ХЛІБОРОБОВІ ДІТИ – ЕЗОП – 6 КЛАС
Хліборобові діти між собою не мирилися. Він їх часто вмовляв, але слова не допомагали. Тоді Хлібороб вирішив вплинути на них ділом і сказав їм принести в’язку різок. Коли вони виконали те, що він їм загадав, батько дав їм в’язку і наказав зламати її. Але діти, хоч як силкувалися, не змогли цього зробити. Тоді батько розв’язав в’язку і дав кожному по різці. Коли вони легко переламали їх, батько промовив: “Отак і ви, діти, якщо будете дружні, вас не подолають вороги, коли ж житимете в незгоді, вас легко переможуть”.
Байка доводить, що коли згода між людьми – їх важко перемогти, а коли незгода – легко.
Переклад Ю. Мушака
Коментар
Езоп – легендарний поет, якого вважають засновником жанру байки. Його байки прозові, оповідні, лаконічні. Головна увага приділяється сутичці між носіями певних рис або різних життєвих позицій. Характери персонажів чітко визначені: Ягня уособлює беззахисність, Вовк – силу, Крук – нерозумність, Лисиця – хитрість тощо. Автор звертається до розуму читача, закликає його до активного мислення. Мораль езопових байок зазвичай випливає з самої оповіді.
Related posts:
- ХЛІБОРОБОВІ ДІТИ – ЕЗОП Хліборобові діти між собою не мирилися. Він їх часто вмовляв, але слова не допомагали. Тоді Хлібороб вирішив вплинути на них ділом і сказав їм принести в’язку різок. Коли вони виконали те, що він їм загадав, батько дав їм в’язку і наказав зламати її. Але діти, хоч як силкувалися, не змогли цього зробити. Тоді батько розв’язав […]...
- ХЛІБОРОБОВІ ДІТИ – ЕЗОП – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ Хліборобові діти між собою не мирилися. Він їх часто вмовляв, але слова не допомагали. Тоді Хлібороб вирішив вплинути на них ділом і сказав їм принести в’язку різок. Коли вони виконали те, що він їм загадав, батько дав їм в’язку і наказав зламати її. Але діти, хоч як силкувалися, не змогли цього зробити. Тоді батько розв’язав […]...
- ХЛІБОРОБОВІ ДІТИ – Езоп (VI ст. до нашої ери) – БАЙКА – ЗУСТРІЧ З БАЙКОЮ БАЙКА Езоп (VI ст. до нашої ери) ХЛІБОРОБОВІ ДІТИ Хліборобові діти між собою не мирилися. Він їх часто вмовляв, але слова не допомагали. Тоді Хлібороб вирішив вплинути на них ділом і сказав їм принести в’язку різок. Коли вони виконали те, що він їм загадав, батько дав їм в’язку і наказав зламати її. Але діти, хоч […]...
- КРУК І ЛИСИЦЯ – ЕЗОП – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ Крук украв кусок м’яса і сів на якесь дерево. Побачила це Лисиця й захотіла відібрати м’ясо. Вона стала перед Круком і почала вихваляти його велич і красу, кажучи, що йому найбільше з усіх годилося б царювати над птахами, і це сталося б напевно, коли б він мав голос. Крук хотів похвалитися, що в нього є […]...
- ВОВК І ЯГНЯ – ЕЗОП (V ст. до н. е) – “В ЕЗОПА ВЧІТЬСЯ, ДОБРІ ЛЮДИ!” – МУДРІСТЬ БАЙКИ РОЗДІЛ 1 “В ЕЗОПА ВЧІТЬСЯ, ДОБРІ ЛЮДИ!” ЕЗОП (V ст. до н. е) ВОВК І ЯГНЯ Вовк побачив, що Ягня п’є воду з річки, і хотів знайти якийсь слушний привід, щоб його з’їсти. Отже, хоч він стояв і вище по течії, але почав обвинувачувати Ягня, що воно каламутить йому воду й не дає пити. Ягня […]...
- Вовк і Ягня – ЕЗОП – МУДРІСТЬ БАЙКИ Вовк побачив, що Ягня п’є воду з річки, і хотів знайти якийсь слушний привід, щоб його з’їсти. Отже, хоча він і стояв вище за течією, але почав обвинувачувати Ягня, що воно каламутить йому воду й не дає пити. Ягня відповіло, що воно п’є, торкаючись води тільки краєчками губ, і що, зрештою, воно, стоячи внизу, не […]...
- Езоп (VI століття до нашої ери) – МУДРІСТЬ БАЙКИ Крім Гесіода, до жанру байки зверталися й інші давньогрецькі автори. Їхні твори протягом тривалого часу переказували в народі. Проте в історії літератури склалася традиція вважати основоположником літературного жанру байки Езопа, який жив у VI столітті до нашої ери. За легендою, він вдосконалив та узагальнив творчий спадок попередників, закріпивши в байках повчальність і алегоричні образи тварин. […]...
- КРУК І ЛИСИЦЯ – ЕЗОП – 6 КЛАС Крук украв шматок м’яса і сів на якесь дерево. Побачила це Лисиця і захотіла відібрати м’ясо. Вона стала перед Круком і почала вихваляти його велич і красу, кажучи, що йому найбільше з усіх годилось б царювати над птахами, і це сталося б напевно, коли б він мав голос. Крук хотів похвалитися, що голос у нього […]...
- ВОВК ТА ЯГНЯ – ЕЗОП – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ Вовк побачив, що Ягня п’є воду з річки, і хотів знайти якийсь слушний привід, щоб його з’їсти. Отже, хоч він стояв і вище по течії, але почав обвинувачувати Ягня, що воно каламутить йому воду й не дає пити. Ягня відповіло, що воно п’є, торкаючись води тільки краєчками губ, і що, зрештою, воно, стоячи внизу, не […]...
- МУРАШКИ І ЦИКАДА – Езоп (VI століття до нашої ери) – МУДРІСТЬ БАЙКИ Мурашки взимку сушили на сонці вогке збіжжя, коли до них підійшла голодна Цикада й попросила, щоб їй дали їсти. Тоді вони спитали її, чому вона не заготувала собі харчів улітку, а вона їм: “Мені все було ніколи, я співала”. На це Мурашки, сміючись, відповіли: “Якщо ти спінила влітку, то потанцюй узимку”. Не слід зневажати нічого, […]...
- КРУК І ЛИСИЦЯ – Езоп (VI ст. до нашої ери) – БАЙКА – ЗУСТРІЧ З БАЙКОЮ БАЙКА Езоп (VI ст. до нашої ери) КРУК І ЛИСИЦЯ Крук украв шматок м’яса і сів на якесь дерево. Побачила це Лисиця іі захотіла відібрати м’ясо. Вона стала перед Круком і почала вихваляти його велич і красу, кажучи, що йому найбільше з усіх годилося б царювати над птахами, і це сталося б напевно, коли б […]...
- Твір на тему “Діти і звірята”, 2 клас Всі діти люблять тварин і майже у кожного в будинку є яка-небудь тваринка. У мого друга живе великий пухнастий пес. Він дуже добрий і ніколи не гавкає, просто так. Він зустрічає мене як члена сім’ї, виляє хвостиком і облизує особа. У мене вдома теж є тварина – кішка Муся. Я її дуже люблю і вже […]...
- Чи винні діти? (за оповіданням “Хто ти?”) – ІІ варіант – 8 клас – ЄВГЕН ГУЦАЛО Тематика творів Є. Гуцала є різноманітною. Джерелом натхнення для нього було рідне Поділля. Також багато своїх творів письменник присвятив долі дітей. Милосердя, доброта, чиста любов – головні мотиви його творчості. В оповіданні “Хто ти?” Є. Гуцало розкриває жорстоку правду буття. Доля його героїв складається трагічно. У центрі твору-дівчина Галя, яку мати покинула у притулку. Галя, […]...
- “Діти війни” у повісті “Первінка” – I варіант – МИКОЛА ВІНГРАНОВСЬКИЙ – 6 клас Треба сказати, що війна – це явище жахливе й руйнівне. Війна приносить страждання мільйонам людей, цілим країнам, бо позбавляє людей життя. Мені здається, що діти, які народжувалися під час війни були позбавлені дитинства. Адже їм приходилося піклуватися про своє життя, про своїх менших братиків та сестричок, допомагати батькам. Саме в такій ситуації опинився головний герой […]...
- Крук і Лисиця – ЕЗОП – МУДРІСТЬ БАЙКИ Крук украв шматок м’яса й сів на якесь дерево. Це побачила Лисиця й захотіла відібрати м’ясо. Вона стала перед Круком і почала вихваляти його велич і красу, кажучи, що йому найбільше з усіх годилося б царювати над птахами, і це сталося б напевно, коли б він мав голос. Крук хотів похвалитися, що в нього є […]...
- Мурашки і Цикада – ЕЗОП – МУДРІСТЬ БАЙКИ Мурашки Взимку Сушили на Сонці вогке збіжжя, коли до них підійшла голодна Цикада й попросила, щоб їй дали їсти. Тоді вони спитали її, чому вона не заготувала собі харчів улітку, а вона їм: “Мені все було ніколи, я співала”. На це Мурашки, сміючись, відповіли: “Якщо ти співала влітку, то потанцюй узимку”. Не слід зневажати нічого, […]...
- “Діти війни” у повісті “Первінка” – ІIІ варіант – МИКОЛА ВІНГРАНОВСЬКИЙ – 6 клас В оповіданні М. Вінграновського “Первінка” розповідається про останні місяці війни. Письменник майстерно змальовує важке життя селянської родини – Марії та трьох її дітей. Захворівши, Марія доручила Миколці як найстаршому серед дітей піти на базар і купити корову. Миколці лише дванадцять років, але він як дорослий поводиться на базарі. Його грошей вистачило лише на коровку, яка […]...
- Діти революції (за повістю “Щедрий вечір”) – МИХАЙЛО СТЕЛЬМАХ – 7 клас – ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У повісті “Щедрий вечір” Михайло Стельмах розповідає про своє дитинство, яке пройшло за років Жовтневої революції та громадянської війни. Герої Стельмаха вже знайомі читачеві. У повісті “Гуси-лебеді летять” автор дивиться на навколишній світ дитячими очима. На сторінках повісті “Щедрий вечір” Михайлик та Люба вже трохи старші, збагачені певним життєвим досвідом. Тепер для героїв Стельмаха найголовніше […]...
- ВОВК І ЯГНЯ – Езоп (VI ст. до нашої ери) – БАЙКА – ЗУСТРІЧ З БАЙКОЮ БАЙКА Езоп (VI ст. до нашої ери) Йшли мудрості в Езопа позичати; На всесвіт сяє світ байкарської зорі, І скільки не беруть живлющої водиці, – Немає дна в Езоповій криниці… Микита Годованець Мандруючи разом з пані Алегорією, ми знову потрапляємо до Давньої Греції, де жив перший із авторів, що залишив світові багату скарбницю байок. Про […]...
- МУРАШКИ І ЦИКАДА – ЕЗОП – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ Мурашки взимку сушили на сонці вогке збіжжя, коли до них підійшла голодна Цикада й попросила, щоб їй дали їсти. Тоді вони спитали її, чому вона не заготувала собі харчів улітку, а вона їм: “Мені все було ніколи, я співала”. На це Мурашки, сміючись, відповіли: “Якщо ти співала влітку, то потанцюй узимку”. Не слід зневажати нічого, […]...
- ЛАСТІВКИ І ДІТИ – ФЕДІР ЛАЗОРИК – Українська література – Література для дітей Ластівоньки нам щебечуть, А ворони крячуть. Пильні діти радуються, А ліниві плачуть. Ластівоньки нам щебечуть, Бо летять за море. Пильні діти радуються, Бо ідуть до школи. Ластівоньки мають раду, А ворони зваду. Пильні діти попереду, А ліниві ззаду. Пильні діти поспішають, Сміються та скачуть, А ліниві шкандибають, Хмуряться та плачуть. Ми і пильні, і веселі, […]...
- ЕЗОП (бл. VI ст. до н. е.) ЕЗОП (бл. VI ст. до н. е.) – давньогрецький байкар. Відомості про його життя мають легендарний характер. Зокрема, Геродот повідомляє, що Езоп був рабом самосця Іадмона, жив за часів єгипетського царя Амасіса (570- 526 pp. до н. є.) і був убитий дельфійськими жерцями за звинуваченням у святотатстві. Геракліт Понтійський […]...
- Оповідання, уривки з повістей. Януш Корчак “Коли я знову стану маленьким” – ТАКІ ВОНИ, ДІТИ СВІТУ – 3 КЛАС Мета: ознайомити учнів з творами польського письменника Януша Корчака; вчити висловлювати свою думку з приводу прочитаного; розвивати навички свідомого та виразного читання; збагачувати словниковий запас; розвивати творчі здібності учнів, фантазію, уяву; виховувати позитивні моральні якості – доброту й співчуття. Обладнання: мапа Європи; картки з вправами на вдосконалення навичок читання; прислів’я; підручник; робочий зошит. ХІД УРОКУ […]...
- ВОВК І ЯГНЯ – ЕЗОП Вовк побачив, що Ягня п’є воду з річки, і хотів знайти якийсь слушний привід, щоб його з’їсти. Отже, хоч він стояв і вище по течії, але почав обвинувачувати Ягня, що воно каламутить йому воду й не дає пити. Ягня відповіло, що воно п’є, торкаючись води тільки краєчками губ, і що, зрештою, воно, стоячи внизу, не […]...
- ЕЗОП (V ст. до н. е) – “В ЕЗОПА ВЧІТЬСЯ, ДОБРІ ЛЮДИ!” – МУДРІСТЬ БАЙКИ РОЗДІЛ 1 “В ЕЗОПА ВЧІТЬСЯ, ДОБРІ ЛЮДИ!” Літературна розминка 1. Пригадайте, що таке алегорія. 2. Назвіть твори, у яких застосовано цей художній прийом, і наведіть відповідні приклади. 3. Які байки українських і зарубіжних авторів ви знаєте? 4. Пригадайте, які герої діють у відомих вам байках. Назвіть явища, які засуджено в цих творах. Коли давні люди […]...
- Оповідання, уривки з повістей. Міра Лобе “Бабуся на яблуні” – ТАКІ ВОНИ, ДІТИ СВІТУ – 3 КЛАС Мета: ознайомити учнів з твором німецької письменниці Міри Лобе; учити висловлювати свою думку з приводу прочитаного; формувати оцінні судження; розвивати навички свідомого і виразного читання; виховувати позитивні моральні якості. Обладнання: мапа Європи; таблиця зі словами; таблиця з прислів’ями; підручник; робочий зошит; кольорові листочки. ХІД УРОКУ І. Емоційне налаштування на урок Стали, діти, підтягнулись, Одне одному […]...
- Оповідання, уривки з повістей. Микола Носов “Фантазери” – ТАКІ ВОНИ, ДІТИ СВІТУ – 3 КЛАС Мета: ознайомити учнів з відомим російським письменником і його твором; вчити сприймати великі за обсягом твори цілісно, висловлювати своє ставлення до прочитаного; розвивати навички виразного читання, пам’ять, кмітливість, вміння самостійно і творчо переказувати прочитане; виховувати інтерес до читання. Обладнання: мапа світу; кліше на дошці “Я так думаю…”, “Я вважаю…”; анаграма; підручник; робочий зошит. ХІД УРОКУ […]...
- Короткий зміст “Діти підземелля” Короленка Пронизлива книга В. Г. Короленка “Діти підземелля” знайомить наших дітей з життям суспільства в дев’ятнадцятому столітті, з долею знедолених дітей. Цей твір стоїть в одному ряду з такими обов’язковими для читання книгами, як, наприклад, глави про Гавроша з роману Гюго “Знедолені” або казка Екзюпері “Маленький принц”. Короткий зміст книги Короленко – це сюжет, який передає […]...
- Оповідання, уривки з повістей. Віктор Гюго “Козетта” – ТАКІ ВОНИ, ДІТИ СВІТУ – 3 КЛАС Мета: ознайомити учнів з романом французького письменника про важку працю, злигодні та поневіряння дітей-сиріт; вчити висловлювати оцінні судження морального й етичного характеру про події, вчинки персонажів; розвивати вміння словесно малювати героїв; виховувати бажання більше дізнатися про історію народів світу; розширювати словниковий запас учнів. Обладнання: мапа Європи; таблиця незрозумілих слів; картка із скоромовкою; підручник; робочий зошит. […]...
- ЕЗОП – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ Байки Мають назву езопівських і тому, що Езоп багато складав їх, і тому, що вони в нього кращі і більше сприяють мудрості. Через те його і зарахували до мудреців, а байки його мали таке поширення, що того, хто їх не читав, вважали за невігласа. Проти таких невігласів… спрямоване прислів’я: “Ти навіть і Езопа не читав”. […]...
- Байка як літературний жанр, її характерні ознаки. Езоп. Лисиця і виноград, Вовк і ягня, Крук і лисиця, Мурашка і Цикада. Мораль байок Езопа Мета: формувати в учнів уявлення про байку, її основні ознаки; пояснити відмінності байки від фольклорних жанрів; розкрити вплив народної творчості на створення образів-персонажів байки; визначити літературну специфіку і загальнолюдський зміст байок Езопа; навчити порівнювати (в окремих компонентах) алегоричних персонажів казки і байки; визначати підтекст інакомовлення, алегоричних ситуацій і моралі байки; виховувати інтерес до культурних надбань […]...
- ВСТУП ДО РОЗДІЛУ. ЕЗОП. ДВОЄ ПРИЯТЕЛІВ І ВЕДМІДЬ – РОЗДІЛ ШОСТИЙ. РОЗПОВІДІ ПРО НАС САМИХ Мета: активізувати й розширити знання учнів про байку як жанр; дати уявлення про першого байкаря Езопа; вчити передавати в інтонації слова героїв, оцінювати їхні вчинки, виявляти мотиви їхньої поведінки; вдосконалювати вміння структурувати текст, визначати головну думку (мораль), читати за особами; розвивати способи і види читання байки, вміння формулювати свою думку; виховувати готовність допомоги, сміливість, самовладання. […]...
- Про що роман “Батьки і діти”? Знаковий для свого часу роман “Батьки і діти”, який написав Іван Сергійович Тургенєв у другій половині 19 століття, не втратила актуальності і до цього дня. Свого часу образ Євгенія Базарова, який є головним героєм роману “Батьки і діти”, сприйняли як приклад, який варто наслідувати, особливо, це стосувалося молоді. Зараз, розглядаючи питання, про що роман “Батьки […]...
- Мій обвинувачуваний Євгеній Базаров (за романом I. С. Тургенєва “Батьки і діти”) – ІВАН ТУРГЕНЄВ – 9 клас – ТВОРИ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ – Найкращі учнівські твори – Твір Прихованою сюжетною лінією роману І. С. Тургенєва “Батьки і діти” є криза кріпосного ладу і необхідність його знищення. На фоні цієї лінії і розгортається конфлікт “батьків і дітей”. Ідея роману, за визначенням самого автора, – показ “торжества демократизму над аристократією”. Представником демократичного табору виступає головний герой роману Євгеній Базаров. Базаров народився в сім’ї бідного повітового […]...
- Павло Петрович Кірсанов і Євгеній Базаров у романі І. С. ТУргенєва “Батьки і діти” – ІВАН ТУРГЕНЄВ – 9 клас – ТВОРИ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ – Найкращі учнівські твори – Твір “Батьки і діти” – одна з вічних книг російської літератури і не тільки тому, що нові покоління читачів по-різному сприймають складну позицію автора, але і тому, що книга засвідчила вічний і неминучий для історії момент зміни поколінь, зіткнення ідей, паростків нового і не завжди зрозумілого. “Батьки і діти” створювалися в тривожну епоху підготовки і проведення […]...
- КРУК І ЛИСИЦЯ – ЕЗОП Крук украв кусок м’яса і сів на якесь дерево. Побачила це Лисиця й захотіла відібрати м’ясо. Вона стала перед Круком і почала вихваляти його велич і красу, кажучи, що йому найбільше з усіх годилося б царювати над птахами, і це сталося б напевно, коли б він мав голос. Крук хотів похвалитися, що в нього є […]...
- ЕЗОП – Життя і творчість письменника (VI ст. до н. е.) Біографія Езопа (або Есопа) носить легендарний характер. Видатний байкар, засновник жанру байки, він нібито був рабом із Фрігії (Мала Азія), невеликим на зріст, некрасивим та ще й горбатим. Зате боги щедро нагородили його даром слова, гострим розумом і мистецтвом створювати байки. Його перший господар вирішив продати ні на що не […]...
- КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ВИБІРКОВИМИ ВІДПОВІДЯМИ – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 6 клас До теми “Байка як один з найдавніших жанрів літератури” 1. Де зародилася байка як жанр? 2. Сформулюйте визначення байки. Байка – коротке, переважно віршоване, алегоричне оповідання, в якому закладено повчальний зміст. 3. З яких частин складається байка? 4. Хто є героями байок? 5. Що характерно для персонажів байок? Те, що вони є уособленням людських вад. […]...
- Мій підзахисний Євгеній Базаров (за романом І. С. Тургенєва “Батьки і діти”) – ІВАН ТУРГЕНЄВ – 9 клас – ТВОРИ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ – Найкращі учнівські твори – Твір Моє покоління відчуває біль, але Знову ставить себе під батіг. К. Кінчев Комусь може здатися, що Євгеній – черства, егоїстична людина. Але я так не думаю. У нього чимало позитивних якостей. Ну і що ж поганого в його нігілізмі, запереченні всіх прийнятих на віру “принсипів”? Головний герой хоче все перевірити, про все дізнатися. А ці […]...
- Давайте поспоримо, Базаров! (за романом I. С. Тургенєва “Батьки і діти”) – ІВАН ТУРГЕНЄВ – 9 клас – ТВОРИ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ – Найкращі учнівські твори – Твір Я нічиїх думок не розділяю– Я маю свої І. Тургенєв “…Ми діємо в силу того, що ми визнаємо корисним. У теперішні часи корисніше за все заперечення – ми заперечуємо”. Чиї ж це слова? Кому вони належать? Хто ця людина, котра може так упевнено говорити? Переді мною роман І. С. Тургенєва “Батьки і діти”. Цей роман […]...