Як вивчити дати з історії?
Навчаючись у школі, ми думаємо, що у дорослому житті більшість знань нам не знадобиться, тому нерідко мало звертаємо уваги на деталі. Але потім цей недолік знань починає гостро відчуватися. Тому і з’являються питання про швидкому заповненні прогалин у своїй освіті, наприклад, як можна швидко вивчити дати з історії. Звичайно, для вирішення цієї проблеми доведеться змусити попрацювати свій мозок, але не варто лякатися, титанічних зусиль не потрібно.
Як легко вивчити дати з історії?
Перший варіант, який приходить на розум – це банальна зубріння, набила оскому ще зі школи. Простим цей метод не назвеш, до того ж він допоможе запам’ятати інформацію тільки для разового використання, після чого вона успішно випаровується з пам’яті. Тому, якщо ви думаєте, як вчити дати з історії, щоб запам’ятати їх надовго, варто прислухатися до наступних рекомендацій.
Складіть таблицю дат, які вам доведеться запам’ятати. Набагато зручніше мати перед очима структуровану інформацію, ніж кожен раз вишукувати в тексті потрібні відомості.
Якщо вам простіше запам’ятовувати інформацію, прослухавши її, то зробіть для себе таку шпаргалку. Як вчити дати з історії таким способом? Прочитайте вголос всі дати, які вам потрібно запам’ятати, записуючи це на диктофон (функція є в будь-якому сучасному телефоні). Коли будете читати, робіть паузу між назвою події і дати, щоб дати собі час на пригадування під час прослуховування.
Якщо ж вам властиве образне мислення, то постарайтеся подумки пов’язати кожну дату з якоюсь характерною картинкою. Наприклад, зображення (нехай навіть з мультфільму) князя Володимира виберіть року хрещення Русі, а дату повстання Мініна і Пожарського з пам’ятником, присвяченим їм.
Як легко вивчити дати з історії? Згадайте про заохочення, пообіцяйте побалувати себе після того, як виконаєте план, поставлений на день. Передчуття приємного відпочинку змусить ваш мозок працювати старанніше, забезпечивши краще запам’ятовування необхідної інформації.
Згадайте про конспекти. Запам’ятовувати великі обсяги даних складно, тому краще тезисно фіксувати найважливіші моменти. Це допоможе вам не просто запам’ятати дати, але і зв’язувати їх з подіями.
Щоб навчання було успішним, відведіть для нього час найвищої активності – для когось це вечірні години, хтось починає продуктивно працювати в обід, а комусь простіше всього вчитися відразу після пробудження. З’ясувавши найзручніший час, використовуйте його регулярно, щоб організм звик до отримання інформації у визначений період.
Related posts:
- Як швидко вивчити таблицю множення? Батьки школярів часто задаються питанням: яким чином можна швидко і легко вивчити таблицю множення? Адже вона є основою більшості математичних обчислень не тільки в шкільній програмі, в нашому житті вона виконує функцію свого роду “математичної абетки”. Таблиця множення – це основа для подальшого освоєння більш складних математичних обчислень, а також множення і ділення багатозначних чисел. […]...
- Як швидко вивчити вірш? Поезія – це країна чарівних рядків, чарівних ритмів і милих образів. На жаль, вірші мають один недолік: іноді їх доводиться вчити напам’ять. Для більшості людей процес запам’ятовування – це важка і нудна робота, яка забирає багато часу і відволікає від цікавих справ. Насправді існує чимало способів, як швидко вивчити вірш. Вони дозволяють полегшити і прискорити […]...
- Визначення дати, часу, місця проведення та тривалості наради Дату, час і місце потрібно вибирати так, щоб забезпечити зручність проведення наради і додатково скоротити витрати часу на його проведення. Почнемо з місця. Ідеально – кімната для переговорів. Якщо у вас її немає – кабінет лідера наради. Якщо і цього немає – будь-яке приміщення, в якому можуть розміститися всі учасники, включаючи коридори і інші явно […]...
- Міжнародна лінія зміни дати Повертаючись з першої кругосвітньої подорожі, експедиція Фернана Магеллана з’ясувала, що кудись загубилися цілу добу: по корабельному часу була середа, а місцеві жителі стверджували, що вже четвер. Виявляється, ніякої помилки не сталося, просто мандрівники пливли весь час на захід, наздоганяючи Сонце, і в результаті “заощадили” 24 години. Щоб вирішити цю проблему, було прийнято угоду про міжнародної […]...
- Які Ви можете дати поради з фарбування автомобілів? Якщо в розпилювач з набору пилососа вмонтувати шайбу з каліброваним отвором, його, можливо, застосовувати для дрібної підфарбовування автомобіля. Шайбу з чотирма пелюстками без труднощів можна вирізати з фольги і приклеїти на держатель сопла, а в середині шайби потрібно зробити дірочку голкою. При фарбуванні за допомогою пульверизатора та пилососа часто потрібно поміняти факел його розпилу. Для […]...
- Холодна війна: визначення, дати, суть Під поняттям “холодна війна” мається на увазі тривалий політичний конфлікт між СРСР і США, що мав місце в період з кінця 40-х до початку 90-х років XX століття. Протягом в цього періоду дві наддержави боролися за свій вплив у світі. Це була боротьба не тільки двох держав, але і двох ідеологій: капіталістичної і комуністичної. Основними […]...
- Друга світова війна: дати, цифри, факти Цілі сторін. “Держави осі” вимагали докорінної трансформації світового політичного, економічного і геополітичного простору: Німеччина – ревізія Версальської системи, консолідація німецької етнічної державності; Італія – військово-політичний та економічний вплив на Балканах і в Північно-Східній Африці; Японія – територіальна експансія в тихоокеанському регіоні і на Далекому Сході. Мети антифашистського блоку: Франції, Великобританії та США, включали в себе: […]...
- Найбільша битва в історії Факти історії Багатовікова історія налічує безліч різних за своїм масштабом воєн і битв, в ході яких були загублені мільйони життів простих, ні в чому не винних людей. Відповідь на питання яке бій можна назвати найбільшим за всю історію людства ніколи не буде простим. Якщо заглянути в книгу рекордів Гіннесса все виглядає однозначно – Берлінська операція […]...
- ПІДСУМОК ЗА ТЕМОЮ СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ – СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Матеріал уроку. Твори з розділу “Сторінками історії України”. Мета. Систематизувати знання учнів; розвивати увагу, мислення, пам’ять, зв’язне мовлення; виховувати повагу до минулого. Хід уроку I. Організаційний момент. II. Систематизація і узагальнення знань учнів. 1. Робота в парах. Відповіді на запитання, підготовлені вдома. 2. Гра “Мій герой – найкращий”. Діти розповідають, чому вони вважають обраних персонажів […]...
- Роль особистості в історії Історія твориться людьми і тільки людьми. Лише облік об’єктивних умов, що визначають дії людей, дає можливість науково обгрунтувати та пояснити роль конкретних соціальних сил, партій, громадських рухів, історичних діячів у суспільному житті. Історичні умови визначають в кінцевому рахунку формат діяльності особистості. Вийти за цей формат ніякої діяч, навіть найвидатніший, не може. Так, якщо не дозріли […]...
- Структура історії хвороби Паспортна частина Це загальні відомості про хворого, що включають прізвище, ім’я, по батькові (з метою дотримання лікарської таємниці на титульному аркуші історії хвороби ініціали вказуються тільки великими літерами), стать, дату народження і повний вік хворого, професію і рід занять (місце роботи) в даний час, дату вступу в клініку. Скарги хворого Скарги хворого, пропоновані на момент […]...
- Історії компанії у якості ефективного інструменту пропаганди Особливо дієвими інструментами пропаганди і PR і одночасно рекламними текстами є написання копірайтерами незвичайних і чарівних історій. За допомогою освітлення таких історій в пресі копірайтер може створити надзвичайну рекламу, що залучає іноземних споживачів. Наведу думку автора книги “Брендинг: дорога до світового ринку” Симона Анхолта [1, с. 134]: “Журналісти з багатих країн швидше за все більше […]...
- Значення Вольтера в історії освіти Значення Вольтера полягало в тому, що він, безсумнівно, був головним представником просвітницької філософії XVIII століття, перший вождем в тому розумовому русі, яке характеризує тодішню епоху. Так дивилися на нього сучасники, так оцінювали його значення прихильники руху просвіти та його вороги, так, нарешті, дивиться на його особистість і сучасна історична наука. “Ми думаємо, – бундючно виражається […]...
- Філософія історії – Скарбниця філолога РОМАН-ЕПОПЕЯ “ВІЙНА І МИР” – Лев Толстой 1828 – 1910 Багато з розділів “Війни і миру” присвячені викладу філософії історії Толстого, хоча більш справедливим було б весь роман назвати розгорнутим філософським міркуванням письменника про закономірності людської історії та універсальні закони буття. Історичний процес розглядається автором роману-епопеї як процес життя, його стихійний, не підвладний волі конкретних людей розвиток. Однак у чому ж причина історичних подій, “руху” […]...
- Найстрашніші катастрофи в історії У геологічній історії Землі неодноразово відбувалися щодо нетривалі, проте надзвичайно сильні катастрофи. Палеонтологи встановили, що 250, 210 і 65 мільйонів років тому на нашій планеті гинуло безліч видів живих організмів. Востаннє, наприклад, вимерли гіганти динозаври. У наші дні з’явилася можливість відкрити деякі таємниці геологічної історії Землі, приховані в древніх гірських породах. У самому кінці 70-х […]...
- Фернан Магеллан і перша в історії навколосвітня подорож Фернан Магеллан – португальська і іспанський мореплавець-першовідкривач, який жив в кінці 15 – початку 16 століть. Це повідомлення – розповідь про нього і його великому подорожі, що змінили світ. Життя мандрівника до скоєних ним відкриттів Короткі факти з біографії: Народився Ф. Магеллан в португальському місті Саброза в 1480 р У 12 років хлопчик отримав можливість […]...
- Твір на тему – З історії походження рідного міста На уроках історії я довідався про походження мого рідного Харкова. По-різному науковці тлумачать походження назви міста. Існує переказ, нібито першого тутешнього козака-поселенця звали Харком (зменшена форма від Харитона). Від його імені й пішла назва поселення. Твердять також, що місто дістало найменування за річкою, адже стоїть воно на злитті двох річок, одна з яких Харків, а […]...
- ХТО ТАКІ СЛОВ’ЯНИ – СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Матеріал уроку. Олександр Олесь “Наші предки – слов’яни”. Мета. Поглибити знання дітей про Україну та її населення у давні часи; розвивати пізнавальні інтереси школярів; збагачувати словниковий запас, формувати оцінні судження. Обладнання. Тлумачні і тематичні словники. Хід уроку І. Підготовка до вивчення нового розділу. – Прочитайте назву нового розділу. Як ви гадаєте, про шо ми читатимемо […]...
- З історії ураганів, бур, смерчів Ці страшні явища природи були відомі людям давно. Про урагани існує багато легенд і міфів. Так, за переказами, ураган 1281 знищив флот онука Чингісхана Хубілая і врятував Японію від вторгнення монголів. Хубілай наказав поставити поперек Корейської протоки 10 тис. Суден і пустити по цьому мосту свою кінноту, але раптово налетів ураган, і вся армада Хубілая […]...
- Шкільний твір на тему – Трактування політичної та культурної спадщини України в “Історії русів” Твір “Історія Русів” був уперше опублікований у 1846 році. Його невідомий автор осмислює історію українського народу з часів сивої давнини і до 1769 року. Події описані у хронологічній послідовності. Спочатку і втор розповідає про походження східних слов’ян. Вагоме місце в історії Української держави він відводить козацтву, бо саме воно було захисником свого народу, боролося проти […]...
- Революція у новелі М. Хвильового “Я (Романтика)”: парадокси історії – твір з української літератури Творчість Миколи Хвильового стала по-справжньому видатним явищем в історії української літератури. Хоча за своє коротке життя письменник створив не так вже й багато творів, проте кожен з них – глибокий, насичений психологізмом, хвилюючий. Новела “Я (Романтика)” не просто хвилює та змушує замислитися – це р, що шокує, обурює, торкає найглибші струни душі. Так романтично починається […]...
- Шкільний твір на тему – Уроки історії, які ми маємо знати – Твір-розповідь Історія народу, його культура – ті компоненти без яких неможливе повноцінне існування людства, бо, як говорять, без минулого немає сьогодення, без сьогодення – немає майбутнього. Тож і хочу нагадати своїм ровесникам деякі сторінки історії України. Можна було б починати розповідь від монголо-татарської навали, яка не тільки знищила нашу державність, а й фізично вигубила народ, так […]...
- ЩО ХОВАЄТЬСЯ У НАЗВАХ МІСТ І СІЛ – СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Матеріал уроку. Дмитро Білоус “У назвах міст і сіл”. Алла Коваль “Місто Чернігів”. Мета. Вчити правильно і свідомо читати тексти; розвивати мовну спостережливість; удосконалювати читацькі навички; виховувати любов до рідної мови і повагу до мов інших народів. Обладнання. Картки для розширення поля читання, книга Алли Коваль “Знайомі незнайомці”, зображення історичних пам’яток Чернігова. Хід уроку I. […]...
- Шкільний твір на тему – Роль козацтва в історії українського народу Сьогодні в Україні намагаються відродити козацтво, ретельно вивчають життя козаків, їх звичаї, традиції, створюють сучасні козацькі загони. Справді, часи козацтва – частина героїчного минулого українського народу. Так в чому ж полягає такий жвавий інтерес до козаків? Чому ж ми, українці, пишається ними на весь світ? Унікальність нашої історії і нашого народу полягає в тому, що […]...
- З ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ ФОЛЬКЛОРИСТИКИ МОДУЛЬ 1 1. Фольклористика – наука про усну народну поетичну творчість Фольклористика – наука, що вивчає соціальну природу, ідейно-художню сутність, тематику і специфіку усної народнопоетичної та музично-пісенної творчості. У науковій літературі існують різні припущення стосовно періодів українського фольклору. Як правило, виділяють доісторичний період (міфологічну епоху – час, коли первісні уявлення і вірування формувалися у певну […]...
- Література Київської Русі – правдиве дзеркало нашої славної історії та менталітету Вступна тема. 9 клас Н. Кріль, Аспірантка Івано-Франківськ Література Київської Русі, суттєво віддалена від нинішнього часу, далеко не завжди здається п’ятнадцятилітнім юнакам і юнкам цікавою і вартою їхньої уваги, тому вже у вступній лекції потрібно ненав’язливо ввести їх в історичну епоху княжих часів, розповісти про розвиток культури Київської Русі, проілюструвати розповідь скульптурним зображенням князів Кия, […]...
- Проблеми історії фонетичних систем східнослов’янських мов у мовознавстві 70-х рр. XIX ст. – 30-х рр. XX ст Питання вивчення лінгвістичної спадщини минулого займає чільне місце у сучасному мовознавстві. Актуальність такого вивчення зумовлена необхідністю виявити твердження, що зберегли значимість для мовознавства кінця XIX ст. – початку XX ст. Після появи у першій чверті ХІХ ст. порівняльно-історичного методу компаративістика посідає провідні позиції. У 20-ті рр. ХІХ ст. – 30-ті рр. ХХ ст. історична фонетика […]...
- Предмет і завдання історії літературної критики, значення її вивчення у вузі 1. Об’єкт і предмет літературної критики та історії літературної критики Літературна критика, історія літератури, теорія літератури мають спільний об’єкт дослідження – художню літературу в розмаїтих її родових, жанрово-композиційних, стильових виявах та історичному розвитку мистецьких напрямів. Проте кожна з основних літературознавчих наук (і водночас навчальних “дисциплін” у вищій школі) розглядає спільний об’єкт під іншим кутом зору, […]...
- Короткий зміст “Кінець історії і остання людина” Фукуяма Даний твір здебільшого складається з міркувань і фактів, підкріплених історичними подіями. Автор говорить про занепадницькі настрої суспільства в результаті подій двадцятого століття Сам же автор не менш скептично дивиться на всі ці події. Більш того, він вважає, що все що відбувається – це якийсь апогей. Далі Фукуяма розглядає політичні режими і робить таке спостереження: в […]...
- КНИГИ ЗА КНЯЖОЇ ДОБИ – СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Матеріал уроку. Іван Крип’якевич “Книги за княжих часів”. Мета. Продовжити знайомити учнів з історією створення книг, навчати дітей аналізувати думки твору; формувати уміння працювати з науково-популярними текстами; удосконалювати навички читання. Обладнання. Картки на розширення поля читання. Хід уроку I. Вправи на вдосконалення навичок читання. 1. Гра “Віднови прислів’я”. – Прочитайте прислів’я. Чи мають вони зміст? […]...
- Роль Декарта в історії науки Незважаючи на багато помилки, незаперечні заслуги Декарта для фізіологічної та психологічної антропології; але ще більша і міцніша слава належить йому як математику. Він був творцем аналітичної геометрії, винайшов метод невизначених коефіцієнтів, вперше зрозумів справжнє значення негативного коріння рівнянь, запропонував нове дотепне рішення рівнянь четвертого ступеня, ввів показники ступенів і показав (що складає, можливо, головну його […]...
- Шкільний твір на тему – З історії музичного мистецтва в Україні Огляд історії народної музики в Україні можна почати з найдавніших часів історії людства. Народна музика – це весь скарб вокальних та інструментальних мелодій, який з найдавніших часів існування народу шляхом усної передачі переходив до наступних поколінь. Українська народна творчість є відправною точкою, із якої починається історія культури українського народу, а відповідно, й історія української музики. […]...
- ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧА СПАДЩИНА Є.-Ю. ПЕЛЕНСЬКОГО – СКЛАДНИК ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОГО КРАСНОГО ПИСЬМЕНСТВА Лілія Сілевич Постать Євгена-Юлія Пеленського як людини публіцистичного хисту, талановитого майстра слова, самовідданого патріота і, як зазначив А. Курдидик, “невтомного творця нашої культури” [8, с. 45], його творчий доробок, видавнича, редакторська й наукова діяльність неодноразово привертали і привертатимуть увагу науковців та поціновувачів історичного минулого українського народу, його літератури, мистецтва, людей, які прагнуть віддати належну шану […]...
- Сторінками історії літератури ПАНОРАМА ФРАНЦУЗЬКОЇ ПРОЗИ СЕРЕДИНИ ХІХ ст. – ЧАСТИНА ПЕРША З літератури реалізму За віком Стендаль був значно старшим за письменників, з творчістю яких пов’язується формування й перший етап французької реалістичної літератури. Початок свідомого життя і творчої діяльності Бальзака й Меріме припадає на 20-ті роки ХІХ ст., тобто на період Реставрації, для них революція 1789-1799 рр. і наполеонівська епоха були вже історією, тимчасом як Стендаль був сучасником і […]...
- СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Людей завжди цікавить минуле. Як жили наші предки раніше? Чим вони займалися, до чого прагнули? Чиї імена навіки залишилися в пам’яті народу? Існує такий вислів: “Без знання минулого не збудуєш майбутнього”. Тому історію справедливо називають навчителькою мудрості. У розділі ти прочитаєш твори різних жанрів (вірші, оповідання, науково-художні тексти) про різні часи, історичні події, видатних людей. […]...
- НАРИС ІСТОРІЇ КИЇВСЬКОГО ПРАВНИЧОГО /ЮРИДИЧНОГО/ ТОВАРИСТВА – ЮРІЙ ДОРОШЕНКО Історія Київського правничого товариства1 є невід’ємною складовою загальної історії розвитку української правової думки, яскравою сторінкою діяльності громадських інституцій, які брали на себе відповідальне завдання дбати про розробку проблем юридичної науки та популяризувати її здобутки, поєднуючи теорію з практикою. Будучи частиною загального процесу утворення юридичних товариств у Російській імперії кінця ХІХ – початку ХХ сторіч, Київське […]...
- УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ (за поезіями з книги Олександра Олеся “Княжа Україна”) – КРАСА СВІТУ В ХУДОЖНЬОМУ ТВОРІ Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання поетичних творів; вчити учнів аналізувати, порівнювати, узагальнювати прочитане; розвивати зв’язне мовлення, творчу уяву; виховувати любов до рідного краю, його історичного минулого, прагнення пізнавати історію українського народу. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА Робота над скоромовкою В нас на ганку горобці – Крихти їм несу в руці. А […]...
- УКРАЇНЦІ ЗА ОКЕАНОМ – СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Матеріал уроку. Іван Боднарчук “На новій землі”. Мета. Розширювати знання учнів про українців за кордоном; розвивати уміння знаходити у структурі тексту описи, міркування, дослідити, як допомагають вони передати душевний настрій героїв; виховувати патріотичні почуття, любов до рідної землі. Хід уроку I. Мовна розминка. 1. Гра “Утвори за зразком”. – Народ, який живе в Україні, називають… […]...
- Билина як жанр. Поетичне відображення історії Київської Русі в билинах. Основні цикли билин (Київський, Новгородський) Мета: ознайомити учнів з жанром билини та з циклами билин; дати поняття про жанрову специфіку билини; формувати понятійний апарат щодо теоретичного блоку “Билини і балади”; розвивати наукове розуміння особливостей всесвітнього літературного процесу; сприяти вихованню всебічно розвиненої особистості. Обладнання: слайд-презентація “Билинні богатирі”. Ніжну-ніжну, як подих билини, Я хотів би вам пісню сплести… Олександр Олесь Хід уроку […]...
- КАЗКА ДИТИНСТВА – СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Матеріал уроку. Тамара Коломієць “Ялинка мого дитинства”. Мета. Збагатити знання учнів про роки Другої світової війни; формувати виразність читання, уміння швидко орієнтуватися у тексті; розвивати уяву і фантазію. Хід уроку I. Підготовка до сприймання нового матеріалу. В краю вогняному Підводиться стовпчик І зірка на ньому. Вербичка в жалобі Стоїть, мов спокута… Ніхто не забутий, Ніщо […]...