ЖІНОЧІ ОБРАЗИ ПОВІСТІ “ГОБСЕК” О. ДЕ БАЛЬЗАКА – РЕАЛІЗМ
Мета (формувати компетентності): предметні (розуміння значення жіночих образів повісті О. де Бальзака “Гобсек”; уміння характеризувати засоби розкриття проблематики й художніх образів твору; словниковий запас; розвинені зв’язне мовлення та критичне мислення; навички ідейно-художнього аналізу літературних творів; потребу сповідувати високі естетичні й гуманні цінності); ключові (уміння вчитися: активну пізнавальну діяльність і критичне мислення; комунікативні: навички спілкування в колективі й ведення дискусії; інформаційні: вміння визначати головне та роль деталі в тексті; навички роботи з художнім текстом великого обсягу; загальнокультурні: прагнення до саморозвитку й самовдосконалення; світогляд).
Тип уроку: урок формування знань, умінь і навичок.
Основні терміни й поняття: проблематика, художній образ, художні засоби.
Міжпредметні зв’язки: історія, географія, економіка.
Обладнання: підручник; літературознавчий словник; портрет письменника, видання його творів, ілюстрації до них; роздавальний матеріал за темою уроку; медіазасоби.
ПЕРЕБІГ УРОКУ
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
ІІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Учитель. “Моральність народів залежить від поваги до жінки”,- вважав німецький учений, філософ Вільгельм Гумбольдт. “У жіночому люстерку віддзеркалено всю долю суспільства, а в жіночих будуарах розв’язуються духовні проблеми історії…” – стверджував Бальзак. Тому описані письменником у повісті “Гобсек” жіночі образи надзвичайно важливі для розкриття теми та ідеї цього твору. їм автор приділяє багато уваги в сюжеті. Про них і поговоримо сьогодні на уроці.
ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
Перевірка домашнього завдання
Робота з текстом літературного твору
ü Перекажіть другу умовну третину повісті О. де Бальзака “Гобсек”.
IV. РОБОТА НАД ТЕМОРЮ УРОКУ
1. Слово вчителя
– У казці Ганса Хрістіана Андерсена “Снігова королева” було незвичайне дзеркало, створене Тролем, де все відбивалося навпаки: гарне здавалось потворним, а некрасиве – прекрасним. Погляньмо на дзеркало, у якому бачить світ людей Гобсек: там усе розглядається крізь призму грошей (“Так от – усі людські пристрасті, розпалені зіткненням ваших суспільних інтересів, урочисто проходять переді мною, і я дивлюсь на них, а сам живу в спокої”).
2. Аналіз образів літературного твору
ü Як відіб’ється в такому дзеркалі життя героїнь повісті “Гобсек” Фанні Мальво й Анастазі де Ресто? Зверніть увагу на місця їхнього проживання, особливості облаштування помешкань, побуту та вбрання, зовнішність героїнь, розклад дня, почуття, які вони викликали у лихваря, їхнє ставлення до грошей, досягнення героїнь у фіналі твору.
ü Складіть порівняльну характеристику Фанні Мальво й Анастазі де Ресто.
Очікувана відповідь
Порівняльна характеристика Фанні Мальво й Анастазі де Ресто
Фанні Мальво | Критерій порівняння | Анастазі де Ресто |
Спільне | ||
Молоді, привабливі жінки; живуть у місті | ||
Відмінне | ||
Міщанка | Соціальний стан | Аристократка |
Винаймає невелику затишну квартиру | Місце проживання | Живе в розкішних апартаментах |
Фанні Мальво | Критерій порівняння | Анастазі де Ресто |
“Мадемуазель Фанні, молода дівчина, вдягнена простенько, але зі смаком парижанки. В неї була граціозна голівка, свіже личко, привітний вигляд: каштанове, гарно зачесане волосся, спускаючись двома круглими начосами на скроні, відтіняло блакитні, чисті, як кришталь, очі. Денне світло, пробиваючись крізь маленькі фіранки на вікнах, м’яко освітлювало її миле личко” | Зовнішність | “Яку ж прекрасну жінку я тут побачив. Поспішаючи, вона накинула на свої голі плечі тільки кашемірову шаль і закуталась нею так, що легко можна було вгадувати її форми. <…> її чорне волосся вибивалося густими кучерями з-під гарненької шовкової хустини, недбало зав’язаної вузлом на голові, як у креолок” |
Скромна, чесна | Ставлення до чоловіків | Зраджує чоловіка, захоплюється іншими |
Рано встає, багато працює | Розклад дня | Пізно лягає й пізно встає, займається лише собою |
Цікавість, повага, навіть захоплення | Почуття, які викликали у лихваря | Захоплення красою, презирство через її поведінку |
Ощадлива, знає, якою нелегкою працею вони дістаються | Ставлення до грошей | Марнотратка, не знає справжньої вартості грошей, тому що не докладає жодних зусиль до їхнього заробляння |
Одружена, має гарного чоловіка, щасливу родину | Чого героїні досягли у фіналі твору | Відмовилася від бурхливого світського життя, коханців, цілком присвятила себе дітям |
V. УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО НА УРОЦІ МАТЕРІАЛУ
Аналіз образів літературного твору
ü Жіночі образи повісті “Гобсек” другорядні, але їхнє значення особливо важливе для розкриття теми та ідеї твору, образу головного героя й решти дійових осіб. Доведіть це, склавши відповідні схеми.
Очікувана відповідь
Роль жіночих образів повісті “Гобсек” О. де Бальзака у розкритті теми та ідеї твору, образів решти героїв
VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ
Інтерактивний прийом “Мікрофон”
ü Продовжте речення: “Із повісті О. де Бальзака “Гобсек” я дізнався (дізналася) про такі фінансово-економічні поняття, як…”.
VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Для всіх: дочитати повість О. де Бальзака “Гобсек” до кінця, уміти переказувати, коментувати, характеризувати образи героїв. Творче: дібрати ілюстрації до твору або створити власні.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)