Вазопис стилю камарес

Related posts:

1. Що таке стиль у мистецтві? Саме слово “стиль” походить від грецького “stilus” – загострена паличка для письма. В історії мистецтва цим словом, зазвичай, позначають певні періоди, етапи у розвитку мистецтва, коли існувала єдина система художніх прийомів, помітних в різних видах мистецтва. Найбільш наочно особливості того чи іншого стилю проявляються в архітектурі і вже звідти проникають в: Живопис; Скульптуру; Літературу; Музику. […]...
2. ПОНЯТТЯ ПРО ІНДИВІДУАЛЬНИЙ СТИЛЬ ПИСЬМЕННИКА – Дзеркало, з яким ідеш по великій дорозі aбo Про роман у літературі XIX століття – Золоте століття романи Безумовно, що сучасній людині добре знайоме слово “стиль”. Адже виглядати стильно, мати власний стиль сьогодні є однією з ознак успішності особистості. Але це поняття у різні часи тлумачилося неоднаково. Так, за часів Давньої Греції стилем називали гостру паличку для письма на восковій табличці. Поступово це слово набуло переносного значення, позначаючи почерк, особливості письма людини. До […]...
3. Паоло Коельйо як представник постмодернізму: особливості творчого методу та індивідуального стилю – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Сучасна зарубіжна література незмінно посідає перше місце у колі читання всіх категорій читачів і насамперед – молоді. Це трапилося не випадково: юний читач шукає відповіді на питання, що його непокоять, у творах своїх сучасників, народжених тією духовною атмосферою, якою дихає він сам. Сучасна зарубіжна література для юнацтва – це більше не книжки про перше шкільне […]...
4. Стилі плавання в басейні Плавання – спортивна дисципліна, яка передбачає подолання різних дистанцій за найменший час. Сьогодні існують самі різні стилі плавання в басейні, в тому числі і плавання на спині. Деякі з них свого часу були вперше продемонстровані англійськими спортсменами, а сьогодні їх включають не тільки в програми місцевих чемпіонатів, але і світових олімпіад. Стилі плавання їх характеристика […]...
5. Розмовний стиль Розмовний стиль – це, насамперед, стиль нашого повсякденного спілкування. Традиційно його прийнято характеризувати як стиль діалогу і стиль мовлення, хоча він використовується і в листі – в особистому листуванні і в особистих щоденниках. Більше того, з розвитком інтернету (зокрема, з появою блогів, соціальних мереж, форумів) стало очевидно, що розмовний стиль є стилем письма нітрохи не […]...
6. Приклад публіцистичного стилю Пройшов рік з часу ленських подій і першого, рішучого, підйому революційного робітничого руху після перевороту 3 червня. Царьова чорна сотня і поміщики, орава чиновників і буржуазія відсвяткували 300-річний ювілей грабежу, татарських наїздів і зганьблений Росії Романовимі. Зібралася і почала свою “роботу”, сама не вірячи в неї і втративши колишню контрреволюційну енергію, IV Дума. Розгубленість і […]...
7. Особливості індивідуального стилю В. Шевчука – Зразок твору – ГР. ТЮТЮННИК, В. ШЕВЧУК – ПРОЗА ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XX СТОЛІТТЯ – УКPAЇHCЬKA ЛІТЕРАТУРА – 11 КЛАС Свою творчу діяльність В. Шевчук, письменник-філософ, розпочав у 60-і роки. Та свої повісті і романи він роками писав “у стіл”, без надії на публікацію – його переконання не дозволяли йому служити владі і творити у жорстких рамках вимог соцреалізму. Письменник залишався вірний собі, тому що “ніколи не шукав слави для себе, але шукав слави для […]...
8. ОСКАР УАЙЛЬД. ЖИТТЄВИЙ І ТВОРЧИЙ ШЛЯХ. ЕСТЕТИЗМ, ІМПРЕСІОНІСТИЧНІСТЬ СТИЛЮ УАЙЛЬДА – ПИСЬМЕННИКА АНГЛІЙСЬКОГО РАННЬОГО МОДЕРНІЗМУ – ТРАДИЦІЇ І НОВАТОРСЬКІ ЗРУШЕННЯ В ПОЕЗІЇ СЕРЕДИНИ – ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТ Мета: формування предметних компетентностей: ознайомити з життям і творчістю письменника, зацікавити ними; допомогти усвідомити ідейно-художні особливості “Передмови” до роману “Портрет Доріана Грея”; розвивати навички сприйняття інформації на слух, виокремлення головного, уміння розкривати зміст афоризмів, пояснювати парадокси; виховувати високі моральні якості, естетичний смак; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички […]...
9. Палац Пена Палац Пена був побудований в XIX столітті для герцога Фердинанда Саксенкобургготтского – чоловіка португальської королеви Марії II. Палац був побудований на руїнах старовинного монастиря під керівництвом німецького архітектора барона фон Ешвеге. З 1910 року палац став музеєм. Палац являє собою повне змішання різних стилів: ренесансу, готики, східних і мавританських стилів, мануеліно і пр. Арабська зал […]...
10. Особливості поетики й стилю роману – Відкрита книга РОМАН “ЧЕРВОНЕ І ЧОРНЕ” – Фредерік Стендаль 1783 – 1842 Особливості поетики й стилю роману У розкритті всіх тих процесів і перипетій, які відбуваються в душі Жульєна Сореля, з особливою виразністю виявився психологізм Стендаля, що сягнув незвичайної тонкості й проникливості. І саме психологізм є фундаментальною рисою поетики роману “Червоне і чорне”. ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧА ДОВІДКА Психологізм – художнє відтворення внутрішнього світу людини, її емоцій, думок, внутрішньої боротьби […]...
11. Письмовий переказ тексту художнього стилю з творчим продовженням Л. Скотняченко, Вчитель української мови та літератури Житомир Мета: на основі здобутих текстотворчих знань формувати в учнів вміння переказувати текст, складати плани різних видів, удосконалювати культуру усного й писемного мовлення, удосконалювати навички використання складнопідрядних речень; сприяти збагаченню й уточненню словникового запасу школярів; розвивати спостережливість, емоції, художні смаки, відчуття прекрасного; зацікавити учнів українським образотворчим мистецтвом; виховувати […]...
12. Життєвий і творчий шлях американського письменника Ернеста Хемінгуея. Особливості його поетики й стилю – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ. – IІ семестр Мета: зацікавити учнів особистістю Е. Хемінгуея, окреслити особливості його творчої еволюції, новаторський характер прози; розвивати навички сприйняття інформації на слух, виділення головного, висловлення власної думки; виховувати прагнення до пізнання, до активної позиції в житті, оптимістичного світобачення. Обладнання: портрет письменника, видання творів, ілюстративні матеріали до біографії. Тип уроку: вивчення нового матеріалу. ХІД УРОКУ I. Аналіз письмових […]...
13. Утвердження поетичного слова як могутнього засобу у визвольній боротьбі (Слово, чому ти не твердая криця). Особливості поетичного стилю письменниці, її новаторство у галузі ритміки, строфіки – НЕОРОМАНТИЗМ В УКРАЇНСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ. ТВОРЧІСТЬ О. КОБИЛЯНСЬКОЇ, ЛЕСІ УКРАЇНКИ Мета: проаналізувати ідейно-художній зміст поезії, особливості мови і поетичного стилю поетеси; розвивати навички ідейно-художнього аналізу тексту, виховувати почуття патріотизму, поваги до людини, яка віддає свій талант, сили і серце служінню мистецтву, Батьківщині, вміння висловлювати власні думки і почуття, навіяні поезією. Обладнання: тексти поезій Лесі Українки. Теорія літератури: художні засоби, афористичність мови, актуальність твору, поетичний стиль, […]...
14. Хто такий восьминіг і де він мешкає Восьминіг – що це за звір такий? Сьогодні дорогі друзі, мова піде саме про восьминога. Ви дізнаєтеся багато цікавого про цю дивовижну тварину, яка сильно відрізняється від інших мешканців морів і океанів. Восьминоги можуть досягати досить великих розмірів і навіть бути небезпечними для аквалангістів. Хоча в більшості своїй Восьминоги – нешкідливі створення і вважають за […]...
15. Творчість письменників “Покутської трійці”, проблема індивідуального стилю Зміст 1. Вступ Соціально-суспільне становище Західної України кінця ХІХ – поч. ХХ ст. 2. Життя і творча діяльність письменників “покутської трійці”. 2.1. Володар дум селянських. (творчі надбання Василя Стефаника). 2.2. “Не для слави – а для людей” (творчий доробок Леся Мартовича). 2.3. Співець рідного краю (творчі надбання Марка Черемшини). 3. Висновок. Спільне і відмінне у […]...
16. Сатирико – метафоричний зміст твору “Крихітка Цахес”. Іронія та гротеск у творі як важливі риси індивідуального стилю Гофмана Мета: навчити учнів визначати у творі наявність іронії та гротеску; розвивати навички аналізу художнього твору; виховувати найкращі риси людського характеру. Обладнання: аркуші із запитаннями для “Каруселі”. Тип уроку: урок – дослідження; комбінований. ХІД УРОКУ І. Актуалізація опорних знань 1. Експрес – опитування “Продовжити речення” . Гофман народився… . . Закінчив… факультет університету. . Перший літературний […]...
17. Гармонія людини і природи – одна з головних проблем твору Кавабата Ясунарі “Тисяча журавлів”. Вишукана простота стилю письменника – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ. – IІ семестр Мета: допомогти учням осягнути ідейно-художні особливості, естетичну вартісність твору письменника; розвивати навички аналізу художнього твору, висловлення своєї думки про прочитане; виховувати почуття поваги до національних особливостей інших народів, любов до природи, естетичний смак. Обладнання: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього, краєвиди Японії. Тип уроку: формування вмінь і навичок. ХІД УРОКУ I. Мотивація навчальної […]...
18. Собор св. Трифона Над всією красою старого Котора тяжіє своїм стриманим пишністю кафедральний собор Святого Трифона. Святий Трифон – християнський мученик, постраждав за віру при царствовании імператора Деция Траяна. Которци вважають Святого Трифона своїм покровителем, т. к. в якому зберігаються його святі мощі, привезені венеціанським купцем з Константинополя і викуплені Которська городянином. Будівництво собору розпочалося у 1124 на […]...
19. Особливості стилю роману “Робінзон Крузо”. Створення власного тексту-стилізації документальної прози Якщо б мене спитали, що я вважаю досконалим стилем і мовою, то я б відповів… ту, що була б зрозуміла всім. Д. Дефо Мета: з’ясувати рівень засвоєння учнями знань біографії Даніеля Дефо та змісту його роману; удосконалювати навички учнів вирізняти документальну прозу з-поміж інших жанрів; формувати вміння створювати власний текст на кшталт запропонованої моделі; збагачувати […]...
20. Церква Агіос Еліас Невелика православна церква Айос Еліас (Св. Іллі), розташована в місті Протарас, була побудована на честь пророка Іллі ще в XIV столітті. Вона знаходиться на вершині скелі біля самого морського узбережжя. До церкви веде вузька і круті сходи. Причому місцеві жителі вірять, що якщо під час підйому і спуску вважати її щаблі й при цьому не […]...
21. Твір на тему “Які стильові тенденції переважають в індивідуальному стилі письменника?” Стиль є індивідуальним втіленням художнього методу письменника. Та якщо метод визначає загальний напрям творчості автора, то його стиль відображає індивідуальні властивості художнього слова, яке використовує письменник. І якщо в методі можливо знайти лише загальні риси, які пов’язують певну групу митців, то у стилі проглядаються індивідуальні риси того чи іншого письменника: манера письма, особистий досвід, талант […]...
22. Модерн в живописі Модерн (походить від французького слова “moderne”, що означає “сучасний”, “надновий”, “новітній”) – стиль в європейському та американському мистецтві, який зародився в кінці 19-го на початку 20-го століття. До кінця 19 століття у всіх європейських країнах основним стилем в живопису був еклектизм, тобто художники практично не створювали нічого нового, а лише брали за основу вже існуючі […]...
23. Акведук Кавала Однією з найвідоміших визначних пам’яток міста Кавала є Акведук, який місцеві жителі називають Камарес (в перекладі з грецького означає “арки”). Чудове старовинна споруда з’єднує стару і нову частини міста. Акведук є трирівневою аркова споруда (рівень міста, рівень води і рівень птахів) протяжністю 280 м і висотою 25 м. До наших днів збереглося близько 60-ти арок […]...
24. ПОНЯТТЯ ПРО ЛІТЕРАТУРНИЙ СТИЛЬ. ЗАГАЛЬНІ ТА ІНДИВІДУАЛЬНІ СТИЛІ Мета: ознайомити учнів із поняттям “стиль”, складниками стилю, повідомити про різницю між стилями загальними й індивідуальними; розвивати аналітичне мислення, літературознавчу компетентність, уміння узагальнювати, працювати в парі; прищеплювати інтерес до літератури. Компетентності, що формуються: предметні – уміння давати визначення поняттю “стиль”, розрізняти стилі загальні (епох, напрямів, течій, жанрів) та індивідуальні (стилі письменників), називати складники стилю (тематика, […]...
25. Що таке класичний стиль? Класицизм в основному розвивався в архітектурі, з 1770 по 1850 роки. Для нього характерне сприйняття античного мистецтва як еталону, зразка для наслідування. Химерність форм, характерна для бароко, поступається місцем античної чіткості і ясності ритму і композиції. Архітектори та художники знову звертаються до досвіду майстрів Греції та Риму. Особливості цього стилю найяскравіше видно в архітектурі громадських […]...
26. Твір на тему “Мамина ваза” У нашому будинку багато ваз і часто бувають живі квіти, але мама більше інших любить одну. Це висока ваза з тонкого скла. Більшість скляних ваз, які мені довелося бачити, прозорі, безбарвні або лише злегка пофарбовані, а ця – темного зеленого кольору. Стінки її прикрашені незвичайними світлими золотистими завитками і листям. Вона не широка, трохи розкривається […]...
27. Що таке романтизм? Даний стиль можна датувати періодом приблизно з 1810 по 1875 роки. Саме в цей час були побудовані будівлі Парламенту в Лондоні. Іноді цей стиль називають неоготики. На відміну від інших стилів, романтизм практично не вплинув на архітектуру. Особливо яскраво романтичний стиль проявився в живописі, музиці, літературі, а також в садово-паркової архітектури. Основна особливість даного стилю […]...
28. Лев Толстой. “Анна Кареніна”. Життєвий і творчий шлях митця. Духовні й мистецькі шукання та здобутки письменника. Паралелізм у композиції роману, особливості стилю Мета: ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом російського письменника Л. Толстого, його духовними й творчими пошуками; розкрити творчість письменника як найповніший вияв можливостей реалістичної літератури; розглянути поняття “паралелізм” у композиції роману; сприяти розширенню кругозору школярів. Обладнання: портрет письменника; виставка творів Л. Толстого. (Можна використати репродукції портретів Л. Толстого роботи І. Крамського, М. Ге, фотографії […]...
29. Вибираємо весільну сукню Кожна маленька дівчинка, мріючи про те, як в один прекрасний день вона вийде заміж, у своїй уяві, раз за разом програвав чарівний весільний ритуал, чимало часу приділяє тому, яке казково красиве плаття буде надіто на ній в цей особливий день. Коли ж день весілля з мрії перетворюється на наближається реальність, велике розмаїття сучасної весільної моди […]...
30. ГРЕГОР ЗАМЗА ТА ЙОГО РОДИНА. ОСОБЛИВОСТІ СТИЛЮ КАФКИ, СПЕЦИФІКА ПОЄДНАННЯ РЕАЛЬНОСТІ ТА МІФОТВОРЧОСТІ У ЙОГО ХУДОЖНЬОМУ СВІТІ – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ ХХ ст Мета (формувати компетентності): предметні (навички дослідницько-аналітичної роботи з текстом; культуру зв’язного усного мовлення; мислення); ключові (уміння вчитися: навички пізнавальної діяльності та критичного мислення; комунікативні: навички спілкування в колективі та толерантне ставлення до думок і почуттів оточуючих; інформаційні: уміння визначати роль деталі в тексті; навички роботи з книгою; здоров’язбережувальні: розуміння необхідності здорового способу життя; загальнокультурні: естетичний […]...
31. Американський дизайн інтер’єру Вибір домашнього інтер’єру обмежується тільки уявою господарів будинку і фінансовими можливостями. Одним подобаються блискучі декорації, іншим зелені живі ліани. Багато хто віддає перевагу американському стилю інтер’єру свого житла. З цим стилем багато хто вже знайомі за фільмами – середній невеликий двоповерховий будинок, перед яким лежить акуратна зелена галявина з доріжками з кольорового піску або гарною […]...
32. Аудіювання як вид мовленнєвої діяльності. – Народні міфи та легенди. Легенда “Неопалима купина”. – Навчальне аудіювання текстів художнього стилю (легенд) Мета: ознайомити школярів з художніми особливостями аудіювання як одного з видів мовленнєвої діяльності, що дозволить формувати уміння в аудіюванні, (слуханні та розумінні) текстів різних типів і стилів мовлення, поглибити і узагальнити знання про народні легенди. Комунікативний компонент: розвиток умінь аудіювання, створення власних висловлювань на базі прослуханих текстів. Соціокультурний: поповнення знань про історичне минуле України, особливості […]...
33. Особливості стилю О. Уайльда – ПОРТРЕТ ДОРІАНА ГРЕЯ” ЯК ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ РОМАН. ЙОГО ХУДОЖНЯ СВОЄРІДНІСТЬ – ОСКАР УАЙЛЬД (1854-1900) Література й мистецтво є засобом урівноважити людину зі світом у найкритичніші моменти життя. Лев Виготський Прискорений ритм сучасного життя чимдалі більше нагадує стукіт коліс потягу, який набирає швидкості. Щодень більше людей, ледь прокинувшись, простягають руку до гаджетів, від яких їм дедалі важче відірватися на користь літературного твору. Тож, хочемо ми цього чи ні, постає закономірне […]...
34. Допитливість, сміливість, сила духу героїні повісті Н. Геймана “Кораліна”. Особливості стилю автора (чарівні елементи, дзеркальність образів, динамізм оповіді, іронія та ін.). Символіка твору – Велика Британія – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання змісту повісті “Кораліна” Н. Геймана; навички сприймання інформації на слух; уміння визначати особливості авторського стилю та символіку, характеризувати образи героїв літературного твору; культуру мовлення; аналітичне мислення; любов до мистецтва; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: навички самостійної роботи; пізнавальну активність; комунікативну: навички роботи в колективі; толерантне ставлення до думок і […]...
35. Теорія трьох стилів Теорія трьох стилів – вчення про стильові особливості різних жанрів художньої літератури і типів промов, сформульоване в працях античних філологів, авторів поетик і риторик (Аристотель, Горацій, Цицерон та ін.). Розвивалося в епоху Відродження, Просвітництва прихильниками класицизму (Н. Буало, Ф. Прокопович, В. Тредіаковський, О. Сумароков, М. Ломоносов). Класифікуючи систему жанрів на “високі”, “середні” й “низькі” відповідно […]...
36. Композиція і композиційний прийом “розповідь в оповіданні” Жодне гідне літературний твір не може обійтися без композиції. Адже вона являє собою побудову художнього творіння, розташування його окремих частин в системі і послідовності, яка підкреслить головну ідею твору і допоможе її розкрити найбільш максимальним чином. Поняття композиції в літературному творі Але про композиції не можна сказати, що це тільки визначення послідовності сцен роману або […]...
37. Діловий стиль мовлення Стилі мови – це дуже важлива тема, до вивчення якої потрібно підійти дуже уважно, оскільки вона має велике практичне значення. І найцікавішим в цьому плані є діловий стиль мовлення, оскільки його знання часто необхідні при вивченні і заповненні різного роду документів. Особливості ділового стилю Однією з його особливостей є відносна замкнутість і стійкість: навіть науковий […]...
38. Що таке стилізація? Стилізацією називають навмисну ​​імітацію найбільш характерних ознак того чи іншого стилю в незвичайному для нього мистецькому та культурному контексті. Цей прийом увійшов в практику роботи різних художників починаючи з кінця XVIII століття. Вони не тільки використовували прийоми, запозичені з творів античності і Відродження, а й переосмислювали в їхньому стилі сучасні їм образи. Особливо цікава стилізація […]...
39. Айнс Айнс – це невелике село, розташоване в автономному співтоваристві Арагон і входить до складу провінції Уеска. Айнс розташована безпосередньо в Піренеях і займає невелику територію між двома мальовничими річками Сінка і Ара. Айнс є одним з найбільш древніх населених пунктів в Іспанії – вона є частиною району Собрарбе, який понад тисячу років тому існував як […]...
40. САТИРИКО-МЕТАФОРИЧНИЙ ЗМІСТ ТВОРУ Е. ГОФМАНА “КРИХІТКА ЦАХЕС НА ПРІЗВИСЬКО ЦИННОБЕР”. ІРОНІЯ ТА ГРОТЕСК У ТВОРІ ЯК ВАЖЛИВА ОЗНАКА ІНДИВІДУАЛЬНОГО СТИЛЮ ГОФМАНА – ДОБА ВІДРОДЖЕННЯ. ДОБА ПРОСВІТНИЦТВА Мета: формування предметних компетентностей: навчити учнів визначати у творі наявність іронії та гротеску; розвивати навички аналізу художнього твору; виховувати найкращі риси людського характеру; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну діяльність та критичне мислення учнів; комунікативної: формувати навички спілкування в колективі та толерантне ставлення до думок та почуттів оточуючих; інформаційної: формувати вміння визначати роль деталі […]...