Home ⇒ 👍Навчання ⇒ Зима – красавица

Зима – красавица

* * *

Boт север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл – и вот сама

Идет волшебница зима.

Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках дубов;

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов;

Брега с подвижною рекою

Сровняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз. И рады мы

Проказам матушки зимы.

Александр Пушкин

– Считал ли поэт зиму “беззвучной”? Какие звуки он слышал в зимней природе? Какие глаголы передают их в строках стихотворения?

Можно ли утверждать, что зима нравится поэту? Какие строки это подчеркивают?

“ВСЕ КУДА-ТО СКРЫЛОСЬ…”

* * *

Все куда-то скрылось и подевалось. Звуки приглушены, запахи заморожены. Время тянется еле-еле. Где вы, зеленые листья? Где вы, пестрые бабочки?

Льды закрыли озера, снега́ укутали землю. Солнце все ниже и ниже. А тени длинней и длинней. И день короче воробьиного носа.

Сумерки старого года… И вдруг что-то случилось!

Солнце все выше и выше, тени короче и короче. И день хоть на воробьиный скок, а прибавился. Значит, солнце повернуло на лето. Пришел рассвет нового года.

И не страшно теперь, что все куда-то скрылось и подевалось. Что звуки приглушены, запахи заморожены. Что вместо листьев одни только почки, вместо трав одни семена, а вместо бабочек – только куколки. Будет все – было бы солнце. Только срок дайте!

Николаи Сладкое

Какой месяц года описывает писатель? Что помогло тебе это определить?

На какие важные изменения в природе указывает автор? Какие образные выражения использует Н. Сладков для описания природы этого зимнего месяца?

ДЕРЕВЬЯ В ЛЕСУ

Снежная пороша. В лесу очень тихо и так тепло, что только вот не тает. Деревья окружены снегом, ели повесили громадные тяжелые лапы, березы склонились и некоторые даже согнулись до самой земли и стали кружевными арками. Так вот и у деревьев, как у людей: ни одна елка не склонится ни под какой тяжестью, разве что сломится, а береза чуть что – и склоняется. Ель царствует, а береза плачет.

В лесной снежной тишине фигуры из снега стали так выразительны, что странно становится: “Отчего, думаешь, они ничего не скажут друг другу, разве только меня заметили и стесняются?” И когда полетел снег, то казалось, будто слышишь шепот снежинок, как разговор между странными фигурами.

Михаил Пришвин

Придумай несколько вопросов и заданий по тексту. Найди в тексте сравнения. В них используется слово как. Какие синонимы к этому слову есть в тексте?

Приходилось ли тебе читать пьесы? Знаешь ли ты, чем они отличаются от других произведений? Самое основное в пьесе – разговор действующих лиц. Поэтому текст построен по-особому. Присмотрись! В начале каждой строки – имя того, кто говорит. Дальше – его слова.

Прочитай отрывки из драматической сказки С. Маршака “Двенадцать месяцев”, делай остановки там, где указано. Подумай, что может быть дальше.

ДВЕНАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ

(Драматическая сказка. Отрывки)

Действующие лица

П а д ч е р и ц а.

Ст а р ы й с о л д а т.

В о л к.

С т а р ы й в о р о н.

З а я ц.

Б е л к и.

М е с я ц Д е к а б р ь.

М е с я ц Я н в ар ь.

Действие первое

Зимний лес… Снег лежит волнистыми сугробами, покрывает деревья пушистыми шапками. Очень тихо… Потом солнечный луч пробегает по снегу и освещает В о л ч ь ю г о л о в у, выглянувшую из чащи, В о р о н а на сосне, Б е л к у у дупла…

В о л к. У-у-у! Поглядишь, будто и нет никого в лесу, будто пусто кругом, глухо. Да меня не надуешь! Я чую – и заяц тут, и белка в дупле, и ворон на суку, и куропатки в сугробе. У-у-у! Так бы всех и съел.

С т а р ы й в о р о н. Карр, карр! По дороге солдат идет. Волчья смерть у него за плечами, волчья гибель на боку. Карр, карр! Куда же ты, серый?

В о л к. Скучно слушать тебя, старого, побегу туда, где тебя нет! (Убегает.)

На поляну выскакивает 3 а я ц. На ветвях рядом с прежней белкой появляется еще одна.

З а я ц (хлопая лапкой о лапку). Холодно! От мороза дух захватывает. Белки, давайте играть в горелки.

Б е л к а. Давай, заяц!

З а я ц. Кому выпадет, считаться будем.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло,

Глянь на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят!

1-я б е л к а. Лови, Заяц!

2-я б е л к а. Не догонишь! (Бегут.)

1-я остановка

Как ты думаешь, что будет дальше? Почему ты так думаешь?

Белки, обежав Зайца справа и слева, мчатся по снегу, заяц – за ними. В это время на полянку выходит Падчерица. На ней большой рваный платок, старая кофта, стоптанные башмаки, грубые рукавицы. Она тянет за собой санки, за поясом у нее топорик. Девушка останавливается между деревьями и пристально смотрит на Зайца и Белок. Те так заняты игрой, что не замечают ее. Белки с разгона взбираются на дерево.

З а я ц. Вы куда, куда? Так нельзя, это нечестно! Я с вами больше не играю.

1-я б е л к а. А ты, заяц, прыгни, прыгни!

2-я б е л к а. Подскочи, подскочи!

1-я б е л к а. Хвостом махни – и на ветку!

З а я ц (пытаясь прыгнуть, жалобно). Да у меня хвост короткий…

Белки смеются. Девушка тоже. Заяц и Белки быстро оглядываются на нее и прячутся.

П а д ч е р и ц а (вытирая слезы рукавицей). Ох, не могу! До чего смешно! На морозе жарко стало.

На поляну выходит С о л д а т. За поясом у него большой топор. Он тоже тянет за собой санки. Солдат – усатый, бывалый, немолодой.

Кадр из мультфильма “Двенадцать месяцев” (режиссеры И. Иванов-Вано. М. Ботов; 1956 г.)

С о л д а т. Здравия желаю, красавица! Ты чему же это радуешься – клад нашла или хорошую новость услыхала?

Падчерица машет рукой и смеется еще звонче.

Солдат, глядя на нее, тоже улыбается.

Да ты скажи, с чего тебя смех разбирает? Может, и я посмеюсь с тобой вместе.

П а д ч е р и ц а. Да Вы не поверите!.. Тут заяц с белками в горелки играл, на этом самом месте!

С о л д а т. Ну?

П а д ч е р и ц а. Чистая правда! Вот как наши ребятишки на улице играют… Вот Вы мне и не верите!

С о л д а т. Как не верить! Нынче день-то какой? Старому году конец, новому – начало. А я еще от деда своего слыхал… что в такой день всякое на свете бывает – умей только подстеречь да подглядеть. Это ли диво. Под Новый год и не такое случается.

Падчерица. А что же?

С о л д а т. Да так ли, нет ли, а говорил мой дед, что в самый канун Нового года довелось его деду со всеми двенадцатью месяцами встретиться.

П а д ч е р и ц а. Да ну?

2-я остановка

Правильными ли были твои предположения? Что, по-твоему, будет дальше? Почему ты так думаешь?

С о л д а т. Чистая правда. Круглый год старик разом увидал: и зиму, и лето, и весну, и осень. На всю жизнь запомнил, сыну рассказал и внукам рассказать велел… А ты зачем сюда в такую стужу забрела? Меня начальство отрядило, а тебя кто?..

Падчерица. Мачеха послала – хворосту набрать, дров нарубить.

С о л д а т. Вот как! Значит, ты сирота?.. Ну, давай, я тебе помогу, а потом и за свое дело примусь.

Падчерица и Солдат вместе собирают хворост и укладывают его на санки.

П а д ч е р и ц а. А у Вас какое дело?

С о л д а т. Елочку мне нужно вырубить, самую лучшую в лесу…

П а д ч е р и ц а. Это для кого же такая елка?

С о л д а т. Как – для кого? Для самой королевы!..

П а д ч е р и ц а. Дайте-ка я Вам елочку одну покажу. Не подойдет ли она Вам? Уж такая красивая елочка – веточка в веточку.

С о л д а т. Что же, покажи! Ты, видно, здесь в лесу своя. Недаром Белки с Зайцами при тебе в горелки играют!

3-я остановка

Подтвердились ли твои предположения?

Как, по-твоему, будут дальше развиваться события?

Прочитайте отрывок в лицах. Обсудите, зачем автор придумал и вставил в пьесу сцену игры Зайца и Белок.

Падчерица и Солдат, оставив санки, скрываются в чаще… На полянку выходят два высоких старика: Я н в а р ь-м е с я ц в белой шубе и шапке и Д е к а б р ь-м е с я ц в белой шубе с черными полосами и в белой шапке с черной опушкой1.

Д е к а б р ь. Вот, брат, принимай хозяйство. Как будто все у меня в порядке. Снегу нынче довольно: березкам по пояс, соснам по колено. Теперь и морозцу разгуляться можно – беды уж не будет.

Я н в а р ь. Спасибо, брат. А что, теперь, пора нам к нашему празднику приготовиться – снег в лесу обновить, ветви посеребрить. Махни-ка рукавом – ты ведь еще здесь хозяин…

Начинается вьюга. Снег густо падает на землю, на деревья. За снежной завесой почти не видно стариков в белых шубах и шапках. На поляну возвращаются Падчерица и Солдат. Они идут с трудом, вязнут в сугробах… Вдвоем они несут елку…

С о л д а т. Ну, готово, теперь шагом марш, в путь – дорогу. Я – вперед, а ты – за мной, по моим следам. Так-то тебе полегче будет. Ну, поехали!

П а д ч е р и ц а. Поехали. (Вздрагивает.) Ох!

4-я остановка

Оправдались ли твои предположения? Что, по-твоему, произойдет потом?

С о л д а т. Ты чего?

П а д ч е р и ц а. Поглядите-ка! Вон там, за теми соснами, два старика в белых шубах стоят.

1 Опу́шка – здесь: меховая обшивка по краям одежды.

С о л д а т. Какие еще старики? Где? (Делает шаг вперед.)

В это время деревья сдвигаются, и оба старика исчезают за ними.

Никого там нет, померещилось тебе. Это сосны… Идем-ка скорее, да не гляди по сторонам, а то в новогоднюю метель и не такое привидится!

Падчерица и Солдат уходят. Из-за деревьев опять появляются старики.

Я н в а р ь. Ушли?

Д е к а б р ь. Ушли. (Смотрит вдаль из-под ладони.) Вон уж они где – с горки спускаются!

Я н в а р ь. Ну, видно, это последние твои гости. Больше в нынешнем году людей у нас в лесу не будет. Зови братьев новогодний костер разводить.

Д е к а б р ь. А кто дров припасет?

Я н в а р ь. Мы, зимние месяцы.

Д е к а б р ь. А кто огоньку принесет?

Г о л о с а и з ч а щ и. Весенние месяцы!

Д е к а б р ь. Кто будет жар раздувать?

Г о л о с а. Летние месяцы!

Д е к а б р ь. Кто будет жар заливать?

Г о л о с а. Осенние месяцы!

В глубине чащи в разных местах мелькают чьи-то фигуры. Сквозь ветви светятся огни.

Я н в а р ь. Что ж, брат, как будто все мы в сборе – весь круглый год. Запирай лес на ночь, чтобы ни хода, ни выхода не было.

Д е к а б р ь. Ладно, запру!

Вьюга белая – пурга́,

Взбей летучие снега.

Ты курись,

Ты дымись,

Пухом на́ землю вались,

Кутай землю пеленой,

Перед лесом стань стеной…

Стена падающего снега закрывает лес.

Самуил Маршак

– Какая сцена (часть) тебе больше всего понравилась? Договорись с кем-нибудь из одноклассников прочитать в лицах одну из сцен пьесы. Подготовьтесь выразительно прочитать (разыграть) эту сцену. Слова автора действующие лица читать не должны.

Расскажи, чем пьеса отличается от рассказа, повести, стихотворения.

КАК ВСТРЕЧАЮТ НОВЫЙ ГОД В РАЗНЫХ СТРАНАХ

На календаре первое января.

В этот день, известно, начинается новый год. Во все времена и у всех народов наступление нового года считалось праздником.

В Украине вечер перед Новым годом называли “щедрым”. Дети ходили из дома в дом, поздравляли хозяев, пели песни – “щедри́вки”. Гостям вручали подарки – выпеченных из теста лошадок, коровок, петушков. Обычай “щедровать” сохранился до наших дней.

В России в новогоднюю ночь по домам ходили ряженые дети и взрослые. Одетые в маски и шкуры животных, они пели, танцевали, посыпали пол зерном, желали хозяевам богатого урожая.

И в наши дни Новый год в разных странах празднуют по-разному. В Италии, например, ребятишки с нетерпением ждут добрую фе́ю Бeфа́ну. Она прилетает ночью на волшебной метле и открывает двери маленьким золотым ключиком. Войдя в комнату, где спят дети, она наполняет подарками детские чулки, специально подвешенные к камину.

В Италии считается, что Новый год надо начинать, освободившись от всего старого. Поэтому в новогоднюю ночь принято выбрасывать из окон старые вещи. Надо быть осторожным, если не хочешь, чтобы на голову тебе свалился утюг или соломенный стул.

Французский Дед Мороз – Пер Ноэ́ль – приходит в новогоднюю ночь и оставляет подарки в детских башмаках. Во Франции есть такой обычай. В новогодних! пирог запекают боб, и тот, кому он попадется, становится “бобовым королем”. В праздничную ночь все подчиняются его приказам.

А в Швеции перед Новым годом дети выбирают Королеву Света по имени Лючи́я. Ее наряжают в белое платье, на голову надевают корону с зажженными свечами. Лючия приносит подарки детям и лакомства домашним животным. Кошке – сливки, собаке – сахарную косточку, ослику – сладкую морковь.

В Англии Деда Мороза зовут Санта Клаус. В новогодние дни для детей в театрах разыгрываются старинные английские сказки. Всю новогоднюю ночь уличные торговцы продают игрушки, свистульки, пищалки, маски, воздушные шары.

К чешским и словацким детям в Новый год приходит веселый человечек, одетый в мохнатую шапку, с ко́робом за спиной. Его зовут Ми́кулаш. Для тех, кто хорошо учился, у него всегда найдутся подарки.

Где бы люди на нашей планете ни встречали Новых! год, они желают друг другу мира и счастья.

По Юрию Александрову

Какой обычай показался тебе самым необычным? Знаешь ли ты какие-нибудь народные песни, которые поют на Новый год? Как встречают Новый год у вас в семье?

“ОПРЯТНЕЙ МОДНОГО ПАРКЕТА…”

* * *

Опрятней модного паркета, ↗

Блистает речка, льдом одета. ↙

Мальчишек радостный народ ↗

Коньками звучно режет лед;↙

На красных лапках гусь тяжелый, ↗

Задумав плыть по лону вод1, ↗

Ступает бережно на лед, ↗

Скользит и падает; ↙веселый ↗

Мелькает, ↗ вьется первый снег, ↗

Звездами2 падая на брег. ↙

Александр Пушкин

1 Ло́но вод – з д е с ь: поверхность воды.

2 Звезда́ми – старинная форма слова звездами.

– Какая забавная картина описана в стихотворении? Присмотрись к стрелкам, прочитай по разметке.

Какое настроение вызывает зима у поэта? Какие слова подсказывают ответ на этот вопрос?

Михаил Юрьевич Лермонтов (1814-1841) – великий русский поэт. Поэтический дар его огромен.

В его произведениях гармония мысли, мелодии и звуков рождала особый огонь, который то мягко светил, как в стихотворении “На севере диком…”, то искрился, как разгоревшийся костер, в воспевающем русский характер “Бородино”, то полыхал, как пожар, в знаменитых стихотворениях “Парус” и “Тучи”.

“НА СЕВЕРЕ ДИКОМ…”

* * *

На севере диком стоит одиноко

На голой вершине сосна

И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим

Одета, как ризо́й1, она.

И снится ей все, что в пустыне далекой,

В том крае, где солнца восход,

Одна и грустна на утесе горючем

Прекрасная пальма растет.

Михаил Лермонтов

– Какое настроение этого стихотворения? Какие слова подтверждают твой ответ? Найди пример звукописи в третьей строке первой строфы.

Выучи стихотворение наизусть.

“ПОЕТ ЗИМА – АУКАЕТ…”

* * *

Поет зима – аукает,

Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка.

Кругом с тоской глубокою

Плывут в страну далекую

Седые облака.

А по двору метелица

Ковром ше́лковым стелется,

Но больно холодна.

Воробушки игривые,

Как детки сиротливые,

Прижались у окна.

Озябли пташки малые,

Голодные, усталые,

И жмутся поплотней.

А вьюга с ревом бешенным

Стучит по ставням свешенным

И злится все сильней.

1 Ри́за – з д е с ь: богатое, украшенное золотом одеяние.

“И ДРЕМЛЯТ ПТАШКИ НЕЖНЫЕ…”

* * *

И дремлют пташки нежные

Под эти вихри снежные

У мерзлого окна.

И снится им прекрасная,

В улыбках солнца ясная

Красавица весна.

Сергей Есенин

Присмотрись к описанию зимней природы. Какие картины предстают перед тобой? Какими звуками зима наполняет природу? Найди, как об этом говорит поэт. Какое настроение навевает тебе завьюженный день? Прислушайся к строкам стихотворения С. Есенина. Владел ли, по-твоему, поэт мастерством звукописи?

Слушай, следи по тексту, как учитель читает рассказ. Подумай, что в рассказе ново для тебя, а что уже известно.

ТВОЙ ДРУГ – МУЗЫКА

(Отрывок)

То, о чем я хочу тебе рассказать, произошло очень давно. В Петербурге издавался журнал, который назывался “Новеллист” – от слова “новелла”, что значит небольшой рассказ. Журнал выходил каждый месяц, и, конечно, в первом новогоднем номере читателей всегда ожидал какой-нибудь приятный сюрприз. На этот раз в январском номере журнала появились ноты небольшой музыкальной пьесы для рояля, которая называлась “Январь”. Композитора, автора ее, уже тогда знали и любили. Это был Петр Ильич Чайковский.

Почему же в журнале была напечатана эта пьеса? Да потому, что это был сюрприз, подарок. Каждая из двенадцати пьес появлялась в журнале в том месяце, название которого она имела. И только потом все они были объединены в альбом “Времена года”.

Получился музыкальный календарь природы. Начинался он, конечно, с “Января”. Впрочем, у этой пьесы есть еще одно название – “У камелька́”.

“Камелек” – какое уютное слово, правда? Ласковое-ласковое. Так и видишь перед собой огонь, угасающий в камине или в печке, чувствуешь, как тепло от горячих углей разливается по комнате…

Прости, дружок, я и забыта, что, если ты живешь в большом городе, в доме с паровым отоплением, ты можешь и не знать, как топится обыкновенная печка. Но в то время, когда жил Петр Ильич Чайковский, парового отопления вообще не было. Были печки, камины. Сидеть у камелька – это и значит сидеть у такой вот печки или камина. Тепло, уютно, тихо… В комнате полутемно, вечереет…

Музыка “Января” вначале спокойная, неторопливая. Похоже, что ласковый, негромкий голос рассказывает о чем-то. А может быть, простемечтает человек, сидя у затухающего огня. Мягко, нежно звучит музыка. Звуки плавно переходят один в другой.

Но вот рояль зазвучал встревоженно и таинственно. Все время повторяется небольшая музыкальная фраза – тихая жалоба и даже тревога слышится в этой музыке. Что же нарушило теплый уютный покой? Может быть, просто в сказке, которую бабушка рассказывает в сумерках своим внукам, говорится о чем-то тревожном и таинственном? Этого мы не знаем. Ведь каждый, кто слушает музыку, представляет себе что-то свое, мысленно рисует себе какую-то свою картинку.

Но какой бы ни была эта картинка, чтобы ни представлял себе человек, слушая эту музыку, настроение будет у всех, конечно, похожее – ощущение тревоги, таинственности…

Затихает, успокаивается музыка – улеглась тревога в душе. Снова тихая мелодия. Та, которую мы слышали вначале. Только чуть-чуть измененная. Словно пережитая тревога оставила в душе какой-то след.

По Галине Левашовой

Приходилось ли тебе слушать пьесы из альбома “Времена года” П. Чайковского в записи или в исполнении кого-нибудь из твоих знакомых? Какая из них тебе запомнилась? Какие картины представились при слушании?

Как ты понимаешь выражение “улеглась тревога в душе”? Найди в тексте предложение, в котором использовано это выражение. Как называется такое выразительное средство языка? Какие еще подобные выразительные языковые средства использованы в рассказе? С какой целью это делает автор?

МАСЛЕНИЦА

(Календарные песни)

За восемь недель до первого весеннего полнолуния отмечали старинный праздник проводов зимы – Масленицу. Взрослые пекли блины и посылали ребят “встречать Масленицу”. Ребята ездили по огороду верхом на ухвате или кочерге1 с блином в руках и пели:

Масленица-кривошейка,

Встречаем тебя хорошенько:

Сыром, маслом, блином

И румяным пирогом!

А мы Масленицу ожидали,

Киселя с молоком не хлебали.

Вот и Масленица на двор въезжает,

Широкая на двор выступает.

1 Ухва́т – длинная палка с рогаткой па конце, которой ставят в печь горшки. Кочерга́ – железный прут с загнутым концом для перемешивания топлива в печи.

Все на кониках вороны́х,

Все на саночках расписны́х.

А мы, девушки, ее привечаем,

А мы, красные, ее встречаем.

Веселенько в хороводах гуляем.

В праздничные дни катались на лошадях вокруг деревни. Строили ледяные горы, с которых съезжали на салазках, рогожах, вениках.

А мы Масленицу ожидали,

Дорогую гостьюшку встречали.

Блинами гору устилали,

Сверху маслицем поливали.

Как от блинов гора крута,

Как от маслица гора ясна́.

А на горушку снеги́ сы́плят,

А нас ма́моньки домой кличат.

Нам домой идти не годится.

Мы думали с горы прокатиться.

Ой ты, Масленица-кривошейка,

Покатай-ка нас хорошенько!

После масленичных катаний с гор ребята толпой обходили деревню и, останавливаясь у окон, просили:

Тин-тин-тинка́,

Подайте блинка,

Оладышка-приба́вишка.

Уж вы не скупитесь,

Масленым кусочком поделитесь!

В последний день Масленицы, провожая ее, пели:

А мы Масленицу провожали,

Тяжко-важко по ней вздыхали:

– Ой ты, Масленица, воротись,

За белую березу зацепись,

До красного лета протянись!

Записал Григорий Науменко

– Расскажи, как ты представляешь себе праздник проводов зимы. Включи в свой рассказ отрывки масленичных песен.

Рассмотри иллюстрацию к тексту. Что на ней отвечает масленичным традициям, а что – нет?

Загадка

Белый Тихон

С неба спихан,

Где пробегает –

Ковром устилает.

– Какое произведение раздела “Зима-красавица” произвело на тебя самое яркое впечатление? Что больше запомнилось – образы или выразительные языковые средства?

Какими образными выражениями о зимней природе пополнился твой словарь?

Произведения каких авторов ты хотел бы еще прочитать?