Твір на тему – Тематична робота на тему “Літературна казка”
Ш. Перро “Попелюшка, або Соболевий черевичок”, О. Пушкін “Край лукомор’я дуб зелений”
Мета:Узагальнити і проконтролювати знання учнів з теми “Літератрна казка” Ш. Перро “Попелюшка, або Соболевий черевичок”, О. Пушкін “Край лукомор’я дуб зелений”; розвивати уміння застосовувати набуті знання; виховувати любов до літератури.
Хід уроку
І. Оголошення теми та мети уроку
ІІ. Застосування набутих знань і умінь, навичок.
Тестові завдання.
І варіант
1) Для літературної казки властива наявність:
А) виконавця; б) автора.
2) З-поміж наведених нижче персонажів запишіть того, якого немає в уривку “Край лукомор’я дуб зелений…”
Лісовик, русалка, грізний цар, тридцять витязів чудових, кіт у чоботях, королевич, бурий вовк, Кощей.
3) Рядки О. Пушкіна з “Край лукомор’я дуб зелений…” ….добрі люде, нехай для вас ця казка буде…” є:
А) зачином; б) кінцівкою; в)основною частиною.
4) Чаклун несе “через ліси, через моря”, за О. Пушкіним.
А) королевича; б) богатиря;
В) витязя.
5) Джерелом літературних казок Ш. Перро є:
А) наукова праця; б) народні оповідки;
В) особисті роздуми автора.
6) Ш. Перро не належить казка:
А) “Синя борода”;
Б) “Бременські музики”;
В) “Спляча красуня”.
7) Попелюшка сиділа на балу:
А) біля сходів палацу;
Б) біля мачухи;
В) на почесному місці біля принца.
8) Сестри, коли побачили соболеві черевички на ніжках Попелюшки.
А) здивувалися; б) розлютилися;
Дома в) вклякли на місці.
9) Запишіть парами речі та чарівні предмети, у які їх перетворила добра фея.
Гарбуз Кучер-вусань
Миші Розкішна сукня
Щур Визолочена карета
Дранка Шість лакеїв
Ящірки Сірі в яблуках коні
10) Випишіть тільки ті ознаки, що характеризують мачуху Попелюшки.
Сварлива, пихата, працьовита, справедлива, має лиху вдачу, бундючна, зла, ввічлива, бридка, ледаща, привітна.
11) Казка “Попелюшка, або Соболевий черевичок” – зразок:
А) побутової казки;
Б) чарівної казки;
В) казки про тварин.
12) Визначте правильну послідовність дій у казці Ш. Перро “Попелюшка, або Соболевий черевичок”. Запишіть цифрами.
1) Чарівна втікачка.
2) Одруження з Принцом – винагорода за вдачу.
3) Лиха доля Чорногузки в домі рідного батька.
4) Пошуки власниці соболевого черевичка.
5) Розкішний бал.
6) Допомога хрещеної матері.
ІІ варіант
1) Творець літературної казки
А) народ; б) певна особа.
2) Літературна казка створюється:
А) в усній формі; б) в писемній формі.
3) “Край лукомор’я дуб зелений…” – це вступ до поеми:
А) “Євгеній Онєгін”;
Б) “Цигани”;
В) “Руслан і Людмила”.
4) У казці О. Пушкіна “цар Кощей на злотом”:
А) чахне; б) в’яне; в) завмирає.
5) Твори Ш. Перро є національним надбанням:
А) Данії; б) Франції; в) Німеччини.
6) За допомогою чарівної палички перетворився на розкішну карету, в якій Попелюшка поїхала на бал.
А) апельсин; б)лимон; в)гарбуз.
7) Великодушність Попелюшки особливо виявилась тоді, коли вона:
А) допомогла сестрам-насмішницям зібратися на бал;
Б) пробачила сестрам образи і віддала їх заміж за вельмож;
В) палко дякувала своїй хрещеній матері за допомогу.
8) Подані вислови стосуються персонажів казки “Попелюшка, або Соболевий черевичок”. Розподіліть їх у таблиці, записуючи в стопчики відповідні номери.
1) Чварливість і гордовитість; 2) доброта й ніжність; 3) пишні шати; 4)розкішні покої; 5) життя на горищі; 6) дорогі парфуми; 7) лахміття; 8) хороший смак; 9) легкість лісової кізки; 10) чарівна втікачка; 11) маленька ніжка.
Попелюшка Зведені сестри
9) Випишіть тільки ті ознаки, що характеризують Принца.
Молодий, гожий, люб’язний, підступний, ніжний, хитрий, потворний, базіка, палкий, відданий.
10) О. Пушкіну не належить:
А) “Казка про царя Салтана”;
Б) “Казка про Золотого Півника”;
В) “Казка про дідову дочку та бабину дочку”.
11) Визначте правильну послідовність подій у казці “Попелюшка, або Соболевий черевичок”. Запишіть цифрами.
1) Гучне весілля Попелюшки та Принца.
2) Чарівна фея допомагає Чорногузці потрапити на бал.
3) Соболевий черевичок втрачено.
4) Тяжка доля бідної дівчинки в домі рідного батька.
5) Царський указ.
6) Одиво! Черивичок саме враз!
7) Найвродливіша принцеса на балу.
12) Чому Попелюшка отримала таке ім’я? Запишіть розгорнуту відповідь.
Домашнє завдання: Прочитати І-ІІ розділ казки “Снігова королева”; підготувати розповідь про Г. К. Андерсона