Закономірності розвитку культури

Related posts:

1. Естетичні підстави та закономірності розвитку мистецтва Інший дуже важливим завданням філософії мистецтва є визначення естетичних підстав художньої творчості. Одне із завдань естетики полягає в тому, щоб пізнати як художник тієї чи іншої епохи, тієї чи іншої культури відчуває і розуміє красу, як переломлює її у своїй творчості, які естетичні цілі ставить перед собою і який вплив вони роблять, в кінцевому рахунку, […]...
2. Загальні закономірності в педагогіці і історія їх розвитку Педагогічні знання беруть свій початок з далекого минулого. Спочатку це був досвід, далі – теоретичні узагальнення, а на сьогоднішній день – це незаперечно наявні закономірності. Історія розвитку та становлення педагогічних закономірностей У стародавні часи люди поступово накопичували практичні вміння, пов’язані з навчанням і вихованням підростаючих поколінь. Уже на той момент суспільство розвивало і освоювало практичні […]...
3. Техніка: її специфіка та закономірності розвитку. Техніка та технічні науки. Філософія техніки Під технікою розуміється система створених засобів і знарядь виробництва, а також прийоми і операції, вміння і мистецтво здійснення трудового процесу. У техніці людство акумулювало свій багатовіковий досвід, прийоми, методи пізнання і перетворення природи, втілив всі досягнення людської культури. У формах і функціях технічних засобів своєрідно відбилися форми і способи впливу людини на природу. Техніка як […]...
4. Закономірності розвитку мікроорганізмів у статиці (фази росту) Розвиток мікроорганізмів в статичних умовах обмежене певним обсягом живильного середовища. Закономірності характерні для періодичного культивування і можуть бути відображені на графіку залежності логарифма кількості клітин від часу культивування. Виділяють 4 фази росту: 1. Початкова фаза (лаг-фаза) – час пристосування (адаптації) мікроорганізму до живильному середовищі, розмноження клітин не спостерігається. Починається синтез необхідних ферментів (механізм регуляції синтезу […]...
5. Розвиток культури. Системний підхід у вивченні культури Системний підхід у вивченні культури Сучасна культурологія закріпила в собі досить міцне розуміння культури, яке грунтується на тому, що культура – це багатофункціональна і багаторівнева система, яка вбирає і містить в собі всі протиріччя навколишнього світу. Але дане уявлення про культуру пройшло довгий шлях розвитку, становлення і оформлення в цілісну концепцію. Початок розгляду культури як […]...
6. Закономірності управлінських рішень Управлінське рішення – ключовий інструмент керівника, який він використовує в повсякденній діяльності. Управлінське рішення – не абстрактна одиниця, а самостійний компонент сучасного менеджменту, який живе за певними законами, принципам, методам, підпорядковується оцінці. Зв’язок закономірностей і законів в управлінському процесі Управлінське рішення складається з багатьох процесів, явищ і методів. Давайте розглянемо більш детально зв’язок законів і […]...
7. Культурологія та історія культури Культурологія та історія культури входять в систему культурологічного знання. Формування культури невід’ємне від загального історичного процесу, підпорядковано його фундаментальним законам, в той же час історія культури має специфічними особливостями, не всі процеси культурного розвитку збігаються з загальними тенденціями і хронологією соціальної історії або збігаються частково. Для культурології важливо співвіднести культуру з історією суспільства, зафіксувати специфіку […]...
8. Закономірності розвитку ризику на підприємстві Наявність безлічі різних джерел ризику не означає, що всі вони можуть впливати на підприємство незалежно один від одного. Часто реалізація одних ризиків, якщо їх вчасно не попередити, призводить до появи сприятливих умов для реалізації інших, що, врешті-решт, стає причиною розвитку кризи на підприємстві. Даний процес не є непередбачуваним і підпорядковується певним закономірностям відповідно до логіки […]...
9. Особливості розвитку культури первісного суспільства Первісна культура – найтриваліша протягом всієї історії людства, вона налічує кілька мільйонів років. Наші прабатьки розселялися по всій території Землі, поступово змінювалося їх світогляд, видозмінювався спосіб життя. Оскільки відсутні такі важливі способи спілкування, як мова і писемність, накопичені знання передавалися з покоління в покоління на основі особистого прикладу. Основні риси, властиві стародавньої культури: традиціоналізм, синкретизм […]...
10. Закономірності та принципи виховання в педагогіці Ефективність виховного процесу залежить від того, наскільки добре володіє педагог знаннями про закономірності і принципи виховання і вміє їх застосувати в щоденній практиці. Педагогічні закономірності виховання в педагогіці – це відображення об’єктивної реальності виховного процесу, що має стійкі, повторювані значущі загальні властивості в певних обставинах. Можливо виділити такі виховні закономірності: Виховний процес здійснюється виключно на […]...
11. Культурологія та філософія культури Культурологія та філософія культури – наукові дисципліни, взаємопов’язані один з одним, завдання яких – вивчення культури як цілісного утворення. Однак ці дисципліни розрізняються методологією, специфікою емпіричної бази, оформленням і рівнем узагальнень дослідження. Одна з причин виникнення культурології полягає в необхідності теоретичного осмислення різноманітного фактичного матеріалу емпіричних досліджень конкретних культурних форм. Культурологія, володіючи інтегративним характером (виникла […]...
12. Структура і типологія культури Розглядаючи питання про структуру культури, доцільно відштовхуватися від принципу структурування культури з її носію, тобто, конкретно-історичного суб’єкту. Визначаючи культурну цілісність як світову культуру, яка є сукупністю кращих досягнень національних культур, слід в якості структурних елементів світової, виділити національні культури (російська, англійська, французька, єврейська та інші), які, у свою чергу, будуть складатися з культур соціальних спільнот […]...
13. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОЗВИТКУ КУЛЬТУРИ ТА ЛІТЕРАТУРИ XIX СТ., СТИЛЬОВЕ РОЗМАЇТТЯ ЛІТЕРАТУРИ. РЕАЛІЗМ ЯК НАПРЯМ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ Мета: схарактеризувати з учнями розвиток культури та літератури XIX ст.; показати стильове розмаїття літератури; розвивати навички систематизації та узагальнення матеріалу, використання міжпредметних зв’язків, уміння складати конспекти лекцій; виховувати інтерес до світової літератури, любов до книги та мистецтва взагалі. Обладнання: карта світу; портретна галерея письменників XIX ст., виставка їхніх творів; ілюстрації до найвидатніших наукових досягнень цієї […]...
14. Які існують злакові культури? Агрокультури – це рослини, які люди вирощують для того, щоб вживати в їжу (наприклад, картопля і пшениця) або в якості сировини (льон, бавовна та ін.). Обсяг вирощуваних культур залежить від клімату, грунту, потреби ринку в продуктах, економічного розвитку. У країнах, що розвиваються, особливо в посушливих регіонах, врожаю часто ледь вистачає на власні потреби. У розвинених […]...
15. Протиріччя і закономірності виховання Формування різнобічно розвиненої особистості у вихованні – це процес кількісних і якісних перетворень, рушійною силою яких є розв’язання суперечностей між різноманітними факторами впливу на учня і цілісним становленням його як особистості. Протиріччя виховного процесу Система педагогічних протиріч виділяє зовнішні і внутрішні протиріччя. Вони проявляються на кожному етапі розвитку особистості і протиставляють зазвичай нові утворюються потреби […]...
16. Динаміка культури (і культурна динаміка) Динаміка культури (і культурна динаміка) – це поняття тісно пов’язане з використовуваним в теорії культури поняттям “культурні зміни”, але не тотожне йому. По-перше, в динаміці культури розглядаються зміни не тільки всередині культури, але у взаємодії різних культур, що характеризуються цілісністю, впорядкованими тенденціями і спрямованим характером; по-друге, це розділ теорії культури, який крім інших вивчає процеси […]...
17. Структура культури Багато вчених і філософи, наприклад Н. А. Бердяєв, розглядали культуру як складну систему. На думку німецького філософа-історика О. Шпенглера, ця складна система складається з “замкнутих організмів”. Ось чому цілком логічно ввести поняття “структура культури”. Що ж лежить в основі поняття культури? Це насамперед цінності. Вони бувають матеріальними і нематеріальними. Відповідно до цього культура підрозділяється на […]...
18. Антропологія культури Антропологія культури – наука про матеріальну і духовну культуру людини, досліджує культурні процеси та їх результати, передусім у давні часи, хоча й цікавиться також культурами новітніми і сучасними. А. к. охоплює етнографію та етнологію, використовує здобутки мовознавства, соціології та релігієзнавства, займається дослідженням причин виникнення культури, її просторово-часових відмінностей, факторів змін і функцій культури. А. к. […]...
19. Поняття культури. Форми і різновиди культури Підходи до розуміння культури 1. Технологічний: культура – сукупність всіх досягнень у розвитку матеріального і духовного життя суспільства. 2. Діяльнісний: культура – здійснювана в сферах матеріального і духовного життя суспільства творча діяльність. 3. Ціннісний: культура – практична реалізація загальнолюдських цінностей у справах і відносинах людей. 4. Історичний: культура – продукт історії, який являє собою спадкування […]...
20. Статистичні закономірності Подальший розвиток науки показало, що ця точка зору невірна: випадковість не є наслідком нестачі наших знань, а об’єктивно існує в природі. Однак, навіть якщо погодитися з точкою зору детерміністів, зрозуміло, що “демона Лапласа” не існує і передбачити траєкторії руху всіх атомів навряд чи коли-небудь вдасться. Чи випливає з цього, що неможливо знайти які-небудь закономірності в […]...
21. Принципи та закономірності педагогічного процесу Тенденція виховання – суспільне явище, в процесі якого молоде покоління привласнює соціальний досвід старших. У цьому розділі розглядаються принципи і закономірності педагогічного процесу. Закономірності педагогічного процесу Закономірності цілісного педагогічного процесу – це тенденції виховання, які виражають основний закон навчально-виховної діяльності. Педагогічні закономірності визначають залежність змісту, форм і методів педагогічної діяльності від ступеня розвиненості продуктивних сил […]...
22. Бернард Шоу Пігмаліон. Ідеї одухотворення людини й життя засобами мистецтва, збереження національної культури, розвитку мови Мета: (формувати компетентності): предметні (розуміння необхідності збереження національної культури та розвитку мови (за п’єсою Б. Шоу “Пігмаліон”); словниковий запас; навички зв’язного мовлення, критичного й аналітичного мислення, ідейно-художнього аналізу художніх творів; творчі й артистичні здібності; потребу в саморозвитку й самовдосконаленні); ключові (уміння вчитися: активну пізнавальну діяльність і критичне мислення; соціально-громадянські: повагу до культури й мови різних […]...
23. Чому 19 століття називають золотим століттям російської культури У сфері культури 19 століття стало для Росії часом стрімкого зльоту і бурхливого розквіту. За багатством літератури, живопису, науки, театру і музики, архітектури і скульптури, журналістики. Цей століття залишило глибокий слід, не тільки в російській, а й у світовій культурі. Якщо в XVIII столітті Росія голосно заявила про своє існування всьому світу, то в XIX […]...
24. УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА РЕНЕСАНСУ І БАРОКО. РОЛЬ ПРАВОСЛАВНИХ БРАТСТВ, ОСТРОЗЬКОЇ ТА КИЄВО-МОГИЛЯНСЬКОЇ АКАДЕМІЙ У РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ. І. ВИШЕНСЬКИЙ – МИСЛИТЕЛЬ, БОГОСЛОВ, ПОЛЕМІСТ 1. За сприяння братств… А Поширювалося декоративно-ужиткове мистецтво. Б Інтенсивно розвивалася архітектура. В Засновувалися і функціонували школи. Г Будувалися бібліотеки і лікарні. 2. Хто із зазначених осіб був викладачем Острозької академії? А Мелетій Смотрицький. Б Герасим Смотрицький. В Іов Борецький. Г Касіян Сакович. 3. В Острозькій друкарні було видано… А Псалтир. Б Біблію. В Апостол. […]...
25. Твір “Моя майбутня професія – менеджер у сфері культури” Я думаю, що вибір кар’єри та отримання роботи є двома з найбільш важливих речей, будь-яка людина робить у житті. Є багато кар’єрних перспектив в даний час. За даними офіційної статистики права і фінансових кар’єри є найбільш престижними і затребуваним. Не менш популярними є журналістики, міжнародного туризму і мову кар’єри. Я вирішив стати менеджером в соціальній […]...
26. УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX ст. В КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ ТОДІШНЬОГО СУСПІЛЬСТВА, КУЛЬТУРИ Й МИСТЕЦТВА – РЕАЛІСТИЧНА УКРАЇНСЬКА ПРОЗА 1. Розгляньте карту українських земель другої половини XIX ст. й виконайте завдання. Карта українських земель другої половини XIX ст. А. Визначте українські землі, що входили до складу різних імперій. Назвіть ці імперії. Б. Назвіть найбільші тогочасні українські міста. 2. Прочитайте матеріал і розкажіть, які чинники впливали на формування української літератури другої половини XIX ст. Історичні […]...
27. Закономірності та принципи розміщення продуктивних сил Закономірності розміщення виробничих сил – загальне ставлення між виробничими силами і територіями: 1. Раціональність і ефективність – всесвітнє зниження витрат виробництва і розміщення на певній території по можливості всіх стадій загального технологічного процесу. 2. Кооперація різних підприємств, що мають різну галузеву приналежність і розміщених на одній території – призводить до утворення територіальних виробничих комплексів. 3. […]...
28. Б. ШОУ “ПІГМАЛІОН”: ІДЕЇ ОДУХОТВОРЕННЯ ЛЮДИНИ ТА ЖИТТЯ ЗАСОБАМИ МИСТЕЦТВА, ЗБЕРЕЖЕННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ, РОЗВИТКУ МОВИ – НОВІ ТЕНДЕНЦІЇ У ДРАМАТУРГІЇ НА МЕЖІ XIX-XX СТ Мета (формувати компетентності): предметні (розуміння необхідності збереження національної культури та розвитку мови (за п’єсою Б. Шоу “Пігмаліон”); словниковий запас; навички зв’язного мовлення, критичного й аналітичного мислення, ідейно-художнього аналізу художніх творів; творчі й артистичні здібності; потребу в саморозвитку й самовдосконаленні); ключові (уміння вчитися: активну пізнавальну діяльність і критичне мислення; соціально-громадянські: повагу до культури й мови різних […]...
29. Методи і проблеми вивчення культури Культура – складна і багаторівнева система, тому і вивчення її не є однаковим. Існує декілька підходів до аналізу культури: 1) технологічний (оцінює рівень розвитку виробництва); 2) діяльнісний (філософія, живопис); 3) ціннісний; 4) генетичний; 5) структурний; 6) символічний. У XVIII в. сформувалося два основних підходи до відповіді на питання: що таке культура? Один з напрямків – […]...
30. Загальна характеристика розвитку культури та літератури XIX ст. Реалізм як напрям у світовій літературі. Роль художньої літератури у культурному та суспільному житті XIX ст Мета: ознайомити учнів з особливостями розвитку культури та літератури у другій половині XIX ст.; показати стильове розмаїття цього періоду; домогтися засвоєння поняття про соціально-психологічну прозу; розвивати навички конспектування, логічного мислення, виразного читання, зв’‎язного мовлення; виховувати у школярів зацікавленість до вивчення класичної культури та літератури. Обладнання: підручник (за вибором учителя); словник літературознавчих термінів; виставка книг письменників […]...
31. Бернард Шоу “Пігмаліон”. Специфіка втілення античного міфу у п’єсі “Пігмаліон”. Ідеї “одухотворення” людини і життя засобами мистецтва, збереження національної культури, розвитку мови – IІ семестр Мета: формування предметних компетентностей: визначити специфіку втілення античного міфу в п’єсі “Пігмаліон”; розвивати словниковий запас старшокласників, навички зв’язного мовлення, критичного мислення, компаративного аналізу художніх творів; виховувати у старшокласників потребу у високих естетичних та гуманних цінностях; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в парі та в колективі; інформаційної: […]...
32. Значення релігії в історії культури Вивчаючи історію розвитку світової культури, чинники, які впливали на цей розвиток, безперечним стає той факт, що значення релігії в історії культури величезне. На першому етапі розвитку людини явища і предмети, заняття людини створили першу релігію. Старовинні люди поклонявся знаряддям праці, завдяки яким він виживав (фетишизм), вірив у божественне походження явищ природи (дощ, вітер, сонце і […]...
33. Рослинництво: кордони розміщення, основні культури Рослинництво: кордони розміщення, основні культури і райони їх обробітку, країни-експортери Рослинництво або землеробство – одна з двох найбільших галузей сільського господарства, яка досі залишається домінуючою формою забезпечення продовольством населення Землі. Рослинництво в значній мірі залежить від природних умов, т. Е. Природних факторів, до яких відносяться: А) кліматичні умови; Б) кількість; В) якість земельних ресурсів та […]...
34. Розвиток науки і культури в 19 – початку 20 століття XIX ст. увійшло в історію як століття розквіту науки, в цей період вона остаточно набула інтернаціонального характеру. Склалася система національних та міжнародних наукових установ. Небаченого розмаху досягло винахідництво. Потреби розвитку економіки зумовили швидке впровадження наукових ідей. Настільки ж інтернаціональний характер придбали основні види мистецтва – література, живопис, музика. Різні країни і народи взаємно збагачували один […]...
35. Загальна характеристика розвитку культури та літератури XIX ст., стильове розмаїття літератури. Реалізм як напрям у світовій літературі – ВСТУП – ВСТУП. ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – I семестр Мета: поглибити поняття про реалістичну літературу, її особливості та роль у мистецькому, суспільному житті; ознайомити з видатними майстрами соціальної прози XIX ст.; розвивати образне й логічне мислення, уміння зіставляти явища літератури з явищами життя, визначати головне, робити висновки; виховувати прагнення до пізнання, сповідування загальнолюдських цінностей; виховувати інтерес до літератури. Оснащення: мапа Європи XIX ст.; виставка […]...
36. Класифікація культури Так як культура є складною системою, її прийнято розглядати з різних сторін за певними характеристиками. Основні класифікації культури ведуться: 1) за географічними ознаками (Схід, Захід і т. Д.); 2) за тимчасовими ознаками (ведеться хронологія культур); 3) за формаційним ознаками (кам’яний вік, залізний і т. Д.); 4) за технологічними ознаками (характеристика нових інформаційних технологій); 5) по […]...
37. Загальні закономірності дії факторів середовища Кожен живий організм може нормально існувати і продовжувати свій рід тільки в певній області значень факторів середовища. Для нормального існування наземних тварин і людини існують нижні і верхні межі температури, освітленості, концентрації кисню в повітрі, атмосферного тиску та ін. Область кількісних значень будь-якого фактора середовища, в межах якої можуть існувати особини даного виду (популяції), називають […]...
38. Норми і цінності культури Зі сказаного зрозуміло, що найважливішими компонентами картини світу поряд з інтуїтивними уявленнями, архетипами, способами світосприйняття є культурні норми і цінності. Культурні норми є певні зразки, правила поведінки, дії, пізнання. Вони складаються, затверджуються вже в буденному житті суспільства. На цьому рівні у виникненні культурних норм велику роль відіграють традиційні та підсвідомі моменти. Звичаї і способи сприйняття […]...
39. Походження та поширення елементів культури Культура – це те, що залишається, коли все інше забуто. Е. Ерріо Мова допомагає виявити географію культури, тобто процеси походження та поширення її елементів. Щоб зрозуміти ці процеси, потрібно виявити взаємозв’язок окремих мов. Лінгвістичні дослідження показали, що багато мови належать до однієї і тієї ж мовної групи. Наприклад, в слов’янську групу входять болгарська, латиська, литовська, […]...
40. Послідовність і прогрес у розвитку філософських вчень Історія матеріальної і духовної культури людства грунтується на успадкуванні досягнень попередніх поколінь. Історія науки, в тому числі і філософія, також немислима без передачі естафети знань від одного покоління до іншого. Історичне спадкування філософських методів, ідей, стилів філософствування простежується протягом усього процесу становлення та розвитку філософії. Однак такий підхід поділяють далеко не всі філософи. Проти визнання […]...