Вища нервова діяльність дитини
Дитина народжується з відносно невеликою кількістю успадкованих безумовних рефлексів, в основному захисного і харчового характеру. Однак після народження він потрапляє в нове середовище і ці рефлекси не можуть забезпечити йому існування в ній. До моменту народження мозок дитини не закінчується свого розвитку, але вже здатний до утворення умовно-рефлекторних зв’язків. Як встановлено, перші умовні рефлекси можуть утворюватися вже на 5 – 7 день на основі харчових безумовних рефлексів.
На 15 день вдається виробити умовний рефлекс на положення тіла, тобто смоктальний рефлекс в положенні лежачи. Освіта тимчасових зв’язків в цей період відбувається повільно, вони нестійкі. На 3 – 4 місяцях життя вже можна виробити угасательное і дифференцировочное гальмування. Однак повністю внутрішнє гальмування закріплюється лише до 5 місяцю. В цей же час повністю формуються всі основні механізми, що забезпечують В. н. д. До цього періоду найбільш легко формуються умовні рефлекси на звукові подразнення, важче на зорові і тактильні.
Для дітей дошкільного віку характерні живі орієнтовні реакції. В останні місяці першого і весь другий рік життя відбувається формування мови. Мова у дітей утворюється шляхом наслідування за законами вироблення умовних рефлексів. Словниковий запас швидко зростає протягом 2-го – 3-го року життя. Період до 3-х років є оптимальним для становлення мови. До 3 – 5 років умовні рефлекси упрочняются насилу, тому у дитини швидко розвивається охоронне гальмування, аж до засипання. У 5 – 6 років зростають сила і рухливість нервових процесів. Діти 6 років вже можуть концентрувати увагу на 15 – 20 хвилин. Поліпшується внутрішнє гальмування, завдяки чому полегшується диференціювання подразників. У 5 – 6 років з’являється внутрішня мова. З 6 років починає формуватися абстрактне мислення.
У дітей 7 – 9 років прискорюється утворення умовно-рефлекторних зв’язків і вони стають більш міцними. Охоронне гальмування розвивається при значно більшому навантаженню. Краще відбувається утворення комплексних умовних рефлексів і умовних рефлексів вищих порядків. Умовні рефлекси легко вгашають за рахунок внутрішнього гальмування. У віці 12 – 16 років переважають процеси збудження в корі і підкірці. Збудження носить часто розлитої характер. Тому у підлітків спостерігаються генералізовані рухові реакції при психоемоційному збудженні (міміка, рухи кінцівок і т. д.). Знову погіршуються процеси диференціювання. Вагався концентрація уваги, з’являються явища психічної нестійкості – швидкий перехід від радості до пригніченості і навпаки. Зменшується координуюча, керуюча роль другої сигнальної системи. Всі ці явища зменшуються до 17 років.
Related posts:
- Вища нервова діяльність (ВНД) Вища нервова діяльність (ВНД) – це інтегративна функція кори півкуль великого мозку і підкіркових центрів, що забезпечує найбільш оптимальне пристосування людини і (тварин) до навколишнього середовища. ВНД заснована на взаємодії вроджених безумовних рефлексів і набутих умовних рефлексів, в якому в людини важливу роль відіграє мова – друга сигнальна система. Розділ фізіології, що вивчає вищу нервову […]...
- Вища нервова діяльність людини Вища нервова діяльність (ВНД) лежить в основі поведінки людини і забезпечує найбільш ефективну взаємодію організму з навколишнім середовищем. Термін ВНД був введений в науку І. П. Павловим. Вчення про рефлекторному принципі діяльності організму було розроблено І. М. Сєченовим. І. П. Павлов довів, що слід розрізняти безумовні і умовні рефлекси. Мотивації роблять поведінку цілеспрямованим, і діють […]...
- Умовно-рефлекторна діяльність в онтогенезі У плоду виробити умовний рефлекс неможливо. Навіть у недоношених дітей умовний рефлекс відзначається лише у віці 1,5-2 місяців. У новонародженої дитини до кінця 1-го тижня життя виникає перший умовний рефлекс на час годування. За 30 хв до годування у дитини виявляється лейкоцитоз і посилення газообміну, потім дитина прокидається. До кінця 2-го тижня з’являється умовний смоктальний […]...
- Вища нервова діяльність. Безумовні і умовні рефлекси Вища нервова діяльність. Безумовні і умовні рефлекси. Неспання і сон. Свідомість і мислення Вища нервова діяльність людини являє собою складну сукупність нервових процесів, що лежать в основі поведінки людини і забезпечують пристосування до мінливих умов існування. Матеріальний субстрат вищої нервової діяльності – головний мозок. Отримуючи інформацію через сенсорні системи, мозок забезпечує взаємодію організму з навколишнім […]...
- Нервова система – доповідь Це спинний мозок і головний мозок (центральна нервова система); Нервові вузли (ганглії) – скупчення нервових клітин; Шляхи до всіх частин тіла (периферична нервова система). Периферія – окраїна. Нервова система отримує сигнали З зовнішнього світу (світло, звук, запах, температуру і т. д.). Через органи чуття: очі (зір), вуха (слух), ніс (нюх), рот (смак), шкіра (дотик) Від […]...
- Внесок вчених у вчення про вищу нервову діяльність Питання 1. У чому полягало відкриття І. М. Сеченова? Заслуга І. М. Сеченова полягає в тому, що він довів, що головний мозок може як посилювати рефлекси спинного мозку, так і загальмовувати їх. Саме відкриття центрального гальмування принесло І. М. Сеченову славу і світове визнання. Він показав, що вищі відділи нервової системи здатні регулювати роботу нижчерозташованих […]...
- Умовні рефлекси У нескінченно складною і мінливою навколишньому середовищі пристосовність за допомогою безумовних рефлексів недостатня і організм може загинути, якщо він заздалегідь не підготується до нових змін середовища. Так, у тварини незрівнянно більше шансів врятувати себе, якщо воно виявить ознаки наближення хижака завчасно. Отже, все, що сигналізує, попереджає про наближення хижака – шум, запах, вигляд і т. […]...
- Психофізіологічні методи До психофізіологічних методів належать методи вивчення вищої нервової діяльності дітей. Найбільш зарекомендували себе вважаються наступні: Методика вивчення умовних рефлексів, заснована на ковтальних рухах; Методика вивчення умовних рефлексів, заснована на хапальних рухах; Методика вивчення умовних рефлексів, заснована на орієнтовному підкріпленні (наприклад, появі картинки); Методика вивчення умовних рефлексів, заснована на словесному підкріпленні; Методика дослідження смоктальних харчових рефлексів; […]...
- Умовні рефлекси, механізми утворення, значення Умовні рефлекси (У. Р.) – це індивідуально придбані в процесі життєдіяльності реакції організму на роздратування. Творець вчення про умовні рефлекси І. П. Павлов називав їх тимчасової зв’язком подразника з відповідною реакцією, яка утворюється в організмі при певних умовах. Властивості умовних рефлексів: 1. Формуються протягом всього життя в результаті взаємодії індивіда із зовнішнім середовищем. 2. Не […]...
- Природжені форми поведінки. Безумовні рефлекси Безумовні рефлекси – це вроджені відповідні реакції організму на роздратування. Властивості безумовних рефлексів: 1. Вони є вродженими, тобто успадковуються 2. Успадковуються усіма представниками даного виду тварин 3. Для виникнення безусловнорефлекторной реакції необхідно дію специфічного подразника (механічне подразнення губ смоктальний рефлекс у новонародженої) 4. У них є постійне рецептивної полі (зона сприйняття специфічного подразника). 5. Вони […]...
- Класифікація рефлексів: які бувають рефлекси Функціонування нервової системи грунтується на нерозривній єдності вроджених і набутих форм пристосування, тобто на безумовних і умовних рефлексах. Безумовні рефлекси – це вроджені, відносно постійні видові реакції організму, які здійснюються через нервову систему у відповідь на дію певних подразників. Вони забезпечують узгоджену діяльність різних функціональних систем організму, спрямовану на підтримку його гомеостазу та взаємодії з […]...
- Смак в онтогенезі Смакові цибулини дозрівають на 3-му місяці внутрішньоутробного життя. У пізні терміни внутрішньоутробного розвитку плід реагує мімічними рухами на смакові речовини. Це спостерігається у недоношених дітей. Новонароджені розрізняють солодке, солоне і гірке. Солодкі речовини викликають смоктальні рухи, мають заспокійливу дію. На гіркі й солоні речовини діти реагують негативно: загальним збудженням, закриванням очей, викривленням рота, випинанням губ […]...
- Нервово-психічний розвиток дитини (до 3 міс.) Нервово-психічний розвиток дитини відбувається під впливом навколишнього середовища. Розумовий розвиток дитини, його здатність пізнавати навколишній світ в значній мірі залежать від уміння пересуватися в просторі і активно взаємодіяти з оточенням. Тому кінетичне розвиток доцільно розглядати разом з психічним, об’єднавши їх поняттям нервово-психічного розвитку. У новонароджених переважає рефлекторний рівень управління рухами. Рухи мають не координований, рефлекторно-стереотипний […]...
- Нервова тканина людини Нейрон. Нервова тканина складається з нервових клітин, які називаються нейронами (рис. 6). Нейрони різні за формою. Нейрон має тіло (1) і відростки. Величина тіл нейронів коливається від 25 до 150 мікрон в поперечнику. Короткі розгалужені відростки нейрона (2) називаються дендрит амідендрон – дерево). Вони закінчуються в шкірі кровоносних судинах, внутрішніх органах і м’язах кінцевими утвореннями, […]...
- Види умовних рефлексів Для утворення умовних рефлексів необхідно, щоб: дія умовного подразника збігалося у часі з дією подразника, що викликає безумовний рефлекс; умовний подразник був фізіологічно більш слабким, ніж безумовний; дію умовного подразника передувало дії безумовного. Умовний рефлекс може здійснюватися тільки при нормальному стані кори головного мозку і при відсутності сторонніх подразників. Умовний рефлекс характеризується наступними ознаками: він […]...
- Нервова регуляція активності нейронів дихального центру Нервова регуляція здійснюється в основному рефлекторними шляхами. Виділяють дві групи впливів: епізодичні та постійні. До постійних відносяться три види: 1) від периферичних хеморецепторів серцево-судинної системи (рефлекс Гейманса); 2) від пропріорецепторов дихальних м’язів; 3) від нервових закінчень розтягувань легеневої тканини. У процесі дихання м’язи скорочуються і розслабляються. Імпульси від пропріорецепторов надходять в ЦНС одночасно до рухових […]...
- Взаємна індукція збудження і гальмування Явища індукції виникають і у великих півкулях (Д. С. Фурсик, 1921). Як і в спинному мозку, після порушення якогось пункту великих півкуль його збудливість знижується і, навпаки, після гальмування цього пункту його збудливість зростає (послідовна індукція). При виникненні збудження в якій-небудь ділянці в сусідніх ділянках збудливість знижується і, навпаки, при виникненні вогнища гальмування в сусідніх […]...
- Фізіологічні механізми вправи У першій стадії відбувається врабативаніе. Збудження широко іррадіює, що призводить до зайвих рухів і вегетативним рефлексам, які супроводжуються надмірною проприоцептивной і интероцептивной импульсацией. У результаті на тлі низького рівня працездатності і лабільності нейронів великих півкуль в руховому аналізаторі відбувається перехід збудження в гальмування, яке припиняє роботу. У другій стадії в результаті багаторазового повторення рухів підвищується […]...
- Безумовні рефлекси Безумовні рефлекси – забезпечують підтримку життєдіяльності у відносно постійних умовах середовища, вони притаманні людині з народження. Наприклад, відділення слини під безпосередньою дією їжі на слизову оболонку рота: їжа діє на чутливі нервові закінчення ротової порожнини і викликає в них збудження, яке по доцентрових нервах спрямовується до слинної залозі і приводить її в дію. Цей рефлекс, […]...
- Що таке рефлекс і рефлекторна дуга? Якщо ви випадково доторкнетеся пальцем до розпеченому праски, то тут же відведете руку, не встигнувши про це навіть задуматися. Фізіологи кажуть – це спрацьовує рефлекс. Багато людей використовують це слово для позначення своїх дій, проте далеко не всі розуміють, про що говорять. Що таке рефлекс? Слово “рефлекс” утворено від латинського “reflexus”, що означає “відбитий”. У […]...
- Умовні та безумовні рефлекси Рефлекс (лат. RefLexus – відображення) – відповідна реакція організму на впливу внутрішнього або зовнішнього середовища, що здійснюється через центральну нервову систему. Відповідно до умов освіти рефлекси діляться на безумовні і умовні рефлекси. Безумовні рефлекси – вроджені, відносно стійкі, генетично закріплені, відповідні реакції організму за участю центральної нервової системи на внутрішні або зовнішні подразники. Основне їх […]...
- Павловський принцип замикання тимчасових зв’язків Утворення умовного рефлексу відбувається наступним чином. При дії так званого байдужого, індиферентного подразника у відповідній сприймальним області кори великих півкуль головного мозку ссавців утворюється слабкий осередок збудження. При наступному дії безумовного подразника у відповідних підкіркових нервових центрах і в представництві останніх в корі утворюється другий сильний осередок збудження. Цей сильний осередок збудження приваблює збудження з […]...
- Центральна і периферична нервова система Центральна нервова система, її структура і функції. Контроль функцій організму, забезпечення його взаємодії з навколишнім середовищем. Нейрони і їх роль в отриманні і передачі інформації, підтримці життєдіяльності нашого організму. Мозок і здібності. Будова і значення нервової системи. Нервова система координує діяльність клітин, тканин і органів нашого тіла. Вона регулює функції організму і його взаємодію з […]...
- Види гальмування умовних рефлексів У великих півкулях розрізняються два види гальмування: зовнішнє і внутрішнє. Зовнішнє гальмування – безумовне. Воно існує від народження. Ця більш проста форма гальмування, що виробилася в процесі філогенетичного розвитку, властива всій центральній нервовій системі. У його здійсненні бере участь ретикулярна формація. Зовнішнє гальмування – результат взаємодії сусідніх діяльних центрів. Будь-яке нове раптове роздратування, наприклад сторонній […]...
- Вегетативна нервова система в онтогенезі В онтогенезі вегетативна нервова система зазнає істотні зміни, змінюється частка участі її відділів у регуляції функцій організму. Вегетативна нервова система новонароджених відрізняється незрілістю. Характерною її особливістю в перші роки життя дитини є підвищена збудливість, непостійність вегетативних реакцій, значна їх вираженість. У дітей, особливо грудного віку, спостерігається нестійкість показників вегетативних функцій, наприклад частоти дихання і пульсу. […]...
- Динамічний стереотип Усі сигнали, що надходять із зовнішнього середовища, піддаються аналізу і синтезу. Аналіз – це диференціювання, тобто розрізнення сигналів. Безусловнорефлекторного аналіз починається в самих рецепторах і закінчується в підкоркових відділах Ц. Н. С. Вищий аналіз здійснюється К. Б. П. Він відбувається за рахунок діфферінцеровочного гальмування і умовного гальма. Сприяє аналізу процес концентрації збудження в корі. Синтез […]...
- Іррадіація і концентрація збудження і гальмування у великих півкулях Динамічність нервового процесу, перебуваєте про з збудження і гальмування, виявляється в тому, що вони поширюються з вогнища виникнення у найближчі та віддалені ділянки (правило іррадіації) і потім рухаються у зворотному напрямку до вогнищ їх виникнення (правило концентрації). На початку вироблення умовного рефлексу реєструється десинхронізація в декількох областях великих півкуль і в багатьох утвореннях мозкового стовбура […]...
- Центральний параліч (парез) Розвивається при ураженні центрального рухового нейрона на будь-якому його ділянці (передня центральна звивина, променистий вінець, внутрішня капсула, вентральна частина стовбура, передні і бічні канатики спинного мозку). У результаті порушується проведення нервового імпульсу до мотонейронам передніх рогів спинного мозку (корково-спинномозкової шлях) або до рухових ядер черепних нервів (корково-ядерний шлях). Основні симптоми: – М’язова гіпертонія, спастичність; – […]...
- Розвиток дитини після народження. Становлення особистості Питання 1. Як доглядають за новонародженим і немовлям? Протягом місяця після народження дитина вважається новонародженою. У цей час відбувається пристосування його до життя поза організмом матері. Через місяць після народження і до року дитина вважається грудним. Розвиток рухів необхідно як для фізичного, так і для психічного розвитку. Сповивати дитину треба так, щоб він міг вільно […]...
- Ріст і розвиток дитини Періоди послеутробного розвитку. У розвитку людини виділяють 4 основних стадії: внутрішньоутробний розвиток, дитинство, дорослий стан і старіння. З моменту народження до настання старості виділяють наступні періоди (таблиця 2). У ці періоди відбуваються ріст і розвиток організму. Збільшуються маса і поверхня тіла, розвиваються тканини, органи і системи органів, удосконалюються їх функції та механізми регуляції. Особливості розвитку […]...
- З чого починається карієс у дитини? До народження. Велике значення має здоров’я батьків, тобто та спадкова інформація, яку отримує дитина при народженні. Особливе значення має стан здоров’я батьків на момент зачаття – стан у них всіх видів обміну, насиченість вітамінами, мікро – і макроелементами, стан психіки. Після зачаття на процес розвитку зародка впливає здоров’я матері, її харчування, психоемоційний стан. Закладка і […]...
- Режим дня дитини Основою виховної роботи в дитячому колективі є режим дня, тобто правильний розподіл за часом і певна послідовність активної діяльності, сну, Прийомов їжі і т. д. педіатри спільно з педагогами і гигиенистами розроблені стандартизовані режими дня для різних лікувально-профілактичних і дитячих установ залежно від специфіки їх роботи і віку дітей. У дитячих установах, включаючи лікувальні, дітей […]...
- Гідроцефалія головного мозку у дитини Зміст: Симптоматика захворювання Причини Для батьків Відкрита і зовнішня форми Лікування негайно За статистикою гідроцефалія головного мозку у дитини становить великий відсоток серед всієї патології новонароджених. Вона може бути вираженою по-різному, але суть її залишається неіменної. Вона полягає в тому, що в голові відбувається підвищений виробок і скупчення ліквору в голові малюка і порушення його […]...
- Нервова і гуморальна регуляція розвитку Гуморальну регуляцію розвитку, здійснювану шляхом поширення різних речовин через рідини, слід віднести до дистантних взаємодій, тобто до тих, які реалізуються на відстані від джерела. Речовини (ліганди), що беруть участь у такій регуляції, можна розділити на два типи. Молекули лігандів першого типу в силу своєї гідро-фобності або ж газової природи вільно проникають через ліпідні компоненти клітинної […]...
- Умовний подразник, його аналіз і синтез Організм вищих тварин і людини дуже тонко розрізняє зміни, що відбуваються у зовнішньому світі, що викликають умовні та безумовні рефлекси. Більш примітивна ступінь цього аналізу властива нижчим відділам нервової системи і рецепторів, а у найпростіших, що не володіють нервовою системою, – цитоплазмі. Вищий, найтонший аналіз проводиться тільки великими півкулями головного мозку, в яких знаходиться найголовніша […]...
- Нервова регуляція Нервова регуляція життєдіяльності організму здійснюється нервовою системою (рис. 11). У ній розрізняють центральну і периферичну частини. Центральна частина включає спинний і головний мозок; периферична – нерви і нервові вузли. Центральна нервова система складається з великої кількості нейронів. Їхні тіла утворюють сіра речовина мозку. У спинному мозку сіра речовина знаходиться в центральній частині. У товщі головного […]...
- Нервово-психічний розвиток дитини (від 4 міс. До 10 років) У 4-5 міс. дитина все впевненіше захоплює предмети і тягне їх до рота. У 6 місяців він добре дізнається мати, вміє непогано сидіти без підтримки, намагається самостійно сідати. З початку другого півріччя він починає вимовляти окремі склади: “ма”, “ба”, потім повторювати їх: “ма-ма-ма”, “ба-ба-ба”, “та-та-та” і ін., А також прості, часто вживані слова, не розуміючи […]...
- Короткий зміст Ліханов “Вища Міра” Софія Сергіївна – головна героїня твору Лиханова “Вища міра”, від її імені якої ведеться розповідь. Вона прожила дуже довге життя, повну розчарувань і горя. Ще будучи дитиною, вона і її сестра Євгенія втратили батьків. Сестра зустріла гідного чоловіка, вийшла за нього заміж і народила двох дітей – Сашу і Алю. Соня теж була закохана в […]...
- Мислення як вища форма пізнавальної діяльності Життя постійно ставить перед людиною різні за своєю складністю завдання і проблеми. Виникнення таких проблем, труднощів і несподіванок вимагає від людини більш глибокого пізнання світу, відкриття в ньому нових властивостей, закономірностей і зв’язків. Кожна людина в своєму житті робить безліч відкриттів, і необов’язково ці відкриття є великими і цінними в масштабах всього людства. Проблема мислення […]...
- Чому ООН прийняла документ щодо захисту прав дитини Одним з перших кроків Генеральної Асамблеї ООН щодо захисту прав дітей було утворення в 1946 році Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ). Через два роки, в 1948 році Генеральною Асамблеєю була прийнята Загальна декларація прав людини. В її положеннях і положеннях Міжнародних пактів 1966 року народження, що стосуються прав людини, визнається, що діти є об’єктом особливого захисту. […]...