Людина і Всесвіт: місце людини в природі

Related posts:

1. Всесвіт розширюється Важко уявляти собі астронома знаходяться в центрі Всесвіту, так що все стрімко віддаляється від нього, однак картина виглядає саме таким дивним чином. Чудовим дозволом цих труднощів стало припущення про те, що Всесвіт розширюється. Потрібно тільки постулювати, що Всесвіт розширюється, і тоді всі туманності будуть віддалятися від нас Розглянемо, зображений на рис.1 (а), маленький повітряна куля […]...
2. Що таке Всесвіт? Багатьох людей цікавить питання про те, що ж таке Всесвіт? Це відбувається, напевно, тому, що відповісти на нього не так-то просто. Як відомо, все незвичайне і до кінця не вивчене привертає особливу увагу. До того ж, Всесвіт – це все, що нас оточує. Завжди цікаво знати, що ж ще, крім нас, перебуває в цьому світі. […]...
3. Як з’явився Всесвіт Питання про те, як виник Всесвіт, завжди хвилювало людей. Це й не дивно, адже кожному хочеться знати свої витоки. Над цим питанням вже кілька тисячоліть б’ються вчені, священики і письменники. Це питання розбурхує уми не тільки фахівців, але і кожної простої людини. Однак відразу варто сказати, що стовідсоткового відповіді на питання про те, як виник […]...
4. Цікаві факти про Всесвіт Складно запропонувати щось більш цікаве і загадкове, ніж космос. Вчені регулярно роблять нові відкриття, збільшуючи знання людства. Сьогодні існує багато фактів про всесвіт і космос, які вражають людей і розширюють межі незвіданого. Останні експерименти встановили, що вік всесвіту складає близько 13,7 млрд. років. Щоб вивчити все можливе про всесвіт, людині потрібні ще сотні років, а […]...
5. Наскільки великий наш Всесвіт? Згідно з результатами останніх досліджень, Всесвіт виник приблизно 13,7 млрд. Років тому. З цього випливає, що будь-який приймається нами випромінювання не може бути старше 13,7 млрд. років. Або, іншими словами, ніяке реєстроване нами зараз випромінювання не могло прийти до нас з відстаней понад 13,7 млрд. Світлових років. Це, зрозуміло, не означає, що Всесвіт на цій […]...
6. Сучасна наука про Всесвіт Сучасна наука створила струнку картину Всесвіту, вказала місце Сонячної системи в ній. Ця картина заснована на наступних концепціях: 1) концепції “розбігання галактик”, створеної американським астрономом Е. Хабблом. В її основі лежали ідеї А. Ейнштейна про кривизну простору – мени, у зв’язку з чим такий простір не може бути стаціонарним. Про нестаціонарності Всесвіту писав у 20-х […]...
7. Космос і всесвіт за Платоном Совершеннейшая частина буття, за вченням Платона, – всесвіт. Вона, подібно до людини, жива істота і подібно людині складається з духу (або розуму, νοϋς), душі і тіла; вона влаштована по вічному прототипу живої істоти. Зодчий всесвіту створив її тіло тим, що поєднав ідеї з матерією. Всесвіт створена одна, тому що і світ ідей, прототип її, тільки […]...
8. Місце людини в системі тваринного світу Необмежений прогрес в еволюції живої матерії проявився у виникненні людини як біосоціальної істоти. Поява людини з його цілеспрямованої трудовою діяльністю якісно змінило вигляд планети Земля і визначило новий напрямок еволюції природи в цілому. Будучи біологічним видом, людина володіє при цьому соціальною сутністю. Соціальна сутність людини визначає його сучасний стан і прогнозує майбутнє. Біологічне в ньому […]...
9. Людина, земля, всесвіт (за повістю М. Коцюбинського “Fata morgana”) – 10 клас – МИХАЙЛО КОЦЮБИНСЬКИЙ У повісті “Fata morgana” М. Коцюбинський відтворив життя й боротьбу українського селянства під час буржуазно-демократичної революції 1905 року за свої соціальні права, за землю і волю, проти соціальної нерівності в суспільстві. У центрі сюжету повісті– життя сім’ї бідняка Андрія Волика. Уже на початку твору розкривається страшне та важке життя бідної сім’ї. Податки, безземелля, важка праця […]...
10. Модель Фрідмана [Всесвіт] У 20-х рр. XX століття видатний радянський фізик А. А. Фрідман встановив, що з рівнянь загальної теорії відносності випливає, що Всесвіт не може бути незмінною, вона повинна еволюціонувати. Наш світ повинен стискатися або розширюватися. З точки зору спостерігача (незалежно від того, в якій точці він перебуває: адже світ однорідний і в кожній точці все відбувається […]...
11. Значення лісу в природі та житті людини Ліс – це екологічно складна система, з безліччю ланок. Дерева, чагарники, лишайники, трави, мохи, гриби, тварини і різні мікроорганізми – все це складові лісів. Кожна рослина або жива істота є невід’ємною частиною лісової зони і входить в харчовий ланцюжок. Рослини виробляють кисень і цукор. Травоїдні тварини харчуються за рахунок рослин і поширюють їх насіння. А […]...
12. Всесвіт нам бентежить мрії – ФАНТАСТИЧНІ МАНДРІВКИ У СВІТІ ЧУДЕС І В КОСМОСІ Матеріал уроку. “Про астероїди” (з “Енциклопедії”). “Про місяць” (жарт). “Стародавня астрономія” (із книги “Найцікавіше про космос”). Мета. Формувати уявлення про Всесвіт, Сонячну систему. Вчити шукати і відбирати необхідну інформацію з додаткових джерел. Аналізувати набуті знання. Розвивати уяву, творче мислення. Виховувати працелюбність, інтерес до астрономії, повагу до науковців. Обладнання. Карга зоряного неба, малюнок ракети, фотографії астероїдів, […]...
13. Роль рослин у природі та житті людини Рослини (латинське Plantae або Vegetabilia) вивчає наука ботаніка, на XXI століття вчені налічують понад 320 тисяч видів рослин, більша частина яких відноситься до квітковим рослинам (близько 280 тис. видів), число рослин збільшується з кожним роком, постійно відкриваються нові види. Якою була б наша планета без рослин? Роль рослин як в природі так і в житті […]...
14. Роль бактерій у природі та житті людини Є бактерії, які псують рибальські сітки, рідкісні рукописи і книги в книгосховищах. Для оберігання книг від псування їх обкурюють сірчистим газом. Бактерії псують сіно в копицях, якщо воно недостатньо добре висушене. Хвороботворні бактерії Деякі види бактерій-паразитів проникають в організм людини і поселяються там, викликаючи захворювання. У тілі людини хвороботворні бактерії харчуються, швидко розмножуються і отруюють […]...
15. Земля – ​​роль грунту в природі й житті людини Природа нагородила наш світ грунтом, яка є основним критерієм існування всього живого на Землі. З грунту світ отримує всі життєво необхідні елементи. Саме тому її потрібно оберігати, удобрювати і позбавляти від негативних факторів. Грунт в природі Грунт є однією з головних складових педосфери – геофізичної оболонки планети. Основною функцією грунту, як окремого елемента в природі, […]...
16. Піфагорейське вчення про всесвіт Подібно індійським мудрецям, пифагорейская школа намагалася пояснити походження і пристрій всесвіту. Завдяки своїм старанним заняттям математик, філософ-піфагорійці склали собі про устрій світу поняття, ближчі до істини, ніж у інших давньогрецьких астрономів. Поняття їх про походження всесвіту були фантастичні. Піфагорійці говорили про нього так: в центрі всесвіту утворився “центральний вогонь”; вони називали його монадою, “одиниці”, тому […]...
17. Природа й людина у творі. Неоромантичне ствердження духовної сутності людини, її творчих можливостей. Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості, дійсністю й мрією. Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини. Художні особливості драми-феєрії Мета (формувати компетентності): Предметні (визначати основні проблеми, порушені в “Лісовій пісні”; розкривати фольклорну основу; характеризувати образи; порівнювати образи Мавки й Килини; уміти показати на прикладах з тексту духовну бідність Килини й матері Лукаша, їхню меркантильність, байдужість до краси, природи, мистецтва; розкривати красу глибокого почуття, антигуманність меркантильності та користолюбства); Ключові (уміти знаходити та систематизувати інформацію з […]...
18. Значення кисню і вуглекислого газу в природі та житті людини З усіх газів, які входять до складу атмосферного повітря, найбільше значення в природі та житті людини мають: Кисень; Вуглекислий газ. Кисень необхідний організмам для дихання. За його участю в їх тілі відбувається перетворення складних органічних речовин в менш складні органічні речовини, воду і вуглекислий газ. При цьому звільняється енергія, яка необхідна організмам для життєдіяльності, а […]...
19. Біосфера і людина. Вплив людини на біосферу Біосфера – оболонка Землі, склад, структура і енергетика якої обумовлені діяльністю живої речовини планети, “плівка життя”, глобальна екосистема Землі. Межі біосфери Це величезна екологічна система, в якій життя, виявлена ​​в літосфері, сягає глибини 7500м, а в атмосфері – можлива на висоті до 25000 м (тропосфера). Розробці цього вчення присвятив своє життя російський вчений минулого століття, […]...
20. Міфи і легенди українців: Про зоряний Віз, Чому пес живе коло людини, Берегиня, Дажбог, Неопалима купина, Як виникли Карпати, Чому в морі є перли і мушлі. Первісні уявлення про всесвіт і людину Мета: дати визначення та з’ясувати особливості таких видів усної народної творчості, як легенда, міф; проаналізувати, усвідомлюючи роль і місце в них реального та фантастичного в житті; розвивати культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, творчу уяву, пам’ять, уміння розповідати про виникнення міфів і легенд; виховати в учнів пізнавальний інтерес до національних міфів і легенд; допитливість, шанобливе ставлення […]...
21. Кожне життя є точкою зору на Всесвіт (твір-роздум за повістю Е. Хемінгуя “Старий і море”) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – Б. БРЕХТ, А. КАМЮ, Е. ХЕМІНГУЕЙ – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XX СТОЛІТТЯ – 11 клас Кожна людина обирає для себе ту життєву позицію, яка близька саме їй, відповідає її розумінню мети життя і цінностей у ньому. Це і є її точка зору на Всесвіт. Я вважаю, що такою точкою зору героя повісті Е. Хемінгуея “Старий і море” було переконання неможливості моральної перемоги над людиною, яке він довів на власному прикладі. […]...
22. Реальні (звичайні) та пригодницькі події. Місце фантазії, романтичності в житті сучасної людини Мета: навчити учнів підтверджувати свої висловлювання цитатами з тексту, звернути увагу на роздуми героїв про уявне, фантастичне і реальне в їх дитячому житті; розвивати вміння грамотно висловлювати власні думки, зіставляти описане з реальним життям; толерантно й аргументовано доводити свою думку; виховувати почуття любові до навколишнього світу, прищеплювати інтерес до власних результатів навчальної діяльності. Тип уроку: […]...
23. Значення мохів в природі і житті людини Роль мохів в природі і житті людини дуже важлива. Сфери використання різноманітні. Мохи служать джерелом їжі для тварин, є джерелами фотосинтезу. Торф, що утворюється з мохоподібних, застосовується для виготовлення горючих речовин, метанолу, парафінових і фарбувальних речовин. Деякі різновиди рослин використовуються в косметичній промисловості і грязелікування. Мохоподібні служать захистом грунтів від ерозії і сприяють регулювання водного […]...
24. Значення бактерій у природі та житті людини Бактерії представляють собою одноклітинні без’ядерні мікроорганізми, що відносяться до класу прокаріотів. На сьогоднішній день існує більше 10 тисяч вивчених видів (передбачається що їх близько мільйона), багато хто з них є патогенними і можуть порушувати різні захворювання у людини, тварин і рослин. Для їх розмноження необхідна достатня кількість кисню і оптимальна вологість. Розміри бактерій варіюються від […]...
25. В. Симоненко про історичну місію людини на землі (“Ти знаєш, що ти – людина?”) – твір з української літератури В історії української літератури шістдесяті роки стали роками творчості письменників, які віддали свій голос на захист простої людини. Вони намагалися пробити чиновницько-бюрократичну стіну суспільства, де людина була лише “гвинтиком” їхнього апарату, а не творцем своєї долі, своєї історії. Василь Симоненко вірив у духовну велич свого народу, тому своєю поезією порушував питання про неповторність людської особистості, […]...
26. Значення молюсків у природі та житті людини Молюски відносяться до первинноротих тварин зі спіральним дробленням. До типу м’якотілих відносяться відразу 10 класів, що освоїли не тільки морські або прісноводні водойми, а й землю, а також повітряне середовище. Існує приблизно 200 тисяч молюсків, кожен з яких відіграє певну роль в екосистемі, впливає на різні природно-біологічні процеси і навіть життя людини. Вплив молюсків на […]...
27. Різниця між “Міс світу” і “Міс Всесвіт” … Нескінченно можна дивитися на три речі: Як горить вогонь, тече вода і сяє зоряне небо… До наведеного вище твердженням, мабуть, варто (з чоловічої точки зору) додати ще один безперечний елемент – жіноча краса. І дійсно, з того моменту, як чоловік усвідомив себе чоловіком, цей фактор став одним з найголовніших в емоційному світі сильної половини […]...
28. Значення ракоподібних у природі та житті людини Місцеперебування, особливості будови і життєдіяльності вищих раків Серед вищих раків найбільш різноманітні десятиногі раки, до яких відносять: Річкові раки; Креветки; Краби. Річкові раки живуть в річках і озерах з чистою водою і зазвичай в придонній частині цих водойм. Креветки – мешканці товщі води морів і океанів. Краби населяють дно морів та деяких прісних водойм, а […]...
29. Всесвіт “Всесвіт” – щомісячний літературно-мистецький та громадсько-політичний журнал, заснований 1925 у Харкові (як ілюстроване двотижневе видання), виходив до 1934. Відновлений 1954 у Києві як орган Спілки письменників України, Українського товариства дружби й культурних зв’язків із зарубіжними країнами (з 1976 – Українського комітету захисту миру). В. Еллан (Блакитний) – перший головний редактор “В.” У харківський період на […]...
30. Стефан Лієвич – образ нової людини (за повістю Ольги Кобилянської “Людина”) Образ Стефана Лієвича в повісті Ольги Кобилянської “Людина” – це образ нової людини, людини майбутнього. Стефан Лієвич жив і навчався за кордоном, перейнявся там передовими ідеями. Повернувшись на канікули додому, у колі знайомих розповідав про рівність жінок з чоловіками у Швейцарії та інших країнах Європи, про жіночу емансипацію, успішне навчання жінок в університетах і навіть […]...
31. Людина – це всього лише вузол стосунків. І тільки стосунки важливі для людини (Екзюпері) (твір-роздум) – ТВОРИ НА НЕЛІТЕРАТУРНІ ТЕМИ В усі часи людство найбільше хвилювало питання: що таке людина? У чому виявляється людська сутність? Вона передусім у творчості. Людина тим і відрізняється від тваринного світу, що здатна сама будувати своє життя і передбачати майбутнє, має волю і совість. Протягом усього життя ми творимо в собі Людину. В ідеалі кожен із нас міг би стати […]...
32. Твір на тему: Людина і природа у поезії Тютчева Із поезією Федора Івановича Тютчева у кожного покоління читачів пов’язані свої згадки. Але я не знаю людини, якій була б не знайома ця лірика. У дитинстві ми читаємо вірш на дитячих святах: Зима недаром злится, Прошла ее пора – Весна в окно стучится И гонит со двора… А згодом нас починають вабити інші тютчевські рядки: […]...
33. Книжка в житті людини. Письменник – особливо обдарована людина, його праця над художнім твором Мета: розповісти учням про те, як “робиться книга”, про роль сучасного читача у новому “житті” твору; формувати уявлення учнів про рукописні книги часів Київської Русі, про автора “Повісті временних літ” Нестора Літописця; з’ясувати роль книжки в житті людини, складність і особливість процесу творчості, місце у ньому уяви й фантазії митця; розвивати читацькі інтереси школярів, вміння […]...
34. “СТАРИЙ І МОРЕ”. ФІЛОСОФСЬКО-СИМВОЛІЧНИЙ СЕНС СЮЖЕТУ. ОСПІВУВАННЯ ВОЛІ, МУЖНОСТІ, ГЕРОЇЗМУ БУДЕННОГО ЖИТТЯ ЛЮДИНИ. ПОКАЗ ДРАМАТИЧНИХ СУПЕРЕЧНОСТЕЙ ЛЮДСЬКОГО БУТТЯ: ЙОГО ОСМИСЛЕНОСТІ Й АБСУРДНОСТІ, ПЕРЕМОГ І ПОРАЗОК, ВЕЛИЧІ ТА СЛАБКОСТІ, ПРОТИСТОЯННЯ ПРИРОДІ ТА ЄСНОСТІ З НЕЮ. СЕНС ФІНАЛУ ПОВІСТІ – ДРУГА СВІТОВА ВІЙНА У ДЗЕРКАЛІ ЛІТЕРАТУРИ Мета (формувати компетентності): предметні (поглиблені знання про особливості творчої манери Е. Хемінгуея; творче мислення; пізнавальні інтереси; культуру зв’язного усного мовлення; мислення); ключові (уміння вчитися: уміння визначати основні проблеми й мотиви літературного твору (на прикладі повісті Е. Хемінгуея “Старий і море”), образну систему твору; комунікативні: навички спілкування в колективі та толерантне ставлення до думок і почуттів […]...
35. Радіоактивні ізотопи в природі Ізотопи утворюються в ядерних реакціях, що протікають в надрах зірок, на різних стадіях їх еволюції. Вивчаючи поширеність в природі ізотопів, середній час життя яких перевищує сотні мільйонів років, вдалося визначити час утворення хімічних елементів у Сонячній системі. Дослідження земних і місячних порід, метеоритів показало, що речовина в Сонячній системі не старше 4,6 млрд років. Це […]...
36. Луїс де Гонгора-і-Арготе. Галерник. Утілення у вірші провідних тем барокової літератури: людина і Доля, блукання людини у Всесвіті, залежність від вищих сил, драматизм духовного життя. Символіка твору. Образ ліричного героя Мета: ознайомити учнів з особистістю поета та його становленням як барокового митця; розвивати вміння аналізувати поетичні тексти; виховувати любов до літератури. Перебіг уроку I. Актуалізація опорних знань учнів. Вправа “так-ні”. 1. Мистецтво бароко зародилось в Україні. 2. Хронологічні межі доби європейського бароко XV-XVI ст. 3. Бароко з італійської перекладається як вигадливий, химерний. 4. Бароко було […]...
37. Чи буде розширення Всесвіту тривати нескінченно? Теоретично існує три можливих сценарії майбутнього розвитку Всесвіту. По-перше, сила тяжіння може зупинити в якийсь момент розширення, а потім повернути його назад. В цьому випадку Всесвіт знову схлопнется в точку і все скінчиться так званим Великим Стисненням. При іншому можливому ході розвитку подій розширення сповільниться, але триватиме, і для повної зупинки потрібно нескінченне час. Згідно […]...
38. Місце науки в культурі суспільства Особливої уваги потребує питання про місце науки в культурі. Місце і роль науки в житті того чи іншого суспільства багато в чому залежать від його світоглядних, ціннісно-культурних орієнтації. В античності панував філософська картина світу, а наука її доповнювала. В середні віки панував релігійний світогляд. “В Новий час наука змогла сформувати власну картину світу, а науковий […]...
39. Природа людини Загадка людини полягає в тому, що до цих пір немає єдиного розуміння процесу становлення людини. Багато дискусій ведеться з приводу визначення природи людини і безліч наук присвячено саме цієї складної і багатогранної теми. Людина як продукт біологічної, соціальної та культурної еволюції Однозначне визначення природи людини хвилює багато вчених, мислителів і діячів мистецтва ось вже протягом […]...
40. Гімн природі (за поезією П. Тичини “Гаї шумлять…”) Павло Тичина є одним з найулюбленіших поетів нашого народу. Великою майстерністю відзначений вірш “Гаї шумлять…”, в якому струменить захоплення людини красою природи рідного краю. У поезії використані образи, що часто зустрічаються в народних піснях: гаї, ріки, ластівки, хмари: Гаї шумлять – Я слухаю. Хмарки біжать – Милуюся. Милуюся-дивуюся, Чого душі моїй Так весело. Відтворюючи красу […]...