Олена ПЧІЛКА (1849-1930) – РОЗПОВІДІ ПРО НАС САМИХ
Олена ПЧІЛКА (1849-1930) – це літературне ім’я Ольги Петрівни Драгоманової (по чоловікові Коса́ч), яка народилась у місті Га́дяч на Полтавщині. Олена Пчілка відома як письменниця, перекладач, збирач усної народної творчості. Її ставлення до життя відбилося в літературному імені. Вона, наче невтомна бджілка, збирала для дітей знання й досвід українського народу.
У сім’ї Косачів було шестеро дітей, і всіх вона вчила музики, малювання, мов, історії, заохочувала до читання, творчості.
Із вдячністю і гордістю називала Леся Українка свою матір найкращою, найрозумнішою жінкою сучасності.
Пригадай, які твори письменниці Олени Пчілки ти знаєш.
Прочитай байку письменниці.
Пам’ятник Олені Пчілці в Луцьку біля бібліотеки, що носить її ім’я
КОТО́ВА НАУКА
Котик Му́рко находи́вся,
Десь там лазив, наморився –
Ско́чив на диван.
Ох, та й пишно ж як розля́гся!
Як розкі́шненько простягся,
Мов великий пан!
Зирк малий Петрусь на нього,
На пустунчика отого, і сказав йому:
– Ах ти ж, Мурку, ах, ледащо.
Чи тобі робить нема що
У дворі всьому?
А глядіть в коморі, в хижі
Та ловить шкідливі миші,
Стерегти добра́?
Розпустився, розмані́живсь1,
Тільки спав би все та ніживсь!
Глянь, яка пора! –
Так Петрусик лихословив.
Мурко ви́слухав і мовив:
– Правда, далебі!
Вже ж недобре лінуватись,
До роботи не прийматись –
Це скажу й тобі:
Он книжки твої ще в схо́ві
І завдання не готові,
Що на завтра вчить.
Поки ходиш, гави ловиш
Та мені докори мовиш,
Міг би все зробить:
Міг би вивчить байку “Хма́ру”2
1 Розмані́живсь – розслабився.
2 “Хмара” – байка Леоніда Глібова.
Чи зробить задачок з пару,
А хоч би і п’ять.
І що треба написати,
Все гарненько посправляти –
Не байдикувать!
Часто так і в нас буває:
Хтось там судить, дорікає,
Іншого займа;
А на себе озирнутись
Та швиденько схаменутись, –
То цього нема!
1. Яким у байці зображено Мурчика, а яким – Петруся?
2. З яким почуттям, інтонацією читатимеш слова хлопчика? А котика?
3. Попрацюйте разом! Які людські вади засуджує автор? Підготуйтесь розіграти байку за ролями.
Related posts:
- ОЛЕНА ПЧІЛКА. КОТОВА НАУКА – РОЗДІЛ ШОСТИЙ. РОЗПОВІДІ ПРО НАС САМИХ Мета: збагатити знання учнів про життя і творчість Олени Пчілки; вдосконалювати вміння виразно читати байку, характеризувати дійових осіб, знаходити головну думку, визначити суттєві ознаки байки; розвивати зв’язне мовлення учнів, образне мислення; виховувати інтерес до байки, почуття відповідальності. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над скоромовкою Гра “Дощик” Діти читають хором. – […]...
- ЧУЖЕ БАЧИТЬ ПІД ЛІСОМ, А СВОГО НЕ БАЧИТЬ ПІД НОСОМ – РОЗПОВІДІ ПРО НАС САМИХ Матеріал уроку. Олена Пчілка “Котова наука”. Мета. Продовжити ознайомлення учнів з особливостями байки; ознайомити із життєвим і творчим шляхом Олени Пчілки; навчати виразно читати; розвивати способи і види читання байки; вчити передавати в інтонації характери дійових персонажів; виховувати самокритичність. Обладнання. Портрет Олени Пчілки, збірка творів поетеси “Годі, діточки, вам спать!”. Хід уроку I. Вправи на […]...
- Шкільний твір на тему – З шаною до всього українського (Олена Пчілка) “Я по засіку метений, я на яйцях печений, я від баби втік, я від діда втік, то й від тебе втечу!” Ці слова, мабуть, відомі всім українським дітям. Цю пісеньку постійно співає в улюбленій багатьма українській народній казці “Колобок” головний персонаж – Колобок, який втік від діда, від баби, від зайчика, вовка, ведмедя. Не зміг […]...
- Врятована сосонка (Олена Пчілка “Сосонка”) – Зразок твору – С. ВАСИЛЬЧЕНКО, Т. ШЕВЧЕНКО, К. МАЛИЦЬКА, Б.-І. АНТОНИЧ, Е. ГУЦАЛО, ОЛЕНА ПЧІЛКА, М. РИЛЬСЬКИЙ, М. ВІНГРАНОВСЬКИЙ – РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС Кожний хлопчик або дівчинка бажає мати друга. У житті хлопчика Івася теж з’явився друг, але не зовсім звичайний. Це було деревце. Сосонка. Життя сосонки обірвалося швидко: її зрубали та продали панам на Новий рік. Такою красивою вона була лише одного разу – у святковий вечір. Івась так радів, дивлячись на цю красуню. Але свято тривало […]...
- ЛЕОНІД ГЛІБОВ. ЗОЗУЛЯ І ПІВЕНЬ – РОЗДІЛ ШОСТИЙ. РОЗПОВІДІ ПРО НАС САМИХ Мета: розширювати знання учнів про особливості жанру байки; продовжити ознайомлення школярів із життям і творчістю Л. І. Глібова; навчати визначати головну думку байки; розвивати образність мовлення, виразність читання, артистичні здібності учнів через інсценування сюжету байки; виховувати почуття справедливості і переконання, що тільки щирість і відвертість – запорука душевного спілкування. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. […]...
- ОЛЕНА ПЧІЛКА – Ольга Петрівна Косач-Драгоманова (Ольга Петрівна Косач-Драгоманова) (1849-1930) ОЛЕНА ПЧІЛКА Олена Пчілка (Ольга Петрівна Драгоманова, в одруженні – Косач) народилася 29 червня 1849 року в м. Гадячі на Полтавщині. Батько її, дрібний поміщик Петро Якимович Драгоманов, передова й освічена для свого часу людина, служив юристом при військовому міністерстві. Він мав і літературний хист – писав оповідання і вірші російською […]...
- Неля ШЕЙКО-МЕДВЕДЄВА – РОЗПОВІДІ ПРО НАС САМИХ ПЄСА-КАЗКА Ти прочитаєш п’єсу-казку на дві дії “Лисиця, що впала з неба”. її написала сучасна українська письменниця Неля ШЕЙКО-МЕДВЕДЄВА. Вона народилася в місті Бориславі на Львівщині, закінчила Львівський університет. Зараз живе в Києві. ЇЇ твори залюбки читають молодші та старші діти. П’єса-казка створена за мотивами українських і російських народних казок. У ній швидко змінюються події, […]...
- ВСТУП ДО РОЗДІЛУ. ЕЗОП. ДВОЄ ПРИЯТЕЛІВ І ВЕДМІДЬ – РОЗДІЛ ШОСТИЙ. РОЗПОВІДІ ПРО НАС САМИХ Мета: активізувати й розширити знання учнів про байку як жанр; дати уявлення про першого байкаря Езопа; вчити передавати в інтонації слова героїв, оцінювати їхні вчинки, виявляти мотиви їхньої поведінки; вдосконалювати вміння структурувати текст, визначати головну думку (мораль), читати за особами; розвивати способи і види читання байки, вміння формулювати свою думку; виховувати готовність допомоги, сміливість, самовладання. […]...
- РОЗПОВІДІ ПРО НАС САМИХ Кожна байка чогось навчає читачів, від чогось застерігає. Повчальний висновок байки називається мораллю. Часто він звучить, наче прислів’я, як, наприклад, у байці Леоніда Глібова “Чиж та Голуб”: “Ото на себе не надійся, чужому лихові не смійся”. Про значення байки Іван Франко писав так: “Дітоньки любі, не тим цікава байка, що говорить неправду, а тим, що […]...
- ДВА БРЕХУНИ ОДНОЇ ПРАВДИ НЕ СКАЖУТЬ – РОЗПОВІДІ ПРО НАС САМИХ Матеріал уроку. Леонід Глібов “Зозуля й Півень”. Мета. Продовжити ознайомлення учнів з особливостями байки; навчати виразно читати; розширювати словниковий запас школярів; розвивати уміння визначати головну думку байки; виховувати почуття справедливості. Обладнання. Портрет Л. Глібова, ілюстрації до байки “Зозуля й Півень”. Хід уроку І. Актуалізація опорних знань учнів. 1. Бесіда про особливості байки. – Який розділ […]...
- ПЧІЛКА ОЛЕНА ПЧІЛКА ОЛЕНА (спр. Косач Ольга Петрівна, вроджена Драгоманова; інші псевд. і крипт. – Колодяжинська, Полтавенко, Кочубеївна, Олена Суботенкова, Хтось, ін.; 29.06.1849, м. Гадяч Полтавської обл. – 04.10.1930, Київ) – поетеса, прозаїк, драматург, перекладач, критик, публіцист, етнограф і фольклорист, журналістка, редактор, видавець, педагог. Мати Лесі Українки і Михайла Обачного. Початкової грамота навчив високоосвічений батько, далі здобувала […]...
- ОЛЕНА ПЧІЛКА Ольга Петрівна Косач, у дівоцтві Драгоманова, народилася у червні 1849 року на Полтавщині, місті Гадяч. Вона була донькою Петра Драгоманова, але з роками, ставши відомою письменницею взяла псевдонім Олена Пчілка. Українка за походженням і щира патріотка в душі вона пишалася своїм походженням і привчала дітей шанувати рідну землю, народ і звичаї. Утім, процес “українізації” в […]...
- СЛОВА ЛАСКАВІ, ТА ДУМКИ ЛУКАВІ – РОЗПОВІДІ ПРО НАС САМИХ Матеріал уроку. Неля Шейко-Медведєва “Лисиця, що впала з неба” (скорочено). Мета. Продовжити ознайомлення учнів із жанром п’єси; вчити інсценізувати п’єсу, передавати інтонацією почуття дійових осіб, знаходити за допомогою вибіркового читання уривки, слова, які характеризують дійових осіб; розвивати творчі здібності дітей. Обладнання. Маски для інсценізації п’єси. Хід уроку І. Мовна розминка. 1. Гра “Здогадайся: хто це?”. […]...
- ДРУЗІ ПІЗНАЮТЬСЯ В БІДІ – РОЗПОВІДІ ПРО НАС САМИХ Матеріал уроку. Езоп “Двоє приятелів і ведмідь”. Мета. Продовжити онайомлення дітей із жанром байки; дати уявлення про першого байкаря Езопа; розвивати способи і види читання байки, вчити передавати в інтонації слова героїв, оцінювати їхні вчинки, виявляти мотиви їхньої поведінки. Хід уроку І. Актуалізація опорних знань учнів. 1. Підготовча робота до вивчення нової теми. – Прочитайте […]...
- Ольга Петрівна Косач – Олена Пчілка (29 липня 1849 – 4 жовтня 1930) Ольга Косач Ольга Петрівна Косач, у дівоцтві Драгоманова, народилася у червні 1849 року на Полтавщині, місті Гадяч. Вона була донькою Петра Драгоманова, але з роками, ставши відомою письменницею взяла псевдонім Олена Пчілка. Українка за походженням і щира патріотка в душі вона пишалася своїм походженням і привчала дітей шанувати […]...
- УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. БАЙКИ ЕЗОПА – РОЗДІЛ ШОСТИЙ. РОЗПОВІДІ ПРО НАС САМИХ Мета: розширити знання учнів про байки Езопа; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; розвивати зв’язне мовлення учнів, вміння аналізувати, співставляти прочитане; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА Робота над скоромовкою Тілі-тілі, кізки білі Біля річки сіно їли, Трішки випили водиці Із глибокої криниці. III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ […]...
- НЕЛЯ ШЕЙКО-МЕДВЕДЄВА. ЛИСИЦЯ, ЩО ВПАЛА З НЕБА (П’єса-казка на 2 дії) – РОЗДІЛ ШОСТИЙ. РОЗПОВІДІ ПРО НАС САМИХ Мета: ознайомити учнів із творчістю Нелі Шейко-Медведєвої; розширити знання школярів про п’єсу як жанр; поглибити розуміння побудови тексту п’єси; вчити знаходити за допомогою вибіркового читання уривки, слова, які характеризують дійових осіб, вчити розрізняти характеристики дійових осіб за їхніми висловами, вчинками; розвивати творчі здібності учнів, дослідницькі якості; виховувати правдивість, відповідальність за свої вчинки, вміння тримати слово. […]...
- УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ № 4. ОЛЕНА ПЧІЛКА. ОПОВІДАННЯ “СОСОНКА” – Рідна Україна. Світ природи Мета: – ознайомити учнів з короткими відомостями про життя і творчість Олени Пчілки, розкрити зміст оповідання “Сосонка”, особливості його побудови; навчати переказувати твір близько до тексту; проаналізувати риси характеру Івася, поміркувати над пригодою, що сталася з хлопчиком; – розвивати логічне мислення, навички аналізу прозового твору, виразного читання; удосконалювати навички роботи в групах, парах; – виховувати […]...
- ПЕРЕЛІК МОЖЛИВИХ ТЕМ – С. ВАСИЛЬЧЕНКО, Т. ШЕВЧЕНКО, К. МАЛИЦЬКА, Б.-І. АНТОНИЧ, Е. ГУЦАЛО, ОЛЕНА ПЧІЛКА, М. РИЛЬСЬКИЙ, М. ВІНГРАНОВСЬКИЙ – РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС ПЕРЕЛІК МОЖЛИВИХ ТЕМ 1. “Світ не родив такого волоцюги!” (За III розділом повісті С. Васильченка “В бур’янах”.) 2.В науці у дяка (за повістю С. Васильченка “В бур’янах”), 3.Життя кріпацької родини Шевченків (за повістю С. Васильченка “В бур’янах”), 4. Гірка доля сироти-безбатченка (за повістю С. Васильченка “В бур’янах”). 5. “В бур’янах” – повість про безталанне дитинство […]...
- ОЛЕНА ПЧІЛКА – СОСОНКА Недалеко від лісу стояла хатка. В тій хаті жив чоловік Максим із сім’єю; було в нього четверо дітей, найстаршому хлопчикові Івасеві було десять літ. Ліс був такий гарний, навіть зимою не здавався смутним, бо проміж чорноліссям було там чимало й сосон, а вони завжди веселять око тим вічнозеленим убранням! Недалеко від Максимової хати була одна […]...
- Скорочено – СОСОНКА – ОЛЕНА ПЧІЛКА – 5 КЛАС Жив собі у хатинці біля лісу чоловік Максим. Було в нього четверо дітей, найстаршому хлопчикові Івасеві було десять років. У лісі було чимало сосон. Одна з них була дуже гарна: зграбнесенька, круглесенька, зелені глиці аж сяють, а молоді пагонки, як свічечки, стремлять. Восени та взимку її сусідки, берези та липки, стоять сумні та бідні. А […]...
- КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ВИБІРКОВИМИ ВІДПОВІДЯМИ – С. ВАСИЛЬЧЕНКО, Т. ШЕВЧЕНКО, К. МАЛИЦЬКА, Б.-І. АНТОНИЧ, Е. ГУЦАЛО, ОЛЕНА ПЧІЛКА, М. РИЛЬСЬКИЙ, М. ВІНГРАНОВСЬКИЙ – РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС 1.У якій сім’ї народився Т. Шевченко? 2.Що вам відомо про становище кріпаків у тогочасному суспільстві? 3.Опишіть хату Шевченка. Чи в таких умовах мають жити люди? 4. Яке перше велике горе пережив у дитинстві Т. Шевченко? 5. Що відбувалося в святкові дні в хаті діда Шевченка – Івана? До нього збиралися люди послухати про святих мучеників […]...
- РАДІСНИЙ НАСТРІЙ. ОЛЕНА ПЧІЛКА НОВИНУ СЬОГОДНІ ЗРАНКУ – Поетична збірка – СВІТ ПОЕЗІЇ – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ Мета: продовжити ознайомлення учнів з творчістю Олени Пчілки; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; вчити розуміти образну мову, уявляти описані картини, розмірковувати над художнім змістом; розвивати зв’язне мовлення учнів, творчу уяву; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над скоромовкою Жаба спала в жабуринні, Жук – під кущиком […]...
- “Журавлі високі пролітають…” – Зразок твору – С. ВАСИЛЬЧЕНКО, Т. ШЕВЧЕНКО, К. МАЛИЦЬКА, Б.-І. АНТОНИЧ, Е. ГУЦАЛО, ОЛЕНА ПЧІЛКА, М. РИЛЬСЬКИЙ, М. ВІНГРАНОВСЬКИЙ – РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС В українському фольклорі журавель є символом туги за рідним краєм. Журавлів називають птахами Сонця, бо вони останніми відлітають у вирій, сповіщаючи про настання холодів, і першими повертаються з вирію, приносячи на своїх крилах весну й тепло. Не можна без хвилювання слухати їхню тужливу пісню, вона бере за душу, хвилює серце, не залишає нікого байдужим. А […]...
- ЖУРАВЕЛЬ ТА ЧАПЛЯ – Ольга Косач (ОЛЕНА ПЧІЛКА) – Українська література – Література для дітей Казка Був собі Журавель, і подумав він оженитися. “Кого ж би то взяти? Візьму чаплю! – думає Журавель, – вона мені по мислі, якраз для мене!” От приходить до Чаплі, та й каже. – Ні, щось я не маю охоти за тебе іти! – Ну, як не маєш, то не маєш, Бог з тобою! – […]...
- ПЛАНИ – С. ВАСИЛЬЧЕНКО, Т. ШЕВЧЕНКО, К. МАЛИЦЬКА, Б.-І. АНТОНИЧ, Е. ГУЦАЛО, ОЛЕНА ПЧІЛКА, М. РИЛЬСЬКИЙ, М. ВІНГРАНОВСЬКИЙ – РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС I.”Хата, як примара”. (Бідно жила родина Т. Шевченка. Про це свідчила й їхня хата, гіршої від якої, мабуть, у селі не було. Була вона стара й кривобока, вкрита соломою, яка вже попріла, взялася мохом, подекуди вже й дірки в ній з’явилися. Димар почорнів. Все говорило про злидні. А от весною картина мінялася. Навколо хати розцвітав […]...
- ЗАЙЧАТКО Й ХЛОП’ЯТКО – Ольга Косач (ОЛЕНА ПЧІЛКА) – Українська література – Література для дітей Зайчик сірий плиг та скок З поля чистого в лісок. Через пень, рівчак, колоду; Ненароком якось в воду, Спотикнувшись, зайчик – бух! Де не взявся тут пастух: Невеличке те хлоп’ятко Пасло в лісі десь ягнятко. Отже, скинувши торбинку Та полатану свитинку, Хлопчик кинувся в озерце. А в зайчатка з жаху серце, Як та пташка, в […]...
- ВЕСНЯНІ КВІТИ – Ольга Косач (ОЛЕНА ПЧІЛКА) – Українська література – Література для дітей Весна чарівниця, Неначе цариця, Наказ свій послала, Щоб краса вставала. І проліски, і травка, Й зелена муравка, І кульбаба рясна, Й фіалочка ясна – Всі квіти весняні, Веселі, кохані, З-під листя виходять, Голівки підводять Од сну зимового До сонця ясного! Ті квіти дрібненькі, Мов дітки маленькі, Розбіглись у гаю, Я їх позбираю В пучечок докупки […]...
- ВИШЕНЬКИ-СЕРЕЖКИ – Ольга Косач (ОЛЕНА ПЧІЛКА) – Українська література – Література для дітей – Ой вишеньки-черешеньки! Чи великі гроші Заплатила за вас мама? Такі ж ви хороші! Іздалека вже вас видно, А як стільчик взяти, Отоді-то вже вас можна Добре пильнувати! – Бере стільчичок Галюня, На його злізає, Та вишеньки-черешеньки Любо розглядає. – Чи не взяти б ягідочку, Або пару, може? А як, може, сваритиме Матуся! Ох, Боже!.. […]...
- ХАЗЯЙСТВО – Ольга Косач (ОЛЕНА ПЧІЛКА) – Українська література – Література для дітей Не мав добрий чоловік Та із чого жити, Мусив собі курочку купити: А курочка по сінечках Кудкудах-кудкудах! Не мав добрий чоловік Та із чого жити, Мусив собі качечку купити: А в качечки носки – плоскі, А курочка по сінечках Кудкудах-кудкудах! Не мав добрий чоловік Та із чого жити, Мусив собі гусочку купити: А гусочка ге-ге-ге, […]...
- ДИВНА ХАТКА – Ольга Косач (ОЛЕНА ПЧІЛКА) – Українська література – Література для дітей Як пішов же я в мандрівку – А було воно саме в Петрівку*, – Була на мені шапка-бирка, А за поясом гостра сокирка, Через плече добра торбина, Як у хазяйського сина: Сокирка в пригоді знадобиться, А з торбини хлібом-сіллю живиться. Іду та й іду, Аж стоїть хатка на льоду: Самакнишова**, Стріха цибульова, Млинцем зачинена, Ковбасою […]...
- Дружна українська родина (Т. Шевченко “Садок вишневий коло хати…”) – Зразок твору – С. ВАСИЛЬЧЕНКО, Т. ШЕВЧЕНКО, К. МАЛИЦЬКА, Б.-І. АНТОНИЧ, Е. ГУЦАЛО, ОЛЕНА ПЧІЛКА, М. РИЛЬСЬКИЙ, М. ВІНГРАНОВСЬКИЙ – РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС Я думаю, що найдружніші родини – родини українців. Саме наша культура відображає щедрість та щирість родинних почуттів. Українці завжди відкриті для знайомств та спілкування. У родині завжди особливо поважають батька як голову родини. Мати уособлює ніжність, безмірну доброту, виховує дітей та навчає життя. І, звичайно, сім’я вважалася неповноцінною, якщо не мала діточок. Адже вони – […]...
- Довгоочікувана дощова симфонія (за поезією М. Рильського “Дощ”) – Зразок твору – С. ВАСИЛЬЧЕНКО, Т. ШЕВЧЕНКО, К. МАЛИЦЬКА, Б.-І. АНТОНИЧ, Е. ГУЦАЛО, ОЛЕНА ПЧІЛКА, М. РИЛЬСЬКИЙ, М. ВІНГРАНОВСЬКИЙ – РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС Максим Тадейович Рильський – відомий український поет, учений, перекладач. А ще, на моє переконання, він не просто поет, а художник слова. Особливо це відчуваєш, коли читаєш його твори про природу. Перед очима постають цілі картини, які відображають те, про що пише поет. Коли я ознайомилася із поезією “Дощ”, то уявила собі таке… Ще один спекотний […]...
- “В бур’янах” – повість про безталанне дитинство Тараса – Зразок твору – С. ВАСИЛЬЧЕНКО, Т. ШЕВЧЕНКО, К. МАЛИЦЬКА, Б.-І. АНТОНИЧ, Е. ГУЦАЛО, ОЛЕНА ПЧІЛКА, М. РИЛЬСЬКИЙ, М. ВІНГРАНОВСЬКИЙ – РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС Мрією С. Васильченка було написати великий твір про життя великого кобзаря Тараса Шевченка. Та, на жаль, він встиг закінчити тільки першу частину – повість “У бур’янах”. У ній письменник розповідає про безталанне дитинство славного сина України. Як відомо, народився Т. Шевченко у кріпацькій родині. Батьки тяжко працювали на панщині, а малого Тараса доглядала старша сестра […]...
- Світ не без добрих людей (за повістю М. Вінграновського “Сіроманець”) – Зразок твору – С. ВАСИЛЬЧЕНКО, Т. ШЕВЧЕНКО, К. МАЛИЦЬКА, Б.-І. АНТОНИЧ, Е. ГУЦАЛО, ОЛЕНА ПЧІЛКА, М. РИЛЬСЬКИЙ, М. ВІНГРАНОВСЬКИЙ – РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС Доброта. Ця риса людського характеру цінувалася в усі віки й у всіх народів. Адже добра людина ніколи не чинить зла, вона не здатна на підлість, навпаки, завжди налаштована на життя та відродження, а не на нищення. Таким ми бачимо персонажа повісті М. Вінграновського “Сіроманець” Сашка. Хлопець виступає проти переслідування й жорстокого знищення Сіроманця, старого вовка, […]...
- Олена Ляуфлер – жінка, котра відстоює своє право бути людиною (Повість “Людина” О. Ю. Кобилянської) Повість “Людина” О. Ю. Кобилянської – це твір, в якому письменниця розкриває становище жінки в тодішньому галицькому суспільстві, твір, який порушує проблему емансипації жінки у другій половині XIX століття. Олена Ляуфлер – головна героїня повісті “Людина”, дочка царсько-королівського лісового радника. Олена читає серйозні книги, відстоює рівноправність між чоловіком і жінкою. Така позиція дівчини лякала батьків, […]...
- Світ приємних відкриттів (К. Малицька “Соловей”) – Зразок твору – С. ВАСИЛЬЧЕНКО, Т. ШЕВЧЕНКО, К. МАЛИЦЬКА, Б.-І. АНТОНИЧ, Е. ГУЦАЛО, ОЛЕНА ПЧІЛКА, М. РИЛЬСЬКИЙ, М. ВІНГРАНОВСЬКИЙ – РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС Як я радію, коли приїжджаю до бабусі на канікули. Село Малинівка, де мешкає моя бабуся, просто чарівне! Мені здається, що такої краси ніде немає. Ані таких тихих закутів у бабусиному садку, ані такого приємного прохолодного вітерця навіть у спекотні дні, ані таких дивовижних краєвидів на краю села! А ще більше я полюбила бувати у бабусі […]...
- Дивовижна природа нашої землі (Т. Шевченко “За сонцем хмаронька пливе”) – Зразок твору – С. ВАСИЛЬЧЕНКО, Т. ШЕВЧЕНКО, К. МАЛИЦЬКА, Б.-І. АНТОНИЧ, Е. ГУЦАЛО, ОЛЕНА ПЧІЛКА, М. РИЛЬСЬКИЙ, М. ВІНГРАНОВСЬКИЙ – РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС Ще змалку ми бачимо дивовижну красу та щедрість нашої природи, її яскраві барви, її радість та смуток. Так захоплено я завжди спостерігаю зміну пір року. Мабуть, мої найулюбленіші – це літо та зима. Літо – дуже спекотна, але й найкраща пора року, бо влітку у нас канікули. Ми можемо гуляти допізна, купатися в річці, бігати […]...
- Відображення краси природи в поезії М. Рильського “Осінь – маляр із палітрою пишною” – Зразок твору – С. ВАСИЛЬЧЕНКО, Т. ШЕВЧЕНКО, К. МАЛИЦЬКА, Б.-І. АНТОНИЧ, Е. ГУЦАЛО, ОЛЕНА ПЧІЛКА, М. РИЛЬСЬКИЙ, М. ВІНГРАНОВСЬКИЙ – РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС Головний герой поезії М. Рильського “Осінь – маляр із палітрою пишною” – осінь. Вона прийшла на землю, щоб все осипати “красою розкішною”. Де вона проходить зі своєю “палітрою пишною”, там відбувається чудо. Ніби за велінням чарівної палички одягається у барвисті шати ліс, радує око рожевими, золотистими, червоними кольорами. Це буяння фарб викликає світлий настрій. Відчувається […]...
- Празька школа українських письменників. Стисла характеристика життєвого і творчого шляху її діячів (Юрій Дараган, Олекса Стефанович, Юрій Клен, Оксана Лятуринська, Олег Ольжич, Олена Теліга, Наталя Лівицька-Холодна). – Літературний процес XX ст. (1900-1930) Мета. розкрити учням значення творчості “Празької школи” українських письменників у розвитку національного літературного процесу, ознайомити із доробком окремих письменників. Тип уроку. комбінований. Обладнання. портрети представників “празької школи”, тексти поезій. Хід уроку I. Організаційна частина. II. Перевірка засвоєних знань. Запитання і завдання для учнів. 1. Як вирішує Остап Вишня проблему людини і природи у “Мисливських усмішках”? […]...