Як написати твір

Related posts:

1. Як написати твір правильно і красиво? При отриманні освіти досить багато часу йде на творчу діяльність. Саме тому потрібно знати, як писати твір. Словесний полотно умовно розділяється на три епізоди. План твору: Вступ; Зміст; Висновок. Повністю розбирається обрана тема. Надаються питання, на які потрібно дати відповідь в писанні. Правила якісного твори Щоб створити стандартне твір, що не докладають багато зусиль. Ідея […]...
2. ЯК НАПИСАТИ ВІДГУК НА ХУДОЖНІЙ ТВІР (КНИГУ, КІНОФІЛЬМ ТОЩО) 1 Укажіть автора/авторку (творців) і назву твору. 2. Назвіть тему твору. 3. Наведіть короткий зміст твору. 4. Визначте проблеми, які автор/авторка порушив/порушила у творі. 5. Висловте свою думку про твір: що в ньому особливо сподобалось або не сподобалося, запам’яталося. 6. Зробіть висновок: про що автор/авторка спонукав/спонукала вас замислитися, що нового відкрив твір (якщо це екранізація […]...
3. Як правильно написати твір-роздум? Даний матеріал повідає вам, як правильно написати твір-роздум. Під словом правильно ми маємо на увазі, написання правильного тексту з боку літератури, так само і правильної подачі інформації, для правильного осмислення та розкриття сенсу твору. Що б прочитавши твою роботу, читач в особі викладача або іншого читця, зрозумів і усвідомив все що ти хотів вкласти в […]...
4. Як написати есе? Есе – один з найцікавіших, гарних жанрів у літературі. Він не встановлює жорстких рамок для висловлювання авторського думки, не втомлює читача великими обсягами і складними формулюваннями. Що ж це за жанр? Як написати есе? Характерні риси есе як жанру Есе являє собою невеликий твір у прозі. Його головна особливість полягає в тому, що в есе […]...
5. Як правильно написати твір по картині художника? У багатьох виникає ступор, коли потрібно зробити опис картини. Але це невиправдані побоювання. Щоб виконати якісну роботу, не потрібно володіти професійними знаннями в області живопису. Уміння малювати також в даному випадку не буде потрібно. Ніяких проблем не виникне, якщо попередньо ознайомитися з тим, на які аспекти звертають увагу. Є певна корисна інформація про маляра і […]...
6. Як написати книгу: покрокова інструкція Хочете написати книгу, але не знаєте з чого почати? Подібна проблема властива не тільки молодим, початківцям авторам, але іноді навіть маститим, відомим письменникам. В такому випадку, завжди варто пам’ятати, що не боги горщики обпалюють, тому практично будь-яку справу можна не тільки почати, але і закінчити, якщо підійти до нього з правильного боку. Починаючи працювати над […]...
7. Як правильно написати резюме? Що можна написати в резюме і для чого цей документ взагалі складається? Фахівці відзначають, що грамотно складене резюме – це ключовий інструмент у пошуку роботи, особливо в наш час розвитку інформаційних технологій. Якщо ви не зможете в належному вигляді донести інформацію про себе до відома потенційного роботодавця, то пропустіть всі шанси отримати роботу своєї мрії. […]...
8. Як написати скаргу на лікаря? Незважаючи на досягнення світової медицини в області лікування деяких смертельних хвороб, сучасну медичну техніку та ефективні препарати, в лікарнях нашої країни все ще зустрічаються лікарі-непрофесіонали. Клятва Гіппократа, дана ними в минулі часи, жодним чином не поширюється на лікарські помилки, які часто роблять доктора вітчизняних поліклінік. Звичайно, велика частина з них визнає свої помилки і намагається […]...
9. Як правильно написати претензію? Щоб на вашу скаргу звернули увагу, а ще краще – прийняли по ній заходи, необхідно знати, як правильно написати претензію, так як нечітко складений запит зазвичай просто не розглядається. Правила написання претензії У написанні цього документа існують певні правила: кожна претензія повинна мати так звану “шапку”, що включає найменування одержувача претензії, якщо це компанія, фірма, […]...
10. Як правильно написати характеристику? Характеристика – це максимально повний опис особистісних якостей і діяльності людини. Щоб зрозуміти, як правильно написати і оформити характеристику про людину, треба знати її призначення. Як правильно написати характеристику з місця роботи? Грунтовна характеристика з місця роботи зазвичай вимагається в разі переходу на нову посаду або для прийняття рішення про нагородження всередині організації. Оскільки характеристика […]...
11. Як написати сценарій відеофрагмента Т. Бабійчук, Викладач Бердичівського педагогічного коледжу Сценарій відеофрагмента (далі – в/ф) повинен характеризуватися такими ознаками: цікавий сюжет; інформативність; драматична ситуація; в центрі – конфлікт; одна сюжетна лінія, одна подія; спресованість у часі; показ героїв у критичний момент їхнього життя; психологізм; емоційність; збереження авторського стилю, передусім мови автора; ідейність; виховне значення. Алгоритм складання сценарію в/ф (з […]...
12. Як написати резюме для влаштування на роботу Пошук нової роботи – заняття клопітка, вимагає терпіння і залізних нервів. Однак іноді виникає парадоксальна ситуація. Новачок – випускник вузу – без праці знаходить собі гарне місце, а досвідченому фахівцеві, професіоналу у своїй справі, доводиться стикатися з постійними відмовами або неувагою роботодавців. Зміст статті Що писати? Основні вимоги нюанси оформлення Чому так відбувається? Швидше за […]...
13. Як написати порівняльну характеристику двох героїв? Найчастіше твори доводиться писати на основі літературних творів. Доводиться працювати з двома героями однієї або різних книг. В рамках одного роману можна порівняти Наташу Ростову і Марі Болконського. Також можна взяти П’єра Безухова і Андрія Болконського – двох нерозлучних друзів. Персонажі з різних творів: Анна Кареніна і Наташа Ростова, Євгеній Онєгін і Григорій Печорін. Особливості […]...
14. Як писати твір Однією з часто зустрічаються проблем при навчанні є написання твору. Якщо вивчення точних наук і рішення задач вимагає чіткого дотримання алгоритму і знання формули, то з твором все набагато складніше. Це – політ фантазії, гра слів і смислів. І нехай дехто каже, що у них немає уяви, навіть у них вийде написати гарне твір, дотримуючись […]...
15. РЗМ № 2. Написати продовження пригоди Алі та її нових друзів або скласти інсценізацію за твором, давши їй свою назву Мета: навчити дітей складати казку; розвивати творчу уяву; виховувати почуття прекрасного, прагнення робити добро. Тип уроку: урок розвитку комунікативних умінь. Засоби навчання: підручник, пам’ятка “Як редагувати письмову роботу”. Перебіг уроку I. Організаційно-мотиваційний етап. II. Повідомлення теми, цілей і завдань уроку. Вступне слово вчителя. Очевидно, казки приваблюють читача різного віку, бо дарують віру в диво, життєдайну […]...
16. Твір на тему: “Осінні замальовки” Осінні замальовки – це твір, який сьогодні належить мені написати. Я зроблю це з великим задоволенням, адже мені належить описати той час року, яке сьогодні за вікном. Не потрібно нічого вигадувати, просто дивись на вулицю з вікна або вийди у двір і пиши, що бачиш. У своєму творі “Осінні замальовки” хочеться відразу сказати про те, […]...
17. УРОК РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ. ТВІР-РОЗДУМ НА МОРАЛЬНО-ЕТИЧНУ ТЕМУ Мета: – навчальна: удосконалювати вміння школярів писати твори-роздуми на запропоновану тему, що охоплює знання учнів змісту вже вивчених програмових творів художньої літератури; – розвивальна: розвивати логічне мислення, спостережливість, уміння зіставляти, узагальнювати, робити власні висновки, умотивовуючи свої судження, розвивати творчі здібності; – виховна: виховувати загальнолюдські морально-етичні цінності, прищеплювати пошану до мистецтва художнього слова. Тип уроку: урок […]...
18. Як навчити писати твір дитину? Найчастіше школярі молодших класів стикаються з проблемою написання творів. Вони просто ще не вміють цього робити. Звичайно, потрібно не запускати проблему, не доводити до того, що у дитини з’являється страх перед творами, а навчити його, показати, що нічого особливо складного в творі немає. Твір, як відомо, не стільки міркування, не просто опис, а виклад своїх […]...
19. Як писати твір з літератури У рекомендаціях до тем № № 8-9 ми розібрали значення слова “твір”. До твору як головної роботі з літератури на іспиті пред’являються суворі вимоги. Уважно їх вивчіть і запам’ятайте. Вимоги до твору: Зміст твору повинне точно відповідати обраній темі. Твір має бути засноване на знанні тексту. Твір має демонструвати знання всіх творів шкільної програми з […]...
20. Як правильно написати листа Діду Морозу? Писати листи – абсолютно не нудне заняття, особливо якщо адресатом є справжній чарівник. Будемо вчитися складати послання коханому новорічного персонажу – Дідові Морозу. З’ясуємо, куди відправляти і про що говорити, щоб дійсно “достукатися” до чарівного дідуся і його внучки. Навіщо потрібно писати листа Діду Морозу? Що таке пошта Діда Мороза? Зразок листа Дідові Морозу Навіщо […]...
21. Контрольна робота № 3. Письмовий твір за творчістю Володимира Винниченка, Станіслава Чернілевського, Ірини Жиленко Мета: удосконалювати вміння учнів писати творчі роботи на запропоновану тему, яка охоплює знання учнями змісту вже вивчених програмових творів художньої літератури; розвивати творчі здібності дітей, образне мислення, пам’ять, вміння узагальнювати, робити власні висновки; виховувати любов до рідної землі. Тип уроку: урок перевірки і корекції знань, умінь і навичок. ХІД УРОКУ I. Організація початку уроку. Привітання, […]...
22. Твір “Для чого потрібні шкільні твори” Я вже не школярка, але чудово пам’ятаю як ми писали в твори за партами. Зізнаюся чесно не завжди хотілося це робити, особливо, якщо тема тобі зовсім неблизький, але все може зміниться в ході написання твору. Коли перед тобою лежить тема яку треба розкрити-ти починаєш міркувати і записувати свої думки, щось доводити і підтверджувати прикладами з […]...
23. Що таке твір – коротко Не всі розуміють, називаючи списаний аркуш паперу словом “твір”, що таке визначення підійде далеко не кожному зразком словесної творчості. Твір – це вид письмової роботи в школі, яке представляє собою міркування на певну тему, виклад власних поглядів на той чи інший предмет (на тему). Роздуми викладаються у вільній формі або шикуються в певній послідовності (за […]...
24. ПРМ. Твір-роздум на тему Книги – морська глибина Мета: удосконалювати вміння і навички учнів писати твори на задану тему, добирати мовні засоби відповідно до задуму і форми висловлювання; розвивати зв’язне мовлення школярів, логічне мислення; прищеплювати вміння аргументовано відстоювати власну точку зору, спростовувати помилкові твердження; виховувати повагу до книги. Тип уроку: урок застосування знань, умінь і навичок. Обладнання: виставка книг, пам’ятка “Як писати твір-роздум”. […]...
25. РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ. КОНТРОЛЬНИЙ ТВІР-РОЗДУМ Мета: вдосконалювати вміння школярів писати твори-роздуми на запропоновану тематику, яка охоплює знання учнями змісту вже вивчених програмових творів художньої літератури; розвивати творчі здібності, спостережливість, логічне мислення, уміння зіставляти, узагальнювати, робити власні висновки, обгрунтовувати, вмотивовувати свої судження; виховувати пошану до мистецтва літературного слова, культури рідного краю; прищеплювати пунктуальність, інтерес до наслідків власної праці. Тип уроку: застосування […]...
26. Твір: “Літо” Літо – найулюбленіший мій сезон року. Не тому що починаються найдовші канікули, а тому що тепло. Влітку з’являється стільки багато можливостей де-небудь відпочити або погуляти. Влітку мені дуже подобатися купатися і загоряти. Ще влітку я люблю кататися на велосипеді, грати в різні спортивні ігри: футбол, волейбол. Коли в мене був вільний час, мені захотілося в […]...
27. Чим відрізняється твір від викладу Виклад і твір – види творчих робіт, що розвивають мовні навички та здатність висловлювати думки в синтаксично і стилістично правильно організованому тексті. У загальноосвітніх школах їх написання входить в програмні вимоги до вивчення мови та літератури, а також деяких інших гуманітарних дисциплін, наприклад, історії та образотворчого мистецтва. Ці види робіт відрізняються метою виконання, структурою і […]...
28. Як писати твір-роздум З усіх жанрів шкільного твору: оповідання, опису, роздум – останній найскладніший. По-перше, тому, що він вимагає від пишучого не тільки можливості грамотно висловлювати свої думки, а й наявності власної позиції, вміння її обгрунтовувати. По-друге, тому, що передбачає знання фактичного матеріалу, що використовується в якості аргументів. Питання про те, як писати твір-роздум, – один з ключових […]...
29. Контрольна робота № 3 (твір-роздум). Я і світ (твори Лесі Українки, Володимира Винниченка) Мета: удосконалювати вміння школярів писати твори на запропоновану тему; розвивати творчі здібності учнів; виховувати загальнолюдські моральні цінності. Тип уроку: урок контролю знань, умінь і навичок. Засоби навчання: мультимедійні засоби, перелік тем для контрольного твору. Перебіг уроку І. Установчо-мотиваційний етап. Забезпечення емоційної готовності учнів до уроку. Повідомлення теми, цілей і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності. II. […]...
30. Твір-роздум про професію педагога Кожен день малюки, діти, підлітки направляються в школу або дитячий садок на заняття. Одні діти йдуть до навчального закладу в хорошому настрої в очікуванні відмінної оцінки, цікавих завдань, приємного спілкування. Інша категорія учнів неохоче йде в установу. Поведінка обох груп дітей залежить від професіоналізму і особистих якостей вчителя або вихователя. Багато хто помилково вважає, що […]...
31. Як правильно писати твір? Важливим складником шкільної освіти є написання письмових робіт з української мови та літератури. Однак, далеко не всі знають, як правильно писати твір, щоб оцінка за нього була хорошою, а вчитель похвалив за якісно виконану роботу. Однак, є певні рекомендації, дотримуючись яких, можна досягти в цій справі чималих успіхів. Як правильно почати писати твір? Насамперед скласти […]...
32. Зв’язне мовлення. Усний твір на літературну тему – СИМВОЛІЗМ В УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРІ. ТВОРЧІСТЬ В. ВИННИЧЕНКА, П. ТИЧИНИ Мета: удосконалювати навички складання усного твору на літературну тему; розвивати творчі здібності школярів, уміння триматися перед аудиторією, добирати цікаві факти для аргументації власної думки; сприяти збагаченню словникового запасу учнів; виховувати відповідальне ставлення до роботи, віру в себе. Теорія літератури: символізм. Обладнання: портрет письменника, збірки віршів Тичини, додаткові джерела. Тип уроку: розвитку мовлення. ПЕРЕБІГ УРОКУ I. […]...
33. Творчий задум Творчий задум – перший етап творчого процесу письменника як намір, бажання написати твір. Т. з. має образно-емоційну форму, це – ембріон майбутнього твору. Т. з. виникає індивідуально, або як свідоме наставлення на конкретну тему, проблему і відповідний жанр, або як невиразний потяг до творчості у певному напрямі. У першому випадку збирається матеріал, конкретизується задум; у […]...
34. Твір “Як зробити твір цікавим?” Взагалі-то раніше я не любив писати шкільні твори. З одного боку це заняття здається досить нудним. Особливо, коли цьому відводиться час прямо в школі, наприклад, на іспиті. Там просто необхідно просидіти кілька годин, розвинути якусь тему і відобразити всі свої думки на папері. Причому, найчастіше, тема мені самому не дуже-то й цікава. Але потім я […]...
35. ПРМ. Твір-роздум на тему: Пісня ні в добру, ні в лиху годину не покидає людину Мета: вдосконалювати вміння учнів складати власні висловлення на запропоновану тематику; розвивати творчі здібності шестикласників, їх логічне мислення, зв’язне мовлення, вміння зіставляти, узагальнювати, робити власні висновки, вмотивовувати свої судження; виховувати повагу до рідного слова, народної творчості та любов до Батьківщини. Тип уроку: урок застосування знань, умінь і навичок. Обладнання: пам’ятка “Як писати твір-роздум”. А пісня – […]...
36. Твір-роздум Чи можна вважати Мазепу романтичним героєм Мета: розвивати уміння застосовувати набуті знання практично; виховувати культуру писемного мовлення. Тип уроку: урок розвитку мовлення. Перебіг уроку I. Організаційний момент. II. Мотивація навчальної діяльності. III. Оголошення теми й мети уроку. Актуалізація опорних знань учнів. Написати творчу роботу на тему: “Чи можна вважати Мазепу романтичним героєм?” IV. Підбиття підсумків уроку V. Домашнє завдання Прочитати роман […]...
37. Твір “Громадянське суспільство” Я люблю починати свої твори і есе з висновків по темі. Тому що мені відразу приходять на розум точні і ємні визначення і висновки. Ось і по темі громадянського суспільства висновки напрошуються відразу. Громадянське суспільство складається з громадян, з людей, які усвідомлюють факт: вони не просто люди, а “гвинтики” державної машини, члени державної системи. Вони […]...
38. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2. КОНТРОЛЬНИЙ ТВІР – ТЕАТР КОРИФЕЇВ. ТВОРЧІСТЬ ІВАНА КАРПЕНКА-КАРОГО Мета (формувати компетентності): Предметні: вдосконалення вмінь учнів писати твори-роздуми на основі систематизованих та узагальнених знань про театр корифеїв та творчість І. Карпенка-Карого; Ключові: уміння вчитися: розвиток творчих здібностей учнів, уміння послідовно викладати свої думки, робити висновки, наводити відповідні аргументи; загальнокультурну: розвиток логічного мислення, пам’яті, прищеплення інтересу до наслідків власної праці; громадянську: виховання почуття пошани до […]...
39. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4 ЗА ТВОРЧІСТЮ М. КОЦЮБИНСЬКОГО (КОНТРОЛЬНИЙ ТВІР) – МОДЕРНА УКРАЇНСЬКА ПРОЗА Мета (формувати компетентності): Предметні (вдосконалення вмінь учнів писати твори-роздуми на основі систематизованих та узагальнених знань про творчість М. Коцюбинського; Ключові: уміння вчитися: розвиток творчих здібностей учнів, уміння послідовно викладати свої думки, робити висновки, наводити відповідні аргументи; загальнокультурну: розвиток логічного мислення, пам’яті, прищеплення інтересу до наслідків власної праці; громадянську: виховання почуття пошани до творчості письменника, культурного […]...
40. (РМ) Контрольний твір-роздум за романом Ф. Достоєвського “Злочин і кара” – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – ВСТУП. ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – I семестр Мета: виявити рівень розуміння змісту, ідейно-художніх особливостей твору; розвивати образне, аналітичне мислення, зв’язне писемне мовлення, уміння висловлювати свої судження й аргументувати їх; виховувати високі моральні якості, прагнення до самопізнання та самовдосконалення. Оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього, художній текст. Тип уроку: розвиток мовлення. ХІД УРОКІВ I. Організаційний момент II. Оголошення теми та […]...