Визначення цінностей

Related posts:

1. Соціологія сімейних цінностей Сім’я – найдавніше життєустрою на землі, один з механізмів самоорганізації суспільства, з яким пов’язано твердження цілого ряду загальнолюдських цінностей. У всі часи сімейно-шлюбні відносини займали особливо важливе місце в людському суспільстві: міцні сім’ї були запорукою його стабільності протягом всієї історії і були нормою і цінністю. Норми і цінності – це те, що в соціальному житті […]...
2. Ієрархія цінностей організації Кожна організація створюється для досягнення конкретних цілей, зазвичай, це отримання прибутку. Однак, в процесі функціонування організації її власники розуміють, що вона являє собою багатоцільову систему. Це не тільки інструмент їх соціального зростання і фінансового збагачення, а й спосіб служіння іншим людям. Носії цілей організації, крім її власників, це працівники, менеджери, споживачі, постачальники, конкуренти, органи влади […]...
3. Визначення моралі Людині властиво замислюватися над сенсом своїх і чужих вчинків, оцінюючи їх як правильні чи неправильні. Одним з найбільш важливих соціальних інститутів, що регулюють поведінку людей, є мораль. Вона формує уявлення людини про хороше і погане, добром і злом. Вивченням моралі займається наука етика. Мораль – це історично сформовані в суспільстві загальнолюдські моральні цінності і ідеали, […]...
4. Культура – визначення поняття Слово “культура” перекладається з латинської cultura як “обробіток грунту”, але пізніше його стали трактувати як “виховання, освіту, шанування або розвиток”. Даний термін несе велике значення в різних сферах нашого життя і є об’єктом дослідження різних наукових напрямків, серед яких психологія, економіка (що це?), Лінгвістика, культурологія, філософія та багато інших. Загальне визначення: культура – це різні […]...
5. Поняття вчинку: вибір цінностей та відповідальність “М. М. Бахтін розглядав світ людської дії як “світ ” події”, “світ вчинку”. Він ввів образ-поняття “не-алібі в бутті”. Словом “алібі” користуються, як відомо, для позначення відсутності кого-то в даному місці в момент злочину. За Бахтіним, людина не має морального права на бездіяльність, на “алібі”, на ухилення від відповідальності за своє неповторне “місце” в бутті. […]...
6. Розкpиття загальнолюдських і моpальних цінностей у новелах Гpигоpія Косинки Загальнолюдські цінності: добpо, моpаль, спpаведливість… Саме пpагнучи підняти їх, Гpигоpій Косинка у своїх новелах показав pадощі, болі, пpагнення укpаїнського наpоду, його стpаждання. Захист пpава особистості на щастя – це одна із основ гуманізму, це одна із пpоблем, яку намагається pозв’язати письменник. Пpавда життя, пpавда хаpактеpу селянина – стpижнева ознака доpобку Гpигоpія Косинки. Поpеволюційна доба зі […]...
7. Ревалоризація: визначення Ревалоризація – це відновлення цінності. Термін застосуємо до різних напрямів діяльності суспільства. Ревалоризація – поняття універсальне. Слід розцінювати як подія в процесах: Повторного повернення до обміну золота звичні грошові знаки; В архітектурі; Пенсійній системі; В сфері культури; Спадщини історичних об’єктів. Ревалоризація передбачає переоцінку вартості об’єктів, систем оцінки праці, раціональність пенсійного забезпечення (разова або спорадична індексацію). […]...
8. Художнє осмислення загальнолюдських цінностей у творчості Ліни Костенко – Творча робота з української літератури Найяскравішою зіркою на поетичному небосхилі є велична постать Ліни Костенко – сучасної поетеси, вдумливої дослідниці душі людської, цінностей загальнолюдських. Що ж є вершиною найбільшої цінності в людині? Ліна Костенко відповідає на це запитання своїм романом “Маруся Чурай”. Лише любов облагороджує людину, підносить її до вершин неосяжних. Згадати хоча б слова: “її любов сягала неба…” Так, […]...
9. Взаємозамінні цінності: визначення Взаємозамінні цінності – це елементи економічного ринку, які можуть перетворюватися один в одного, не змінюючи вартості. Використання взаємозамінних цінностей є основною заробітку на спекуляції (купити подешевше, продати подорожче – з прибутком для себе). Приклади взаємозамінних цінностей У сучасній економіці майже будь-яка цінна річ може знайти собі аналога для обміну. Найпоширеніший приклад взаємозамінних цінностей – це […]...
10. ПРО ТРАДИЦІЇ І НОВАЦІЇ В ЛІТЕРАТРІ ХХ СТОЛІТТЯ – НА ЗАХИСТІ ВІЧНИХ ЦІННОСТЕЙ: ІЗ ЛІТЕРАТУРИ ХХ СТОЛІТТЯ Уламки вір. Уламки сподівань. Так захаращують безмежну душу, що, мабуть, вже не віднайтись самому. Василь Стус, український поет-перекладач Світовий літературний процес ХХ – початку ХХІ ст. позначений співіснуванням і взаємодією різних стилів, напрямів і течій. ХХ століття, незважаючи на свій стрімкий науково-технічний розвиток, геніальні відкриття й інновації, небачений злет людської думки, увійшло в історію людства […]...
11. Культурні цінності і норми Поняття цінності в соціологію ввів Макс Вебер. Поняття “цінність” в культурологи є чи не центральним, оскільки цінності формують ядро ​​тієї чи іншої культури. Незважаючи на відмінність підходів до визначення цінностей, існує проте досить загальновизнане визначення, яке розглядає “цінність” як загальноприйняте переконання щодо цілей, до яких людина повинна прагнути, цінності, по суті, складають основу моральних принципів. […]...
12. Художнє осмислення загальнолюдських цінностей у творчості Ліни Костенко – І варіант – 11 клас – ЛІНА КОСТЕНКО – ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ Творчість Ліни Костенко – це ще одна сторінка української літератури. Але не проста сторінка, адже майже усі твори цього автора – це роздуми про сенс людського життя, про загальнолюдські цінності. Ці питання хвилювали завжди й усіх, та не кожен міг дати на них відповідь. Намагалася зробити це і Ліна Костенко своїми творами. Як відомо, кожній […]...
13. Художнє осмислення загальнолюдських цінностей у твоpчості Ліни Костенко Ліна Костенко пpийшла до нас в 60-х pоках pазом з відомими “шістдесятниками” – Дpачем, Симоненком, Вінгpановським… Hавколо імені поетеси не було надзвичайного шуму й галасу, але багатьом стало зpозуміло, що в літеpатуpу пpийшов сеpйозний талант. Ліна Костенко витвоpила духовний зpіз укpаїнської істоpії, явила людстви складну, щедpу на добpо і спpаглу до щастя і волі укpаїнську […]...
14. Мораль: визначення Мораль – це сукупність заснованих на громадській думці цінностей і поведінкових норм, що визначають поведінку людини в суспільстві. Вона регулює відносини в суспільстві з позицій розрізнення добра і зла. Добро – основна моральна цінність, моральна цінність сама по собі. Зло – повна протилежність добра, то, проти чого спрямована мораль. Наукова дисципліна, що займається проблемами співвідношення […]...
15. Художнє осмислення загальнолюдських цінностей у творах Л. Костенко – твір з української літератури Ліна Костенко ввійшла в українську поезію в шістдесяті роки. Але навіть на фоні літератури того часу, яка відзначалась ліризмом, гуманізмом, волелюбністю, її поетична муза особливо вирізнялася. Вона м’яка і сувора, глибоко жіночна і на диво мужня, красиво сентиментальна, але ніскільки не плаксива чи песимістична. Така, як про неї сказала сама поетеса у вірші “Доля”. За […]...
16. Шкільний твір на тему – Розкриття загальнолюдських і моральних цінностей у новелах Григорія Косинки З-поміж блискучих талантів, що започаткували нову українську літературу, ім’я Григорія Косинки — одне з найпомітніших. Для самого письменника та його своєрідної прозової спадщини склалася трагічно, Після довгих років несправедливого замовчування до читача повертається його доробок – ледь більше тридцяти оповідань. Вже по виході першої книжки, “На золотих богів” критика зазначала: “Григорій Косинка – це, безперечно, […]...
17. Розкриття загальнолюдських і моральних цінностей у новелах Григорія Косинки – Твір з української літератури – Українська література – шкільна програма 12 класів – учнівські твори З порога смерті повертається до нас творчість Григорія Михайловича Косинки (справжнє прізвище – Стрілець). Повертається, щоб нагадати про тих людей, які жили вірою в світле майбуття, які без усяких компромісів зустрічали проблеми пореволюційної доби. Мавши веселу вдачу та енергійний характер, письменник активно пропагував свої твори: майстерно читав їх перед будь-якою аудиторією. Любили Косинку і любили […]...
18. Визначення підліткового віку Підлітковий вік – це період онтогенезу, який починається, як правило, у віці 10 років і закінчується в 15 років. У підлітковому віці відбуваються кардинальні зміни в системі відносин, в структурі свідомості і діяльності людини. Визначення підліткового віку Саме тому цей період вважається одним з найбільш складних періодів у житті кожної людини. Підлітковий вік супроводжується різким […]...
19. Що таке мистецтво: визначення Ключові слова: мистецтво, функції мистецтва. Мистецтво – діяльність людини, в художніх образах відображає світ і спрямована на створення естетичних цінностей. Мистецтво супроводжує розвитку суспільства з моменту зародження людини сучасного типу. Первісне мистецтво виконувало в основному ритуальну функцію – стародавні малювали фігурки тварин, ритуальні знаки і використовували їх як предмети для магічних дій (кидали списи і […]...
20. Світський гуманізм – визначення Світські ідеали ставали все більш популярними з розвитком гуманізму. Цей процес привів до поділу держави і церкви. Якщо в середні віки церква контролювала все і володарювала і вчинками людей, то вже в епоху Відродження зазвучали в повну силу ідеї про цінність свободи, розуму, соціальної рівності і справедливості. Сьогодні світський гуманізм – це напрямок в сучасній […]...
21. Вступ. Роль художньої літератури у формуванні життєвих цінностей людини – ВСТУП – I семестр Мета: визначити завдання навчального курсу “Зарубіжна література” в 7 класі, мету вивчення, намітити шляхи роботи; стимулювати учнів висловлювати свої судження про роль літератури в житті людини (пізнавальне знання, емоційний вплив, становлення та розвиток особистості), вдосконалювати навички складання плану; наводити приклади з конкретних творів, обгрунтовувати й обстоювати власну думку; виховувати культуру мовлення учнів, культуру відповіді або […]...
22. Художнє осмислення загальнолюдських цінностей у творчості Ліни Костенко – твір з української літератури Українська поетеса Ліна Костенко подарувала читачеві щирість своєї душі, філософське осмислення життя, красу слова. Дочка епохи шістдесятих років нашого століття карбувала свій талант у часи, коли панувала напівправда, а гостре правдиве слово замовчувалось в інтересах тоталітарної ідеології. Читаючи лірику Ліни Костенко, ми розуміємо, що це не просто гасла чи крилаті вислови. Кожен вірш примушує читача […]...
23. Культура: основні поняття і визначення Слово “культура” походить з латинської мови і означає “культивувати або обробляти грунт”. У XVIII-XIX ст. його стали застосовувати у відношенні людини; якщо він вирізнявся добірністю манер і начитаністю, його вважали “культурним”. У той час це слово вживалося переважно стосовно до аристократів, щоб відокремити їх від простого “некультурного” шару населення. Сучасне наукове визначення культури символізує переконання, […]...
24. Повернення викрадених фашистами культурних цінностей Повернення зниклого культурного надбання України необхідно насамперед з метою збереження духовного багатства народу. Як відомо, доля нашого національного культурно-історичної спадщини в період Великої Вітчизняної війни склалася трагічно. Багато чого було вивезено в Третій рейх і держави гітлерівського блоку, багато чого просто знищено, у тому числі видатні пам’ятки світової культури – царські палаци в Петергофі, Павловську, […]...
25. Аналіз “Мітенька” і “Переоцінка цінностей” Читаючи твори знаменитої письменниці Надії Теффі, ми несвідомо повертаємося в прекрасний час – дитинство. У її розповідях ми немов бачимо себе – маленьких, допитливих, які вірять у власну можливість змінити цей світ, перешити його за власним зразком. “Мітенька”: короткий виклад Маленький хлопчик Мітенька разом зі своєю мамою їхав у поїзді. Дитина була надзвичайно допитливим і […]...
26. Пізнавальне значення світової літератури: зображення в ній життя, побуту, звичаїв, світогляду, духовних і моральних цінностей різних народів світу – ВСТУП – І семестр Мета: з’‎ясувати, у чому полягає пізнавальне значення світової літератури, пригадати твори, що вивчалися в 5-му класі, дізнатися про книги, які будуть прочитані в 6-му класі; розвивати допитливість, кмітливість; виховувати любов до книги як джерела знань. Обладнання: головоломка, схема, тексти, мініатюри Ф. Крівіна, кросворд. Література кожного народу – це найкраще дзеркало його життя. І. Франко Увесь […]...
27. Цінності “проривні” і “похідні” Всі культурні цінності можна розділити на “проривні” і “похідні”. “Проривні” цінності значно прискорюють розвиток продуктивних сил, соціальних ідей. В мистецтві і літературі – це безсмертні, класичні твори. “Проривні” цінності революційно змінюють поступальний хід історії, забезпечують розвиток продуктивних сил, суспільно-політичний прогрес, сприяють розвитку людини. Серед матеріальних цінностей до “проривним” можна віднести створення заліза, винахід водяного колеса, […]...
28. Світогляд – визначення поняття Розшифрувати цей термін нескладно: досить побачити, що він складається з двох слів – світ і зір. Тобто світогляд – це те, як я бачу світ, в якому живу, яким я його сприймаю, що мені відомо про нього. Особистий досвід, система цінностей людини формують суб’єктивне бачення. Кому-то він здається прекрасним, загадковим, що викликає захват і радість, […]...
29. Шкільний твір на тему – Уславлення любові до праці та інших людських цінностей у казці “Пані Метелиця” Боротьба добра зі злом – основний конфлікт народної казки. Відомі збирачі народних казок брати Грімм першими в історії літератури по-науковому підішли до вивчення фольклору. У казці “Пані Метелиця” відображені ставлення народу до праці, пошана до старших, піднесення духовних і моральних цінностей. У цій казці простежується “шляховий” сюжет, притаманний казкам різних народів. Пасербиця і дочка мачухи […]...
30. Художнє осмислення загальнолюдських цінностей у творчості Ліни Костенко – ІІ варіант – 11 клас – ЛІНА КОСТЕНКО – ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ Українська поетеса Ліна Костенко подарувала читачеві щирість своєї душі, філософське осмислення життя, красу слова. Дочка епохи шістдесятих років XX століття карбувала свій талант у часи, коли панувала напівправда, а гостре правдиве слово замовчувалось в інтересах тоталітарної ідеології. Читаючи лірику Ліни Костенко, ми розуміємо, що це не просто гасла чи крилаті вислови. Кожен вірш примушує читача […]...
31. Шкільний твір на тему – Художнє осмислення загальнолюдських цінностей у творчості Л. Костенко Бувають, може, й кращі голоси, Але такого другого немає. Л. Костенко Почати свій твір я хочу словами Володимира Базилевського: “Талант – не щось одномірне, цілий комплекс чинників, що й творять гармонію. Але з-поміж усіх особливостей є визначальна риса, за якою вгадується той чи інший майстер. У Ліни Костенко – це концентрація думки…”. Так, Ліна Костенко […]...
32. Шкільний твір на тему – Художнє осмислення загальнолюдських цінностей у творчості Ліни Костенко ЇЇ називають “царицею поезії в Україні”. Щира й безкомпромісна, вона ніколи не продавала свого таланту, відстоюючи чесність і високу художність поетичного слова. Відлига шістдесятих років застала Ліну Костенко разом із Василем Симоненком на чолі великої групи українських поетів і письменників, які боролися за літературну свободу. А потім було багаторічне мовчання – важка “німота слів”, напружене […]...
33. ПРО КЛАСИЧНУ Й МАСОВУ ЛІТЕРАТУРУ – НА ЗАХИСТІ ВІЧНИХ ЦІННОСТЕЙ: ІЗ ЛІТЕРАТУРИ ХХ СТОЛІТТЯ Продовж століть мистецтво було прерогативою еліти, найбільш освіченого прошарку населення. Водночас ще в Середньовіччі з’‎являється культура так званого низького стилю. Найбільше значення для її розвитку мав вуличний театр. На майданах і ринкових площах актори-простолюдини розігрували фарси, мораліте, містерії тощо. Значні зміни відбулися й у поезії низького стилю, яку творили талановиті, але незаможні митці. Мова творів […]...
34. Марійка та Івоніка – втілення цінностей народної моралі (за повістю О. Кобилянської “Земля”) – Зразок твору – ОЛЬГА КОБИЛЯНСЬКА – УКРАЇНСЬКА ДРАМАТУРГІЯ І ТЕАТР 70-90-Х РОКІВ XIX СТОЛІТТЯ – УКPAЇHCЬKA ЛІТЕРАТУРА – 10 КЛАС Прочитавши повість О. Кобилянської “Земля”, М. Коцюбинський, на якого твір справив незабутнє враження, писав: “…Я просто зачарований Вашою повістю… Я радів за нашу літературу”. Дійсно, твір надзвичайно цікавий і повчальний. У центрі уваги О. Кобилянської – доля сім’ї Федорчуків. Івоніка Федорчук – батько Михайла і Сави – людина чесна і трудолюбива. Від природи він спокійний […]...
35. Рей Дуглас Бредбері. Усмішка. Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні Мета: ознайомити учнів з особистістю Рея Дугласа Бредбері, розпочати аналітичне дослідження тексту оповідання Р. Д. Бредбері “Усмішка”, дати відомості щодо фантастики як різновиду художньої літератури та новели як жанру прози; під час аналізу тексту оповідання звернути увагу учнівської аудиторії на особливості творення художнього світу, образу майбутнього в творі; формувати навички аналітичного читання; розвивати вміння висловлювати […]...
36. Дж. Олдрідж “Останній дюйм”. Утвердження сімейних цінностей – БИЛИНИ ТА БАЛАДИ Тема. Дж. Олдрідж “Останній дюйм”. Утвердження сімейних цінностей Мета: навчальна: зацікавити учнів актуальними проблемами стосунків батьків і дітей; спонукати до їх аналізу та прагнення вирішувати; розвивальна: розвивати образне, асоціативне та критичне мислення, навички пошуково-дослідницької роботи, роботи в групах та самостійної; виховна: сприяти формуванню кращих людських якостей, прагнення до добрих і щирих стосунків із близькими, розумного […]...
37. Що таке соціальний маркетинг: визначення Поняття соціального маркетингу Соціальний маркетинг – діяльність компаній, яка одночасно поєднує в собі просування бренду і суспільних цінностей. За допомогою використання маркетингових інструментів, рекламодавці також мають на меті зробити внесок у підвищення якості життя окремої людини і суспільства в цілому. Основна мета соціального маркетингу – за допомогою соціально значимої діяльності зміцнити позиції торгової марки, не […]...
38. Роль художньої літератури у формуванні життєвих цінностей людини – ВСТУП – I семестр Мета: показати значення літератури у формуванні життєвих цінностей людини, особливо її виховну роль у формуванні особистості людини, духовних та естетичних багатств людства; розвивати вміння учнів висловлювати свої судження, обгрунтовувати думки, наводячи приклади з конкретних творів; виховувати культуру мовлення, культуру відповіді: логічність, обгрунтованість, послідовність; удосконалювати навички співпраці, вміння працювати у групах. Искусство будит героический дух народа, […]...
39. Моральний вчинок і відносини Моральна діяльність – показник суспільної значущості діяльності людини. Вона проявляється в наданні гуманітарної допомоги, в моральному проповідництві, моральному вихованні особистості і любові до людей. На неї поширюються моральні вимоги, і тому вона підлягає моральної оцінці. Моральна діяльність складається з вчинків, які мають власну структуру. Моральний вчинок – суспільно значуща поведінка людини, скоєне свідомо і згідно […]...
40. Молодь як соціальна група – доповідь Молодь – це найактивніша і динамічна соціальна група дорослішають людей. Протягом історії ставлення суспільства до молоді змінювалося. Були часи, коли діти працювали нарівні з дорослими по 10-12 годин на день. До переходу суспільства на індустріальну стадію розвитку, молодь не виділялася як окрема соціальна група. А в сучасному суспільстві вона є особливою демографічною групою, що відрізняється […]...