Слов’янські міфи – МІФИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ

Related posts:

1. РА ТА АПОП – Єгипетські міфи – МІФИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ ВІД АВТОРА Любий читачу! Підручник “Літературне читання” поведе тебе у світ поезії та прози, справжніх і вигаданих історій. Цей світ сповнений краси, чарівності, таємниць, захоплюючих мандрівок і нових знань. Кожний письменник разом з героями своїх творів охоче спілкуватиметься з тобою. Ти зрозумієш, якими важливими для тебе та інших є вияви доброти, людяності й відповідальності. Відчуєш, […]...
2. МІФИ ДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ. ПАНДОРА – МІФИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: ознайомити учнів із давньогрецьким міфом, сформувати уявлення про його витоки; формувати уявлення школярів про міфи як жанр усної народної творчості; вчити осмислювати їх зміст; поповнювати словниковий запас; формувати оцінні судження, вміння успішно застосовувати свої знання; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; розвивати зв’язне мовлення учнів; виховувати доброту, милосердя, справедливість та інші моральні чесноти; викликати в […]...
3. УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. МІФИ ДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ – МІФИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: поглиблювати знання учнів про міфи давніх греків; перевірити розуміння міфів “Деметра і Персефона”, “Нарцис”, “Орфей і Еврідіка”; розвивати увагу, пам’ять, міння виявляти міжпредметний і міжлітературний зв’язки; виховувати любов до Художнього слова. Хід уроку ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ – На попередніх уроках ми прочитали чимало міфів різних народів. Сьогодні […]...
4. СЕРГІЙ ПЛАЧИНДА. БІЛОБОГІ ЧОРНОБОГ – МІФИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: ознайомити учнів з життєвим та творчим шляхом українського письменника Сергія Плачинди, з його міфом “Білобог і Чорнобог”; удосконалювати навички свідомого виразного читання; вчити аналізувати прочитані твори; розвивати зв’язне мовлення учнів, творчу уяву, образне мислення; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА (див. додатковий матеріал до уроку на с. 20) III. […]...
5. ПІДСУМКОВИЙ УРОК ЗА РОЗДІЛОМ “У КРАЇНІ ДАВНИНИ” – ВІД МІФУ ДО КАЗКИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: узагальнити знання учнів за прочитаним розділом “У країні давнини”; вчити порівнювати, співставляти прочитані твори; розвивати творчі здібності учнів, уміння узагальнювати, висловлювати оцінні судження; виховувати любов до рідного слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА (див. додатковий матеріал до уроку на с. 44) III. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ Гра “Обличчям до обличчя” Учні в […]...
6. БІЛОБОГ І ЧОРНОБОГ – СЕРГІЙ ПЛАЧИНДА – СТВОРЕННЯ ЛЮДИНИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Ще до початку світу, коли не було ні неба, ні землі, а лише синє море, посеред того моря стояло велике дерево. На тому дереві була золота кора, перлова роса, і сиділи на ньому дивовижні птахи. Дехто каже, що то були два голуби, а дехто – що сивий сокіл. Серед гілля того дерева роїлися бджоли, у […]...
7. Як створювались міфи і легенди? Міфи і легенди – усні оповіді про богів і героїв, які передавалися з покоління в покоління. У них відбилися уявлення людей про навколишній світ. Що таке міфи і легенди? Часи, коли люди мали дуже малими знаннями, незрозумілі і таємничі явища природи вони пояснювали проявом волі богів. До створення писемності міфи і легенди передавалися з покоління […]...
8. Про золоті часи – ІНДІЙСЬКІ МІФИ – МІФИ НАРОДІВ СВІТУ Єгипетська міфологія почала формуватися в IV тис. до н. е. Міфи давніх єгиптян були пов’язані з віруваннями людей. У кожній провінції вірили у своїх богів і по-різному пояснювали світ і все. що існує довкола. Так. в одній частині Стародавнього Єгипту люди вважали, що землю оточують і підтримують гори, населені богами й велетнями, а довкола них […]...
9. Скорочено – ДАЖБОГ І ЖИВА – МІФИ ТА ЛЕГЕНДИ УКРАЇНЦІВ – 5 КЛАС Мовив якось Сокіл-Род до Білобога й Перуна: “Негоже нам, богам, залишати дітей своїх напризволяще, мусимо допомогти їм”. І тоді Творець зніс Золотий Жолудь і Золоте Зернятко, і повелів Білобогові посадити їх на Землі й полити Живою Водою. Коли Білобог виконав наказ, сталося диво. З Жолудя виріс крислатий Дуб, на верхівці якого спав міцним сном найвродливіший […]...
10. ДАЖБОГ – МІФИ ТА ЛЕГЕНДИ УКРАЇНЦІВ – СВІТ ФАНТАЗІЇ, МУДРОСТІ Син великого Сварога1, славетний Дажбог-Сонце, довгі роки владарював над богами, людьми й над усім світом. Він був родоначальником русів-українців, першим їхнім князем і незмінним покровителем. Давні українці гордо казали про себе: “Ми внуки Дажбога – улюбленці богів, … ми славимо Дажбога, і буде він наш по крові тіла…” Дажбог уособлював мужність, обличчя його уявлялося подібним […]...
11. ЗЛАГОДА – Киргизька народна казка – ВІД МІФУ ДО КАЗКИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Киргизстан – гірська країна, окрасою якої є озеро Іссик-Куль – одне з найбільших гірських озер у світі. У перекладі з киргизької мови це слово означає “гаряче озеро”. Жили колись киргизи в юртах. Це переносні житла з жердин, укриті шкурами. Мир та лад – великий клад. Згода будує, а незгода руйнує. Де незгода, там часто шкода. […]...
12. ДУМА ПРО КИЯ ТА ЙОГО СЛАВНИЙ РІД – БОГДАН ЧАЛИЙ – ВІД МІФУ ДО КАЗКИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Богдан Чалий (1924-2008) народився у м. Києві в сім’ї лікарів. Дитинство його минуло в містечку Ізяслав, на зелених берегах Горині. Батько Богдана знав чимало цікавих історій про тварин та птахів. Часто в їхній домівці зимували маленькі козенята, зайченята, їжачки, а навесні їх відпускали на волю. Потім батьків направили працювати на Київщину, до Ірпеня. Там Богдан […]...
13. ДАЖБОГ – МІФИ І ЛЕГЕНДИ ДАВНІХ УКРАЇНЦІВ – СВІТ ФАНТАЗІЇ ТА МУДРОСТІ Син великого Сварога1, славетний Дажбог-Сонце, довгі роки владарював над богами, людьми й над усім світом. Він був родоначальником русів-українців, першим їхнім князем і незмінним покровителем. Давні українці гордо казали про себе: “Ми – внуки Дажбога, улюбленці богів, …ми славимо Дажбога, і буде він наш по крові тіла…” Дажбог уособлював мужність, обличчя його уявлялося подібним до […]...
14. ЗОЛОТИЙ ЧЕРЕВИЧОК – Українська народна казка – ВІД МІФУ ДО КАЗКИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Терпінням і працею всього добудеш. Не було б щастя, так нещастя допомогло. Характер персонажа – Прочитай перше речення казки. Пригадай, чи вже траплявся тобі подібний початок. – Прочитай назву й перші два абзаци казки. Як ти думаєш, про що розповідатиметься далі? ЗОЛОТИЙ ЧЕРЕВИЧОК Був собі чоловік та жінка, і була в них одна дочка. Мати […]...
15. Навіть сонце може покохати (за міфом “Чому буває сумне сонце?”) – Зразок твору – СВІТ ФАНТАЗІЇ, МУДРОСТІ, МІФИ І ЛЕГЕНДИ УКРАЇНЦІВ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС Сонце кохає усе: усіх створінь, усі рослини, усе живе. Якщо б сонце не дбало про нас, ми б були не такі, як зараз. Сонце дуже любить рослини, адже воно годує їх своїм теплом й світлом. Сонце любить людей, особливо влітку, дає засмагу. Засмага – начебто поцілунки від сонця, яке завжди нагадує тобі, що воно тебе […]...
16. БОГДАН ЧАЛИЙ. ДУМА ПРО КИЯ ТА ЙОГО СЛАВНИЙ РІД (Скорочено) – ВІД МІФУ ДО КАЗКИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: поглибити знання учнів про Україну, її історичне минуле, населення у давні часи; Розвивати пізнавальні інтереси школярів; удосконалювати читацькі навички; збагачувати словниковий запас; формувати оцінні судження; виховувати інтерес до предмета, історії нашого народу, бажання її вивчати. Хід уроку ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА Робота над скоромовкою Толком тлумачити, Та без толку перетлумачувати. III. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ […]...
17. ЗОЛОТИЙ ЧЕРЕВИЧОК – ВІД МІФУ ДО КАЗКИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: ознайомити учнів з українською народною казкою “Золотий черевичок”; поповнити знання учнів про тематику народних казок; виявити вміння учнів читати і переказувати зміст казок, дотримуючи особливостей їх стилю; опрацювати художні засоби, властиві народним казкам; розвивати творче мислення; виховувати інтерес до народної творчості. Хід уроку ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Видумуй, пробуй, твори! Розум, фантазію прояви! Активним і уважним […]...
18. Казки (соціально-побутові) – ВІД МІФУ ДО КАЗКИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Казка виникла на основі міфу. Під час переказу міфу слухачі чекали від оповідача більше вигадки. Ця вигадка стосувалася сімейних стосунків героїв міфу, їхніх суперечок. Отже, відбувалася не зовсім точна передача змісту міфу. Так народився жанр казка. Казки, як тобі вже відомо, поділяють за змістом на три види: казки про тварин, чарівні й соціально-побутові. Усі вони […]...
19. УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. НАРОДНІ ЛЕГЕНДИ – ВІД МІФУ ДО КАЗКИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: розширити знання учнів про народні легенди; розвивати зв’язне мовлення, вміння аналізувати, співставляти, порівнювати прочитані твори, оцінювати вчинки дійових осіб; виховувати любов до рідного слова. Хід уроку І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ – Сьогодні ми продовжимо вивчати твори усної народної творчості. Пригадаємо один із її жанрів. Закінчіть речення. Невеликі […]...
20. МІФ ПРО СТВОРЕННЯ ДНЯ І НОЧІ – ІНДІЙСЬКІ МІФИ – МІФИ НАРОДІВ СВІТУ Бог Сонця Вівасват став батьком перших людей. Старшими його дітьми були двоє близнюків: син Яма і донька Ямі. Коли Яма помер, його любляча сестра Ямі довго гірко плакала, і не було меж її горю. Марно боги намагалися полегшити тягар її скорботи. На усі їхні вмовляння вона відповідала: “Але ж він помер тільки сьогодні!” Тоді ще […]...
21. ДАЖБОГ – МІФИ ТА ЛЕГЕНДИ – СВІТ ФАНТАЗІЇ ТА МУДРОСТІ (Скорочено) Міф Син великого Сварога, славетний Дажбог-Сонце, після батька довгі роки владарював над богами, над людьми і над усім світом. Він був родоначальником русів-українців, першим їхнім князем і незмінним покровителем. Цілі покоління українців гордо іменували себе “Дажбожими внуками”… Дажбог мав мужнє, широке, схоже на сонячне колесо обличчя, русяву бороду і підстрижене волосся. У правій руці […]...
22. Як Тефнут покинула Єгипет – ЄГИПЕТСЬКІ МІФИ – МІФИ НАРОДІВ СВІТУ Коментарі Єгипет розташований на північному сході Африки й частково Азії. Там завжди дуже спекотно. Денна температура в Єгипті сягає -50 °С. У давні часи тільки в долині Нілу вирувало життя. Єгиптяни обожнювали Ніл і придумали чимало міфів про те, як він наповнюється водою та як висихає. Один із них – міф про те, як Тефнут, […]...
23. КАЗКИ (соціально-побутові). УКРАЇНСЬКА НАРОДНА КАЗКА – ВІД МІФУ ДО КАЗКИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: розширити й узагальнити знання учнів про види народних казок, які вони читали у початкових класах; ознайомити з ознаками побутової казки; вдосконалювати вміння читати діалоги, знаходити в тексті зачин, основну частину і кінцівку; формувати вміння висловлювати моральні оцінні судження, складати характеристику дійових осіб казки; розвивати зв’язне мовлення учнів, образне мислення; виховувати любов, повагу та інтерес […]...
24. Орфей і Еврідіка – ГРЕЦЬКІ МІФИ – МІФИ НАРОДІВ СВІТУ Півострів Індостан відокремлений горами від іншої частини континенту – Азії. Він омивається водами Індійського океану, Аравійського моря та Бенгальської затоки. Тут розміщена прекрасна й загадкова країна Індія, де приблизно в II тис. до н. е. виникли індійські міфи. У різні часи індійці поклонялися різним богам. Найважливішими для них були: Брахма – бог-отець, прабатько всього і […]...
25. УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. КАЗКА МУДРІСТЮ БАГАТА. ПОБУТОВІ КАЗКИ – ВІД МІФУ ДО КАЗКИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: поглибити знання учнів про побутові казки, їх особливості; вдосконалювати техніку свідомого виразного читання; вчити порівнювати прочитані твори; розвивати зв’язне мовлення учнів, образне мислення; виховувати любов до рідного слова. Хід уроку ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА Гра “Фотооко” – Прочитайте подані слова, намагаючись запам’ятати якомога більше із них. ДІДУСЬ ВОДА БАБУСЯ ЛІС ДІВЧИНА БОРЩ ДЕРЕВА ГРИБИ […]...
26. Міфи про Прометея – ГРЕЦЬКІ МІФИ – МІФИ НАРОДІВ СВІТУ Надзвичайно цікавими є давньогрецькі міфи про походження богів та людей, про культурні здобутки та виникнення ремесел, землеробства, обрядів, введення яких часто приписується богам, напівбогам та героям. У міфах про богів розповідається про їхнє чудесне народження, життя та покровительство людям. Наприклад, давньогрецький міфічний титан Прометей подарував людям вогонь, навчив їх землеробству, лікарській справі. Цікаво, що часто […]...
27. МІФ ПРО ТЕ, ЯК ТЕФНУТ ПОКИНУЛА ЄГИПЕТ – ГРЕЦЬКІ МІФИ – ЄГИПЕТСЬКІ МІФИ Ви знаєте, кого називали Сонячним Оком Ра? Це ім’‎я носила донька великого бога – богиня вологи Тефнут. Якось вона посварилася з батьком, розсердилася на нього і вирішила покинути Єгипет… У далеких краях знайшла притулок ображена богиня. Тефнут залишила Єгипет, а з нею пішла із земель Верхнього і Нижнього царства, а з нею пішла волога. На […]...
28. Повідомлення-доповідь про Перуна Перун у древніх слов’ян – це верховний бог, бог грози, неба, грому і блискавок, покровитель воїнів і князя. Ім’я “Перун” на давньослов’янських мовами означає “нищівний”, “блискавка”, “молот”, “б’є” (тобто блискавкою і громом), “той, хто вдаряє”. Крім Перуна, стародавні слов’яни почитали ще безліч інших богів: сонячного бога Ярила, богиню любові Мокоша і інших. Перун же вважався […]...
29. Повідомлення про язичництво давніх слов’ян Стародавні слов’яни (поляни, древляни, кривичі, в’ятичі, радимичі і інші племена) до кінця першого тисячоліття були язичниками. Вони вірили у багатьох богів, а ще в духів. Верховним богом слов’янського пантеону (тобто сонму богів, багатобожжя) був Перун – бог грому і блискавки, бог небес і небесних сил. Розгнівавшись, він побивав посіви градом, як вірили стародавні слов’яни, метал […]...
30. ВСТУП ДО ТЕМИ “ВІД МІФУ ДО КАЗКИ”. ЛЕГЕНДИ. ТОПОЛЯ (Народна легенда) – ВІД МІФУ ДО КАЗКИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: ознайомити учнів з легендою як жанром усної народної творчості; ознайомити з народною легендою “Тополя”; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; розвивати зв’язне мовлення учнів, творчу уяву; виховувати любов до рідної землі. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Не просто слухати, а чути. Не просто дивитися, а бачити. Не просто відповідати, а міркувати, Дружно і плідно працювати. […]...
31. Короткий переказ – Про вітер – СВІТ ФАНТАЗІЇ, МУДРОСТІ – МІФИ ТА ЛЕГЕНДИ УКРАЇНЦІВ Один господар змолотив зерно й почав його віяти. А вітер усе йому заважав. От чоловік і кинув спересердя у нього ніж. Вітер щез, але чоловікові перестало таланити: за що не візьметься – погано скінчить. Пішов чоловік у світ, покинувши господарство. Приходить до одного села, проситься до якоїсь хати переночувати, а господар каже, що не може […]...
32. Слов’янські міфи про створення світу – МІФ І ЛІТЕРАТУРА – І семестр Мета: ознайомити з міфами давніх слов’ян про створення світу, вчити порівнювати різні твори, робити висновки про спільне і відмінне в них, розвивати логічне мислення, виховувати інтерес і повагу до культурної спадщини свого народу. Обладнання: тексти давньослов’янських міфів. Людина, яка не любить свій народ і якій не милий конкретний образ його, не може любити людство. М. […]...
33. Де мешкали давньогрецькі боги? Згідно давньогрецької міфології, боги мешкали на найвищій горі в Греції – Олімпі. Серед них були верховний бог-громовержець Зевс, владика морів Посейдон, повелитель підземного царства Аїд, бог війни Арес, покровитель торговців і мандрівників Гермес, богиня любові і краси Афродіта, покровитель мистецтва і муз Аполлон, а також богиня мудрості і справедливої??війни Афіна. Стародавні римляни називали цих же […]...
34. У що вірили стародавні слов’яни? Предки російського народу – східні слов’яни – були язичниками. Язичницька релігія не визнавала єдиного Бога. Як і інші давні народи, слов’яни поклонялися силам природи і шанували предків. Сили природи втілювалися у них в образах божеств. Перше місце в цьому багатобожжя займало божество сонця – Дажбог (інакше Дажбог, Дажебог). Його шанували як джерело тепла і світла, […]...
35. Міфи про Геракла – ГРЕЦЬКІ МІФИ – МІФИ НАРОДІВ СВІТУ Давньогрецький міф про могутнього напівбога Геракла1, найбільш шанованого греками героя, і до сьогодні залишається одним із найпопулярніших. На думку вчених, ім’‎я “Геракл” належало багатьом стародавнім воїнам, морякам, засновникам міст, а пізніше греки втілили їхні кращі риси в одному образі героя-напівбога. Про Геракла створено цілий цикл міфів, в яких описано життя героя від його чудесного народження […]...
36. ДАЖБОГ – МІФОЛОГІЯ СЛОВЯ’Н Слов’янський бог літнього сонця, син Сварога, прабатько русичів-українців: “Дажбожі внуки ми – улюбленці Богів, і Боги свої десниці тримають на ралах наших”, бо ми “славимо Дажбога, і буде він наш по крові тіла (кровний) заступник від Коляди до Коляди” (Велесова книга). Це животворче горіння в душі нації, він – Батько людського щастя, добра, блага, любові, […]...
37. Міфи давніх слов’ян – “СЛОВО НАЧЕ ПТАХ, НАРОДЖУЄТЬСЯ З КРИЛАМИ”: УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ Міф – це вигадана оповідь про створення світу, про богів і могутніх героїв. У міфи вірили цілі покоління людей, які жили колись у певній місцевості або країні. Так, відомі давньогрецькі, давньоєгипетські та чимало інших міфів. Наші предки вірили в те, що природа жива і сповнена чудес. Давні слов’яни були впевнені в тому, що всім на […]...
38. ДАЖБОГ – Міфи тa легенди – СВІТ ФАНТАЗІЇ ТА МУДРОСТІ Міф Далеко на сході лежить країна вічного Літа. Стоїть там чудовий золотий палац із кришталевими вікнами, а в ньому на золототканому пурпуровому престолі в роззолоченому одязі гордо сидить осяяний юний красень. Це – Дажбог – бог Сонця, денного світла й добра. Біля нього стоять дві богині – Вранішня та Вечірня Зорі, сім верховних суддів – […]...
39. МІФИ НАРОДІВ СВІТУ Слово “міф” у перекладі з грецької мови означає переказ, оповідь. Міфи є священними оповідями, в яких відобразилася віра давніх людей у те, що всі явища природи, усе, що відбувається в оточуючому світі, усі події в житті людини залежать від волі богів. У міфах відбилися вірування давніх людей у творців світу; розуміння будови Всесвіту; уявлення про […]...
40. ОЙ ХТО, ХТО МИКОЛАЯ ЛЮБИТЬ – КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВІ ПІСНІ – ЗАГАДКОВО ПРЕКРАСНА І СЛАВНА ДАВНИНА УКРАЇНИ КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВІ ПІСНІ Одними з найдавніших серед народних пісень є календарно-обрядові. Вони виникли ще в первісному суспільстві. Наші предки не вміли пояснити різних явищ природи, а тому вважали, що дощ, грім, вітер, сонце є живими істотами-богами, від яких нібито залежали життя й добробут людей. Своїм богам вони давали імена. Сварог – бог неба і небесного вогню […]...