Які засоби для досягнення цілей засуджуються суспільством?

Related posts:

1. Чи всі засоби хороші для досягнення мети? Мета в будь-якому випадку не виправдовує засоби, так як шлях до бажаного не менш важливий, ніж те, заради чого людина його долає. Якщо він піде по кривій доріжці, його добрий намір теж скривиться, і на її місці виявиться зовсім інший результат. Мою точку зору легко підтвердити прикладами з російської літератури. У романі Достоєвського “Злочин і […]...
2. Як позбутися нав’язливих цілей Чому мені захотілося написати на цю тему позбавлення від нав’язливих цілей? Тому що у мене були такі цілі, які постійно (бувало і протягом 5-ти років поспіль!) Мені хотілося досягти… і які постійно не хотілося досягати. У тебе бувало таке? Результат отримати хочеться, а щось робити для досягнення – ні. Хоча в теорії сам процес досягнення […]...
3. Теорія постановки цілей Е. Локка Автор теорії – американський психолог Едвін Локк. Причиною цієї теорії є те, що поведінка людини визначають цілі, які він перед собою ставить, тому саме для їх досягнення він виконує певні дії. Важливо зауважити, що постановка цілей є процесом свідомим, а усвідомлені людиною наміри та цілі визначають його поведінку. Керуючись емоційними переживаннями, людина оцінює події, що […]...
4. Твір “Нема досягнень без цілей” На мій погляд, цілі це уявлення про майбутнє, про щось, що ти хочеш досягти в твоєму житті. Кожна людина на землі має свої цілі і намагається їх досягти, але це не легко, ти повинен бути терплячим і наполегливим. Хтось має мети: отримати краще життя, знайти справжню любов, поїхати в країну мрії або навіть прочитати книгу, […]...
5. Досягнення братів Грімм За своїм походженням брати Грімм ставилися до середнього суспільного класу. Батько братів спочатку був адвокатом в місті Ганау, а після перейшов на службу за частиною юридичної практики до князю Ганаускому. Брати народилися в Ганау. Якоб Грімм – 4 січня 1785, а Вільгельм Грімм – 24 лютий 1786 року. Досягнення братів Грімм Змалку братів пов’язували найтісніші […]...
6. Теорія постановки цілей Теорія постановки цілей відноситься до теорій процесу мотивації. Дана теорія виходить з того, що модель поведінки людини грунтується на цілях, які він сам перед собою ставить. Постановка цілей, навіть під впливом зовнішнього оточення, – це свідомий процес. Теорія постановки цілей бере початок в роботах Ф. Тейлора, проте допрацював її Едвін Лок. Роком розробки теорії прийнято […]...
7. В чому полягають обов’язки людини перед суспільством? Всі ми звикли засуджувати суспільство за неувагу до приватних проблем окремих меншин. Але мало хто замислюється над тим, що він сам в змозі зробити для колективу? Які не його права, а його обов’язки? Саме з цього потрібно почати тим, хто хоче прикувати до себе загальну увагу. Я думаю, що людина повинна всіма силами сприяти розвитку […]...
8. ПЕРЕВІР СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ – РОЗДІЛ СЬОМИЙ. ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ ЗАРУБІЖНИХ ПИСЬМЕННИКІВ Мета: узагальнити знання учнів за розділом “Літературні казки зарубіжних письменників”; учити порівнювати, співставляти прочитані твори; розвивати творчі здібності учнів, уміння узагальнювати, висловлювати оцінні судження; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над скоромовкою Гра “Дощик” Діти читають хором. – Накрапає дощ (тихо). – Дощ пускається сильніше (голосніше). […]...
9. Чому люди не ставлять собі цілей? Управляти життям повинні не бажання досягнення цілей, які миттєвим і суперечать один одному, створюючи внутрішній конфлікт і підвішеність, а звички правильно жити, отримуючи задоволення. Чи можете Ви за 1 хвилину написати всі свої цілі на найближчі 3 роки у всіх значимих сферах свого життя? Я думаю, що лише невеликий відсоток читачів впорався з цим завданням. […]...
10. Визначення цілей Перш ніж прийняти правильні рішення, необхідно визначити мету або основний напрямок, наявність яких дозволить особам, які беруть рішення, оцінити перевагу кожного варіанту дій в порівнянні з іншими. Отже, першим етапом процесу прийняття рішення має бути визначення цілей, або завдань організації. Що є або повинна бути такими цілями і завданнями – питання далеко не простий, і […]...
11. Постановка комунікаційних цілей Слідом за визначенням цільового сегмента ринку із зазначенням його характеристик відділ менеджменту фірми зобов’язаний зробити дії щодо того, який відгук аудиторії необхідний цієї компанії: пізнавальний, емоційний або такий, що залежить від поведінки. Розрізняють різні моделі поведінки в залежності від стадій. На пізнавальної стадії відбуваються такі зворотні реакції, як увага, ознайомлення, контакт з рекламою та подальше […]...
12. Як реально досягти своїх цілей Ти ставиш перед собою цілі, але ніяк не можеш їх досягти? Ти вирішив не ставити перед собою цілі, щоб не розчаровуватися, якщо раптом не вдасться їх досягти? Ти невпевнений, чи повинні бути цілі надихаючими або краще ставити такі, які ти реально можеш досягти? Варто мати кілька цілей, що покривають різні області життя, або мати одну, […]...
13. Твір “Чи може людина залишатися цивілізованою поза суспільством” Цивілізація – одна зі складових розвитку і прогресу. У найпоширеніше визначення цього поняття входить уявлення про науковому прогресі, поліпшенні якості життя. Наприклад, винахід електрики і його активне використання в повсякденному житті – величезний стрибок для людства. Люди, перебуваючи в центрі подібних нововведень, так чи інакше стають учасниками прогресу. Іншими словами, користуючись благами, придуманими людиною, ми […]...
14. Виховання молодої людини суспільством. Образ Растіньяка – РОМАН “БАТЬКО ГОРІО” – Оноре де Бальзак 1799 – 1850 З образом Ежена Растіньяка в роман увійшла тема молодої людини в буржуазному суспільстві. Основний зміст цієї теми, що стала однією з центральних у “Людській комедії”, – показ того, як суспільство, засноване на “принципі вигоди”, розбещує молоду людину, яка досягає життєвого успіху ціною моральної деградації. Ежен Растіньяк є тим героєм “Людської комедії”, у якому ця тема, […]...
15. Види цілей і завдань в педагогіці Мета – це бажаний ідеальний результат, який спливає в людській свідомості. Відносять до філософської категорії. Види і класифікація цілей Педагогічні цілі і завдання є результат для учнів і вчителя, який повинен з’явиться завдяки їх взаємодії в освіті. Мета має постійну структуру, яка визначається алгоритмом. Основні складові: Цільовий об’єкт. Предмет. Дія. Цільовий об’єкт – це людина […]...
16. Досягнення нейтральності в конституційному правосудді Розвиток конституційного правосуддя в рамках поділу влади – надзвичайно динамічний процес, що виключає однозначну відповідь, прийнятний для всіх ситуацій. Ми бачили, яким чином конституційне правосуддя в різних ситуаціях, перебуваючи під впливом різних факторів, лавірує між правом і політикою. Проте навіть у разі повної політичної неупередженості суддів результати виносяться ними рішень з найважливіших питань аж ніяк […]...
17. Різниця між культурою і суспільством Культура постійно змінюється. Продуктами культури є уряди, мови, будівлі і штучні речі. Це потужний інструмент для виживання людства. Культурні форми древніх людей знайшли відображення в їхніх артефактах і вивчаються археологами, щоб зрозуміти їх спосіб життя. Культура є важливою частиною суспільства, для самого існування суспільства. Культура також відіграє важливу роль у створенні дисципліни в суспільстві. Згідно […]...
18. Визначення цілей управління часом Запорука ефективного тайм-менеджменту – чітке розуміння того, навіщо він необхідний, і чому його відсутність викликає дискомфорт. У наступному уроці ми будемо говорити про ефективне цілепокладання стосовно окремих завданням, але вже зараз можемо підкреслити важливість спочатку поставленої мети відомою приказкою: що посієш, те й пожнеш. Усі найбільш популярні системи тайм-менеджменту засновані на глибокій потреби в них […]...
19. Типологія цілей за різними ознаками У численних роботах дослідників, присвячених проблематиці класифікації організаційних цілей, можна виділити кілька ключових способів класифікації цілей, що розрізняються за критеріями, що використовується в них. Типологія цілей по ієрархії Один з основних параметрів системи організаційних – це її ієрархічність. Загальні цілі фірми повинні бути конкретизованими з метою її основних структурних підрозділів, далі через те, що ці […]...
20. “Обмін речовин” між суспільством і природою Вся історія людського суспільства – це історія взаємодії його з природою, з географічним середовищем. У ході цієї взаємодії, при якому активною силою завжди виступає суспільство, між ними, за висловом К. Маркса, відбувається постійний ” обмін речовин”, що має складний і багато в чому суперечливий характер. У XX в. у взаємодії природи і суспільства настав якісно […]...
21. Твір “Мета виправдовує засоби” Нерідко доводиться чути, що мета здатна виправдати будь-які засоби. Потрібно розібратися в правдивості цього вислову. Невже можна вибирати будь-які засоби, щоб досягти бажаного? У кожної людини своя думка з цього приводу. Вона зумовлена ​​його психологією, вихованням, моральними цінностями і принципами. З’ясування, що таке мета і засоби Для початку потрібно визначитися, що собою являє мета і […]...
22. Твір на тему “Мета виправдовує засоби?” Чи завжди мета виправдовує засоби? Напевно немає! Треба спробувати зіставити всі зусилля, прикладені до досягнення цієї мети і матеріальну або духовну вигоду, отримані при її досягненні. Чи рівноцінні ці зусилля і результат, який ми отримали? Я хочу показати це порівняння на прикладі повісті Михайла Васильовича Гоголя “Шинель”. У цій повісті головний герой Акакій Акакійович Башмачкіна, […]...
23. ПЕРЕВІР СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ – Урок 4 – РОЗДІЛ ВОСЬМИЙ. СВІТ ДИТИНСТВА В ЛІТЕРАТУРІ Мета: узагальнити знання учнів за розділом “Світ дитинства в літературі”; вчити порівнювати, співставляти прочитані твори; розвивати творчі здібності учнів, уміння узагальнювати, висловлювати оцінні судження; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Закінчилася перерва, Пролунав чаклун-дзвінок. А тепер усі швиденько Налаштуйтесь на урок. II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Гра “Поети” – З’єднайте частини вірша. […]...
24. Досягнення генної інженерії В наші дні успіхи і досягнення видно неозброєним оком. Якщо розглянути таку сферу людської діяльності, як сільське господарство, то тут генна інженерія досягла найбільш вражаючих результатів. З початку 80-х років 20-го століття отримано безліч геномодифікованих сортів зернових культур. На кінець першого десятиліття 21-го століття ними засіяно 120 млн. га. земельних угідь по всьому світу. Відзначено […]...
25. Твір “Засоби масової інформації” Роль засобів масової інформації в сучасному житті важко переоцінити. Засоби масової інформації стали необхідною частиною будь-якого сучасного суспільства. Вони: Інформують; Прогнозують; Створюють; Розважають; Рекламують. Використовуючи ЗМІ ми можемо дуже швидко дізнаватися про те, що відбувається в нашій країні і за кордоном. ЗМІ об’єднують людей в одне глобальне суспільство. Засоби масової інформації включають в себе: Телебачення; […]...
26. Внутрішня драма героя – ВНУТРІШНЯ ДРАМА ЖУЛЬЄНА СОРЕЛЯ ЯК РЕЗУЛЬТАТ КОНФЛІКТУ ІЗ СУСПІЛЬСТВОМ. – СТЕНДАЛЬ (Анрі Марі Бейль) (1783-1842) Суперечливість образу Жульєна Сореля зумовлена не лише конфліктом “благородного серця і малих статків”, а й тим, що під час його створення Стендаль використав два джерела, так само контрастні, як контрастними є червоний і чорний кольори (можливо, це один із варіантів тлумачення назви роману). В образі талановитого плебея є ознаки двох діаметрально протилежних течій філософської думки: […]...
27. Жульєн Сорель: Нещасний, який вступив у єдиноборство з усім суспільством чи селянин, що повстав проти низькості свого стану? – НА ЗОРІ РЕАЛІЗМУ – РОМАН ХІХ ст Образ Жульєна Сореля був би цілком доречним у “галереї зайвих людей”, яку заснували Пушкін і Лєрмонтов. Якщо Онєгін і Печорін не можуть знайти собі застосування в сучасному суспільстві, то Жульєн зайвий уже тому, що народився невчасно і не в тому середовищі, де міг би втілити свої “мрії про славу для себе і свободу для всіх”. […]...
28. Досягнення медицини У XVI-XVII ст. медицина не могла нормально розвиватися без знань про будову людського тіла. Однак таке знання зачіпало християнські погляди про створення людини Богом і тому обмежувалося церквою. У середньовічних університетах вивчали праці античних класиків медицини, Гіппократа і Галена, оскільки їх погляди не суперечили Біблії. Однак про реальний пристрій і функціонування людського організму медики мали […]...
29. Методи досягнення селекції 1. Що таке штучний відбір? Які форми відбору вам відомі? Порівняйте форми відбору, виявите переваги і недоліки кожної з них. Штучний відбір – вибір людиною найцінніших у господарському відношенні тварин, рослин і мікроорганізмів для подальшого отримання від них потомства з бажаними ознаками і властивостями. Розрізняють два основні види відбору: масовий і індивідуальний. Масовий відбір – […]...
30. “Хазяїн” І. Карпенка-Карого – видатне досягнення української драматургії XIX століття – твір з української літератури Іван Карпенко-Карий – видатний діяч українського відродження кінця XIX – початку XX століття, один із засновників українського національного театру. Завдяки тематиці й новаторству художньої форми його п’єси стали найвищим здобутком тогочасної драматургії. Іван Франко не бачив рівного йому драматурга в українській літературі, у творах якого яскраво втілився патріотизм письменника і народницькі ідеали. Драматична спадщина Карпенка-Карого […]...
31. Шкільний твір на тему – “Хазяїн” І. К. Карпенка-Карого – видатне досягнення української драматургії XIX століття Драматична творчість І. К. Карпенка-Карого – найбільше досягнення української літератури XIX ст. В українській драматургії п’єса “Хазяїн” вважається найкращою реалістичною сатиричною комедією. Автор підкреслював, що його “Хазяїн” – це “зла сатира на чоловічу любов до стяжання без жодної іншої мети. Проблему “стяжання для стяжання!” Карпенко-Карий розробляє на основі глибокого вивчення тих соціальних процесів, що відбувалися […]...
32. П’єса “Хазяїн” – видатне досягнення української драматургії XIX століття – ІІ варіант – 10 клас – ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ Іван Карпенко-Карий – видатний український драматург, який написав багато відомих п’єс, комедій. Усі знають такі його комедії, як “Мартин Боруля”, “Сто тисяч”, “Хазяїн”. Комедія “Хазяїн” (1900) – вершина творчості І. Карпенка-Карого. Важливі суспільно-політичні та моральні проблеми, які були поставлені ще в комедії “Сто тисяч”, знайшли своє подальше всебічне висвітлення в новій комедії “Хазяїн”. В основу […]...
33. Підсумки перебудови – досягнення і помилки Якщо говорити коротко про причини невдачі перебудови, то потрібно відзначити наступні факти: Реформи по розвитку сільського господарства почалися надто пізно, були половинчастими і не вирішували продовольчої проблеми в країні. Промислові виробництва скорочувалися, а іноді і закривалися. Провал реформ в сфері кредитування, централізації системи постачання і цінової політики ще більш погіршив економічне становище. Виникнення фінансової кризи […]...
34. Чи є досягнення людства в боротьбі з бактеріями? Зміст Як боротися з мікробами, що викликають захворювання живих організмів Боротьба з мікроорганізмами в промисловості Способи захисту нафтових родовищ від впливу сульфатвосстанавлівающіх мікроорганізмів Боротьба з мікроорганізмами в акваріумі Бактерії найдавніший вид життя на планеті. Вони знаходяться всюди, навіть там, де інші організми не можуть існувати. Тільки мала їх частина приносить користь, інші ж завдають шкоди […]...
35. Шкільний твір на тему – “Хазяїн” X. К. Карпенка-Карого – видатне досягнення української драматургії XIX століття І. Карпенко-Карий – корифей української драматургії, його ідеї не вмерли, “вони живуть поміж людьми і, намагаючись втілитись у живі форми, прибрати реального змісту, нагадують їм про того, хто їх витворив, кому вони завдячують своєю появою на світ…” (Симон Петлюра). І. Я. Франко назвав І. Карпенка-Карого першим майстром на ниві української драматичної літератури. Межі об’єктів творчості […]...
36. Хазяїн І. К. Каpпенка-Каpого – видатне досягнення укpаїнської дpаматуpгії XIX ст Твоpча і гpомадська діяльність І. Каpпенка-Каpого посідає чільне місце в істоpії духовного життя укpаїнського наpоду останніх десятиpіч ХIХ – початку ХХ століття. П’єса “Хазяїн” – сатиpична комедія. Пpоблематика була визначена самим життям. І. К. Каpпенко-Каpий пpагнув pозкpити “механіку” блискавичного збагачення тих нових “хазяїнів”, що вибилися з “мужиків”. Особливий інтеpес викликає його п’єса “Хазяїн”, одне з […]...
37. ПЕРЕВІР СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ – РОЗДІЛ ЧЕТВЕРТИЙ. ЯК НЕ ЛЮБИТЬ ТОЙ КРАЙ Мета: узагальнити знання учнів за прочитаним розділом; вчити порівнювати, співставляти прочитані твори; розвивати творчі здібності учнів, уміння узагальнювати, висловлювати оцінні судження; виховувати любов до рідного краю. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Артикуляційна гімнастика – “Парашутик”. На кінчик носа покласти ватку, широким язиком у формі “чашечки”, притиснутим до верхньої губи, здути ватку […]...
38. Поєднання в романі соціально-політичного й психологічного аспектів – ВНУТРІШНЯ ДРАМА ЖУЛЬЄНА СОРЕЛЯ ЯК РЕЗУЛЬТАТ КОНФЛІКТУ ІЗ СУСПІЛЬСТВОМ. – СТЕНДАЛЬ (Анрі Марі Бейль) (1783-1842) У чому ж нездоланна привабливість прози Стендаля? Чим вона не подібна до творів письменників, які працювали в царині й “роману одного героя”, і “роману кар’‎єри”, і вже згаданої домінантної теми французької літератури XIX ст. “жінка і гроші”? Чому пам’‎ятають роман “Червоне і чорне”? Варто зауважити, що у світовій літературі є не так багато письменників, чиї […]...
39. “Все його життя було тільки довгим готуванням до нещасть…”. (Конфлікт головного героя Жульєна сореля із суспільством як сюжетний стрижень роману Ф. Стендаля “червоне і чорне”. Внутрішня драма героя як наслідок цього конфлікту) Мета: поглибити знання учнів про роман французького письменника; вдосконалювати навички аналізу епічного твору, образу головного героя, психологічного спостереження, переказу, зв’язного мовлення, логічного мислення; допомогти зрозуміти внутрішній світ Жульєна Сореля, причини його внутрішнього конфлікту; сприяти формуванню моральних орієнтирів школярів. Обладнання: підручник; текст роману “Червоне і чорне” в перекладі Є. Старинкевич (або іншому на вибір учителя). ХІД […]...
40. ПРО ШКІЛЬНІ РАДОСТІ – ОЛЕКСАНДР ДУХНОВИЧ – Українська література – Література для дітей Мамко, мамко, куп мі книжку, Тинту, папір і табличку, Бо я піду до школи Учитися поволі. Повідають, що у школі Діти знають доброй долі, І я би хотів знати, Як ся треба справувати, Діти в школі ся робити Учать й гарно говорити, Знають тонко співати, Кожному честь давати. Треба мудро, чесно жити, Там учаться, як […]...