У яких життєвих ситуаціях потрібно бути готовим до сміливих вчинків?

Related posts:

1. Аналіз поведінки героїв, їхніх учинків, морального вибору в різних життєвих ситуаціях Мета: вчити школярів аналізувати поведінку героїв, їхні вчинки, моральний вибір у різних життєвих ситуаціях; розкривати риси вдачі героїв; виховувати позитивні якості людини. Тип уроку: урок формування вмінь і навичок. Засоби навчання: підручник, ілюстрації до твору “Тореадори з Васюківки”. Епіграф до уроку: Нема нічого кращого в житті за дружбу. Всеволод Нестойко Перебіг уроку І. Забезпечення емоційної […]...
2. Володимир Рутківський. Джури козака Швайки (На козацьких островах). Творчість відомого українського письменника. Твір про волелюбних, сміливих героїв, які вміють вистояти у складних ситуаціях. Тема боротьби українських козаків проти татарської орди Мета: ознайомити учнів зі змістом твору, його історичною основою, навчити пояснювати поєднання у творі фантастичного і реального, аналізувати роль художніх засобів; удосконалювати вміння знаходити й коментувати описи природи, портрети персонажів, висловлювати власні судження про геройство і вміння з честю вийти з найскладніших ситуацій козака-характерника Швайки, його юних помічників Грицика та Санька; розвивати усвідомлення лицарства, сміливості, […]...
3. Доля сміливих любить (за романом Ж. Верна “П’ятнадцятирічний капітан”) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – Д. ДЕФО, Ж. ВЕРН, ДЖ. ЛОНДОН, Ш. ПЕТЕФІ, Р. Л. СТІВЕНСОН – ЛЮДИНА В ЖИТТЄВИХ ВИПРОБУВАННЯХ – 6 клас Давнє англійське прислів’я говорить, що доля сміливих любить. Саме таким сміливцям присвячено роман Ж. Верна “П’ятнадцятирічний капітан”. Містер Уелдон, капітан Халл, Дік Сенд, Геркулес – ось ті, хто мужньо пройшов усі випробування, послані долею. Вони зуміли протистояти бурхливим хвилям Атлантичного океану, непрохідним джунглям Африки, підступним діям Негори, розбили тяжкі ланцюги рабства. Вистояли і перемогли. Взаємодопомога, […]...
4. Чому потрібно бути чесним? Коли нам в школі задали написати твір на цю тему, то відразу згадалася казка, яку мені ще в дитинстві читала бабуся. Там розповідалося про хлопчика, який жив у селі і пас овець. Йому було нудно цілий день проводити в поле. І ось в один із днів він вирішив розвеселити себе. Він обдурив всіх, коли прибіг […]...
5. Твір “Чи потрібно бути добрим до того, хто тебе образив?” Розмірковуючи над темою твору, в голову приходить досить багато думок, з якими я хочу поділитися. Чи потрібно бути добрим до того, хто тебе образив? Чи не просте питання, адже все що стосується наших почуттів, не має однозначної відповіді. Я вважаю, що бути добрим – це здорово. В сучасний час, де дуже багато злості, образ і […]...
6. Планети на яких може бути життя! Так! В інших сонячних системах теж є планети, умови яких дозволяють жити. З невеликою вставкою “можливо”, тому як такі, їх називають екзопланети, відкриті недавно і ще недостатньо вивчені. Та й умови середовища на цих планетах хоч і близькі до Земним, але все ж відрізняються для повноцінної, як на Землі життя. Та й їх далеке від […]...
7. Твір-міркування “Чи потрібно бути добрим до того, хто тебе образив?” У житті кожного з нас, так чи інакше, з’являються люди, які нас чимось ображають. Це можуть бути як абсолютно незнайомі люди, наприклад хамувата жінка в черзі в продуктовому магазині, або ж близькі нам люди. Саме друга категорія людей своїми дурними, як нам здається, вчинками, викликає в нас найбільшу гіркоту. Хамку в черзі можна забути, а […]...
8. Якою має бути справжня Людина? – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – Р. КІПЛІНГ – МИСТЕЦТВО БУТИ ЛЮДИНОЮ – 7 клас Людство уже не одне тисячоліття хвилюють питання про те, кого можна назвати справжньою Людиною і як нею стати. Питання важкі, але пошуки на них стимулюють особистість до досконалості. На мою думку, Людиною може називатися лише той, хто за будь-яких ситуацій прагне і вміє залишатися самим собою, йти своїм шляхом, бути вірним своєму вибору, не втрачати […]...
9. Бути здоровим – значить бути сучасним – IІІ варіант – Найкращі учнівські твори – Твір Більшість моїх однолітків сьогодні займаються спортом. Я вважаю, що це правильно. Коли людина з дитинства займається спортом, вона не тільки розвиває себе фізично, а й підтримує та розвиває своє здоров’я. Сьогодні дуже часто говорять, що у нашій країні багато людей хворіє. У цьому винна не тільки екологія, а й спосіб життя. Якщо кожна людина буде […]...
10. Твір на тему “Що краще: ким бути або яким бути?” Людина завжди шукає для себе кращого життя. Уже в школі ми замислюємося над тим, яку професію отримати. Ким стати, щоб потім життя було сповнене яскравих фарб. Багато людей вважають, що головне це заробляти більше грошей, гроші вже затьмарили розум людям. У гонитві за ними, люди готові йти по головах, зраджувати і обманювати. Вони живуть самі […]...
11. Монолог “Бути чи не бути?” – пік роздумів і сумнівів Гамлета – шкільний твір 9 клас ЛІТЕРАТУРА СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ Що благородніше? Коритись долі І біль від гострих стріл її терпіти, Чи зіткнувшись в герці з морем лиха, Покласти край йому? Заснути, вмерти – І все… В. Шекспір Трагедія Шекспіра, і особливо образ Гамлета, завжди викликали суперечливі відгуки. Німецький поет В. Гете пояснював трагедію героя непосильністю завдань, що він поставив перед […]...
12. Твір “Чи легко бути чесним?” “Брехати – погано” – це загальновідома та всіма приймається істина. Вважається також, що брехати – набагато складніше, ніж говорити правду. Але я вважаю, що це далеко не так; і бути чесним – це непросто. По-перше, щоб говорити тільки правду, людині необхідно постійно себе контролювати. Чи не перебільшувати для додання історіям масштабу і більшою цікавинки, які […]...
13. Психологічні основи виживання в надзвичайних ситуаціях Очевидець розповідав про випадок, який стався з ним в 1977 р під час сходження снігової лавини. Закінчивши роботу, він спокійно повертався з чергового льодовика в долину, де розташовувався базовий табір. Ніщо не віщувало небезпеки. Звична урочиста тиша засніжених гірських вершин оточувала людини. Він вже майже спустився в долину і увійшов в сосновий ліс, ніби всипаний […]...
14. Критичний аналіз власних помислів і вчинків Римський імператор Нерон, вважаючи себе великим драматичним актором, мало не щодня влаштовував театральні вистави. А так як насправді актор він був нікудишній, то придворні йшли на них, проклинаючи про себе свою злу долю і імператора, якого приходять в голову такі маревні ідеї. Тут перед нами постають відразу дві проблеми: Проблема оцінки та самооцінки. “Людина… є […]...
15. Аналіз п’ятикласниками вчинків та поведінки героїв казок Н. Соловйова, Вчителька української мови та літератури; Л. Бучковська, Практичний психолог Кам’янець-Подільський Сьогодні, коли відбувається гуманізація освіти, ми не можемо бути лише пасивними спостерігачами і “витлумачниками” давно звичних для нас понять, явищ. Методика літератури з плином часу переосмислює фундаментальні категорії – історизму, соціальності та психологізму. Опрацьовуючи літературні твори, ми детально характеризували перші дві, забуваючи про […]...
16. “Бути чи не бути?” – головне питання трагедії В. Шекспіра – шкільний твір 9 клас ЛІТЕРАТУРА СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ “Бути чи не бути?” – питання, що за всіх часів стояло перед людьми: протистояти злу чи змиритися з ним? намагатися змінити світ, у якому тріумфує несправедливість, чи спокійно жити в ньому? Але вперше так ясно і виразно він був сформульований великим Шекспіром у трагедії “Гамлет”. Вкладено це питання у вуста Гамлета, […]...
17. Усвідомлене спілкування в конфліктних ситуаціях Усвідомлене спілкування – одвічно злободенна тема. Це підтверджує і поточний опитування на сайті, і мій досвід роботи з клієнтами. Особливої??гостроти тема приймає в сімейних відносинах на близькій дистанції, де права і зобов’язання за замовчуванням нікому неясні, і доводиться їх якось самостійно розмежовувати. Тому в якості ілюстрації беремо відносини партнерів з такою обмовкою, що нижчевикладене – […]...
18. Твір “Ким бути, або яким бути і що важливіше” Це важливе питання. І варто міркувати про те, що важливіше: “ким бути?” Або “яким бути?”. Справді, давайте розбиратися. Уявіть собі, що ви йдете по вулиці зі своєю коханою людиною. І раптом, зовсім випадково, дорогий вам людина отримує кульове поранення. Ви в жаху! Але тут до вашому близькій підбігає хлопчина, дістає складаний ножик і схиляється над […]...
19. Онєгін як утілення типу “зайвої людини”; суперечливість його почуттів та вчинків Мета: формувати вміння працювати з текстом та логічно систематизувати опрацьований матеріал; формувати читацькі навички дослідницького характеру, характеризувати образ. Онєгіна; сприяти формуванню гуманної особистості. Обладнання: портрет О. Пушкіна; тексти роману у віршах “Євгеній Онєгін”. Тип уроку: Поглиблене вивчення художнього твору. Весь світ мені чужий, і я чужий для світу. Дж. Байрон ХІД УРОКУ І. Актуалізація опорних […]...
20. “Бути чи не бути?” – ЗЛЕТ ЛЮДСЬКОГО ДУХУ В ЛІТЕРАТУРІ ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ – ІІ семестр Мета: продовжити роботу над текстом трагедії “Гамлет”; вчити розмірковувати над філософськими проблемами, порушеними у творі; пояснювати вчинки героїв; розвивати логічне мислення; виховувати уміння працювати в групі. Обладнання: схеми; тексти трагедії “Гамлет”. Зрелище – петля, Чтоб заарканить совесть короля. В. Шекспір ХІД УРОКУ І. Актуалізація опорних знань Опитування – Чи був Гамлет божевільним? – Навіщо принц […]...
21. В. Шекспір Гамлет. Чи бути, чи не бути: філософська проблематика трагедії – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання тексту трагедії В. Шекспіра “Гамлет”; уміння розмірковувати над порушеними у творі філософськими проблемами, пояснювати вчинки героїв; логічне мислення; уміння працювати в групі; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативну: навички роботи в групі; інформаційну: навички роботи із джерелами інформації; загальнокультурну: прагнення літературної освіченості). Тип уроку: урок […]...
22. В. ШЕКСПІР “ГАМЛЕТ”. “БУТИ ЧИ НЕ БУТИ?”. ФІЛОСОФСЬКА ПРОБЛЕМАТИКА ТРАГЕДІЇ – ДОБА ВІДРОДЖЕННЯ. ДОБА ПРОСВІТНИЦТВА Мета: формування предметних компетентностей: продовжити роботу над текстом трагедії “Гамлет”; вчити розмірковувати над філософськими проблемами, порушеними у творі; пояснювати вчинки героїв; розвивати логічне мислення; виховувати уміння працювати в групі; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в групі; інформаційної: розвивати навички роботи із джерелами інформації; загальнокультурної: прищеплювати прагнення […]...
23. Твір “Коли потрібно стримувати душевні пориви?” Люди по-різному поводяться в стресових критичних ситуаціях. Якщо нервова система людини слабка, то він може почати панікувати і злитися. Але саме стресові моменти важливо володіти ясним розумом. В іншому випадку можна накоїти помилок і прийняти рішення, про які в подальшому доведеться шкодувати. Необачні вчинки в творі Пушкіна Кожному знайоме творчість знаменитого поета Олександра Сергійовича Пушкіна. […]...
24. Бути здоровим – значить бути сучасним – I варіант – Найкращі учнівські твори – Твір І варіант Весь світ зараз захоплюється різними дієтами, гімнастиками та іншими засобами так званого “здорового способу життя”. Чому так відбувається? Бо фахівці дійшли висновку, що сучасна людина, завдяки досягненням науки і техніки, стала фізично охлялою в порівнянні з нашими пращурами. Адже тепер не треба бігати цілий день по лісах за дичиною, ховатися від диких звірів, […]...
25. Твір на тему – Чи потрібно читати книги? Сьогодні, у роки бурхливого інформаційного буму, гостро постає питання: чи потрібно читати книги? Багато людей, особливо молодих, схиляються до думки, що для розвитку особистості достатньо передивитись цікаві телепередачі, перечитати популярні газети й журнали, посидіти біля комп’ютера. Інші скільки живуть, стільки й черпають мудрість з творів класичної літератури. 1 для них проблеми, порушені в творах, актуальні […]...
26. Марія – Уласа Самчука. Образи твору, вмотивованість вчинків Марії, Корнія, Гната (урок) Мета: простежити, як на прикладі персонажів роману Уласа Самчука життя українських селян, проаналізувати символічність образів-персонажів; розвивати критичне мислення, уміння аналізувати; виховувати почуття поваги до українського народу Обладнання: схеми, таблиці, додаткова література, ілюстрації учнів. Тип уроку: урок поглибленого аналізу художнього тексту. Випереджувальне завдання: Намалювати портрети персонажів чи малюнки певних подій; Скласти ікебану, яка б нагадувала образ […]...
27. Навіщо потрібно вчитися? твір для 5 класу Нас вчителька на уроці запитала: “Діти, для чого потрібно вчитися?”. Я задумався над цим питанням. А і правда, навіщо вчитися, щоранку рано вставати і йти до школи, сидіти на уроках, а ввечері робити домашнє завдання. Адже весь цей час можна провести з друзями, грати в ігри на комп’ютері, бігати по двору, сміятися і веселитися. Але […]...
28. Твір на тему “Навіщо потрібно вчитися?” Кожна дитина, коли закінчує садок, слухає вагомі аргументи, про те, що необхідно вчитися. Однак, чи доходять ці пояснення в свідомість дитини. Маля замислюється, що ж такого цікавого в цій школі і навіщо у неї ходити. Прийшовши перший раз на лінійку, хлопці з величезною увагою слухають важливі настанови від своїх вчителів, директора школи, старшокласників. Потім слід […]...
29. Бути здоровим – значить бути сучасним – IІ варіант – Найкращі учнівські твори – Твір Кожна людина хотіла б завжди бути здоровою. Але дуже часто люди не замислюються над тим, від чого залежить здоров’я, як зберегти цей дорогоцінний дар природи. Поки здоров’я є, ми про нього не думаємо і не піклуємося. Навіть маючи міцне від природи здоров’я, ми не маємо гарантії від усіляких хвороб. Тому кожна людина повинна вести здоровий […]...
30. Чому людина, що живе в суспільстві, не може бути вільною від нього? Суспільство нав’язує людині певні норми поведінки, так як спільність людей має на увазі єднання з яких-небудь ознаками, інакше її частини не зможуть взаємодіяти. З цієї причини людина завжди залежимо від колективу. Якщо він звільняється від цієї залежності, він випадає з нашого суспільства назавжди. Такий приклад Ларрі, героя оповідання Горького “Стара Ізергіль”. Суспільство відкидає Ларру за […]...
31. Твір на тему “Мистецтво бути людиною” Коли моя мама ображається на когось з нас, членів сім’ї, вона каже: “Чому ти не подумав про мене? Я ж теж людина”. Це в її розумінні найпереконливіший аргумент. І дійсно, бути людиною в загальноприйнятому уявленні – це значить мати думки, почуття і бажання, це означає бути гідним любові та поваги. Крилатими стали слова одного з […]...
32. Твір-міркування “Чи легко бути молодим?” Чи легко… Взагалі-то я думаю, що дуже складно. Всі вважають по-іншому. Все практично заздрять молодим. Принаймні, всі дорослі висловлюють жаль з приводу юності, коли трава була, звичайно, зелений. Але я думаю, що якщо б вони повернулися в наш вік, то вони б стали згадувати, як добре на пенсії! Молодий, давайте вважати, що це до двадцяти […]...
33. Твір на тему “Чи легко бути молодим” “Чи легко бути молодим?”. На перший погляд здається, що це питання нескладне, але чим більше я задаюся цим питанням, тим більше переконуюся, що неможливо однозначно відповісти на нього. Для кожної людини молодість асоціюється з чимось особливим в його житті. Для мене, наприклад, молоді роки – чудовий, щасливий час, але разом з цим відчувається складність у […]...
34. Твір “У яких вчинках проявляється великодушність?” Всі люди хочуть здаватися краще, ніж є насправді, тому багато хто з нас намагаються справити враження своєю великодушністю. Однак нерідко воно виявляється істинним лише на словах, а на ділі випаровується разом з хорошим враженням. Як же дізнатися по-справжньому великодушного людини? За якими вчинків? Я думаю, відповідь на це питання варто пошукати у вітчизняній літературі. Наприклад, […]...
35. Твір на тему – “Яке це щастя – бути молодим” (В. Сосюра) 1. Трамплін у майбутнє. 2. Не розтрачувати життя даремно: А) піклування про здоров’я; Б) радісні хвилини молодості. 3. Секрети вічної молодості. Молодість – прекрасна пора в житті людини. Негаразди сприймаються легко, дорослі проблеми ще не хвилюють, бо вирішують їх саме батьки. Помилки можна виправити, бо попереду – ціле життя. Отже, молодість – безтурботна пора? Категорично […]...
36. Твір на тему – Щастя – це бути з природою, бачити її, говорити з нею (Л. Толстой) Ліс – диво природи. Дерево – унікальне її творіння. Воно має свою біографію та географію. Назви влучно відображають основні властивості рослини. На земній кулі зростають хлібне, масляне, капустяне, тюльпанне, оливкове, кавове дерева та інші дивовижні цінні рослини. Розвиток людини повинен відбуватися у нерозривному зв’язку і повній гармонії з природою. Ліс – невід’ємна частина […]...
37. Твір-міркування “Чому потрібно аналізувати свої помилки” Кожен має право на помилку. І цей вислів вірне. Не завжди можливо вчинити з першого разу правильно, якщо сумніваєшся у виборі дії. Помилки вчать, вони дають безцінний досвід. З самого дитинства батьки вчать своїх дітей, вчитися на чужих помилках. Тому що власний досвід може бути болючіше. Навіщо повторювати одне й те саме, якщо підсумок відомий? […]...
38. Твір на тему “Що значить бути інтелігентною людиною?” Перш за все, потрібно розібратися в тому, хто така інтелігентна людина. Я думаю, що інтелігентна людина – це така людина, яка завжди дотримується етикету і толерантна до тих, хто про це не має ні найменшого уявлення. Інтелігентна людина завжди ввічлива навіть з хамами і поводиться культурно в будь-якій ситуації. Інтелігентна людина, перш за все, думає […]...
39. У яких продуктах міститься вітамін РР? Для повноцінної діяльності людини важливо, щоб він отримував протягом свого життя весь необхідний комплекс вітамінів, мінералів і мікроелементів. Це тим більше необхідно, що кожен з них несе свою відповідальність за стан нашого здоров’я, у тому числі, і вітаміни групи PP. Варто зауважити, що одні вітаміни і їх корисні властивості нам добре відомі, про інших ми […]...
40. Твір на тему “Потрібно берегти книги” Люди завжди дбайливо і шанобливо зверталися з книгами з самого моменту їх створення. Для них створювалися ідеальні умови розміщення і зберігання. Багато друковані видання прикрашалися золотом і коштовними каменями, а все тому, що книги завжди шанували як колиска знань. Тому вони займали важливе місце в життєдіяльності людства. Всіх, хто винищував письмена вважали вандалами і суворо […]...