Home ⇒ 👍Різне ⇒ В якій країні стоять піраміди?

В якій країні стоять піраміди?

Єгипет – країна з однієї з найдавніших цивілізацій на планеті. Великі пустелі, Сахара і Лівійська, займають більше 90% території країни, але майже все життя тут зосереджена уздовж долини Нілу, найбільшої ріки Африки. Завдяки щорічним розливам, на береги потрапляє родючий мул, на якому і виростають пальми, очерет, бавовна і зернові культури.
По долині річки і в її гирлі збереглися багато архітектурних пам’ятників, серед яких дивовижні піраміди і гробниці єгипетських фараонів.
Суецький судноплавний канал, який побудували тут в 1869 році, з’єднує Червоне і Середземне моря.

(2 votes, average: 5.00 out of 5)

В якій країні зафіксована найнижча тривалість життя? Королівство Свазіленд У сучасному світі, де розвиваються надточні технології і генна інженерія, є країни з тривалістю життя на рівні 32 років. Це дивно звучить на тлі розвинених країн, але частина людства живе за межею бідності. Низький рівень життя, хвороби, важка праця і висока смертність серед молодих людей – звичайні умови існування деяких народів Африки. У […]...

Культурні рослини Під поняттям “культурні рослини” потрапляють всі дикі і сільськогосподарські рослини, які вирощує людина для отримання їжі, промислової сировини, корми для худоби та декоративних цілей. Виходячи з кінцевого призначення, всі культурні рослини класифікуються на 14 груп. Зернові і хлібні злаки (пшениця, рис, кукурудза); Зернові та круп’яні культури (ячмінь, овес, жито, просо, сорго); Зернові і бобові культури […]...

Де стоять Дванадцять апостолів? Дванадцять апостолів – група красивих вапнякових скель в океані, які знаходяться біля узбережжя австралійського штату Вікторія. Така дивна назва ці кручі отримали в середині XX століття, хоча, насправді, їх кількість в той час дорівнювало лише дев’яти. З часом одна із скель зруйнувалася, і їх залишилося всього вісім. Незвичайний зовнішній вигляд, а також той факт, що […]...

Як змінився Єгипет із стародавніх часів до сьогодення? Стародавній Єгипет виник в районі річки Ніл близько 5000 років тому і за наступні 25 століть існування перетворився в одну з найбільших світових цивілізацій. Що таке і чим знаменитий стародавній Єгипет? Стародавні єгиптяни селилися в родючих долинах Нілу. Тут після щорічних розливів річки на її берегах накопичувалось багато мулу, який служив відмінним добривом для грунту. […]...

Твір на тему – Вулиця, на якій я живу Рідне місто… Твої вулиці й площі… Як багато з вас носять імена людей, життя яких, часто коротке, було сповнено героїзму. Вулиця, на якій я живу, теж носить ім’я прославленої людини. …Наближався час розплати з фашистами. У серпні 1943 року точилися жорстокі бої за міста і села Харківщини. Серед бійців, які віддали своє життя за наш […]...

Навіщо єгиптяни будували піраміди? У дивовижній країні, де долина річки Ніл стикається з Лівійською пустелею, де зелені поля і гаї з фініковими пальмами раптом змінюються розпеченими пісками, стоять величезні величні будови, що нагадують гори. Ланцюжок цих будівель тягнеться на багато кілометрів. І, дивлячись на них, можна зрозуміти, що гори – це майстерне творіння людських рук. Але навіщо єгиптяни будували […]...

АЛІСА В КРАЇНІ ЧУДЕС – ЛЬЮЇС КЕРРОЛЛ – Повість-казка – ТВОРИ ЗАРУБІЖНИХ ПИСЬМЕННИКІВ – У КРАЇНІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ Література народів світу – це міфи, казки, легенди, притчі, оповідання, казкові оповідки, повісті, повісті-казки. Написані вони мовою народу, який їх створив. Ми ж їх читаємо в перекладі, дізнаємося про культуру, природу, людські цінності різних країн, визначаємо особливе, що є спільним з нашим сприйманням світу або відмінним від нього. ТВОРИ ЗАРУБІЖНИХ ПИСЬМЕННИКІВ Повість-казка У повісті-казці ти […]...

Як будували піраміди в Єгипті Піраміди Гізи – одне з визнаних чудес світу. Вони були побудовані без допомоги яких-небудь машин чи механізмів. Їх будували не раби, а селяни, які працювали на фараона під час розливу Нілу. Як плата за цю працю вони отримували прожиток, зокрема рослинне масло, і одяг. Можливо, ці селяни вірили, що, допомагаючи фараону готуватися до смерті, вони […]...

ПОВІСТЬ-КАЗКА. ЛЬЮЇС КЕРРОЛЛ. АЛІСА В КРАЇНІ ЧУДЕС (Частина І. У кролячій норі) – Твори зарубіжних письменників – У КРАЇНІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ Мета: ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом англійського письменника Льюїса Керролла, з його повістю-казкою “Аліса в Країні Чудес”; удосконалювати навички свідомого виразного читання; вчити аналізувати прочитані твори, формувати оцінні судження; розвивати зв’язне мовлення учнів, творчу уяву, образне мислення; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Дзвоник вже сигнал нам дав: Працювати […]...

ВСТУП ДО РОЗДІЛУ “У КРАЇНІ ЗНАНЬ” – Твори з науковою інформацією – У КРАЇНІ ЗНАНЬ Мета: ознайомити учнів з новим розділом “У країні знань”; привернути увагу до засобів створення різних за жанрами творів; розширювати словниковий запас школярів; розвивати навички виразного читання, кмітливість, пам’ять, логічне мислення, уяву, вміння обгрунтовувати свою думку; виховувати любов до художнього слова, інтерес до знань, до нових відкриттів. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Сьогодні у нас незвичайний […]...

Як шатра бронзові, стоять каштани – Михайло Орест Як шатра бронзові, стоять каштани, І жовтиною липи підпливли. Поблякло все: і радості, і рани, Все в прохолодні збилося вузли. І дні змішалися в неясних сплетах, І стопом бронзовим лежать роки. Не розпізнати на старих монетах Минулого зникаючі знаки. І, в у лиць в’язь пірнувши, в неминучий Свій уділ, ти чіткий почуєш стук: З гілля […]...

ВСТУП ДО РОЗДІЛУ “У КРАЇНІ ГУМОРУ”. ЖАРТІВЛИВІ ВІРШІ. ГРИЦЬКО БОЙКО. ХВАСТУНЕЦЬ – Гумористичні твори – У КРАЇНІ ГУМОРУ Мета: продовжити ознайомлення учнів із життєвим і творчим шляхом Грицька Бойка; вдосконалювати навички свідомого виразного читання поетичних творів; формувати вміння аналізувати прочитане, висловлювати оцінні судження; розвивати зв’язне мовлення школярів, пізнавальні інтереси; виховувати почуття відповідальності за свої слова і вчинки. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ Робота в групах. Гра “Дуель” Учні в […]...

Піраміди Єгипетські піраміди, як відомо, служили гробницями для фараонів. Фараонів почали ховати в особливих спорудах з підземними камерами ще за часів I династії, приблизно в 2950-2770 рр. до н. е. Перша ступінчаста піраміда була побудована для фараона Джосера (III династія) приблизно в 2642-2605 рр. до н. е. Її висота становила 60 м, а підстава представляло собою […]...

Піраміди Китаю Як відомо, найбільш загадковими пам’ятниками минулих цивілізацій на Землі є піраміди. Їх можна зустріти практично у всіх частинах світу. Вони вражають своєю міцністю, пишністю, точністю ліній і форми і викликають безліч питань: хто і як їх побудував і з якою метою? Немає сумніву, що між різними пірамідами на Землі є якась зв’язок: напевно їх будували […]...

30 фактів про єгипетські піраміди Вже більше чотирьох тисячоліть стоять в пісках Єгипту вселяють повагу і навіть трепет піраміди. Усипальниці фараонів виглядають прибульцями з іншого світу, настільки сильно контрастують вони з навколишнім оточенням і настільки великий їх масштаб. Здається неймовірним, що тисячі років тому люди вміли зводити споруди такої висоти, яку із застосуванням сучасних на той момент технологій вдалося перевершити […]...

ПІДСУМКОВИЙ УРОК ЗА РОЗДІЛОМ “У КРАЇНІ ДИТИНСТВА” – Жанри прози – У КРАЇНІ ДИТИНСТВА Мета: узагальнити знання учнів за прочитаним розділом “У країні дитинства”; вчити порівнювати, співставляти прочитані твори; розвивати творчі здібності школярів, уміння узагальнювати, висловлювати оцінні судження; виховувати любов до рідного слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА (див. додатковий матеріал до уроку на с. 84) III. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ Гра “Обличчям до обличчя” Учні в […]...

Піраміди Єгипту Єгипетські піраміди – це найбільші пам’ятники архітектури Стародавнього Єгипту, серед яких є і одне з семи чудес світу – піраміда Хеопса, а також почесний кандидат в “нові сім чудес світу” – піраміди Гізи. Піраміди є величезні кам’яні споруди пірамідальної форми, які використовувалися в якості гробниць для фараонів Стародавнього Єгипту. Згадуючи єгипетські піраміди, як правило, мають […]...

Боснійські піраміди Піраміди в Боснії – ще одне архітектурне диво, яке ставить перед нами більше питань, ніж дає відповідей. Про побудованої з сорокатонного блоків двухсотдвадцатіметровой піраміді, яка набагато більше піраміди Хеопса, почав говорити боснійський археолог і письменник Семир Османагич. Він намагався довести, що в самому центрі Європи сорок тисяч років тому існувала інша цивілізація, яка зникла з […]...

Мексиканські піраміди Сонця і Місяця Приблизно в 50 кілометрах на північний схід від мексиканської столиці знаходяться руїни таємничого стародавнього міста – Теотіуакана. Відповідно до припущень вчених, заснований він був близько 100 року до нашої ери і проіснував близько 850 років. Варто відзначити, що на території сучасної Мексики це був найвидатніший місто-держава. І ніхто точно не може припустити, чому він прийшов […]...

Експорт і господарство Африки У країнах Африки виробляють продукцію і для вивозу в інші країни, і для власного споживання. Корисні копалини, цінні породи деревини, сільськогосподарські культури (бавовник, кави, какао, чай, арахіс) вивозять за межі континенту. Багато з цих товарів стали свого роду символом деяких африканських країн. Зараз континент забезпечує близько 1/2 світового видобутку алмазів, 1/4 урану, фосфоритів і золота, […]...

ПІДСУМКОВИЙ УРОК ЗА РОЗДІЛОМ “У КРАЇНІ ДАВНИНИ” – ВІД МІФУ ДО КАЗКИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: узагальнити знання учнів за прочитаним розділом “У країні давнини”; вчити порівнювати, співставляти прочитані твори; розвивати творчі здібності учнів, уміння узагальнювати, висловлювати оцінні судження; виховувати любов до рідного слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА (див. додатковий матеріал до уроку на с. 44) III. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ Гра “Обличчям до обличчя” Учні в […]...

ПІДСУМКОВИЙ УРОК ЗА РОЗДІЛОМ “У КРАЇНІ ЗНАНЬ” – Твори з науковою інформацією – У КРАЇНІ ЗНАНЬ Мета: узагальнити знання учнів за прочитаним розділом “У країні знань”; учити порівнювати, співставляти прочитані твори; розвивати творчі здібності школярів, уміння узагальнювати, висловлювати оцінні судження; виховувати любов до художнього слова, жагу до знань. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Урок читання починаємо, Гарного настрою всім бажаємо. Те, що вивчили – пригадаємо, Поміркуємо, почитаємо. II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА (див. […]...

ПІДСУМКОВИЙ УРОК ЗА РОЗДІЛОМ “У КРАЇНІ ГУМОРУ” – Гумористичні твори – У КРАЇНІ ГУМОРУ Мета: узагальнити знання учнів за прочитаним розділом “У країні гумору”; вчити порівнювати, співставляти прочитані твори; розвивати творчі здібності учнів, уміння узагальнювати, висловлювати оцінні судження; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА (див. додатковий матеріал до уроку на с. 105) III. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ Гра “Обличчям до обличчя” Учні в […]...

Піраміди – “житла вічності” фараонів Стародавнє царство вважають найвеличнішим періодом в історії єгипетської цивілізації (так звана “єгипетська класика”). Саме в цей час утвердилися перший цивільні та релігійні закони, народилася ієрогліфічна писемність, почалося зведення пірамід (їх число перевищувало 90). У пірамідах знайшли відображення не тільки віра єгиптян в загробне життя і божественну силу фараона, а й уявлення про Всесвіт. Всі піраміди […]...

На якому континенті і в якій частині світу розташована Франція? Франція розташована в основному в Європейській частині світу на заході материка Євразія. Жителі країни говорять французькою, який є національним і офіційною мовою. У Франції проживає близько 67 млн. чоловік. Вся країна (включаючи заморські регіони) займає площу 643 801 кв. км. Форма правління є унітарно-президентської. Більш того, держава складається з митрополії Франції, а також інших заморських […]...

ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПІДРУЧНИКОМ. ВСТУП ДО РОЗДІЛУ У КРАЇНІ ДАВНИНИ – МІФИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: ознайомити учнів з новим підручником, вчити орієнтуватися у ньому, вдосконалювати навички свідомого виразного читання; збагачувати словниковий запас учнів, розширювати світогляд; виховувати любов до рідної мови, повагу до культурної спадщини свого народу. Хід уроку ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА – Потренуймо язички, щоб не плутались значки. Артикуляційна вправа “Жабка” Жабка їсти захотіла, Враз взялась вона за […]...

Твір на тему: справа, якій я хочу присвятити своє життя Рано чи пізно настає той вік, коли потрібно приймати дорослі рішення, і перш за все, потрібно дати собі відповідь на питання: Ким бути, яку професію обрати, і на будь-якій справі зупинитися, щоб присвятити йому все своє життя? Батьки постійно цікавиться у своєї дитини, ким би він хотів стати ще в дуже юному віці. Діти відразу […]...

СТВОРЕННЯ ЛЮДИНИ – МІФИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: продовжити ознайомлення учнів зі слов’янськими міфами; ознайомити їх з міфом “Створення людини”; вдосконалювати навички свідомого виразного читання, вміння робити висновки з прочитаного; розвивати зв’язне мовлення учнів, образне мислення, творчу уяву; виховувати бажання вивчати історію свого народу. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Видумуй, пробуй, твори! Розум, фантазію прояви! Активним і уважним будь І про кмітливість […]...

ПІДСУМКОВИЙ УРОК ЗА РОЗДІЛОМ “У КРАЇНІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ” – Твори зарубіжних письменників – У КРАЇНІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ Мета: узагальнити знання учнів за прочитаним розділом “У країні світової літератури”; вчити порівнювати, співставляти прочитані твори; розвивати творчі здібності школярів, уміння узагальнювати, висловлювати оцінні судження; виховувати любов до художнього слова, жагу до знань. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Знову день почався, діти, Всі зібрались на урок. Тож пора нам поспішати – Кличе в подорож дзвінок. […]...

Секрет піраміди Згадаймо, як влаштована піраміда. Це пятигранник, в основі якого лежить квадрат, а чотири інших межі представляють собою трикутник, кожна з підстав яких є стороною квадрата, а бічні грані з’єднані. Припустимо, піраміда зроблена з кристала гірського кришталю або димчастого кварцу (раухтопазу). Піраміду можна що з окремих прямокутних пластин різної площі, причому, чим ближче до вершини, тим […]...

Харчові ланцюги та екологічні піраміди Усередині екологічної системи органічні речовини створюються автотрофними організмами (наприклад, рослинами). Рослини поїдають тварини, яких, у свою чергу, поїдають інші тварини. Така послідовність називається харчової ланцюгом; кожна ланка харчового ланцюга називається трофическим рівнем (грец. trophos “харчування”). Організми першого трофічного рівня називаються первинними продуцентами. На суші більшу частину продуцентів складають рослини лісів і лугів; у воді це, […]...

БІЛОБОГ І ЧОРНОБОГ – СЕРГІЙ ПЛАЧИНДА – СТВОРЕННЯ ЛЮДИНИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Ще до початку світу, коли не було ні неба, ні землі, а лише синє море, посеред того моря стояло велике дерево. На тому дереві була золота кора, перлова роса, і сиділи на ньому дивовижні птахи. Дехто каже, що то були два голуби, а дехто – що сивий сокіл. Серед гілля того дерева роїлися бджоли, у […]...

Місце Єгипту в світі Символи Єгипту – два видатних творіння природи і людини: річка Ніл і піраміди. Єгипет – одне з найдавніших у світі централізованих держав, хоча в різний час він був провінцією Риму, Візантії, Османської імперії, протекторатом Великобританії. Сучасний Єгипет – один з головних політичних, культурних (в тому числі книговидання і кінематографії) і релігійних центрів арабського світу. На […]...

Виправляти власні помилки ніколи не пізно (за повістю-казкою Галини Малик “Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії”) – Зразок твору – ГАЛИНА МАЛИК “НЕЗВИЧАЙНІ ПРИГОДИ АЛІ В КРАЇНІ НЕДОЛАДІЇ” – ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС Аля – дівчинка хороша, але трішечки безвольна й безвідповідальна. Найбільшою вадою її характеру було невміння доводити почате до кінця. Коли недороблених справ набралася сотня, Недочеревик відправив її у чарівну країну Недоладію. Від побаченого там дівчина жахнулася. Та й що б ви сказали, якби побачилиозеро без води чи риб, які прогулювалися берегом цього озера. А жителі […]...

“Нехай – поганий чоловік” (за твором Галини Малик “Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії”) – Зразок твору – ГАЛИНА МАЛИК “НЕЗВИЧАЙНІ ПРИГОДИ АЛІ В КРАЇНІ НЕДОЛАДІЇ” – ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС І сьогодні, як і вчора, я багато чого не встигаю зробити як слід. Тому деякі справи так і залишаються недоробленими. Он не дошила ляльці спідничку, почала прибирати в кімнаті й не закінчила, а там цукерка недоїдена лежить… А нещодавно прочитала твір Галини Малик “Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії” й задумалася. Дійсно, не доводити справу […]...

Екологічні піраміди Одним з найважливіших функціональних показників біоценозу та екосистеми є їх здатність до створення нової біомаси. Біомаса – це загальна маса особин одного виду або всього біоценозу, яка припадає на одиницю площі або об’єму місцеперебування. Виражається вона в масі сирого або сухої речовини, а також вуглецю або азоту (в г / м2 або г / м3). […]...