Home ⇒ 👍Література ⇒ ЗОСЕРЕДЖЕННЯ – ШАРЛЬ БОДЛЕР
ЗОСЕРЕДЖЕННЯ – ШАРЛЬ БОДЛЕР
Розважна будь, моя Скорбото!
В неспокої Ти звала вечір; він спускається; він тут;
Кладе на місто тінь густі свої навої,
І буде мир одним, і другим – біль і труд.
В час, коли Втіха, кат без милості малої,
На бенкети бичем жене низотний люд,
Щоб жниво раб зібрав для совісті гризької,-
Скорбото, руку дай, ідімо від отрут!
Глянь, як киває нам з балконів хмар стемнілих
Усопших Років ряд в убраннях застарілих,
Як Жаль з глибоких вод нам усміх подає;
Як Сонця попели в могилу сходять кротку
І як на сході Ніч, мов саван, постає,-
О, слухай, дорога, її ходу солодку!
Переклад М. Зернова
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Related posts:
- ЗОСЕРЕДЖЕННЯ – ШАРЛЬ БОДЛЕР – 11 КЛАС Розважна будь, моя Скорбото! В неспокої Ти звала Вечір; він спускається; він тут; Кладе на місто тінь густі свої навої, І буде мир одним, і другим – біль і труд. В час, коли Втіха, кат без милості малої, На бенкети бичем жене низотний люд, Щоб жниво раб зібрав для совісті гризької, – Скорбото, руку дай, […]...
- АЛЬБАТРОС – ШАРЛЬ БОДЛЕР – 11 КЛАС Буває, пливучи дорогами морськими, Аби розвіятись, полюють моряки На альбатросів тих, що в вишині над ними Серед блакиті й хмар пливуть віддалеки. Коли на палубу вже люта сила збила, Король небес, що знав всі грози без числа, Волочить важко так свої великі крила, Мов сніжно-білі два розкинуті весла. Крилатий мандрівник – який незграбний в рухах, […]...
- Confiteor – Шарль Бодлер Останні хвилі днів осінніх – як вони у душу проникають! О! Усю пронизують до болю! Розпросторюється якесь незрівнянно чарівне відчуття, невловимість якого не виключає його потужності; і нема тоді гострішого вістря, ніж вістря Нескінченності. А яка то велика втіха – купати погляд в безмежності моря і неба! Тиша, чарівна недоторканість блакиті! Малесеньке вітрило, що тріпотить […]...
- ВІДПОВІДНОСТІ – ШАРЛЬ БОДЛЕР – 11 КЛАС Природа – храм живий, де зронюють колони Бентежні стогони і неясні слова. Там символів ліси густі, немов трава, Крізь них людина йде і в них людина тоне. Всі барви й кольори, всі аромати й тони Зливаються в могуть єдиного єства, Їх зрівноважують співмірність і права, Взаємного зв’язку невидимі закони. Є свіжі запахи, немов дітей тіла, […]...
- Гімн красі – Шарль Бодлер Красо! Чи з неба ти, чи з темної безодні В твоєму погляді – покара і вина, Безумні злочини й діяння благородні; Захмелюєш серця, подібно до вина. В твоему погляді – і присмерк, і світання, Як вечір грозовий, приносиш аромат. Німим стає герой з твого причарування, I сміливішає дитина во сто крат. Чи ти зійшла з […]...
- ГІМН КРАСІ – ШАРЛЬ БОДЛЕР – 11 КЛАС Красо! Чи з неба ти, чи з темної безодні В твоєму погляді – покара і вина, Безумні злочини й діяння благородні; Захмелюєш серця, подібно до вина. В твоєму погляді – і присмерк, і світання, Як вечір грозовий, приносиш аромат. Німим стає герой з твого причарування, І сміливішає дитина во сто крат. Чи ти зійшла з […]...
- ВЕЧОРОВА ГАРМОНІЯ – ШАРЛЬ БОДЛЕР – 11 КЛАС Вечірній час прийшов. На кожній стебелині Вже квіти куряться, немов кадильний дим; І звуки, й пахощі в повітрі голубім; Меланхолійний вальс, кружіння й млості дивні. Вже квіти куряться, немов кадильний дим; Ридає скрипка десь, як серце в самотині; Меланхолійний вальс, кружіння й млості дивні; Сумна краса небес в спокої віковім. Ридає скрипка десь, як серце […]...
- Шарль Бодлер (9.04.1821 – 31.08.1867) Французький поет. Книга поезій “Квіти зла”; поетична збірка “Уламки”; “Поезії в прозі”; статті про образотворче мистецтво; статті про творчість Е. По і переклади його творів. Напевно немає у світовій поезії поета більш трагічно-саркастичного, ніж Бодлер. У ньому був закладений такий динаміт бунту, виклику і протесту, що луна вибуху досі чується в кожному […]...
- Життєвий і творчий шлях – ШАРЛЬ БОДЛЕР (1821-1867) Уславлені поети давно поділили між собою найбагатші терени поетичних володінь… Тому я повинен започаткувати щось нове… Ш. Бодлер Життєвий і творчий шлях Якщо ми подумки спробуємо осягнути розвиток літератури, щоб зрозуміти, про кого наші нащадки говоритимуть наприкінці наступного тисячоліття, то, безперечно, серед них буде й бунтівний, шокуючий і ліричний Шарль Бодлер. Донині літературознавці, письменники й […]...
- ШАРЛЬ БОДЛЕР – Життя і творчість письменника (1821-1867) Шарль Бодлер народився в Парижі у квітні 1821 року. Батько поета походив із сільської родини у Шампані з войовничим прізвищем (“бодлер” – двосічний ніж), але йому вдалося вибитися в люди, отримати освіту й стати вихователем у шляхетній сім’ї. Він помер, коли Шарлю ледве виповнилося сім років, але встиг прищепити синові бездоганні манери, порядність, шанобливе […]...
- Шарль Бодлер і французькі поети-символісти Завдання по циклу віршів “Квіти Зла” Так, Поет, ти летиш під грозою, в урагані, Недоступний для стріл, непокірний долі, Але ходити по землі серед свисту і лайки Велетенські крила заважають тобі. Шарль Бодлер Все життя французького поета, якого вважають предтечею символістів, представляла собою ланцюг страждань, і це наклало особливий відбиток на творчість поета. Сучасник Бодлера […]...
- ШАРЛЬ БОДЛЕР. Збірка КВІТИ ЗЛА – Роман XIX століття “Углиб незнаного, щоб осягти нове” Донині літературознавці, письменники й читачі сперечаються про твори бунтівного, шокуючого, самобутнього Шарля Бодлера, який започаткував так багато нового в літературі, де, здавалося б, з огляду на її тисячолітню історію, і винайти щось нове неможливо. Готуємось до діалогу ШАРЛЬ БОДЛЕР (1821-1867) Шарль Бодлер – помітне ім’я у всесвітній літературі. З ним […]...
- “АЛЬБАТРОС” – ШАРЛЬ БОДЛЕР (1821-1867) Сонет “Альбатрос” належить до циклу “Сплін та ідеал”. У вірші спостерігаються яскраво виражені автобіографічні мотиви. Подорожуючи майже рік південними морями та океанами, Бодлер спостерігав, як розважалися матроси: На палубу несуть ясних висот владику. І сумно тягне він приборкане крило, Що втратило свою колишню міць велику, Мов серед буйних вод поламане весло. Переклад М. Терещенка Ця […]...
- ВЕЧОРОВА ГАРМОНІЯ – ШАРЛЬ БОДЛЕР – ФРАНЦІЯ – ПЕРЕХІД ДО МОДЕРНІЗМУ. ВЗАЄМОДІЯ СИМВОЛІЗМУ Й ІМПРЕСІОНІЗМУ В ЛІРИЦІ – посібник-хрестоматія Надходить час, коли стебло співає росне, Немов кадило, цвіт димує в тишині; Мелодій повіви зринають запашні, Меланхолійний вальс та очманіння млосне! Немов кадило, цвіт димує в тишині, І серце скрипки десь тремкоче стоголосне, Меланхолійний вальс та очманіння млосне, Як вівтар, небеса високі і смутні. І серце скрипки десь тремкоче стоголосне, Те серце, що труну ненавидить […]...
- “ВЕЧОРОВА ГАРМОНІЯ” – ШАРЛЬ БОДЛЕР (1821-1867) Вірш “Вечорова гармонія” належить до циклу “Сплін та ідеал”. Вважається, що він пов’язаний з Аполлінарією Сабатьє, французькою художницею і господинею літературного салону, де Шарль Бодлер був одним із завсідників. Перед читачами розгортається чудова картина вечірнього пейзажу, у якому все зачаровує. Звук скрипки, серце якої “десь тремкоче стоголосне”, зливається зі співом “росного стебла” у неймовірному кружлянні […]...
- ТВОРЧА ІСТОРІЯ ЗБІРКИ “КВІТИ ЗЛА” – ШАРЛЬ БОДЛЕР (1821-1867) Збірку “Квіти зла” Ш. Бодлер створював упродовж усього життя (так само, як Т. Шевченко “Кобзар” чи В. Вітмен “Листя трави”). До неї поет добирав усе найкраще й майже ідеально відшліфоване: знаменитий вірш “Альбатрос” чекав оприлюднення цілих шістнадцять років – Бодлер прагнув довершеності. Більшість поезій було написано протягом 1843-1844 рр. Уперше 18 віршів з майбутньої збірки […]...
- Твір на тему – Символізм. Шарль Бодлер та його поетична збірка “Квіти зла” – Конспект уроку Дисципліна: історія світової літератури. Вид заняття: комбіноване семінарське заняття Тривалість заняття: 80 хв. Навчальна мета: систематизація знань з теми: “Символізм. Життя та творчість Шарля Бодлера”, засвоєних під час лекційного заняття та у процесі самостійної підготовки до семінару. Виховна мета:прищеплення студентам інтересу до поезії, виховання любові до краси, до мистецтва слова. Розвивальна мета: розвиток навичок виразного […]...
- “Смерть” – ЗБІРКА “КВІТИ ЗЛА” – ШАРЛЬ БОДЛЕР (1821-1867) Логічним закінченням подорожі духу в пошуках земного раю в збірці “Квіти зла” є цикл Смерть”, особливо його останній вірш. Протягом усієї збірки ліричний герой (як і кожна нормальна людина) відчуває непідробний жах перед смертю. У цьому циклі смерть зображена як кінець людського життя, яке здається таким тривалим на початку й таким коротким наприкінці: Дитині, вдивленій […]...
- “Квіти зла” – ЗБІРКА “КВІТИ ЗЛА” – ШАРЛЬ БОДЛЕР (1821-1867) Цикл “Квіти зла” повертає нас до реального життя, у якому панує злий дух: “Зі мною Демон скрізь, куди б я не ступив…” Знову поруч нещасні жінки: О діви, демони, стражденниці, потвори, Незгодні з дійсністю, довершені уми, В самім безмежжі ви шукаєте опори, То люттю сповнені, то тихими слізьми, – Наздоганяє вас мій дух по ваших […]...
- “Сплін та ідеал” – ЗБІРКА “КВІТИ ЗЛА” – ШАРЛЬ БОДЛЕР (1821-1867) Цикл “Сплін та ідеал” – центральний і найбільший у збірці – має складну структуру. “Ми можемо говорити про тематичне групування віршів, своєрідну медитацію на певну тему: муза, ідеал, краса, сплін тощо, і про окремі підцикли: І-ХХІ – вступний філософський; ХХІІ-ХХХІХ – цикл Жанни Дюваль; XL-XLVIII – Аполлонії Сабатьє; XLIX-LVII – Марі Добрен1; LVIII-XCIV – філософські […]...
- Паризькі картини – ЗБІРКА “КВІТИ ЗЛА” – ШАРЛЬ БОДЛЕР (1821-1867) Хоча самозосередження – улюблений стан бодлерівського героя, він не байдужий до картин, які оточують його в повсякденному житті. Бодлер – поет міста. Настрої циклу “Паризькі картини” неначе подібні до “настроїв” доби: світанок – сподівання на краще, вечір, сутінки – утрата цих сподівань: 4 Прокинувшись, з чуттям нудоти Я вздрів житло своє страшне, І в душу […]...
- Особливості поетики Бодлера – “ВЕЧОРОВА ГАРМОНІЯ” – ШАРЛЬ БОДЛЕР (1821-1867) Шарль Бодлер – поет довершеної форми. Здавна в поезії існують два протилежні підходи до віршування: посилена увага до форми й посилена увага до змісту, пафосу твору. Один неначе уособлював класицизм, інший – романтизм. Бодлер поєднав у своїй творчості ці антитетичні підходи до поезії: надзвичайну експресивність віршів з філігранною вишуканістю форми. Він любив сонет, який є […]...
- ШАРЛЬ БОДЛЕР. ЖИТТЄВИЙ І ТВОРЧИЙ ШЛЯХ ПИСЬМЕННИКА. Ш. БОДЛЕР – ПІЗНІЙ РОМАНТИК І ОДИН ІЗ ЗАЧИНАТЕЛІВ СИМВОЛІЗМУ. СВІТОГЛЯД Й ЕСТЕТИЧНІ ПОГЛЯДИ БОДЛЕРА. ЗБІРКА “КВІТИ ЗЛА”. ПРОТИСТАВЛЕННЯ ДІЙСНОСТІ Й ІДЕАЛУ ЯК СЕМАНТИКО-ОБРАЗНА ВІСЬ ЗБІРКИ. ТРАДИЦІЙНІСТЬ І СВОЄРІДНІСТЬ РОЗВ’ЯЗАННЯ ПРОБЛЕМИ “ПОЕТ І НАТОВП” У ПОЕЗІЇ “АЛЬБАТРОС” – ТРАДИЦІЇ І НОВАТОРСЬКІ ЗРУШЕННЯ В ПОЕЗІЇ СЕРЕДИНИ – ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТ Мета: формування предметних компетентностей: ознайомити учнів із життям та творчістю, естетичними поглядами Ш. Бодлера; розкрити роль поета у формуванні мистецтва символізму; розвивати навички виразного читання та аналізу поетичного твору, вчити учнів виражати власні судження; прищеплювати прагнення розуміти мову мистецтва; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну діяльність та критичне мислення учнів; комунікативної: формувати навички спілкування […]...
- Основні мотиви – ТВОРЧА ІСТОРІЯ ЗБІРКИ “КВІТИ ЗЛА” – ШАРЛЬ БОДЛЕР (1821-1867) У “Квітах зла” утілений мотив трагічної несумісності дійсності та ідеалу. Навряд чи у світовій поезії знайдеться багато віршів, у яких звучало б прокляття, яке посилає мати щойно народженому синупоету, митцеві. Проте саме таким твором з іронічно-символічною назвою “Благословення” Бодлер розпочинає свою збірку: Коли з’являється Поет на цьому світі, Його родителька від розпачу й журби На […]...
- Зі збірки КВІТИ ЗЛА – Шарль Бодлер – Перехід до модернізму. Взаємодія символізму та імпресіонізму в ліриці – Хрестоматія 10 клас Шарль Бодлер – один із найоригінальніших поетів ХІХ ст., критик, есеїст і перекладач – народився в Парижі, рано залишився без батька. Відчуття самотності й нерозуміння близькими супроводжувало поета впродовж усього життя. Він навчався в пансіоні, згодом в колежі, однак здобути повну освіту не пощастило. Планів Шарля присвятити своє життя літературній творчості рідні не сприйняли. Мати […]...
- ПОНЯТТЯ ПРО СУГЕСТІЮ – Шарль П’єр Бодлер Charles Baudelaire (1821-1867) – Початок епохи – ізмів у літературі Читаючи вірш “Вечорова гармонія” ПІ. Бодлера, мабуть, ви відчули, що слово поета народжує у вашій уяві певні картини й образи, асоціації та настрої. Якщо ж проаналізувати, яким чином поет досягає такого впливу, то можна побачити, що він створюється не стільки завдяки предметному значенню слова, скільки своїми інтонаційними відтінками, певним “ореолом”, який навіює, підказує читачу ті […]...
- Шарль Бодлер 1821-1867 – ФРАНЦІЯ – ПЕРЕХІД ДО МОДЕРНІЗМУ. ВЗАЄМОДІЯ СИМВОЛІЗМУ Й ІМПРЕСІОНІЗМУ В ЛІРИЦІ Незважаючи на близьких, відчуваю самотність із самого мого дитинства. І водночас – сильну жагу до життя… Ш. Бодлер Про Ш. Бодлера ще за його життя говорили по-різному: невтомний шукач пригод і сумний самітник, прихильник краси й істини та співрозмовник диявола. Власну суперечливість він усвідомив з раннього віку: “Ще зовсім дитиною я відчув у своєму серці […]...
- ВІДПОВІДНОСТІ – ШАРЛЬ БОДЛЕР – ФРАНЦІЯ – ПЕРЕХІД ДО МОДЕРНІЗМУ. ВЗАЄМОДІЯ СИМВОЛІЗМУ Й ІМПРЕСІОНІЗМУ В ЛІРИЦІ – посібник-хрестоматія Природа – храм живий, де символів ліси Спостерігають нас і наші всі маршрути; Ми в ньому ходимо, й не раз вдається чути Підмурків та колон неясні голоси. Всі барви й кольори, всі аромати й тони Зливаються в могуть єдиного єства, І зрівноважують їх вимір і права Взаємного зв’язку невидимі закони. Є свіжі запахи, немов дітей […]...
- ШАРЛЬ БОДЛЕР – ПІЗНІЙ РОМАНТИК І ЗАЧИНАТЕЛЬ МОДЕРНІЗМУ. ВІДОБРАЖЕННЯ СВІТОГЛЯДУ ТА ЕСТЕТИЧНИХ ПОГЛЯДІВ БОДЛЕРА У ЗБІРЦІ КВІТИ ЗЛА – СИСТЕМА УРОКІВ ЗА ТЕМОЮ ЛІРИКА ХІХ СТОЛІТТЯ Мета: ознайомити учнів із життям Ш. Бодлера та особливостями його поезії; розвивати навички визначати індивідуальний стиль поета, аналізувати поетичні твори, висловлювати свої думки про них; розвивати навички художнього аналізу та інтерпретації поетичного тексту, дослідницької роботи, виразного читання, оцінювання культурно-мистецьких явищ; виховувати любов до поезії, естетичні смаки. Обладнання: тема та епіграфи уроку, портрет Ш. Бодлера, інформаційне […]...
- Вечорова гармонія – Шарль Бодлер 1821-1867 – ФРАНЦІЯ – ПЕРЕХІД ДО МОДЕРНІЗМУ. ВЗАЄМОДІЯ СИМВОЛІЗМУ Й ІМПРЕСІОНІЗМУ В ЛІРИЦІ Надходить час, коли стебло співає росне, Немов кадило, цвіт димує в тишині; Мелодій повіви зринають запашні, Меланхолійний вальс та очманіння млосне! Немов кадило, цвіт димує в тишині, І серце скрипки десь тремкоче стоголосне, Меланхолійний вальс та очманіння млосне, Як вівтар, небеса високі і смутні. І серце скрипки десь тремкоче стоголосне, Те серце, що труну ненавидить […]...
- Світогляд поета – ТРАГІЧНА СКЛАДНІСТЬ І СУПЕРЕЧЛИВІСТЬ СВІТОГЛЯДУ ТА ЕСТЕТИЧНІ ПОГЛЯДИ ШАРЛЯ БОДЛЕРА – ШАРЛЬ БОДЛЕР (1821-1867) Літератури романтизму – це література незвичайного, непересічного героя та незвичайної, непересічної ситуації. Звертаючись до почуттів читача, вона все ж таки утворює певний кордон між ним і літературним твором: усе ніби за склом – водночас і близько, і далеко. Дуже часто сюжети романтичних творів (наприклад, “східні поеми” Байрона) були далекі від реальності, а внутрішній світ ліричного […]...
- Шарль Бодлер – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка Квіти зла (загальна характеристика). Сонет Альбатрос – ПЕРЕХІД ДО МОДЕРНІЗМУ. ВЗАЄМОДІЯ СИМВОЛІЗМУ Й ІМПРЕСІОНІЗМУ В ЛІРИЦІ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання про життя та творчість, естетичні погляди Ш. Бодлера; розуміння ролі поета у формуванні мистецтва символізму; навички виразного читання й аналізування поетичного твору; уміння формулювати й висловлювати власні судження; прагнення розуміти мову мистецтва; естетичний смак); Ключові(уміння вчитися: пізнавальну активність; критичне мислення; комунікативну: навички спілкування в колективі й толерантне ставлення до […]...
- ШАРЛЬ БОДЛЕР. “ВІДПОВІДНОСТІ”, “ВЕЧОРОВА ГАРМОНІЯ”. ФІЛІГРАННІСТЬ ПОЕТИЧНОЇ ТЕХНІКИ, ФОРМАЛЬНА ДОВЕРШЕНІСТЬ І СУГЕСТИВНІСТЬ ВІРША “ВЕЧОРОВА ГАРМОНІЯ”. ТЛУМАЧЕННЯ ПРЕДМЕТНИХ ОБРАЗІВ ЯК “ВИДИМИХ ЗНАКІВ” ІДЕЙ, ПОЧУТТІВ, ДУШЕВНИХ СТАНІВ (“ВІДПОВІДНОСТІ”) – ТРАДИЦІЇ І НОВАТОРСЬКІ ЗРУШЕННЯ В ПОЕЗІЇ СЕРЕДИНИ – ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТ Мета: формування предметних компетентностей: допомогти учням осягнути ідейно-художні особливості, естетичну привабливість поезії Бодлера; розвивати навички аналізування поетичних творів, роботи з художнім словом; прищеплювати інтерес до поетичного слова, естетичний смак; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну діяльність учнів; комунікативної: формувати навички спілкування в колективі; інформаційної: формувати вміння знаходити потрібну інформацію та представляти її; загальнокультурної: прищеплювати […]...
- Шарль Бодлер – французький поет II половини XIX століття, пізній романтик і один із зачинателів символізму. Життєвий і творчий шлях письменника. Світогляд та естетичні погляди Бодлера й збірка “Квіти зла”. Протиставлення дійсності й ідеалу як семантикообразна вісь збірки. Тлумачення предметних образів як “видимих знаків” ідей, почуттів, душевних станів (“Відповідності”) – ТРАДИЦІЇ ТА НОВАТОРСЬКІ ЗРУШЕННЯ В ПОЕЗІЇ СЕРЕДИНИ – II ПОЛОВИНИ XIX ст. – ІI семестр Мета: ознайомити із життям Ш. Бодлера і особливістю його поезії; розвивати навички визначати індивідуальний стиль поета, аналізувати поетичні твори, висловлювати своєї думки про них; виховувати любов до поезії; естетичні смаки. Оснащення: портрет письменника, видання творів, ілюстрації до біографії. Тип уроку: вивчення нового навчального матеріалу. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань ¦ Розкажіть […]...
- СИНЯ БОРОДА – Шарль ПЕРРО Колись жив собі дуже багатий чоловік. Були у нього чудові замки й палаци, безліч слуг і золотий та срібний посуд, рідкісні килими, визолочені карети й прекрасні коні. Але, на нещастя, чоловік той мав синю бороду і через те був такий потворний та страшний, що не було жодної жінки або дівчини, яка б не втекла, побачивши […]...
- ГЕЙ ТИ, ПТАШКО ЖОВТОБОКО… – ІЗ КНИГИ “САД БОЖЕСТВЕННЫХ ПЪСНЕЙ” – ГРИГОРІЙ СКОВОРОДА – Українська література – Література для дітей Гей ти, пташко жовтобоко, Не клади гнізда високо, А клади лиш на лужку, На зеленім моріжку. Яструб ген над головою Висить, хоче ухопить, Вашою живе він кров’ю, Глянь же! Пазури сталить! Стоїть явір над горою, Все киває головою, Буйні вітри повівають, Руки явору ламають. А вербички шумлять низько, Заколишуть мене в снах, Тут тече потічок […]...
- Скорочено – ОЙ ХТО, ХТО МИКОЛАЯ ЛЮБИТЬ – ПІСНІ ЗИМОВОГО ЦИКЛУ – КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВІ ПІСНІ – 6 КЛАС Ой хто, хто Миколая любить, Ой хто, хто Миколаю служить, – Тому, святий Миколай, На всякий час помагай, Миколаю! На всякий час помагай, Миколаю! Ой глянь, глянь на Вкраїну рідну, Ой глянь, глянь на змучену, бідну. Ми тебе, всі люди, молим: Проси в Бога ти їй долі, Миколаю! Ой проси долі для Вкраїни, Ой нехай […]...
- ХИМЕРНІ БАЖАННЯ – Шарль ПЕРРО Одному бідному лісорубові так набридло дрова рубати та з лісу їх тягати, що він не один уже раз лаяв усіх тих злих і добрих чарівниць за їхню байдужість до його долі. От стоїть він якось у лісі, нарубавши чималу в’язку дрівцят, і своїм звичаєм нарікає на долю: скільки вже років він злидарює, а ніхто ніколи […]...
- ЧАРІВНИЦІ – Шарль ПЕРРО Жила колись удова з двома дочками. Старша так була схожа на матір обличчям і вдачею, що їх легко можна було переплутати. Обидві вони були дуже лихі й гоноровиті на вдачу, тож ніхто не хотів не тільки що ходити до них гості, а навіть зустрічатися з ними на вулиці. А от менша дочка, дуже схожа своїм […]...
- КІТ У ЧОБОТЯХ – Шарль ПЕРРО Один мірошник залишив у спадщину трьом своїм синам тільки млин, осла і кота. Сини швидко поділили спадщину: старший забрав собі млин, середній одержав осла, а меншому дістався кіт. Менший брат дуже засмутився. – Мої брати, – казав він, – зможуть чесно заробити собі на хліб, якщо житимуть разом. А мені, бідолашному, коли я з’їм кота […]...