Як створювались міфи і легенди?
Міфи і легенди – усні оповіді про богів і героїв, які передавалися з покоління в покоління. У них відбилися уявлення людей про навколишній світ.
Що таке міфи і легенди?
Часи, коли люди мали дуже малими знаннями, незрозумілі і таємничі явища природи вони пояснювали проявом волі богів. До створення писемності міфи і легенди передавалися з покоління покоління усно. Вивчаючи міфи, ми можемо більше дізнатися про життя народів в давнину.
Герої і їх подвиги
На відміну від міфів, де головними персонажами були боги, в основі легенд – життя звичайних людей і реальні події. Але, передаючи з покоління в покоління, їх прикрашали, а героїв наділяли незвичайними здібностями. У кожній країні – свої легенди. Найдавніша дійшла до нас письмова легенда – це легенда про Гільгамеша, напівлегендарний правитель міста в Шумері (XXV в. до н. е.), Який мандрував у пошуках таємниці “безсмертя.
Пояснення невідомого
У кожного з народів для пояснення природних явищ були свої міфи. Стародавні греки вірили, що сонце – це бог Аполлон, який їде по небу на вогненній колісниці. Стародавні єгиптяни вірили, що сонце – це бог Ра, який пливе по небу в своєму човні.
Створення міфів
У більшості народів давнини були свої уявлення про походження світу. Багато міфів говорять про те, що на самому початку була порожнеча, темрява або вода. З цього ніщо з’явився Бог, який створив світ. Відповідно до давньоіндійським міфом, світ почався з того, що людиноподібна істота розділилося на чоловіка і жінку. Від їхнього шлюбу з’явилася людська раса, а трохи пізніше – тварини.
Боги за роботою
Головні персонажі більшості міфів – боги. Їх дії залежали від того, що перед людям давнини найбільш важливим. Наприклад, для ацтеків в Мексиці велике значення маю землеробство, і тому вони поклонялися поряд з іншими богами ще й кукурудзяним божествам. Боги мореплавання у вікінгів здебільшого відповідали за перемогу в морських боях.
Обитель Богів
Згідно з древніми міфами, боги зазвичай належали до однієї “сім’ї”. Часто вони виглядали і поводилися подібно людям. У них були свої житла, зазвичай на небесах або на вершинах гір, так як боги повинні були бути чутливими. Деякі боги мешкали в священних гаях або в безодні моря. Але, наприклад, в африканських міфах верховне божество жило на землі.
Епічні поеми
Стародавні греки і римляни складали про богів і героїв епічні поеми. Серед них дійшли до нас поеми давньогрецького поета Гомера “Іліада” і “Одіссея”. Він створив їх в V ст. до н. е., але до сих пір вони вважаються шедеврами світової літератури.
Related posts:
- МІФИ І ЛЕГЕНДИ ДАВНІХ УКРАЇНЦІВ – СВІТ ФАНТАЗІЇ ТА МУДРОСТІ Ми живемо у XXI ст., тож маємо можливість і читати художні твори, і слухати їх в аудіозапису, і переглядати в театрі, у мережі Інтернет чи по телевізору. Навіть найдавніші твори, які виникли тоді, коли людина ще не винайшла письмо, нині надруковані в книжках. Вони дійшли до нас із сивої давнини. А як? Коли не було […]...
- Про золоті часи – ІНДІЙСЬКІ МІФИ – МІФИ НАРОДІВ СВІТУ Єгипетська міфологія почала формуватися в IV тис. до н. е. Міфи давніх єгиптян були пов’язані з віруваннями людей. У кожній провінції вірили у своїх богів і по-різному пояснювали світ і все. що існує довкола. Так. в одній частині Стародавнього Єгипту люди вважали, що землю оточують і підтримують гори, населені богами й велетнями, а довкола них […]...
- МІФ ПРО СТВОРЕННЯ ДНЯ І НОЧІ – ІНДІЙСЬКІ МІФИ – МІФИ НАРОДІВ СВІТУ Бог Сонця Вівасват став батьком перших людей. Старшими його дітьми були двоє близнюків: син Яма і донька Ямі. Коли Яма помер, його любляча сестра Ямі довго гірко плакала, і не було меж її горю. Марно боги намагалися полегшити тягар її скорботи. На усі їхні вмовляння вона відповідала: “Але ж він помер тільки сьогодні!” Тоді ще […]...
- ДАЖБОГ – МІФИ ТА ЛЕГЕНДИ УКРАЇНЦІВ – СВІТ ФАНТАЗІЇ, МУДРОСТІ Син великого Сварога1, славетний Дажбог-Сонце, довгі роки владарював над богами, людьми й над усім світом. Він був родоначальником русів-українців, першим їхнім князем і незмінним покровителем. Давні українці гордо казали про себе: “Ми внуки Дажбога – улюбленці богів, … ми славимо Дажбога, і буде він наш по крові тіла…” Дажбог уособлював мужність, обличчя його уявлялося подібним […]...
- Слов’янські міфи – МІФИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Як і інші народи, прадавні слов’яни вірили в те, що світом правлять боги. Більшість з богів творить добро (наприклад, бог сонця Дажбог; бог грому і блискавки, покровитель хліборобства Перун; покровитель скотарства Велес, або Волос; Ярило – божество родючості). Але є і такі, що можуть занапастити (наприклад, Чорнобог). Окрім богів, за уявленнями слов’ян, землю населяли духи. […]...
- ДАЖБОГ – МІФИ І ЛЕГЕНДИ ДАВНІХ УКРАЇНЦІВ – СВІТ ФАНТАЗІЇ ТА МУДРОСТІ Син великого Сварога1, славетний Дажбог-Сонце, довгі роки владарював над богами, людьми й над усім світом. Він був родоначальником русів-українців, першим їхнім князем і незмінним покровителем. Давні українці гордо казали про себе: “Ми – внуки Дажбога, улюбленці богів, …ми славимо Дажбога, і буде він наш по крові тіла…” Дажбог уособлював мужність, обличчя його уявлялося подібним до […]...
- МІФИ НАРОДІВ СВІТУ Слово “міф” у перекладі з грецької мови означає переказ, оповідь. Міфи є священними оповідями, в яких відобразилася віра давніх людей у те, що всі явища природи, усе, що відбувається в оточуючому світі, усі події в житті людини залежать від волі богів. У міфах відбилися вірування давніх людей у творців світу; розуміння будови Всесвіту; уявлення про […]...
- Скорочено – ПРО СТВОРЕННЯ ЗЕМЛІ – МІФИ ТА ЛЕГЕНДИ УКРАЇНЦІВ – 5 КЛАС Здавна, як землі ще не було, всюди була вода. Нас також не було. А десь, хтозна-де, жив собі чорт. Одного разу Бог прийшов до чорта та й повів його до Дніпра, щоб той пірнув і виніс піску в руді. Пірнув чорт, але не може винести піску – усе, що набере, вода одразу вимиває з руки. […]...
- ЧОМУ В МОРІ Є ПЕРЛИ І МУШЛІ – МІФИ ТА ЛЕГЕНДИ – СВІТ ФАНТАЗІЇ ТА МУДРОСТІ Легенда Кохалися дівчина з хлопцем. І дівчина була багата, бо в неї батько був цар. А хлопець з бідної сім’ї. Вони довго дружили і захотіли одружитися. Але батько дуже любив свою дочку і хотів, щоб вона була щаслива й добре жила, не хотів віддавати за бідного. І потім, коли вони вже домовилися з батьком, щоб […]...
- Орфей і Еврідіка – ГРЕЦЬКІ МІФИ – МІФИ НАРОДІВ СВІТУ Півострів Індостан відокремлений горами від іншої частини континенту – Азії. Він омивається водами Індійського океану, Аравійського моря та Бенгальської затоки. Тут розміщена прекрасна й загадкова країна Індія, де приблизно в II тис. до н. е. виникли індійські міфи. У різні часи індійці поклонялися різним богам. Найважливішими для них були: Брахма – бог-отець, прабатько всього і […]...
- ЧОМУ В МОРІ Є ПЕРЛИ І МУШЛІ – МІФИ ТА ЛЕГЕНДИ УКРАЇНЦІВ – СВІТ ФАНТАЗІЇ, МУДРОСТІ Любилися дівчина з хлопцем. Та дівчина була царського роду, а хлопець – з бідної сім’ї. От довго зустрічалися вони тайком і якось наважилися просити в царя благословення на шлюб. Але батько дуже любив свою дочку, бажав їй щастя й заможного життя, тому не хотів віддавати за бідного. Однак доньці відмовити не міг – дуже вже […]...
- Як Тефнут покинула Єгипет – ЄГИПЕТСЬКІ МІФИ – МІФИ НАРОДІВ СВІТУ Коментарі Єгипет розташований на північному сході Африки й частково Азії. Там завжди дуже спекотно. Денна температура в Єгипті сягає -50 °С. У давні часи тільки в долині Нілу вирувало життя. Єгиптяни обожнювали Ніл і придумали чимало міфів про те, як він наповнюється водою та як висихає. Один із них – міф про те, як Тефнут, […]...
- ЧОМУ В МОРІ Є ПЕРЛИ І МУШЛІ – МІФИ І ЛЕГЕНДИ ДАВНІХ УКРАЇНЦІВ – СВІТ ФАНТАЗІЇ ТА МУДРОСТІ Любилися дівчина з хлопцем. Та дівчина була царського роду, а хлопець – з бідної сім’ї. От довго зустрічалися вони тайком та якось наважилися просити в царя благословення на шлюб. Але батько дуже любив свою дочку, бажав їй щастя й заможного життя, тому не хотів віддавати за бідного. Однак доньці відмовити не міг – дуже вже […]...
- Скорочено – ДАЖБОГ І ЖИВА – МІФИ ТА ЛЕГЕНДИ УКРАЇНЦІВ – 5 КЛАС Мовив якось Сокіл-Род до Білобога й Перуна: “Негоже нам, богам, залишати дітей своїх напризволяще, мусимо допомогти їм”. І тоді Творець зніс Золотий Жолудь і Золоте Зернятко, і повелів Білобогові посадити їх на Землі й полити Живою Водою. Коли Білобог виконав наказ, сталося диво. З Жолудя виріс крислатий Дуб, на верхівці якого спав міцним сном найвродливіший […]...
- Легенди і міфи народів світу. “Робін Гуд” (англійська легенда) – ПРО ЧУДЕСА ЧИТАЙМО – 4 КЛАС Мета: ознайомити учнів з англійською легендою, з її героєм Робіном Гудом, невтомним борцем проти завойовників і грабіжників, улюбленцем простого люду, захисником бідняків; розвивати зв’язне мовлення, творчу уяву, емоційну сферу почуттів; формувати особистість, здатну на добрий вчинок. Обладнання: мапа світу; картки для контролю техніки читання; підручник; робочий зошит. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних […]...
- Міфи Греції. “Олімп” – СВІТЛО ДАЛЕКОЇ ЕЛЛАДИ – 3 КЛАС Мета: навчити учнів розуміти і розкривати зміст поняття “міф”, відрізняти міф від казки, знаходити у міфах фантастичні елементи, вигадки, самостійно визначати послідовність подій у творі, висловлювати особисте ставлення до героїв міфів, знаходити образні вислови, самостійно і в співпраці з однокласниками творчо переказувати прочитане; виховувати інтерес до читання. Обладнання: картинки із зображенням людей різних національностей; мапа […]...
- ДАЖБОГ – МІФИ ТА ЛЕГЕНДИ – СВІТ ФАНТАЗІЇ ТА МУДРОСТІ (Скорочено) Міф Син великого Сварога, славетний Дажбог-Сонце, після батька довгі роки владарював над богами, над людьми і над усім світом. Він був родоначальником русів-українців, першим їхнім князем і незмінним покровителем. Цілі покоління українців гордо іменували себе “Дажбожими внуками”… Дажбог мав мужнє, широке, схоже на сонячне колесо обличчя, русяву бороду і підстрижене волосся. У правій руці […]...
- РА ТА АПОП – Єгипетські міфи – МІФИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ ВІД АВТОРА Любий читачу! Підручник “Літературне читання” поведе тебе у світ поезії та прози, справжніх і вигаданих історій. Цей світ сповнений краси, чарівності, таємниць, захоплюючих мандрівок і нових знань. Кожний письменник разом з героями своїх творів охоче спілкуватиметься з тобою. Ти зрозумієш, якими важливими для тебе та інших є вияви доброти, людяності й відповідальності. Відчуєш, […]...
- Короткий переказ – Про вітер – СВІТ ФАНТАЗІЇ, МУДРОСТІ – МІФИ ТА ЛЕГЕНДИ УКРАЇНЦІВ Один господар змолотив зерно й почав його віяти. А вітер усе йому заважав. От чоловік і кинув спересердя у нього ніж. Вітер щез, але чоловікові перестало таланити: за що не візьметься – погано скінчить. Пішов чоловік у світ, покинувши господарство. Приходить до одного села, проситься до якоїсь хати переночувати, а господар каже, що не може […]...
- Легенди і міфи народів світу. “Як з’явився на небі Місяць” (австралійська легенда) – ПРО ЧУДЕСА ЧИТАЙМО – 4 КЛАС Мета: продовжувати ознайомлювати учнів з легендами; навчати аналізувати твір, збагачувати словниковий запас; удосконалювати навички читання; поглибити уявлення учнів про світове значення античної міфологи. Обладнання: мапа світу; картки для контролю техніки читання; підручник; робочий зошит. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань 1. Гра “Пройди лабіринт – прочитай слово” 2. Контроль техніки читання – […]...
- Я малюю створення світу – Зразок твору – СВІТ ФАНТАЗІЇ, МУДРОСТІ, МІФИ І ЛЕГЕНДИ УКРАЇНЦІВ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС Сьогодні я повернулася зі школи трошки раніше. Сіла й задумалась. Ура! На завтра жодного уроку! Я зраділа. Почала згадувати, про що нове я дізналася у школі. Згадала урок з української літератури, на якому було дуже цікаво, адже розповідала нам учителька про створення світу. Ми прочитали міфи та легенди, у яких змальовано це дійство. І раптом […]...
- Міфи і легенди про США В очах іноземців будь-яка країна оповита ореолом упереджень, стереотипів і домислів: у Росії носять вушанки і дресирують ведмедів, у Франції їдять жаб, в Англії в 5:00 вечора всі дружно п’ють чай. США – не виняток. Вони теж оточені міфами і легендами, які при близькому розгляді мають з реальністю дуже мало спільного. Міф №1. Американці – […]...
- Легенди і міфи народів світу. “Походження вогню” (легенда індіанців ковичан) – ПРО ЧУДЕСА ЧИТАЙМО – 4 КЛАС Мета: дати учням уявлення про легенди, причини їх появи; ознайомити із легендою індіанців ковичан; відпрацьовувати навички роботи з книгою (визначати головну думку прочитаного, добирати потрібну інформацію); розвивати творчу уяву, зв’язне мовлення; виховувати повагу до історичної спадщини. Обладнання: мапа світу; картки для контролю техніки читання; підручник*; робочий зошит**. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Мотивація навчальної […]...
- МІФ ПРО ТЕ, ЯК ТЕФНУТ ПОКИНУЛА ЄГИПЕТ – ГРЕЦЬКІ МІФИ – ЄГИПЕТСЬКІ МІФИ Ви знаєте, кого називали Сонячним Оком Ра? Це ім’я носила донька великого бога – богиня вологи Тефнут. Якось вона посварилася з батьком, розсердилася на нього і вирішила покинути Єгипет… У далеких краях знайшла притулок ображена богиня. Тефнут залишила Єгипет, а з нею пішла із земель Верхнього і Нижнього царства, а з нею пішла волога. На […]...
- БЕРЕГИНЯ – Міфи тa легенди – СВІТ ФАНТАЗІЇ ТА МУДРОСТІ Міф Йшли і йшли люди до Сварога та Берегині зранку й до вечора: подивитися на хатину, на піч і жорна, скуштувати того дива, що хлібом зветься й схоже на Сонце. І нічого не таїв од людей Сварог, все показував і пригощав хлібом. їли вони той хліб і казали: “Хочемо й ми піч мати та хліб […]...
- КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ВИБІРКОВИМИ ВІДПОВІДЯМИ – СВІТ ФАНТАЗІЇ, МУДРОСТІ, МІФИ І ЛЕГЕНДИ УКРАЇНЦІВ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС 1.Що називається народним переказом? Переказ – це усне оповідання, створене народом (його окремими талановитими представниками) про визначні події, які залишилися в пам’яті народній. У переказах часто наводяться достовірні факти. Але часто оповідачі додають щось від себе. 2. Які народні перекази ви знаєте? 3.Події яких із них ви б зобразили на малюнку? 4.Що називається легендою? Легенда […]...
- Міфи про Прометея – ГРЕЦЬКІ МІФИ – МІФИ НАРОДІВ СВІТУ Надзвичайно цікавими є давньогрецькі міфи про походження богів та людей, про культурні здобутки та виникнення ремесел, землеробства, обрядів, введення яких часто приписується богам, напівбогам та героям. У міфах про богів розповідається про їхнє чудесне народження, життя та покровительство людям. Наприклад, давньогрецький міфічний титан Прометей подарував людям вогонь, навчив їх землеробству, лікарській справі. Цікаво, що часто […]...
- Аудіювання як вид мовленнєвої діяльності. – Народні міфи та легенди. Легенда “Неопалима купина”. – Навчальне аудіювання текстів художнього стилю (легенд) Мета: ознайомити школярів з художніми особливостями аудіювання як одного з видів мовленнєвої діяльності, що дозволить формувати уміння в аудіюванні, (слуханні та розумінні) текстів різних типів і стилів мовлення, поглибити і узагальнити знання про народні легенди. Комунікативний компонент: розвиток умінь аудіювання, створення власних висловлювань на базі прослуханих текстів. Соціокультурний: поповнення знань про історичне минуле України, особливості […]...
- Антропогонічні міфи Антропогонічні міфи (від гр. “Антропоса – людина і” гонія “- походження, народження) – це група міфів про походження (створення) людини. Саме в міфологіях виникають перші версії про появу людини на землі і самі ранні пояснення людської природи. Найранішими оповідями про походження людини є тотемічні. Тотемічні уявлення про походження людини від звіра-предка, ймовірно, належать до найбільш […]...
- ПРО ЗОРЯНИЙ ВІЗ – МІФИ І ЛЕГЕНДИ ДАВНІХ УКРАЇНЦІВ – СВІТ ФАНТАЗІЇ ТА МУДРОСТІ Колись давно, а де саме – невідомо, та трапилася велика посуха. І була вона така, що не тільки в річках та озерах, а навіть і в колодязях повисихала геть-чисто вся вода, і люди без води почали хворіти та вмирати. У тому краю, де ото трапилася така посуха, та жила одна вдова, а в тієї вдови […]...
- Скорочено – НЕОПАЛИМА КУПИНА – МІФИ ТА ЛЕГЕНДИ УКРАЇНЦІВ – 5 КЛАС Якось польський та угорський королі об’єднали війська й узяли в облогу славне місто Дорогобуж. Жителям запропонували без бою здатися у полон. Ось прибув посланець із Дорогобужа і передав королям у відповідь бадилину з листям, схожим на ясенове, та з блідо-рожевими квіточками на верхівці. Королі дуже здивувалися. А посланець лише передав слова старійшин: “Якщо вам цього […]...
- ДАЖБОГ – Міфи тa легенди – СВІТ ФАНТАЗІЇ ТА МУДРОСТІ Міф Далеко на сході лежить країна вічного Літа. Стоїть там чудовий золотий палац із кришталевими вікнами, а в ньому на золототканому пурпуровому престолі в роззолоченому одязі гордо сидить осяяний юний красень. Це – Дажбог – бог Сонця, денного світла й добра. Біля нього стоять дві богині – Вранішня та Вечірня Зорі, сім верховних суддів – […]...
- СВАРОГ – Міфи і легенди стародавньої України СВАРОГ Сього чоловіка вважали за дивака. Його навіть боялися. Неодружений. Живе одинаком. Оселя його – геть за городищем, на узліссі. Обгородився високим частоколом, за яким копошиться: то каміння навіщось теше, то щось мурує. “Що ти там робиш, чоловіче добрий?” – питали його. “Жорна і піч”. “А що воно таке?” “О, се таке, що зробить вас […]...
- Контрольна робота № 1 (тестові завдання). Вступ. Світ фантазії, мудрості (міфи, легенди, перекази, народні казки) Мета: з’ясувати рівень засвоєння учнями навчального матеріалу, сформованості умінь і навичок з теми; розвивати увагу, творчі здібності, уяву, логічне мислення, уміння застосовувати свої знання практично; виховувати уважність, охайність, спостережливість, відповідальність. Тип уроку: урок контролю навчальних досягнень. Засоби навчання: тестові завдання. Перебіг уроку І. Забезпечення емоційної готовності учнів до уроку. II. Повідомлення мети перевірки знань та […]...
- Міфи і легенди українців: Про зоряний Віз, Чому пес живе коло людини, Берегиня, Дажбог, Неопалима купина, Як виникли Карпати, Чому в морі є перли і мушлі. Первісні уявлення про всесвіт і людину Мета: дати визначення та з’ясувати особливості таких видів усної народної творчості, як легенда, міф; проаналізувати, усвідомлюючи роль і місце в них реального та фантастичного в житті; розвивати культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, творчу уяву, пам’ять, уміння розповідати про виникнення міфів і легенд; виховати в учнів пізнавальний інтерес до національних міфів і легенд; допитливість, шанобливе ставлення […]...
- НАРОДНІ ПЕРЕКАЗИ ТА ЛЕГЕНДИ – ІЗ ДЖЕРЕЛ НАРОДНОЇ МУДРОСТІ Переказ – це усне народне оповідання про визначні події з життя народу та про героїв цих подій. У переказах часто наводяться достовірні факти. Оповідачі, переповідаючи один одному почуте про події чи про героїв, іноді додають щось від себе. Відомі перекази про напади татар на українську землю, про події часів козаччини, про гетьмана Богдана Хмельницького, про […]...
- Слов’янські міфи про створення світу – МІФ І ЛІТЕРАТУРА – І семестр Мета: ознайомити з міфами давніх слов’ян про створення світу, вчити порівнювати різні твори, робити висновки про спільне і відмінне в них, розвивати логічне мислення, виховувати інтерес і повагу до культурної спадщини свого народу. Обладнання: тексти давньослов’янських міфів. Людина, яка не любить свій народ і якій не милий конкретний образ його, не може любити людство. М. […]...
- УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. МІФИ ДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ – МІФИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: поглиблювати знання учнів про міфи давніх греків; перевірити розуміння міфів “Деметра і Персефона”, “Нарцис”, “Орфей і Еврідіка”; розвивати увагу, пам’ять, міння виявляти міжпредметний і міжлітературний зв’язки; виховувати любов до Художнього слова. Хід уроку ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ – На попередніх уроках ми прочитали чимало міфів різних народів. Сьогодні […]...
- МІФИ ДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ. ПАНДОРА – МІФИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: ознайомити учнів із давньогрецьким міфом, сформувати уявлення про його витоки; формувати уявлення школярів про міфи як жанр усної народної творчості; вчити осмислювати їх зміст; поповнювати словниковий запас; формувати оцінні судження, вміння успішно застосовувати свої знання; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; розвивати зв’язне мовлення учнів; виховувати доброту, милосердя, справедливість та інші моральні чесноти; викликати в […]...
- КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1 ЗА ТЕМОЮ “ВСТУП. СВІТ ФАНТАЗІЇ, МУДРОСТІ” (МІФИ ТА ЛЕГЕНДИ УКРАЇНЦІВ, НАРОДНІ ПЕРЕКАЗИ, НАРОДНІ КАЗКИ; ТВІР Г. ПАГУЛЯК (УРОКУ ПЧ № 1). ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ – Світ фантазії, мудрості Мета: – перевірити рівень засвоєння знань учнів з теми; – формувати й розвивати вміння застосовувати здобуті знання практично, виконувати тестові завдання різних видів; – виховувати повагу до української літератури, прагнення більше знати й уміти. ТИП уроку: урок контролю та корекції знань, умінь, навичок. Обладнання: тестові завдання. ПЕРЕБІГ УРОКУ І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ […]...