Я – справжній читач, або Перевіряємо себе – ФЕНОМЕН ТЕАТРУ КОРИФЕЇВ
1. Поясніть вислів “театр корифеїв”.
2. Які позитивні й негативні риси переплелися в характері Мартина Борулі?
3. Чим обернулася мрія Мартина Борулі про дворянство? Чому?
4. Як Мартин Боруля виховав своїх дітей?
5. З якою метою І. Карпенко-Карий увів у мову персонажів полонізми й росіянизми?
6. Як відрізняються засоби творення художнього образу в епічному та драматичному творах? Відповідь аргументуйте, звертаючись до вивчених творів.
7. Окресліть жанрові особливості трагікомедії. Чим вона відрізняється від комедії?
(2 votes, average: 3.00 out of 5)
Related posts:
- Я – справжній читач, або Перевіряємо себе – ТИТАН ДУХУ І ДУМКИ 1. Яке значення творчості І. Франка для розвитку української літератури? 2. Яка з поезій І. Франка вас найбільше вразила? Чому? 3. Схарактеризуйте мотиви лірики І. Франка, звернувшись до вивчених поезій. 4. Чому поему “Мойсей” називають вершиною творчості І. Франка? 5. Який заповіт залишив поет нащадкам (за прологом до поеми “Мойсей”)? 6. Які проблеми, порушені в […]...
- Я – справжній читач, або Перевіряємо себе – ОБРАЗНЕ СЛОВО ПОЕТИЧНОГО МОДЕРНІЗМУ 1. Яка поезія Лесі Українки може бути епіграфом до її життя? Чому? 2. У чому автобіографічність лірики Лесі Українки? Відповідаючи, посилайтеся на її твори. 3. Проаналізуйте ранню лірику Лесі Українки. Що в ній було традиційним, а що новим (неоромантичним)? 4. Які спільні риси ліричних героїв поезій Лесі Українки “Слово, чому ти не твердая зброя…” й […]...
- Я – справжній читач, або Перевіряємо себе – ВІДКРИТТЯ МОДЕРНОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ПРОЗИ 1. У чому виявилося стильове новаторство М. Коцюбинського? 2. Яка роль символічних образів у новелі “Intermezzo”? 3. Визначте головну думку “Intermezzo”. 4. Як у повісті “Тіні забутих предків” утілено суперечність між мрією і дійсністю? 5. Схарактеризуйте фольклорно-міфологічне тло повісті. 6. Чи зображено у творі романтичний ідеал кохання? Чому Івана й Марічку називають “українськими Ромео і […]...
- Від аматорів до корифеїв – ФЕНОМЕН ТЕАТРУ КОРИФЕЇВ Навчальний маршрут розділу У цьому розділі ви: ü ознайомитеся З розвитком українського театру другої половини XIX от. від аматорських гуртків до професійного “театру корифеїв”; ü прочитаєте й проаналізуєте п’єсу Івана Карпенка-Карого (І. Тобілевича) “Мартин Боруля”; ü засвоїте поняття з теорії літератури ü пригадаєте, що вам відомо про “театр корифеїв”; ü дізнаєтеся більше про перші театральні […]...
- МАРТИН БОРУЛЯ – ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ: ТРЕБА ПРАЦЮВАТИ ДЕНЬ І НІЧ, ЩОБ ПОБІЛЬШЕ ЗРОБИТЬ ДЛЯ ЗАГАЛЬНОГО ДОБРА… – ФЕНОМЕН ТЕАТРУ КОРИФЕЇВ Ідейно-тематичні домінанти У новочеркаському вигнанні І. Карпенко-Карий написав один зі своїх найвідоміших творів – комедію “Мартин Боруля” (1886, уперше опубліковано в 1891 р.). У ній використано чимало автобіографічних деталей, особливо в розповідях Степана про працю в земському суді. Сюжет твору також побудовано на основі справжніх подій: батько драмаурга Карпо Адамович не один рік клопотав про […]...
- ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ: ТРЕБА ПРАЦЮВАТИ ДЕНЬ І НІЧ, ЩОБ ПОБІЛЬШЕ ЗРОБИТЬ ДЛЯ ЗАГАЛЬНОГО ДОБРА… – ФЕНОМЕН ТЕАТРУ КОРИФЕЇВ ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ 1845-1907 Він був одним із батьків новочасного українського театру, визнаним артистом і при тім великим драматургом, якому рівного не має наша література. Іван Франко Ім’я Івана Карпенка-Карого стоїть у першому ряду корифеїв українського театру другої половини XIX ст. Це драматург, твори якого збагатили українську культуру яскравими характерами, виром реального життя, широким діапазоном справжніх […]...
- РОЗВИТОК ДРАМАТУРГІЇ. ВІД АМАТОРСЬКИХ ГУРТКІВ ДО ПРОФЕСІЙНОГО ТЕАТРУ КОРИФЕЇВ, ЩО СТАВ ШКОЛОЮ ЖИТТЯ (І. ФРАНКО). ПЕРШІ ТЕАТРАЛЬНІ ТРУПИ М. КРОПИВНИЦЬКОГО ТА М. СТАРИЦЬКОГО. РОДИНА ТОБІЛЕВИЧІВ ТА УКРАЇНСЬКИЙ ТЕАТР. ПОПУЛЯРНІСТЬ ТЕАТРУ КОРИФЕЇВ В УКРАЇНІ ТА ЗА ЇЇ МЕЖАМИ. ПЕРША НАРОДНА АРТИСТКА УКРАЇНИ МАРІЯ ЗАНЬКОВЕЦЬКА – ТЕАТР КОРИФЕЇВ. ТВОРЧІСТЬ ІВАНА КАРПЕНКА-КАРОГО Мета (формувати компетентності): Предметні: поглибити знання про розвиток нового українського театру; читацьку активність; Ключові: ціннісно-смислову: розвиток естетичних почуттів, уміння визначати місце Марка Кропивницького, Михайла Старицького, родини Тобілевичів, Марії Заньковецької в розвитку українського театру; комунікативну: навички спілкування в колективі та толерантне ставлення до думок оточення, уміння сприймати чужу точку зору; інформаційну: навички роботи з книгою, уміння […]...
- Іван Карпенко-Карий. Трагікомедія “Сто тисяч” – класичний взірець українського театру корифеїв Тема. Іван Карпенко-Карий. Трагікомедія “Сто тисяч” – класичний взірець українського театру корифеїв Мета: ознайомити з життям і творчістю письменника, зацікавити ними, викликати інтерес до драматургії та театру; розвивати образне та критичне мислення, уміння складати план статті підручника та розповідати за ним, визначати головні риси, узагальнювати та робити висновки, висловлювати свої судження; виховувати почуття поваги до […]...
- Трагікомедія І. Карпенка-Карого “Сто тисяч” – класичний взірець українського “театру корифеїв”. TЛ: драматичний твір (поглиблено), комедія, трагікомедія Тема. Трагікомедія І. Карпенка-Карого “Сто тисяч” – класичний взірець українського “театру корифеїв”. TЛ: драматичний твір (поглиблено), комедія, трагікомедія. Мета: розпочати роботу над трагікомедією “Сто тисяч” І. Карпенка-Карого; дати поняття про драматичний твір (поглиблено), комедію, трагікомедію; розвивати навички роботи з драматичним твором; виховувати театральні здібності учнів під час виразного читання окремих епізодів твору. Обладнання: портрет І. […]...
- Теорія епічного театру Теорія епічного театру – теорія авангардистського театру, розроблювана німецьким драматургом Б. Брехтом, зумовлена пошуками засобів вираження (див.: Експресіонізм) епохальних явищ (війна, катастрофи цивілізації, науково-технічні процеси, дегуманізація суспільства тощо), потребою активної соціальної дії. Т. е. т. протиставлялася традиційному (драматичному) театру, акцентувала епічну основу, бо стосувалася розповіді про події, а не їх втілення на сцені, демонстрації образу, […]...
- Творча діяльність – Іван КАРПЕНКО-КАРИЙ (1845-1907) – ТЕАТР КОРИФЕЇВ ■ Іван Карпенко-Карий Іван Карпович Тобілевич народився 29 вересня 1845 року в слободі Арсенівка на Херсонщині в сім’ї управителя поміщицького маєтку. Його батько, Карпо Адамович Тобілевич, мав дворянське коріння, мати, Євдокія Зіновіївна Садовська, походила з простого селянського роду. Коли хлопцеві виповнилось одинадцять років, він вступив до Бобринецького повітового училища, після закінчення якого служив на різних […]...
- ЖАНРИ ДРАМАТИЧНИХ ТВОРІВ – ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ (1845-1907) – ТЕАТР КОРИФЕЇВ Драматичні твори бувають різних жанрів: трагедія, комедія, трагікомедія, власне драма, водевіль, драма-феєрія та ін. Розглянемо основні жанри. Трагедія (з грецьк. tragoidia – букв, цапина пісня) виникла з жалібних ритуальних пісень, що супроводжували принесення цапа в жертву богові родючості та виноградарства Діонісові. Це – драматичний твір, у якому зображено зіткнення непримиренних життєвих суперечностей, а незвичайний герой […]...
- Епізод Епізод (грецьк. epeisodion – те, що сталося; вставка, додаток) – у давньогрецькій трагедії – акти вистав, між якими виступав хор, у сучасній літературі – одна з подій, відносно самостійний компонент сюжету в епічному, ліро-епічному та драматичному творі, органічна ланка в його загальній системі та композиції. Так, в оповіданні Ольги Кобилянської “У неділю рано зілля копала” […]...
- ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЄВРОПЕЙСЬКОГО ТЕАТРУ. РОЗВИТОК ДРАМИ-ПРИТЧІ. ВИНИКНЕННЯ “ТЕАТРУ АБСУРДУ” – ЗАХІДНА ДРАМАТУРГІЯ 1950-1970-х рр Мета (формувати компетентності): предметні (знання про характер та особливості розвитку європейської драматургії 1950-1970-х рр., її найвідоміших представників; розуміння понять “театр абсурду” та “драма-притча”); ключові (уміння вчитися: навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативні: навички роботи в групі; інформаційні: навички самостійної роботи із джерелами інформації; загальнокультурні: прагнення до літературної освіти та загальнокультурного самовдосконалення, естетичний смак, читацьку активність, світогляд). […]...
- Мартин Боруля – Іван Карпенко-Карий (1845-1907) – Театр корифеїв Комедія в 5 діях (Уривки1) Дієві люде: Мартин Боруля – багатий шляхтич, чиншовик. Палажка – його жінка. Марися – їх дочка. Степан – син їх, канцелярист земського суда. Гервасій Гуляницький – багатий шляхтич, чиншовик. Микола – його син, парубок. Націєвський – регістратор з ратуші. Трандалєв – повірений. Гості 1 Повний текст твору ви знайдете в […]...
- Жанрове розмаїття творчості письменника – Іван КАРПЕНКО-КАРИЙ (1845-1907) – ТЕАТР КОРИФЕЇВ Драматургія І. Карпенка-Карого представлена різними жанрами. Серед них – трагікомедія, сатирична комедія, соціально-психологічна драма та історична трагедія. Значним успіхом користувалася соціально-психологічна драма І. Карпенка-Карого “Безталанна”. Її жанр передбачає наявність гострого конфлікту та складних характерів. Автор розкрив почуття та психологічні суперечності героїв на тлі типових обставин українського села. ■ Іван Карпенко-Карий П’єса “Сава Чалий” написана в […]...
- КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2. КОНТРОЛЬНИЙ ТВІР – ТЕАТР КОРИФЕЇВ. ТВОРЧІСТЬ ІВАНА КАРПЕНКА-КАРОГО Мета (формувати компетентності): Предметні: вдосконалення вмінь учнів писати твори-роздуми на основі систематизованих та узагальнених знань про театр корифеїв та творчість І. Карпенка-Карого; Ключові: уміння вчитися: розвиток творчих здібностей учнів, уміння послідовно викладати свої думки, робити висновки, наводити відповідні аргументи; загальнокультурну: розвиток логічного мислення, пам’яті, прищеплення інтересу до наслідків власної праці; громадянську: виховання почуття пошани до […]...
- П’єса ХАЗЯЇН – Іван КАРПЕНКО-КАРИЙ (1845-1907) – ТЕАТР КОРИФЕЇВ Художній задум Художній задум “Хазяїна” виник у драматурга ще під час його роботи над трагікомедією “Сто тисяч” (1889). Не випадково в ній уже наявні побіжні згадки про багатих землевласників Пузиря й Чобота. Та й в образах Герасима Калитки (“Сто тисяч) і Терентія Пузиря (“Хазяїн”) знайдемо немало моральних і психологічних збігів. Це маніакальна жадоба грошей, нерозбірливість […]...
- Автор і читач – Література і дійсність Ім’я автора можемо знайти на книжковій обкладинці. А сама книга складає окремий художній світ – створену уявою письменника образну картину дійсності. У цьому світі найповніше розкривається духовне багатство авторської особистості. Однак література не може функціонувати без читачів. Вони виступають повноправними учасниками художньої комунікації. Спочатку автор породжує власний художній світ і пропонує його читачеві. Узявши до […]...
- Розвиток драматургії: соціально-побутові та історичні драми й комедії М. Старицького, М. Кропивницького, Панаса Мирного та ін. (оглядово). Створення професійного театру в Галичині (1864). Перша народна артистка України Марія Заньковецька. Роль професійного театру в розвитку національної культури – ДРАМАТУРГІЯ I ТЕАТР ХІХ ст. ТВОРЧІСТЬ І. КАРПЕНКА-КАРОГО І Б. ГРІНЧЕНКА Мета: зробити огляд розвитку соціально-побутової та історичної драми й комедії М. Старицького, М. Кропивницького, Панаса Мирного та ін., дати характеристику особливостей розвитку драматургії і театру в другій половині ХІХ ст., діяльності провідних драматургів, акторів, творів, написаних для професійного українського театру; пояснити роль професійного театру в розвитку національної культури; розвивати предметні компетенції, збагачувати словниковий запас учнів; […]...
- Художній світ драматургії І. Карпенка-Карого – ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ – ТЕАТР КОРИФЕЇВ Твори Тобілевича – це немов одне широке полотно, на якому мало не кожна п’єса доповнює іншу, дає нову деталь, показує новий бік того страшного, темного, зоологічного царства з його невблаганним процесом видушування людського поту, висмоктування крові людини… С. Єфремов Творча спадщина Івана Карпенка-Карого включає оповідання “Новобранець”; драматичні твори (18 п’єс: “Мартин Боруля”, “Сто тисяч”, “Хазяїн” […]...
- ВІДМІННОСТІ ХУДОЖНЬОГО ПЕРЕКЛАДУ ВІД ОРИГІНАЛУ У курсі зарубіжної літератури ви вже засвоїли, що художній переклад – це відтворення художнього тексту, який написаний однією мовою, засобами іншої мови, а оригінал – це первісний твір, з якого робиться переклад. ❖ Розглянемо, чим же принципово відрізняються ці поняття. 1. Яку роль виконують перекладні художні твори? 2. Розкажіть про значення художнього перекладу для України. […]...
- ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ (І. ТОБІЛЕВИЧ). ОСНОВНЕ ПРО ЖИТТЄВИЙ І ТВОРЧИЙ ШЛЯХ МИТЦЯ, СВІТОГЛЯД, БАГАТОГРАННІСТЬ ДІЯЛЬНОСТІ. ЖАНРОВА РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВОРІВ. І. КАРПЕНКО-КАРИЙ І ТЕАТР КОРИФЕЇВ. ДРАМАТУРГІЧНЕ НОВАТОРСТВО ПИСЬМЕННИКА – ТЕАТР КОРИФЕЇВ. ТВОРЧІСТЬ ІВАНА КАРПЕНКА-КАРОГО Мета (формувати компетентності): Предметні: поглибити знання про життя і творчість Івана Карпенка-Карого; читацьку активність; Ключові: ціннісно-смислову: розвиток естетичних почуттів, уміння визначати місце Івана Тобілевича в розвитку українського театру; комунікативну: навички спілкування в колективі та толерантне ставлення до думок оточення, уміння сприймати чужу точку зору; інформаційну: навички роботи з книгою, уміння знаходити самостійно потрібну інформацію та […]...
- Засоби комічного (гумор, іронія, сатира, сарказм). Елементи народного театру – БАРОКО І КЛАСИЦИЗМ Мета: – Навчальна: вчити визначати засоби творення комічного у творі та робити узагальнення і висновки, уміти визначати основну настанову класицизму – прагнення виховати глядача; повторити відомості із теорії літератури, звернути увагу учнів На елементи народного театру; – Розвивальна: розвивати навички критичного мислення; сприяти читацькій активності учнів. – Виховна: виховувати почуття людської гідності. Тип уроку: закріплення […]...
- Читач літературного твору і його роль, взаємодія тексту і читача Читач є головним учасником літературного процесу. Читання як вид діяльності людини присутній на всіх етапах створення літератури. Автор, створюючи твір, читає тексти інших письменників, попередників і сучасників, і його герої, безумовно, – теж читачі. Завдяки читачеві здійснюється безперервний зв’язок культур і цивілізацій людства. Поняття “читач” треба розглядати ширше, ніж “людина читає”. Будь-який літературний твір, письмове […]...
- Філософські роздуми (Моє щастя) – Борис ГРІНЧЕНКО (1863-1910) – ТЕАТР КОРИФЕЇВ У творі “Моє щастя” органічно поєдналися філософське, особисте і громадянське переживання. Частково вірш перегукується з філософським роздумом українського мислителя Г. Сковороди “Всякому місту – звичай і права”: мандрівний філософ демонструє байдужість до всіх спокус світу і протиставляє їм чисте сумління як найвищу цінність. У поезії Б. Грінченка теж осмислюються людські цінності. Три перші строфи стосуються […]...
- Пуант Пуант (фр. pointe – вістря, гострий кінець, лезо) – гостродраматичне завершення ліричного сюжету у ліричному (драматичному чи епічному) творі, найвищий прояв градації: […] увігнав Заступ у землю Хотів докопатися До джерела А докопався До крові (А. Крат). П. притаманний також байкам, притчам та іншим жанрам, які завершуються лаконічним або афористичним висловом. Термін П. вживається у […]...
- ТЕАТРАЛЬНЕ ЖИТТЯ В УКРАЇНІ – ТЕАТР КОРИФЕЇВ 1. Розгляньте світлини й виконайте завдання. A. Чим відрізняються способи зображення художньої дійсності на світлинах? Б. Коли востаннє ви були в театрі (кінотеатрі) і яку виставу (кінофільм) дивилися? B. Чим відрізняється культура перегляду вистави та кінофільму? 2. Прочитайте матеріал про театральне життя в Україні другої половини XIX от. й перекажіть його. “Руська бесіда”. 1861 р. […]...
- Антуан де Сент-Екзюпері (1900-1944) – ТИ НАЗАВЖДИ БЕРЕШ НА СЕБЕ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА ТИХ, КОГО ПРИРУЧИВ” – Література ХХ-ХХІ століть. У пошуках себе і високого польоту Літературний багаж. Назвіть літературні казки, прочитані в попередніх класах. Яка з них найбільше припала вам до душі? Чому? Антуан де Сент-Екзюпері (1900-1944) Екзюпері відомий читацькому загалу як письменник-льотчик. “Для мене літати й писати – це одне й те саме, – говорив він. – Головне – діяти, головне – знайти себе. Авіатор і письменник стають одним […]...
- Громадянська лірика – Борис ГРІНЧЕНКО (1863-1910) – ТЕАТР КОРИФЕЇВ Творчість Б. Грінченка тісно пов’язана з темою громадської і просвітницької праці. На його думку, література мусить вирішувати суспільні завдання, закликати народ до боротьби за краще майбутнє. “Література інша не має права бути,- писав поет,- і через те я так ненавиджу всі ті твори, які пригнічують нам дух, псують нам ясність душевного погляду, убивають надію й […]...
- Розвиток драматургії і театру в 20-30-х роках – Українська література 1920-1930 років У роки визвольних змагань українців театр стає важливим чинником національно-культурного будівництва. На початку 20-х років діяло 74 професійні театри, численні самодіяльні та пересувні театри. У 1918 році в Києві функціонували Державний драматичний театр, очолюваний Олександром Загаровим, Державний народний театр під керівництвом Панаса Саксаганського і “Молодий театр” Леся Курбаса. У 1919-1920 роках у Галичині й Буковині […]...
- ТЕАТР КОРИФЕЇВ Якби ми дожили до національного театру, то ми би стали нацією. Йоганн Фрідріх Шиллер Читацький путівник Навчальні цілі теми “Театр корифеїв” Знання: Історія створення українського професійного театру; імена драматургів й акторів – “корифеїв українського театру”. Уміння: З’ясовувати жанр драматичного твору; виявляти специфіку виражальних засобів театрального мистецтва; застосовувати набуті знання для компаративного аналізу творів української та […]...
- ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ (1845-1907) – ТЕАТР КОРИФЕЇВ 3. Прочитайте відомості про І. Карпенка-Карого й перекажіть цікаві епізоди з його життя. Іван Тобілевич (псевдонім Карпенко-Карий) народився 17 вересня 1845р. в с. Арсенівці поблизу Єлисаветграда (нині м. Кропивницький) у родині управителя поміщицького маєтку. Його батько, Карпо Тобілевич, хоч і був дворянином, проте не мав достатньо документів для підтвердження дворянського походження. Він багато разів безуспішно […]...
- Як відрізнити справжній бурштин від підробки Існує безліч легенд про бурштин. За одним повір’ям, він народжується в злитті моря і сонця, за іншими є даром морських русалок, які викидають його на берег, щоб люди могли насолоджуватися красивою грою світла в камені. В даний час такі розповіді викликають лише посмішку, оскільки чудово відомо, що бурштин – це спресовані смоли древніх дерев, які […]...
- Твір “Про себе (розповідь про себе)” Моє ім’я найпоширеніше у російського народу і дуже часто зустрічається в казках. Я – Іван. Мама ласкаво називає Ванюшою, а однокласники – Ваня. Зовсім недавно мені виповнилося 12 років. Як кажуть дорослі, настав перехідний вік. Однак я зовсім не помічаю особливих змін у своїй поведінці. Мені дуже подобається вчитися в школі. Найулюбленішим і цікавим предметом […]...
- Знайомство здалеку і зблизька – ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ – ТЕАТР КОРИФЕЇВ (Іван Карпович Тобілевич) 29 вересня 1845 – 15 вересня 1907 Театр тільки тоді цікавий, коли він вірно відображає сучасне життя з усіма його різноманітними перипетіями, відгукуючись на питання дня, бичуючи суспільні пороки… Іван Карпенко-Карий …Він був одним з батьків новочасного українського театру, визначним артистом та при тім великим драматургом, якому рівного не має наша література. […]...
- Феномен Біггі Малдуна Вперше соціологічний аналіз символічного капіталу конкретної людини провів відомий американський соціолог У. Уорнер. Предметом його дослідження стали “значення і функції деяких символів сучасної Америки. Це результат польового дослідження наших політичних та історичних символів, символів еліти і обивателя… живих і мертвих, церковних і світських свят, а також “міфів” і ритуалів християнства “[604]. Першу частину великої роботи […]...
- Твір на тему “Яким повинен бути справжній письменник?” Не всякому людині дано талант, дана можливість творити. Кажуть, що це талант від Бога. Тому важливо не розміняти свій дар через дрібниці. Яким же повинен бути справжній письменник? У чому суть такого складного інтелектуального і творчого процесу, який називається письменницьку працю? Багато письменників, починаючи з Державіна, Пушкина, Некрасова замислювалися над цим складним питанням. От і […]...
- Корифеї з родини Тобілевичів – ТЕАТР КОРИФЕЇВ Четверо “корифеїв” походили із сім’ї Тобілевичів: Іван Карпенко-Карий, його брати Микола Садовський і Панас Саксаганський, сестра Марія Садовська-Барілотті. Творчий шлях вони розпочали в аматорських театральних колективах, але вповні реалізували себе на професійній сцені. Талант І. Карпенка-Карого розкрився в акторській діяльності та драматургії. М. Садовський керував окремим акторським колективом, а згодом заснував постійний український театр у […]...
- Біблія в мистецтві – Глибини перекладної літератури: Біблія – Давня література – Духовний шлях народу в пошуках самого себе: Давня література Письменники, художники, композитори у своїй творчості часто звертаються до біблійних сюжетів, тем, мотивів, образів, використовують алюзії1, цитують фрагменти, тому кожна освічена людина, щоб зрозуміти мистецький твір і задум автора, незалежно від свого віросповідання, має знати Святе Письмо. Без цього сучасний твір залишиться для читача мертвим, адже він не зможе не тільки вичитати підтекст, а й […]...
« Ланка