Світ думок

Related posts:

1. Що таке плюралізм думок Саме на основі прийняття суспільством такого поняття, з’являється можливість на рівних правах висловлювати свою обгрунтовану точку зору кожного учасника обговорення. Всі думки вислуховуються без попередньої оцінки і винесення точки зору тільки після обгрунтованого обговорення. Важливою частиною ідеології стає готовність сторін розглядати всі аргументи, в тому числі повністю протилежні точки зору. Обговорення та оспорювання здійснюються на […]...
2. Василь Голобородько. “Наша мова”, “Теплі слова”. Оригінальність, простота висловлення глибоких почуттів, важливих думок Тема. Василь Голобородько. “Наша мова”, “Теплі слова”. Оригінальність, простота висловлення глибоких почуттів, важливих думок Мета: допомогти учням усвідомити ідейно-художню та жанрову своєрідність творів письменника, поглибити поняття про вільний вірш; розвивати образне та критичне мислення, навички виразного читання та коментування специфічної форми поезій, визначення основного пафосу, ідеї твору; уміння розкривати поетичні образи, висловлювати свої думки та […]...
3. Збирання мудрих думок – Самостійна робота з книгою – Наодинці з давньою словесністю Кожна книга – неповторний світ, який відкриває багато мудрого і повчального: Книги – морська глибина. Хто в них пірне аж до дна, Той хоч і труду мав досить, Дивнії перли виносить (І. Франко). “Дивнії перли” – це мудрі думки, влучні вислови, афоризми. Вони знаходять тих, хто звертається до книг. “Велика ж бо користь від читання […]...
4. Знання про світ і світ знань Людина – істота цікаве. Його поведінка спочатку визначається орієнтовним рефлексом: “Що таке?” Поступово допитливість в ньому не згасає, а, навпаки, набуває стійке прагнення до пізнання. Тим більше що світ навколо настільки різноманітний, цікавий і привабливий. Маленька дитина не втомлюється повторювати свої “чому?” І “навіщо?”. Його допитливість направлена на все, що трапляється в поле його уваги. […]...
5. З ДУМОК СУЧАСНИХ – ПАВЛО ГРАБОВСЬКИЙ Запорожжя та козацтво Спать уклалися в журбі… Інший час, панове братство,- Інші теми на добі! Відлічивши козакові Поважання данину, Чи не глянуть мужикові У хатиноньку сумну? Глянуть просто, без серпанку, Яким все обволіка Пан-поет, що бачив з ганку Богоносця-мужика. Наш мужик – то неук темний, Працівник, але бідар, Скарб незчерпано таємний, Що живився володар. Довго […]...
6. ЗАПАХ ДУМОК – Роберт Шеклі (1928 – 2005) – ОБРАЗ МАЙБУТНЬОГО В ЛІТЕРАТУРІ – ПРИГОДИ І ФАНТАСТИКА Що таке справжні негаразди Лерой Кліві зрозумів, коли спрямував свій поштоліт-243 крізь неколонізоване зоряне скупчення Сергон. Раніше йому доводилося мати справу лише зі звичайними проблемами міжзоряного поштового перевізника: старий корабель, поїдені іржею труби, невивірені астронавігаційні прилади. Але цього разу, знімаючи параметри курсу, він зауважив, що в кораблі стає надто спекотно. Кліві приречено зітхнув, увімкнув систему […]...
7. Як людина пізнає світ і саму себе Ви вже знаєте, що внутрішній світ людини проявляється в його інтересах і потребах, діяльності, у тому, як людина оцінює себе та інших людей. Серед потреб та інтересів людини найважливіше місце займає потреба в пізнанні. Що таке пізнання Потреба в пізнанні дана людині від природи. Вона називається цікавістю. Та й не тільки людям – у тварин […]...
8. Світ тварин і світ людей у творчості Джека Лондона – шкільний твір 8 клас ЛІТЕРАТУРА XX СТОЛІТТЯ Джек Лондон – один з найвідоміших письменників, які захоплюють у полон не тільки цікаво закрученим сюжетом, але й високою думкою про шляхетність, мужність, людяність. У центрі твору “Біле Ікло” історія не тільки собаки, але й стосунків людини й тварини. Ким є для нас кішка, собака, птах? Для одних вони цінні […]...
9. Світ почуттів Різні події в житті людини, вчинки інших людей, навколишній світ в цілому змушують людину не тільки замислюватися над подіями, а й якимось чином висловлювати свої почуття, своє ставлення до чого-небудь. Любов і радість, повагу і захоплення, горе, гнів, страх… Почуття людей різноманітні та індивідуальні. Вони завжди спрямовані на якийсь предмет. Не існує просто поваги чи […]...
10. Групова думк Групова думка – це сукупність оціночних суджень, в яких виражається загальне або переважне ставлення членів малої групи до певних фактам, подіям чи явищам, що мають місце як усередині, так і за її межами. Групова думка виступає показником розвиненості групи, її згуртованості, ефективності спільних зусиль її членів, а в деяких випадках і ідеологічної спрямованості її психології. […]...
11. ПРИСЛІВ’Я ТА ПРИКАЗКИ. НАРОДНЕ УЯВЛЕННЯ ПРО ДОВКОЛИШНІЙ СВІТ ТА ЙОГО ОЦІНКА В ПРИСЛІВ’ЯХ І ПРИКАЗКАХ. КРАСА І МУДРІСТЬ ЦЬОГО ЖАНРУ УСНОЇ НАРОДНОЇ ТВОРЧОСТІ – Світ фантазії, мудрості (продовження) Теорія літератури: прислів’я, приказка Мета: – ознайомити учнів з жанрами фольклору – прислів’ями і приказками; – розвивати навички виразного, осмисленого читання прислів’їв та приказок, пояснення їхнього змісту; розвивати культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, увагу, пам’ять; збагачувати словниковий запас учнів; формувати кругозір, світогляд; – формувати шанобливе ставлення до кмітливості та мудрості нашого народу; виховувати розуміння ролі […]...
12. Квазісудження Квазісудження (польськ. quasisad, від лат. quasi – ніби, майже, немовби; sad – висловлення, думка, судження) – тип висловлення в літературному творі, найпростішим зразком якого є речення такої структури, як S є Р, або вислів типу: “існує S”. Незважаючи на те, що такі висловлення мають форму пізнавальних суджень у логічному сенсі і стосуються об’єкта з позалітературної […]...
13. Що більше ми пізнаємо світ, то більшим він стає для нас. Вступ до теми: “Світ народився для мене” – СВІТ НАРОДИВСЯ ДЛЯ МЕНЕ ЛІітературне читання – конспекти уроків 4 клас – (за підручником М. І. Чумарної) – 2015 рік Матеріал уроку. Акровірш “Світ”. Марія Чумарна “Осіннє листя облітає”. Мета. Ознайомити учнів з таємницями створення світу. Вчити бачити і розуміти прекрасне в природі, в житті. Розвивати вміння аналізувати поезію, уявляти прочитане. Виховувати почуття любові до всього, що нас оточує. […]...
14. Марк Твен “Пригоди Тома Сойєра”. Сонячний, радісно-бешкетливий світ дитинства у повісті – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: допомогти учням усвідомити зміст і головну думку розділів повісті Марка Твена; розвивати навички виразного читання, переказу прозових творів великого обсягу, виділення основних епізодів та оцінювання дій і вчинків героїв; виховувати кращі моральні якості, несприйняття зла, підлості, несправедливості та інших негативних явищ життя. Обладнання: портрет письменника, різні видання повісті, ілюстрації до неї, краєвиди ріки Міссісіпі. […]...
15. Тематичне оцінювання за творчістю Р. Бернса та Марка Твена. Письмовий переказ із творчим завданням – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: систематизувати та узагальнити знання учнів про творчість письменників; виявити рівень знань, умінь та навичок з метою контролю та їхньої корекції; розвивати навички письмово переказувати епізоди великого прозового твору, зіставляти основні думки та проблеми; розвивати пам’ять, образне та логічне мислення; виховувати високі моральні якості, повагу до загальнолюдських цінностей. Обладнання: завдання до переказу із творчим закінченням. […]...
16. Діалектика чуттєвого і раціонального в процесі пізнання Розвиток пізнавального процесу має наступну логіку: від живого споглядання до абстрактного мислення і від нього до практики. Знання людини спочатку існує у вигляді певних образів свідомості. Але ці образи неоднакові за характером свого формування і за способами руху, мають свою специфіку. І отже виникає питання про те, як складається структура знання. Найпростішою, елементарною формою чуттєвого […]...
17. Повідомлення на тему “Світ професій” У нашому світі існує величезна кількість різноманітних професій. Це вид діяльності, який несе за собою велику відповідальність. І за який люди отримують заробітну плату, яка забезпечує їх існування. Після здобуття середньої освіти, людина стає на шлях вибору своєї майбутньої професії. Даний вибір є дуже важливим етапом в житті кожної людини. Тому він повинен залежати тільки […]...
18. … Бо прийшли ми у світ – любити! – СВІТ НАРОДИВСЯ ДЛЯ МЕНЕ ЛІітературне читання – конспекти уроків 4 клас – (за підручником М. І. Чумарної) – 2015 рік Матеріал уроку. Прислів’я. Загадка. Микола Руденко “Думає сонце житом-пшеницею”. Мета. Вчити розрізняти різні жанри усної народної творчості; ознайомити учнів зі значенням слів “живопис”, “анімація”; удосконалювати вміння аналізувати прочитане: розвивати вміння читати віршовані твори; навчити створювати анімацію до вірша; виховувати […]...
19. ПЕРЕЛІК МОЖЛИВИХ ТЕМ – СВІТ ФАНТАЗІЇ, МУДРОСТІ, МІФИ І ЛЕГЕНДИ УКРАЇНЦІВ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС 1. Звідки в морі маленькі красиві кульки – перли (за легендою “Чому в морі є перли і мушлі”). 2.Любов усе переборе (за легендою “Чому в морі є перли і мушлі”). 3. Карпо Дніпровський – шукач щастя (за легендою “Як виникли Карпати”). 4. Природні ландшафти України в народних легендах (за легендою “Як виникли Карпати”), 5. Чи […]...
20. Аргументація Аргументація (лат. argumentum – логічне доведення, argumentatio – наведення аргументів) – обгрунтування будь-якого положення, судження. В літературознавстві, передусім у теорії літератури, в історико-літературних працях, вимоги, розроблені логікою щодо істинності суджень, діють тільки частково, оскільки мистецтво істотно відмінне від науки. Тим більше своєрідною є А. в літературній критиці. Якщо в науці головним аргументом є думка, істинність […]...
21. Логіка Гегеля – коротко Зокрема, логіка Гегеля підрозділяється на вчення про буття, сутність і поняття, причому в першій частині досліджуються поняття якості, кількості і заходи, в другій – сутності, явища і дійсності, в третій – суб’єктивності (поняття, судження, умовивід), об’єктивності ( механізм, хімізм, телеологія) та ідеї (життя, пізнання і абсолютна ідея). Початок логіки Гегеля дає прекрасний приклад його діалектичного […]...
22. Твір “Розум і почуття” Розум і почуття дві величезні сили, які впливають на людину і на прийнятті рішення. Будь особистості для спокійного душевного стану, для внутрішньої гармонії і умиротворення необхідний мир між цими двома серйозними важелями. Дуже багато в житті буває ситуацій, коли розум диктує прийняти одне рішення, яке більш логічно і принесе більше користі людині, а почуття вимагають […]...
23. ЗАБУЛА ВНУЧКА В БАБИ ЧЕРЕВИЧКИ… – СТАНІСЛАВ ЧЕРНІЛЕВСЬКИЙ (Народився 1950 р.) – Я І СВІТ Забула внучка в баби черевички… Дитячим сміхом бризнувши в зело, За повелінням вікової звички Перекотилось літо за село. Євген Лещенко. Добрий вечір, бабусю… Махнуло рученятко в бензовозі І курява вляглась після коліс. А бабка все стояла на дорозі, Хустинкою торкаючись до сліз. І вийшли в небо зорі-жаровички, І тихо бабка посеред села Малесенькі дитячі черевички […]...
24. УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. СВІТ ПОЕЗІЇ У ТВОРАХ НАТАЛІ ЗАБІЛИ – Поетична майстерня – СВІТ ПОЕЗІЇ – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ Мета: поглибити знання учнів про творчість Наталі Забіли; вдосконалювати навички свідомого виразного читання поетичних творів; вчити заглиблюватися в поетичні образи; розвивати образне мислення, творчу уяву; виховувати любов до поетичного слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над скоромовкою Щиро щиглик щебетав Щойно на ліщині. Щиросердно він бажав Щастя Україні! Хай щовечора […]...
25. Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). Мрії, Як дитиною, бувало…. Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні. Неповторний світ дитинства в цих поезіях. Образ мужньої, сильної духом дівчинки, її життєрадісний погляд на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява Мета: розповісти учням про дитинство Лесі Українки, її мужність, талановитість, формувати усвідомлення і вміння пояснити мотив глибокого родинного зв’язку дитини з батьками, вчити характеризувати образ ліричної героїні, висловлювати власні роздуми про неї; розвивати зв’язне мовлення, творчу уяву, мислення; виховувати почуття любові до батьків, родини, формувати стоїчні риси характеру (мужність, цілеспрямованість, наполегливість), прагнення до самоосвіти. Тип […]...
26. Світ, як дивна казка, у творах Олександра Олеся – СВІТ ДИТИНСТВА У ПОЕЗІЇ І ПРОЗІ Матеріал уроку. “Олександр Олесь” (про нього). Олександр Олесь “Згадую: так я в дитинстві любив…”. Мета. Ознайомити із життєвим та творчим шляхом поета Олександра Олеся; формувати уміння аналізувати віршовані твори, вчити розуміти красу поетичних творів, допомагати відчути багатство мови. Обладнання. Портрет Олександра Олеся, книги з його творами. Хід уроку І. Мовна розминка. 1. Вправа на інтонування […]...
27. Особливий і неповторний світ віршів Анатолія Качана – СВІТ ДИТИНСТВА У ПОЕЗІЇ І ПРОЗІ Матеріал уроку. “Анатолій Качан” (про нього). Анатолій Качан “Дівчинка і море”. Мета. Ввести учнів у світ поезії відомого українського поета Анатолія Качана, вчити виразно читати, знаходити і добирати рими; розвивати зв’язне мовлення; виховувати любов до природи. Обладнання. Таблиця № 2 (додаток 2), портрет А. Качана, виставка його творів; картки зі словами, картки для розширення кута […]...
28. Твір на тему “Внутрішній світ людини” Усередині людини цілий світ! Звичайно, говорять про думках і так далі, а не про організм, хоча він дуже складний. Людина розвинув свій мозок дуже сильно, туди вміщається дуже багато всього! З дитинства ми вбираємо знання, в школі теж додаємо інформації, створюємо систему. У нас безліч спогадів. Кажуть, що людина запам’ятовує все! У сенсі, під гіпнозом […]...
29. Аналіз вірша “Минають дні, минають ночі…” – Зразок твору – Т. ШЕВЧЕНКО, І. ФРАНКО, ЛЕСЯ УКРАЇНКА – СВІТ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЕЗІЇ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 8 КЛАС Вірш “Минають дні, минають ночі” написано у в’язниці. Повторення слова “минають” уже налаштовує на мінорний настрій: так і відчуваєш ту нудьгу і відчай, уповільнений плин часу, який пригнічує в’язня і підштовхує його до роздумів. Саме ці думки й приведуть поета до філософських узагальнень, що перетвориться на вірші. Роздумуючи над минулим і майбутнім свого народу, Тарас […]...
30. Що становить духовний світ людини? Тема духовного світу особистості протягом багатьох століть змушує мудреців і вчених, служителів церкви і простих смертних роздумувати, виводити нові гіпотези, підтверджувати і спростовувати їх. Загальне уявлення про нього має кожен, але конкретну відповідь на запитання, що становить духовний світ людини, почути вдається вкрай рідко. Поняття про духовний світ досить широке, і дати чітке формулювання досить […]...
31. ТЕПЛОТА РОДИННОГО ІНТИМУ – СТАНІСЛАВ ЧЕРНІЛЕВСЬКИЙ (Народився 1950 р.) – Я І СВІТ Теплота родинного інтиму. Ще на шибах досвіток не скрес. Встала мати. Мотузочком диму Хату прив’язала до небес. Весело і з ляском серед печі Полум’я гуляє по гіллю. Ковдрою закутуючи плечі, Мати не пита, чому не сплю. Вже однак зникає гіркотина, Не катує серце печія. Знову я – малесенька дитина, Мати знає більше, аніж я. Матері […]...
32. Світ не без добрих людей (за повістю М. Вінграновського “Сіроманець”) – Зразок твору – С. ВАСИЛЬЧЕНКО, Т. ШЕВЧЕНКО, К. МАЛИЦЬКА, Б.-І. АНТОНИЧ, Е. ГУЦАЛО, ОЛЕНА ПЧІЛКА, М. РИЛЬСЬКИЙ, М. ВІНГРАНОВСЬКИЙ – РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС Доброта. Ця риса людського характеру цінувалася в усі віки й у всіх народів. Адже добра людина ніколи не чинить зла, вона не здатна на підлість, навпаки, завжди налаштована на життя та відродження, а не на нищення. Таким ми бачимо персонажа повісті М. Вінграновського “Сіроманець” Сашка. Хлопець виступає проти переслідування й жорстокого знищення Сіроманця, старого вовка, […]...
33. Предметний світ палеолітичної людини Первісна епоха – це найдовший період в історії людства – від появи людини до появи державності. У різних народів тривалість цього періоду неоднакова, деякі навіть зараз живуть за умови первісності. Первісну історію людства науковці поділяють на древній кам’яний вік (палеоліт) і новий (неоліт), епоху бронзи, ранній залізний вік. Використовуючи цю періодизацію, дамо загальну характеристику розвитку […]...
34. ВСТУП ДО РОЗДІЛУ. СВІТ ПОЕЗІЇ – Поетична майстерня – СВІТ ПОЕЗІЇ – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ Мета: вчити учнів відчувати красу поетичного слова; розвивати здатність сприймати звукові словесні образи, емоційно реагувати на художнє слово, мовне чуття, інтуїцію; виховувати емоцію читача. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над скоромовкою Чорногузик через річку У червоних черевичках Чимчикує чимдуж в брід – Чапля кличе на обід! Чемно чапля відчинила, Частуванням […]...
35. Поняття “античний світ” Період розвитку культури Стародавньої Греції та Риму в сучасній культурологічній літературі уже стало традиційним виділяти як цілісний і самобутній етап у становленні європейської культури, що отримав назву “античність”. Слово “античний ” веде своє походження від латинського “antigus” і перекладається українською як “древній”, або “стародавній”. Нині практично у всіх посібниках з курсу “Культурологія” поняття античного світу […]...
36. Підсумок за темою Світ прози. Оповідання. Повість Мета. Перевірити знання, вміння, навички учнів. I. Варіант 1 1. Хто с автором оповідань про пригоди мавпочок? А) М. Трублаїні. б) В. Нестойко, в) Г. Тютюнник. 2. “Велика довгонога й довгошия птаха, що любить ховатися попід очеретом та лепешкою й вичікувати…” – це опис… А) бушлі; б) Яшки; в) Чива. 3. Яка кумедна подія трапилася […]...
37. СВІТ ПОЕЗІЇ Блакитні свічки вечора, веселка над пшеничним полем, срібні сльози зажуреної вербички, жалібна пісня коника у прив’ялій траві… Наш світ сповнений краси. І, мабуть, найтонше відчувають її поети. Вони зображують життя по-особливому: не просто розповідають про певне явище або подію, а діляться З нами своїми враженнями від побаченого, почутого, пережитого. Поетичні твори – це картини, зіткані […]...
38. ГАЇ ШУМЛЯТЬ… – ПАВЛО ТИЧИНА (1891-1967) – РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ Гаї шумлять – Я слухаю. Хмарки біжать – Милуюся. Милуюся-дивуюся, Чого душі моїй Так весело. Гей, дзвін гуде – Іздалеку. Думки пряде – Над нивами. Над нивами-приливами, Купаючи мене, Мов ластівку. Я йду, іду – Зворушений. Когось все жду – Співаючи. Співаючи-кохаючи Під тихий шепіт трав Голублячий. Щось мріє гай – Над річкою. Ген неба […]...
39. Твір на тему – Яким я бачу світ Твір (за складним планом) у публіцистичному стилі План 1. Наш світ великий і цікавий. 2. Людина змінює світ: А) постійне пізнання навколишнього світу; Б) проблеми сучасності; В) світ духовності. 3. Я хочу, щоб світ нагадував квітучий сад навесні. Наш світ безмежний. Щодня дізнаємося про нього багато цікавого: звідки сходить сонце і чому зиму змінює прекрасна […]...
40. ПЕРЕЛІК МОЖЛИВИХ ТЕМ – С. ВАСИЛЬЧЕНКО, Т. ШЕВЧЕНКО, К. МАЛИЦЬКА, Б.-І. АНТОНИЧ, Е. ГУЦАЛО, ОЛЕНА ПЧІЛКА, М. РИЛЬСЬКИЙ, М. ВІНГРАНОВСЬКИЙ – РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС ПЕРЕЛІК МОЖЛИВИХ ТЕМ 1. “Світ не родив такого волоцюги!” (За III розділом повісті С. Васильченка “В бур’янах”.) 2.В науці у дяка (за повістю С. Васильченка “В бур’янах”), 3.Життя кріпацької родини Шевченків (за повістю С. Васильченка “В бур’янах”), 4. Гірка доля сироти-безбатченка (за повістю С. Васильченка “В бур’янах”). 5. “В бур’янах” – повість про безталанне дитинство […]...