Жартівлива народна пісня – НАРОДНІ ПІСНІ

Матеріал уроку. Українська жартівлива народна пісня “Грицю, Грицю”.

Мета. Ознайомити учнів з жанром української пісенної творчості – жартівливими піснями; розкрити природний гумор, відображення розуму, спритності та дотепності у жартівливих піснях; розвивати навички виразного читання, пам’ять, увагу; виховувати шанобливе ставлення до української пісенної культури.

Обладнання. Запис пісні “Грицю, Грицю”, таблиця для розпитування № 3.

Хід уроку

I. Мовна розминка.

1. Вправа на формування уміння слухати і говорити. Гра “Збільш речення”.

Учитель пропонує дітям речення з двох слів. Вони повинні доповнювати його щоразу новим словом.

Гриць працює.

Гриць працює на заводі.

Гриць довго працює на заводі…

2. Гра “Доберіть риму”.

– Швидко слово називай,

Йому риму добирай.

Чоботи – … їсти – … хліб – …

Телята – … дрова – … робити – …

3. Розпитування.

За таблицею № 3 (додаток 3) рядочки 4-5 з голосними [и], [о], [е].

II. Повідомлення теми і мети уроку.

1. Слухання легенди.

– Послухайте одну народну легенду: “Якось Бог вирішив наділити дітей світу талантами. Французи обрали елегантність і красу, угорці – любов до господарювання, німці – дисципліну і порядок, росіяни – владність, поляки – здатність до торгівлі, італійці одержали хист до музики.

Обдаруваши всіх, підвівся Бог зі свого трону і раптом побачив у куточку дівчину. Вона була босою, одягнутою у вишивану сорочку, руса коса переплетена синьою стрічкою, а на голові вінок із червоної калини.

– Хто ти? Чого плачеш? – запитав Господь.

– Я – Україна, а плачу, бо стогне земля моя від пролитої крові та пожеж. Сини мої на чужині, на чужій роботі, у своїй хаті немає правди і волі.

– Чого ж ти не підійшла до мене раніше? Я всі таланти роздав. Як же зарадити твоєму горю?

Дівчина хотіла вже йти, та Господь Бог, піднявши правицю, зупинив її,

– Є у мене дар, який уславить тебе на цілий світ. Це – пісня.

Узяла дівчина-Україна дарунок і міцно притисла його до серця. Вклонилася низенько Всевишньому і з ясним обличчям і вірою понесла пісню в народ. З тих пір дивують увесь світ українські пісні”.

2. Бесіда.

– Як ви гадаєте, чому я почала свою розповідь саме про пісню?

– Яку тему ми сьогодні будемо продовжувати вивчати?

– Що таке народна пісня?

– Які народні пісні знаєте?

– Сьогодні на уроці ми ознайомимося з одним із яскравих музичних жанрів української пісенної творчості. Але щоб назвати цей жанр, вам потрібно буде знайти одну із його основних рис, відгадавши загадку. Ось вона:

Негренята босоногі

Жартували з носорогом.

Глянь, шкарпетку носоріг

Начепив собі на ріг.

– Це – жарт. Українському народу притаманна ця риса. Жарт, гумор, дотепність допомагають у житті, створюють гарний настрій.

– А як же тоді називаються пісні, яким властива ця особливість виконання? (Жартівливі.)

– Жартівливі пісні створювались українським народом надзвичайно легко і швидко, неначе з однієї іскорки. Вони потребують аудиторії, бо розраховані на співучасть, на те, щоб дотеп, каламбур, жарт був почутий, розрадив і розвеселив слухачів. Жартівливі пісні часто виконують як приспівки до танцю. У народних жартівливих піснях звучить протиставлення бідних і багатих, щедрих і скупих, роботящих і ледарів, скромних і хвалькуватих, примітних і незугарних, кмітливих і недотеп, красивих і поганих на вроду.

III. Опрацювання пісні “Грицю, Грицю”.

1. Слухання пісні у записі.

– Хто є головним персонажем пісні?

2. Словникова робота.

Читання колонок слів за вчителем у різному темпі.

Де хліб

Іди їсти

Печи сісти

Рубай дрова

Порвані болять

Ніженьки чоботи

3. Самостійне читання пісні учнями.

– Про що ця пісня?

– Що в ній засуджується?

– Доведіть, що вона жартівлива.

– Яким ви уявляєте Гриця? Опишіть його.

4. Вправи на розвиток швидкості читання.

А) Мовно-логічне завдання.

– Користуючись текстом пісні, утворіть зі слів словникової роботи словосполучення, які зустрічаються у творі.

Б) Інтонаційне читання (робота у парі).

– Прочитайте ці словосполучення з інтонацією, якої вимагають розділові знаки, що є у пісні.

5. Інсценізація пісні (робота в групах).

6. Хвилинка творчості.

– Що можна зобразити на ілюстрації до жартівливої пісні “Грицю, Грицю”?

7. Робота в зошиті (с. 26).

IV. Підсумок уроку.

– Із яким жанром української народної пісенної творчості ви ознайомилися на уроці?

– Які особливості жартівливих пісень?

– Що народ засуджує у пісні “Грицю, Грицю”?




1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)

Жартівлива народна пісня – НАРОДНІ ПІСНІ