Неассоціатівное научіння

Якщо научіння обумовлено дією середовищних факторів і не вимагає збігу (асоціації) зовнішніх сигналів з певною діяльністю організму, його можна назвати Неассоціатівное. Вважається, що це найбільш примітивна форма навчання, яка часто розглядається як сукупність простих фізіологічних реакцій. Однак деякі автори не згодні з таким твердженням, вважаючи неассоціатівное научіння зовсім не простим механізмом. Зазвичай виділяються два види Неассоціатівное научения.
Звикання (габітуація). Полягає в ослабленні реакції при повторному пред’явленні подразника. Звикання не є стомленням, воно залежить від специфічності стимулу і сили подразнення. Чим вище частота повторного подразнення, тим сильніше виражено звикання, а чим роздратування сильніше, тим звикання слабкіше.
Звикання позбавляє організм від необхідності реагувати на подразнення, що не має для нього значення. Зазвичай це відбувається тоді, коли з’ясовується, що стимул не пов’язаний з небезпекою. В основі звикання лежить нейрофизиологический механізм гальмування.
Наочним простим прикладом звикання може служити відсмикування тіла равлики, яке слабшає при багаторазовому механічному повторенні. Іншим наочним прикладом може служити реакція на орієнтовний рефлекс – при частому повторенні викликав його подразника він поступово згасає. Але ще більш наочний експеримент поставив над самим собою людина, звикнувши не реагувати на самі немислимі впливу в умовах урбанізації. Цей же механізм показує абсурдність рекламної істерії сучасного “суспільства споживання”.
Сенситизация. Це посилення відповіді на специфічний стимул. При сенситизации тварини зазвичай сприймають якісь загрозливі або дратівливі стимули, вчаться розпізнавати їх як ознаки небезпеки. Механізми сенситизации є складовими елементами багатьох видів навчання. Так, два процеси сенситизации виділяють в статевій поведінці самців щурів (Хайнд Р., 1975). Нейрофізіологічна модель цього механізму буде розглянута надалі.
Звикання і сенситизация характерні для всіх тварин, що володіють нервовою системою, навіть самої примітивної.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (2 votes, average: 4.50 out of 5)

Неассоціатівное научіння