ * * * Ой чук-чуки, чуки – на! Наша доня чепурна. В неї на голівці Жовті чорнобривці, І віночок З конюшини, І намисто із шипшини, І листок квасольки, Наче парасолька, І широкий лопушок, Мов зелений фартушок! – Зверни увагу, як починаються забавлянки Наталі Забіли. А якими словами починаються народні забавлянки? – Вивчи одну із забавлянок […]...
- СКРИНЬКА ПІСЕНЬ-ЗАБАВЛЯНОК. ЗАЙЧИКУ-ЗАЙЧИКУ – НАРОДНІ ДИТЯЧІ ПІСНІ ТА МАЛІ ЖАНРИ – З НАРОДНОГО ДЖЕРЕЛА – І семестр Мета: продовжити формування в учнів навичок правильного, свідомого, виразного читання; ознайомити учнів із піснями-забавлянками; навчати аналізувати прочитаний твір, читати за особами; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати зв’язне мовлення; виховувати любов і повагу до народної творчості. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над скоромовкою Ішла баба дубнячком, Зачепилась гапличком, Сюди смик, туди […]...
- ЗАЙЧИК – Осень наступила Маленькому зайчику На сырой ложбинке Прежде глазки тешили Белые цветочки… Осенью расплакались Тонкие былинки, Лапки наступают На желтые листочки. Хмурая, дождливая Наступила осень, Всю капусту сняли, Нечего украсть. Бедный зайчик прыгает Возле мокрых сосен, Страшно в лапы волку Серому попасть… Думает о лете, Прижимает уши, На небо косится – Неба не видать… Только б потеплее, […]...
- Звуковий повтор Звуковий повтор – основний принцип художньої, переважно поетичної, фоніки, зумовлений евфонічною природою української мови та вимогами культури поетичного мовлення. До З. п. належать не лише випадки ушляхетненої інструментації (алітерація, асонанс), а й інші форми: звуковий паралелізм, анафора, епіфора, зіткнення, рима, кільце тощо. Неабияке значення мають у З. п. звуконаслідування та інші форми звукопису. З. п. […]...
- МОВНІ ЗАСОБИ Л. ГЛІБОВА Мовні засоби, якими користувався Л. Глібов, лексичні, фразеологічні та синтаксичні, працювали на створення єдиного стилю газети. Його мова емоційно забарвлена, експресивна. Творча індивідуальність автора, його світосприймання та світовідчуття, ставлення до явищ навколишньої дійсності й оцінка їх – усе це позначилося на доборі та організації мовних засобів. Авторові вдалося органічно поєднати мовні засоби публіцистики, що вимагала […]...
- Твір про мою сім’ю У кожної дитини на планеті є своя сім’я. Діти, які виросли без батьків, все одно росли в колі рідних і близьких людей. Поняття сім’я, прийшло до нас з давнини, коли утворювалися племена, які в недалекому часом розросталися в цілі поселення. Що ж таке сім’я? Давайте розберемося з цим визначенням і дамо йому трохи інше поняття […]...
- ДИТЯЧИЙ ФОЛЬКЛОР “Дитячий фольклор – багатожанрова система, що складається із прозових, речитативних, пісенних та ігрових творів. До дитячого фольклору зараховують як творчість самих дітей, так і твори, що виконуються для дітей дорослими. Такий поділ виникає з того, що ігрові і ритміко-інтонаційні можливості дітей залежать від віку. У ранньому віці (з перших днів народження і десь до трьох […]...
- ЖАНРОВО-ПОЕТИЧНА СТРУКТУРА ДИТЯЧОГО ФОЛЬКЛОРУ ПРИДНІПРОВ’Я До дослідження дитячого фольклору зверталися етнографи, фольклористи, педагоги та письменники (збирачі: П. Чубинський, І. Манжура, М. Вовчок, М. Лисенко, Д. Яворницький, В. Верховинець; дослідники: О. І. Дей, Г. В. Довженок, О. А. Правдюк, Г. А. Барташевич, Л. Б. Стрюк, Ф. З. Яловий, П. Г. Черемський). Об’єктом нашого дослідження є зразки обрядового і необрядового фольклору, знайдені […]...
- ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ – І семестр № з/п Тема уроку Дата 3 НАРОДНОГО ДЖЕРЕЛА Народні дитячі пісні та малі жанри 1 Ознайомлення з підручником. Скринька усної народної творчості 2 Скринька пісень-небилиць. Два півники 3 Скринька пісень-забавлянок. Зайчику-зайчику 4 Скринька пісень-закличок. Іди, іди, дощику 5 Скринька пісень-закличок. Глухий дощик 6 Урок позакласного читання. Добридень, школа! 7 Скринька пісень-ігор. Подоляночка (дитяча народна гра) […]...
- Лінукс – що це таке? Лінукс (Linux, наголос на “і”) це назва операційної системи, розробленої в 1991 році фінським програмістом Лінусом Торвальдсом на основі Unix – популярної у той час ОС з командним рядком, в яку очкасті хакери вводили таємничі команди. За роки свого розвитку Linux стала, мабуть, найуспішнішим проектом з відкритим кодом і перетворилася на одну з найбільш популярних […]...
- Розвиток дітей середнього дошкільного віку Прогулянка дітей з родітеляміРебенку виповнилося 4 рочки. Він перейшов у середню групу дитсадка. У його поведінці з’явився ряд нових рис, які відрізняють їх від малюків. Підвищилися фізичні можливості дітей, вони починають відчувати сильну необхідність у рухливості. Діти цього віку відрізняються дуже високою збудливістю, тому їм необхідна часта зміни їх діяльності. Це допомагає малюкові відновити свої […]...
- Майнкрафт – що це таке? Майнкрафт (не плутати з “Майн Кампф”) це популярна комп’ютерна гра, мета якої – видобувати природні ресурси, будувати з цих ресурсів свої світи і захищати їх від монстрів. Гра була розроблена в 2011 році шведським програмістом Маркусом Перссоном і стала справжнім хітом в світі пригодницьких ігор. Назва Minecraft складається з Mine (шахта, видобуток) і Craft (ремесло, […]...
- СКРИНЬКА ПІСЕНЬ-ЗАКЛИЧОК. ІДИ, ІДИ ДОЩИКУ – НАРОДНІ ДИТЯЧІ ПІСНІ ТА МАЛІ ЖАНРИ – З НАРОДНОГО ДЖЕРЕЛА – І семестр Мета: розширювати знання дітей про усну народну творчість; формувати вміння виділяти дійових осіб; учити читати діалог; ознайомити з піснями-закличками; розвивати образне мислення учнів; виховувати любов до національного надбання, шанобливе ставлення до історії свого краю. Хід уроку І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АРТИКУЛЯЦІЙНА ХВИЛИНКА 1. Чистомовка “Слухняний ротик” Ець-ець-ець – подув сильний вітерець. Ить-ить-ить – в небі […]...
- Домонгольська Москва В кінці XII – початку XIII ст. Москва знову бере участь у міжусобній війні. Брат убитого Боголюбського Всеволод Юрійович воює з сусідніми чернігівськими і рязанскими князями. Раті для цих походів Всеволод часто збирає в Москві, вже досить великий, щоб прийняти ціле військо. Незважаючи на часті захоплення і розорення, московська фортеця за півстоліття обросла посадами – […]...
- Стилістична фігура Стилістична фігура (лат. stilus – грифель для писання та figura – образ, зовнішній вигляд) – незвичні синтаксичні звороти, що порушують мовні норми, вживаються задля оздоби мовлення. С. ф. досить поширені в поезії, покликані не лише індивідуалізувати мовлення автора, а й збагатити його емоційними нюансами, увиразнити художнє зображення. С. ф., яка ще називається фігурою поетичного мовлення […]...
- COPS-аналіз Культура, організація, люди, системи Для об’єктивного аналізу і оцінки потенціалу персоналу в сучасних організаціях проводять детальний аналіз персоналу, концентруючи увагу на культурі, організаційну структуру, людей і системах управління персоналом. Для цього на підприємстві було проведено так званий COPS-аналіз: Culture – культура, Organization – організація, People – люди, HR-Systems – системи управління персоналом. Stuff. jpg Культура […]...
- Літературні ігри Літературні ігри – термін має подвійне значення. По-перше, художня творчість – це гра мистецькими засобами за законами мистецтва, рівновелика будь-якій соціальній грі (політичній, виховній, спортивній тощо), однак відмінна за змістом – тут панують естетичні критерії. По-друге, Л. і. вживаються як узагальнена назва певних жанрів, які стимулюють інтелектуальну активність та розвивають естетичний смак: анаграма, буриме, головоломка, […]...
- Що таке кліше? Кліше – це мовний зворот, шаблонна фраза, легко відтворена в певних умовах при діалозі, в тексті і т. д. Кліше являє собою готові мовленнєві формули, які сприяють полегшенню процесу комунікації і відповідають певним психологічним стереотипам. Одна з найбільш важливих функцій кліше – демонстрація знак згоди або протесту. Якщо кліше контексті є знаком згоди, воно також […]...
- Костумбризм Костумбризм (ісп. costumbrismo, від costumbre – звичай) – напрям у художній літературі й малярстві Іспанії та Латинської Америки XIX ст., породжений романтичним захопленням народною культурою, перейнятий піднесенням національної свідомості. К. в Іспанії позначився на творчості Р. Месонеро Романоса, М.-Х. де Лари, С. Естебанеса Кальдерона та ін., в Латинській Америці – Х.-Х. Вальєхо (Чилі), Р. Пальми […]...
- Конвенція ООН про права дитини Захист прав дитини є домінантною обов’язком кожної сучасної держави. Права і свободи дитини закріплює міжнародний правовий документ – Конвенція про права дитини. Конвенція ООН про права дитини Конвенція про права дитини – це правовий документ міжнародного значення, в якому визначаються права і свободи дітей, які проживають у країнах, що ратифікували дану конвенцію. Конвенція про права […]...
- Твір “Фігурне катання – улюблений вид спорту” Напевно, у кожної дитини є такі батьки, які в першу чергу хочуть розвинути в тобі логічні здібності і починають тягати тебе по всяких репетиторів, забуваючи, що для дитини ще головне – це активність. Мої не стали винятком, тому, коли я підросла моє тіло було слабким особливо ноги. Я не любила спорт у всіх його проявах […]...
- Евфемізм Евфемізм (грецьк. euphemismos, від еu – добре maphemi – кажу) – благозвучне слово або вираз, вжите для заміни непристойних, небажаних чи заборонених. Має давнє міфологічне коріння, коли не дозволялося називати певний тотем; власне – різновид табу, стилістичний прийом, близький до перифразу, витворений культурою народного світобачення (так, “ведмідь” досі має евфемічну назву “вуйко”). Досить часто Е. […]...
- Чим відрізняються імуностимулятори від імуномодуляторів Імунна система людини служить для підтримки якості його життя. Враховуючи зовнішню екологію і порушення в харчуванні, імунна система страждає в першу чергу. Сьогодні ми розглянемо, які препарати сприяють підтримці імунної системи в нормі і яка між ними різниця. Що таке імуностимулятори та імуномодулятори Імуностимулятори – речовини, здатні підвищувати імунітет людського організму в будь-якому його стані. […]...
- Євшанова концепція творчості Євшан не був естетом і “артистом” у дусі Вороного чи загалом дещо декадентської культури зламу віків. Він не підтримував гасел “мистецтва для мистецтва” або чистої краси, хоча часто й хаотично посилався то на Джона Рескіна, то на Оскара Вайльда, то на Мережковського. Літературна програма критика втілилася в кількох програмних статтях, зокрема в такій, як “Суспільний […]...
- Для обох майбутніх батьків Аналіз крові на дослідження хромосомного набору – Даний аналіз дозволяє визначити, чи входять потенційні батьки до групи ризику з яких-небудь генетичним захворюванням і чи можна їм взагалі мати дитину. – Самі батьки можуть бути здорові, проте унікальне поєднання їх хромосом може викликати хромосомний дисбаланс в організмі дитини і привести до важких захворювань. ВАЖЛИВО! У багатьох […]...
- Здібності людини, талант і геніальність Людина повинна володіти специфічними якостями для того, щоб виконувати різні види діяльності. Індивідуально-психологічними особливостями називають здібності особистості. Ординарні і видатні здібності Але здібності виділяють по психологічній природі і тільки ті особливості, які варіюються індивідуально. Наприклад, люди здатні до освоєння мови, але це не є психологічною особливістю певної людини і є загальною особливістю. Здібності відносяться до […]...
- Сутність і структура музикальності Музичні здібності часто характеризують терміном “музикальність”, який застосовується як в науці, так і на побутовому рівні. Музичним називають людину, яка не просто вміє що-небудь робити в галузі музики (наприклад, побіжно грати на фортепіано), а робить це з видимим задоволенням, легко, викликаючи емоційний відгук у слухачів. Таке визначення далеко не завжди застосовується до професійним музикантам, зате […]...
- Раса Раса – історично сформована група людей, пов’язаних єдністю походження, яке виражається в загальних морфологічних і фізіологічних ознаках. 70% населення світу складають чотири основні раси: 43% – європеоїдна раса; 19% – монголоїдна раса; 7% – негроїдної раса; 1% – австралоидная раса. 30% населення належить до проміжних (ефіопи, малагасійці, полінезійці) і змішаним расовим групам – метиси (європеоїдна […]...
- Роль казки в житті читача і її моральні цінності Першим літературним твором у житті кожної людини є казка. Напевно, всі ми добре пам’ятаємо, як їх нам читала мама ще в самі ранні роки. Однак не слід сприймати казку виключно як спосіб зайняти дитину або розвеселити її. Так здається тільки на перший погляд, однак при детальному аналізі, ми бачимо, що такий літературний жанр виконує дуже […]...
- Твір на тему: Гімн людині-трудівнику у романі Дефо “Життя й незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона Крузо” Райнер-Марія Рільке – видатний австрійський поет. У квітні 1899 року він відвідав Російську імперію. Перебуваючи в Росії, поет познайомився з минулим, захопився історією Київської Русі. Завдяки історії у Рільке виник інтерес і до України, до княжих часів та героїчної козацької минувшини. Результатом захоплення Р. М. Рільке Україною стало написання “Казок про любого Бога”, в яких […]...
- Суперечливість образу головної героїні твору – Анни Кареніної – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – СТЕНДАЛЬ, О. ДЕ БАЛЬЗАК, Ч. ДЕККЕНС – ВСТУП ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – 10 клас Вже під час першого знайомства з Анною Кареніною всіх вражала прихована сила життя, повнота почуттів, що виявлялась то в її погляді і в усмішці, то у швидкому, енергійному потиску руки. Вражала не лише краса молодої жінки, а й простота, природність, відвертість. Наприклад, Кіті після першого знайомства з Анною відчуває, що Анні властивий якийсь невидимий, потаємний, […]...
- Сила великого і справжнього мистецтва в казці Г. К. Андерсена “Соловей” – Твір Зарубіжна література Ганс Крістіан Андерсен справедливо вважається королем казки. Письменник, як справжній чарівник, проникав у душу дитини, дорослого, простого садівника і пихатого пана, придворного вельможі чи імператора. Він намагався знайти в кожній людині щось добре. Великий казкар вважав, що справжнє мистецтво здатне створити диво, зробити людину кращою, як це сталося з імператором у казці “Соловей”. Після співу […]...
- Хто храми для богів, багатіям чертоги – МАКСИМ РИЛЬСЬКИЙ – Українська література – шкільна програма Хто храми для богів, багатіям чертоги Будує з мармуру, в горорізьбу фронтон Ясний оздоблює чи в лініях колон Задовольняє смак, вибагливий і строгий, – А я під буками, де сходяться дороги, Простоту радісну узявши за закон, Хатинку виліпив, – і, наче довгий сон, Життя моє тече розмірено-убоге. Та не скупую я ніколи для гостей: Усе, […]...
- Лінгвістика тексту Лінгвістика тексту (фр. linguistique, від лат. lingua — мова), або Транс лінгвістика – царина сучасного мовознавства, покликана віднаходити та описувати систему категорій тексту, визначати своєрідні мовні складники змісту та форми, висвітлювати різновиди зв’язків між окремими частинами та усталеними правилами вираження цих зв’язків. Предметом осмислення Л. т. вважаються текстотвірні засоби (лексичні та семантичні повтори слів, застосування […]...
- Хронограф Хронограф (грецьк. chrоnos – час і grаpho – пишу) – жанр історичного повістування в давній літературі, зведений огляд історії. Раніші X. викладали історію країн Сходу, держави Олександра Македонського, Риму, Візантії, Київської Русі. У писемності Київської Русі прижилися три перекладні візантійські X.: хроніки Іоанна Малали (VI ст.), Георгія Синкелна (VIII-IX ст.), Георгія Амартола (IX ст.). Вони […]...
- Романтика як пафос і романтизм як літературний напрям: чим вони різняться? Романтика – це особливий стан душі, викликаний прагненням до ідеалу піднесеного, прекрасного, незвичайного. В художній літературі романтика виявляється в зображенні яскравих та героїчних аспектів життя, у змалюванні образів, незадоволених буденністю, прозаїчним існуванням, які мріють про його зміну на краще. У таких випадках говорять, що письменник відтворює певні романтичні аспекти дійсності – романтику праці, подвигу, творчих […]...
- Образ Рози в казці “Маленький принц” Маленький Принц, потрапивши на Землю, знайомиться з головним героєм і розповідає йому свою історію. Виявляється, що хлопчик дуже сумує, адже йому довелося залишити улюблену квітку в повній самоті. На планеті маленького принца, як правило, росли квіти, тільки вони були маленькими і швидко в’янули. І раптом на астероїді з’явився великий бутон, який перетворився в чудову Розу. […]...