Які настрої і почуття викликає оповідання Євгена Гуцала “Хто ти?”
Євген Пилипович Гуцало – письменник з Поділля. Багато писав про дітей і для дітей.
В оповіданні “Хто ти?” він знайомить нас із Галею, яка приїхала до матері. Галя – гарна дівчина. Ось як письменник змальовує її зовнішність: “Дівчина була вогнисто-руда, її коси роздимались хвилями тугого полум’я. Під тим полум’ям світилось чистою білизною напрочуд вродливе обличчя, на якому особливо вирізнялись брови та очі – глибокі й блакитні”.
Читаємо оповідання далі – і жах охоплює серце. Виявляється, Галя приїхала до матері, яка її покинула ще маленькою. Відцуралась!
Дівчина виросла і все ж таки захотіла побачити свою матір, познайомитись з нею. Вона дістала адресу. Приїхала…
Але мати її навіть не впізнала, бо лежала хвора. Коли дівчина навідалась до лікарні, хвора виснажена жінка лише запитала: “Хто ти?”
Дуже сумне оповідання. Я читала його з болем у серці – так шкода було Галю. Але ж у неї, виявляється, є братик і сестричка, Галя-молодша.
Дівчинка, ображена матір’ю, могла б поїхати кудись якомога далі від свого болю… Але вона йде до маленьких дітей своєї хворої матері, що лежить у лікарні і, мабуть, вже не повернеться додому…
Галя розуміє, що повинна потурбуватись про цих дітей. Вона сама пережила суворе дитинство – без тепла і турботи материнської… Тому й хоче зігріти Ілька та Галю-молодшу.
Ось таке оповідання написав Євген Гуцало: воно сумне, аж до сліз…
І все ж хочеться сподіватись, що Галя-старша залишиться з маленькими
Дітьми, зігріє їх. Бо вона цього хоче…
Related posts:
- Урок з вивчення оповідання Євгена Гуцала “Олень Август” Н. Половецька, Вчитель української мови та літератури Черкаська обл. Тема. Євген Гуцало. “Олень Август”. Ідея неординарного погляду на світ. Образ незвичайного хлопчика Жені, його вміння фантазувати, уявляти. Мета: опрацювати твір, визначити його місце в художній спадщині Є. Гуцала; вчити учнів бачити й оцінювати багатство фантазії Жені та його неординарний погляд на світ; схарактеризувати образи хлопчика […]...
- Шкільний твір на тему – Схожі поміж собою (за оповіданням Євгена Гуцала “Вигадники”) В оповіданні Євгена Гуцала “Вигадники” головними героями є Михайлик та Надійна. Вони чимось схожі поміж собою: у обох біляве, як льон, волосся, вони захоплено пізнають навколишню природу. Себе ці діти відчувають її частиною, уявляють, що вони квіти, і навіть вірять, що можна викликати вітер або дощ. Але Надійка більш жвава і тому має першість під […]...
- Філософія добра і зла в оповіданнях Євгена Гуцала Н. Морозюк, Вчитель української мови та літератури Одеська обл. Весна того року була чудова! І після неї весни були одна краща другої. Але… але… Щось щемливе торкає серце в спогадах про весну майже двадцятилітньої давнини. Десять-двадцять років для вічності – час незбагненно короткий, мить одна. Так, лише мить, але саме вона поділила час, людей, світ […]...
- Тренінг емпатії за “малою” прозою Євгена Гуцала Чи сприймуть, і як саме, сучасні діти дещо романтичні твори Євгена Гуцала? Вони реалісти. Сильними емоціями їх не шокуєш. Дешеве телевізійне меню пропонує жорстокість та цинізм. Вулиця теж навчає “справжнього” життя. Чи здатні діти, перенасичені враженнями та інформацією, проявляти емпатію? Чи залишається в них добре єство? Які відчуття викликає чужа біда? Чи властиве їм співчуття, […]...
- Чарівна сила таланту (життя і творчість Євгена Гуцала) – твір з української літератури Понад тридцять років творчості Євгена Гуцала – це поєднання яскравого літературного таланту і синівської любові до України. Визначальними рисами його характеру були дитяча вразливість душі, доброта, порядність, відсутність заздрості до інших літераторів. Євген Гуцало народився 14 січня 1937 року на Вінниччині в сім’ї вчителя. Дитячі роки майбутнього письменника припали на воєнні та голодні повоєнні роки. […]...
- Мої враження від оповідання Е. Гуцала “Лось” – твір з української літератури Оповідання Євгена Гуцала “Лось” дуже схвилювало мене. Колись я бачив лося у зоопарку в нашому місті. Тварина дивилася на мене дивовижними чорними очима, мала величну поставу та великі красиві роги. Читаючи епізод, у якому хлопці визволили лося з льодяного полону, я дуже хвилювався за малих сміливців і водночас захоплювався їхньою мужністю. Я розмірковував, чи зміг […]...
- ПУБЛІЦИСТИЧНИЙ ПАФОС ЗБІРКИ ЄВГЕНА ГУЦАЛА “МЕНТАЛЬНІСТЬ ОРДИ” І. В. Глотова Євген Пилипович Гуцало увійшов в історію літератури з новими світоглядно-естетичними переконаннями. В прозовому масиві творчості письменника істотно вирізняються публіцистичні твори. Як зазначав В. Дончик: “Євген Гуцало дивовижний, надзвичайний письменник, загадковий, розкритий нами, критиками, істориками літератури, сучасниками тільки в якійсь невеличкій частині його безмежного, талановитого, людяного, духовно витонченого світу” [1, 9]. Прозовий доробок […]...
- Моє враження від прочитання оповідання “Лось” Є. Гуцала – твір з української літератури Велике щастя для людини – користуватися благами природи, насолоджуватися її красою. Здавалося б, життя скрізь прекрасне. Але звідки ж тоді береться жорстокість, бездушність, підлість? Охороняти ліси, гаї, сади – зелене багатство нашої країни заклинає нас відомий український письменник Євген Гуцало. Багато творів він присвятив природі. Його оповідання “Лось” наштовхнуло мене на роздуми про добро і […]...
- Творчі роботи наших користувачів – Які думки та почуття викликає поема Т. Г. Шевченка “Кавказ”? – Українська література – шкільна програма 12 класів – учнівські твори Творчі роботи наших відвідувачів Які думки та почуття викликає поема Т. Г. Шевченка “Кавказ”? …Живою душею в Украйні витай, Літай з козаками понад берегами, Розриті могили в степу назирай. Заплач з козаками дрібними сльозами І мене з неволі в степу виглядай… Уривок з поеми Колонізаторська політика Російської імперії була вкрай жорстокою по відношенню до інших […]...
- Станіслав Чернілевський. Теплота родинного інтиму, Забула внучка в баби черевички. Настрої і почуття, висвітлені в поезіях (любов, доброта, висока духовність) Мета: ознайомити учнів із життям і творчістю поета, допомогти усвідомити зміст і красу його творів; розвивати навички виразного читання, коментування поетичних рядків, співвіднесення висловлених у них почуттів зі своїми; виховувати любов до рідного дому, батьків, почуття відповідальності за них. Тип уроку: урок засвоєння нових знань. Засоби навчання: підручник; портрет С. Чернілевського; ілюстрації із зображенням неба, […]...
- Морально-етичні проблеми в оповіданні Є. Гуцала “Сім’я дикої качки” – твір з української літератури Євген Гуцало у своїх новелах, повістях і романах змалював багато персонажів дітей, які чарують читачів неповторністю характерів, чистотою своїх почувань і помислів. На противагу цій чистоті письменник викриває і вади у серці та поведінці деяких героїв, ніби пропонуючи нам самим замислитися і дати їм власну оцінку. Непрості морально-етичні проблеми порушує Є. Гуцало в оповіданні “Сім’я […]...
- Що таке загальнолюдські цінності? (за оповіданням “Хто ти?”) – 8 клас – ЄВГЕН ГУЦАЛО Як батьки відносяться до своїх дітей, так діти їм і віддячать. Коли діти щасливі, то суспільство розвивається нормально. Коли ж багатьом дітям не вистачає материнської ніжності, суспільство приречене на розлад і руйнування. Головна героїня оповідання Євгена Гуцала “Хто ти?” – дівчина Галя, сирота, яка виросла в дитячому притулку. Автор описує красу дівчини: “Дівчина була вогнисто-руда, […]...
- УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. “МАМО ЛЮБА, ДОБРА, МИЛА…” – СКРИНЬКА ЦІКАВИХ І ПОВЧАЛЬНИХ ІСТОРІЙ – ОПОВІДАННЯ – IІ семестр Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання; розширити і поглибити знання учнів про значення матері в житті людини; формувати у дітей культуру почуттів; виховувати шанобливе ставлення до матері. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над чистомовкою Жив жучок Між бур’янами, Жив без тата і без мами. Жив і жив, І не тужив, […]...
- Олекса Стороженко. Оповідання “Вчи лінивого не молотом, а голодом”. Повчальний зміст оповідання. Уміння українців посміятися над власними вадами, вчитися на помилках Мета. Вчити учнів робити власні висновки з прожитого, удосконалювати вміння інсценувати уривки, розвивати логічне мислення та творчі здібності; виховувати любов до праці. Обладнання: текст оповідання. Хід уроку I. Організаційний момент. II. Перевірка домашнього завдання. Зачитування прислів’їв про ледачих та працьовитих людей з коментарем. III. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу. 1. Читання тексту оповідання, не оголошуючи […]...
- Що викликає діатез у дітей? Що викликає діатез у дітей? Для початку треба собі усвідомити, що діатез – це алергія на речовини або продукти, які потрапили всередину організму. Вони-то і викликали реакцію організму. Тому найкращий спосіб уникнути діатезу у дітей, так і у дорослих – не вживати те, що його викликає. У разі, коли діатез у дітей проявляється в період […]...
- Своєрідність творчості Євгена Маланюка Поезію Євгена Маланюка можна назвати автобіографічною, адже у ній митець передавав своє світовідчуття, своє розуміння подій, свідком яких він був. Воїн УПА, після поразки визвольних змагань він повинен був разом зі своїми товаришами назавжди покинути Батьківщину, стати вигнанцем. Опинившись в еміграції, він, як і багато інших, гостро переживав свою відірваність від України, мріяв повернутися на […]...
- Шкільний твір на тему – Настрої задуму в поезії В. Підпалого Ми є! Були! І будем ми. Й Вітчизна наша з нами. І. Багряний Моя Україна.. Мій рідний край, великий-превеликий, неповторний у своїй красі! Його поля, луки й ріки хвилюють, бентежать душу, викликають такі емоції, що пісня ллється з уст. Україна – це сліпуча синь неба, легкокрилі тополі та червона калина, хрещатий барвінок і огнисті мальви. […]...
- МАРКО ВОВЧОК “МАКСИМ ТРИМАЧ”. ПОЧУТТЯ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ТА ВИНИ ЯК УСЕЛЮДСЬКЕ ПОЧУТТЯ 1. Яким чином козаки давали звістку своїм про те, що саме вони йдуть до них? А Свистом. Б Запалювали березу або інше дерево. В Співали українською. Г Вигукували, наче нічний птах. 2. Очікуючи коханого, Катря вишивала… А Собі весільний одяг. Б Рушники. В Серветку. Г Скатертину. 3. Визначте художній засіб, який використала письменниця у фразі: […]...
- РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ. ВИСЛОВЛЕННЯ ВЛАСНОЇ ВЕРСІЇ ПОДАЛЬШОГО РОЗВИТКУ ПОДІЙ ТВОРУ Є. ГУЦАЛА “СІМ’Я ДИКОЇ КАЧКИ” Мета: навчити школярів висловлювати власні думки, зокрема версії подальшого розвитку подій твору Є. Гуцала “Сім’я дикої качки”; закріпити знання, які учні отримали на попередніх заняттях; розвивати творчу уяву, логічне мислення, фантазію, вміння грамотно викладати свої міркування, поєднуючи їх із фактичним матеріалом; виховувати любов до природи, естетичні почуття. Тип уроку: Розвиток мовлення. Обладнання: портрет Є. Гуцала, […]...
- Що викликає деменцію Залежно від причини, поділяють різні типи деменції, які протікають специфічно і мають свої особливості. Розглянемо найбільш часто зустрічаються з них. Як можна зрозуміти з назви, причина полягає в порушенні структури стінок судин і кровопостачання головного мозку. Один з факторів виникнення – інсульт. Після нього виявляються порушення у вигляді вогнища (в якій ділянці головного мозку був […]...
- Чому куріння сигарет викликає рак? Куріння тютюну викликає різні види раку, найбільш небезпечним з яких рак легені. Куріння викликає рак, який відбувається через хімічних речовин, присутніх в сигаретах. Вдихання диму дуже шкідливо як для курців, так і для некурящих. Канцерогенні речовини які присутні в сигаретах небезпечні при вдиханні. Деякі хімічні речовини, присутні в сигаретах, і які викликають рак, наведені нижче:- […]...
- Види стресу і що його викликає Залежно від того, що викликає стрес, його ділять на 4 види: Інформаційний. Є найбільш поширеним в сучасному світі, оскільки нова інформація надходить потоком від радіо, інтернету, рекламних банерів, телебачення, додатків на смартфоні, книг, журналів. До доповнення, ніхто не відміняв обмін плітками, даними і новинами в колі сім’ї, в навчальному закладі, на роботі, під час зустрічі […]...
- Ду Фу. Пісня про хліб і шовк, Весняний краєвид, Подорожуючи, вночі описую почуття. Зв’язок поезії Ду Фу з історичною реальністю. Образ ліричного героя, його сприйняття життя і природи, почуття, мрії, ідеали, дума про батьківщину Мета: розширити уявлення восьмикласників про китайську класичну поезію, ознайомившись із поетичним спадком видатного поета епохи Тан Ду Фу; визначити провідні теми й мотиви лірики Ду Фу; дослідити особливості поетики віршів Ду Фу, здійснивши аналітичне інтерпретування поезій “Пісня про хліб і шовк”, “Весняний краєвид”, “Подорожуючи, вночі описую почуття”; розвивати навички виразного аналітичного прочитання поетичних творів, удосконалювати […]...
- Твір на тему “Моя улюблена розповідь” Мій улюблений розповідь – це твір письменника-фантаста Кіра Буличова “Врятуйте Галю!”. Розповідь сучасний і незвичайний, в ньому обігрується тема невпізнаних явищ. Але головна ідея оповідання – це те, що заради порятунку дівчинки-підлітка група людей йде на великий ризик. І життя дівчинки в підсумку буде врятована, хоча героям доведеться зіткнутися з неймовірними і страшними явищами, великими […]...
- Розкриття вдачі Василька через його вчинки, почуття (за оповіданням “Ялинка”) – IІ варіант – МИХАЙЛО КОЦЮБИНСЬКИЙ Зима… Новорічні свята… Кожен із нас чекає на щось чудове, надзвичайне. Так і герой оповідання “Ялинка” разом зі своїми батьками чекав на Святий вечір. До Василькової родини разом із святом приходить і сум: “Чого батько журяться? – думав він. – Чи того, що нездужають, чи того, що нема грошей викупити від шевця мамині чоботи?” Вже […]...
- Борис Грінченко. Оповідання для дітей і про стражденну долю дітей-сиріт План. 1. Біографічні відомості про автора. 2. Твори Бориса Грінченка для дітей і про дітей. (“Сестриця Галя”, “Сама, зовсім сама”(1885), “Україна”, “Дзвоник”(1897)). 3. Твори про освіту та вчителів того часу (“Екзамен”, “Непокірний”). 4. Розширення тематики української прози в оповіданнях “Панько” (1893), “Батько та дочка”(1893). 1. Народився Борис Павлович Грінченко 9 грудня 1863 року в збіднілій […]...
- Що таке оповідання? Оповідання – це невеликий розповідний епічний жанр з установкою на єдність художнього події. Оповідання зазвичай присвячується конкретній долі, в ньому йдеться про окрему подію з життя людини, він містить певний епізод. Цим він відрізняється від повісті, яка, як правило, має більш розгорнуту форму з описом декількох епізодів. У оповіданні Антона Павловича Чехова “Спати хочеться” ми […]...
- Збірка Євгена Маланюка “Стилет і стилос” У одній із перших своїх статей “Ранній Шевченко” (1933) Є. Маланюк писав, що геній завжди прямує до найповнішого розкриття своєї особистості, до створення власного “космосу”. Тому і живе часто відразу в кількох добах і йде в кількох напрямках. Ці слова можна віднести й до самого Маланюка, який, хоча і був поетом глибоко автобіографічним, але його […]...
- Моє ставлення до героїв оповідання Федько-халамидник – ІV варіант – ВОЛОДИМИР ВИННИЧЕНКО У своєму творі автор змальовує життя дітей передмістя, їх розваги, стосунки між собою і з дорослими. Головним героєм оповідання є хлопчик Федько. Він сміливий, дотепний, має тверду і чесну вдачу. Він “ніколи не бреше”, зробив це лише один раз, взявши на себе провину Толіка. Федько виявив благородство, пожалів його. В оповіданні ми весь час бачимо […]...
- “Народні оповідання” Марка Вовчка – гірка правда шиття тих часів – твір з української літератури Дві книжки оповідань Марка Вовчка мали назву “Народні оповідання”, яка промовляє сама за себе. У своїх творах письменниця зобразила життя народу, не прикрашуючи його, вона показала те, що бачила сама, те, що чула від людей. Тому, можливо, ці твори і сприймаються так: сповненими щирості, справжніх почуттів, горя та радості. На жаль, на тому історичному етапі […]...
- Чи винні діти? (за оповіданням “Хто ти?”) – ІІ варіант – 8 клас – ЄВГЕН ГУЦАЛО Тематика творів Є. Гуцала є різноманітною. Джерелом натхнення для нього було рідне Поділля. Також багато своїх творів письменник присвятив долі дітей. Милосердя, доброта, чиста любов – головні мотиви його творчості. В оповіданні “Хто ти?” Є. Гуцало розкриває жорстоку правду буття. Доля його героїв складається трагічно. У центрі твору-дівчина Галя, яку мати покинула у притулку. Галя, […]...
- СВІТ ПРОЗИ. ОПОВІДАННЯ. ОЛЕКСАНДР КОПИЛЕНКО – Оповідання – СВІТ ПРОЗИ – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ Мета: почати ознайомлення учнів з новою темою “Світ прози”; розширювати знання про літературний жанр – оповідання; розкрити красу і своєрідність творчості українського письменника Олександра Копиленка; розвивати спостережливість, творчу уяву, здатність уявляти описані картини, розмірковувати над текстом; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА Робота над скоромовкою Галасливий горобець Розгорнув […]...
- ЯСЕНОК – ВІРА АРТАМОНОВА – ОПОВІДАННЯ – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ Усміхнена, енергійна, мудра, турботлива. Такою є українська письменниця Віра Артамонова. Вона написала для дітей збірки оповідань “Колючий м’ячик”, “Малий”, “Повітряний змій”. – Прочитай назву твору. Спробуй передбачити, про що в ньому йтиметься. Характер персонажа ЯСЕНОК Біля паркана, на подвір’ї, росте високий гіллястий ясен. При ньому, біля самого стовбура, зійшов маленький. Уже розпустив свої листки, що […]...
- Глибоке і щире почуття Соломії (за оповіданням “Дорогою ціною”) – 8 клас – МИХАЙЛО КОЦЮБИНСЬКИЙ Українських письменників завжди захоплювала постать жінки, що здатна на смерть в ім’я свого кохання. Ще в давньому літописі оспівується жертовна і щира любов дружини князя Ігоря Ярославни. Глибоке почуття жінки змалював в оповіданні “Дорогою ціною” і М. Коцюбинський. Героїня твору – рішуча і смілива жінка. Невідомо, як Соломія стала дружиною нелюбого чоловіка, але з усієї […]...
- Природа й людина у творі Є. Гуцала “Лось” – твір з української літератури Людина і природа – нерозривне, людина є її часткою. Є. Гуцало розповідає нам лише про короткий епізод із житія людей і природи. Але ця розповідь зворушує, викликає співчуття і водночас гнів, що люди можуть бути настільки жорстокими. Автор знайомить нас із красенем, великим, сильним лосем. Він сповнений життєвих сил. Він чекає на прихід весни, коли […]...
- Байронічний герой і настрої “світової скорботи” у віршах поета Мета: поглибити знання з теорії літератури про лірику, дати поняття про байронічного героя; навчати вдумливого читання ліричних творів; розвивати творчі здібності, уміння аналізувати; виховувати любов до прекрасного. Обладнання; портрет Байрона. Тип уроку: проблемний урок з елементами дослідницької роботи. Володар дум. О. Пушкін ХІД УРОКУ І. Актуалізація опорних знань 1. Колективна робота Записи у зошити Основні […]...
- Народні оповідання – Марко Вовчок – ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЦЕС 40-60-х років ХІХ століття Упродовж 1856-1857 років Марко Вовчок написала дванадцять оповідань з життя українського селянства і надіслала їх у Петербург Пантелеймонові Кулішеві. І вже у грудні 1857 року світ побачила невеличка книжечка під назвою “Народні оповідання”, підписана ім’ям Марко Вовчок. До збірки увійшли 11 оповідань: “Сестра”, “Козачка”, “Чумак”, “Одарка”, “Сон”, “Панськаволя” (пізніше – “Горпина”), “Викуп”, “Свекруха”, “Знай, ляше!”, […]...
- Твір на тему – Особливості художнього вираження людського почуття в інтимній ліриці В. Сосюри Так ніхто не кохав. Через тисячі літ Лиш приходить подібне кохання. В день такий розцвітає весна на землі І земля убирається зрання… Здається, кожен знає ці натхненні слова В. Сосюри. Поет творить хвилюючу гаму людських почуттів, народжених коханням. Володимир Сосюра оспівує чисте почуття любові: розквітає весна, прокидається земля, усе живе в той час, коли народжується […]...
- Короткий зміст оповідання Буніна “Легкий подих” На початку розповіді описується могила Ольги Мещерської – героїні оповідання. Потім автор розповідає історію цієї дівчини. Спочатку це була звичайна, весела дівчинка, схильна до витівок. До 15 років Оля розцвіла і перетворилася на справжню красуню. У безтурботним гімназистки було безліч залицяльників. Подейкували навіть, що один з них, гімназист Шеншин, намагався накласти на себе руки через […]...
- Шкільний твір на тему – Творчість Євгена Маланюка на тлі історіософських пошуків “Празької школи” Творча енергія “розстріляного відродження” не зникла зовсім – вона продовжувала існувати вже за кордоном. Це відгалуження української літератури – “празька школа”. Основу “празької школи” склали вчорашні учасники визвольних боїв 1917-1921 pp., інтерновані в Польщі: О. Ольжич, Є. Маланюк, Л. Мосендз, Олена Теліга, Наталя Лівицька-Холодна, Оксана Лятуринська, Юрій Клен тощо. Після того, як Польща стала дуже […]...