ХАЙКУ – Мацуо Басьо (1644 -1694) – ПОЕТИЧНЕ БАЧЕННЯ СВІТУ – ПРИГОДИ І ФАНТАСТИКА
1
Невже заснула.
Душу солов’ю довіривши свою,
Верба плакуча?
2
Засохла гілка –
Крука притулок.
Осінній вечір.
З
Метелик також
Прилетів поїсти
Салату з квітів білих хризантем.
4
Старий ставок.
Пірнуло жабеня –
Вода сплеснула.
5
Під деревом
Вишнева заметіль
Мій суп і рибу цвітом засипає.
6
Осіння паморозь!
Рукою доторкнешся,
І на долоні сльози палахтять.
7
Сто краєвидів за коротку мить
У запалі
Намалювали хмари.
8
Камелією1? Сливою?
Цікаво, чим у минулому
Був цей старий держак?
9
Хто за осіннім вітром мандрував,
Спав просто неба,
Той збагнути може мої пісні!
10
Горобчику, мій друже,
Не чіпай малого гедзика,
Що бавиться на квітці!
11
Вода замерзла,
Розколовши глечик.
І тріск раптовий розбудив мене.
12
Бананові деревця мотлошить
Осінній вітер.
Дощ в цебрі хлюпоче.
13
Як легко я живу на цьому світі!
Усе багатство –
Глечик з гарбуза.
14
Кружальцями
Чи на чотири частки
Цю першу диню різати мені?
1 Камелія – вічнозелене дерево або кущ.
15
Град несподіваний
Розлючено лупцює
Мій кипарисовий крислатий капелюх.
16
Чим пригоститися?
З харчів у моїй хатці –
Хіба що ці комарики малі.
17
Прокинься, друже!
Запали вогонь!
Я хочу диво показати – грудку снігу!
18
Осіння перша мряка!
Навіть мавпа,
Здається мріє про дощовичок.
19
Прощається весна!
Пташки голосять,
У риб – німотні сльози на очах.
20
Упав у бухту
Сиротливий крик –
Зозулі голос.
21
Жорстокість долі!
Воїна шолом
Став конику маленькому притулком.
22
Підмівши двір,
Збирався вийти з храму, –
Аж знову листя з білої верби!
23
Яке блаженство!
Снігу аромат
З Південної долини долинає.
24
Ну що, малята!
Утікаймо разом
Від градопаду буйного цього!
25
Мінливість долі!
Паростком бамбука
Стає колись людина врешті-решт.
26
Серпанок весняний.
Сливовий цвіт і місяць –
Завершений пейзаж!
27
Навіть ворона,
Що обридла всім.
Красунею здається сніжним ранком!
28
Біліють
Вимиті до блиску цибулини.
Осінній холод!
29
У ранішній росі.
Та ще й в грязюці,
Якою свіжою здається диня ця!
30
Що ближче осінь,
То тісніше в хатці
Зближаються і душі і серця.
31
Збирався на базар,
Та передумав.
На ясний місяць краще подивлюсь!
32
Аби опертися,
За колосок хапаюсь, –
Розлуки розпач!
33
За пасмом гір,
Неначе з хмари дощ, –
Засніжена вершина Фудзіями!1
34
Дорога ця –
Така пуста, безлюдна!
Осінні сутінки.
Переклад І. Бондаренка
ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ. ХАЙКУ
Вірш хайку, або хоку, в японській поезії зародився ще у XV столітті. Хайку спочатку існував як трирядкова частина у більшому поетичному творі. У XVII столітті японський поет Мацуо Басьо розвинув хайку до самостійного жанру пейзажної лірики, який і досі є надзвичайно популярним у Японії.
Отже, хайку – це трирядковий вірш без рими, якому притаманна особлива будова. Загальна кількість складів у хайку має дорівнювати 17-ти складам. Причому у першому віршорядку повинно бути 5 складів, у другому – 7 і в третьому – знову 5 складів (5+7+5). На жаль, у перекладах ці особливості будови хайку, як правило, втрачаються.
Традиційно в хайку переважає змалювання пейзажу, за допомогою якого створюється певний настрій.
1 Фудзіяма – мальовнича гора вулканічного походження (3776 метри заввишки), вершина якої завжди вкрита снігом. Один із символів Японії.
Готуємося до роботи з текстами поезій
1. Розкажіть, що ви знаєте про історію виникнення хайку.
2. Поясніть особливості будови хайку. Чому хайку називають також тривіршами’?
3. Простежте, чи в українських перекладах повністю відтворена будова тривіршів Мацуо Басьо.
4. Що вас вразило у долі японського поета XVII століття Мацуо Басьо?
5. На прикладі творчості Мацуо Басьо поясніть значення вислову “Треба вміти в малому побачити велике”.
Працюємо із творами
6. Доведіть, що хайку Мацуо Басьо належать до пейзажної лірики.
7. Поясніть зв’язок настрою героя з картинами природи.
8. Як ви гадаєте, який настрій переважає у тривіршах японського поета?
9. На вашу думку, в хайку Мацуо Басьо більше значення має зображення природи чи настрою?
10. Наведіть приклади епітетів у віршах Мацуо Басьо. Поясніть їхню роль у створенні настрою.
11. Виберіть і запишіть у зошит тривірш, який вам найбільше сподобався. Поясніть свій вибір.
12. Вивчіть напам’ять три-чотири хайку, які вам сподобалися найбільше.
Виконуємо творчі завдання
13. Спробуйте скласти у класі хайку на будь-яку тему.
14. Кращий тривірш запишіть у робочому зошиті.
15. Складіть удома кілька тривіршів на теми різних пір року. Використайте схему: два перші віршорядки – опис природи, третій віршорядок – настрій.
16.Зробіть висновок, як настрій вірша залежить від зображуваних картин природи.
(2 votes, average: 4.50 out of 5)